人教版英语七年级下册Unit 3 教案Word格式文档下载.docx
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二、教学重难点
教学重点：
1）how/howfar/howlong
引导的特殊疑问句.
乘坐交通工具的表示方法.
3）Ittakes/sbsometimetodosth.
教学难点：
—Itakethe…/ride…/walk…
—Shetakesthesubway.
—Howlongdoesittake?
—Ittakesfortyminutes.
—Howfarisitfrom…to…
—It'
s…kilometers.
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandLeadin
学生和老师进行简单的问候
Ss:
Goodmorning,teacher.
T:
Goodmorning,class
Lookatthepicture.Whatcanyousee?
Doyoulikeyourschool?
Iusuallygettoschoolbybike,butsometimesonfoot.Howdoyougettoschool?
Ss
按实际情况作答
S1:
Iridemybike.
S2:
Igobybus.
S3:
………
Verygood.You’reclever.Let’slearnUnit4SectionA.
之后板书：
“Unit4Howdoyougettoschool?
”
Ⅱ.Presentation
1.T:
Ifyouarehere,butyourschoolisinShanghai.Howdoyougettoschool?
Ss:
Itakethebus/plane/boat/ship/car/taxi
Irideabike/motorbike
Doyouknowanyotherway?
2.Teachershowspicturesonthebigscreen.归纳出行方式和常用短语.
Asksomequestionsabouthowyougetto…?
（让学生积极主动的思考想象总结，多媒体增加趣味性，加强直观性，效果事半功倍）
3.ShowapictureaboutPart1,onthescreen.
Pointatgirlsorboysinthepicture.
Askstudentstoanswerandintheblanks.
S1:
Howdoeshe/shegotoschool?
S2:
He/She……
Ⅲ.
1a
Lookatthepictureonyourbook.Matchthewordswiththepicture.
（学生们完成1a的学习任务，然后校对答案）
Ⅳ.Listening1b
1.MakesuretheSsknowwhattodo.Givethemanexampleorallyifpossible.
2.Readthenamesinthebox.
3.Playthetapeandchecktheanswers.
Ⅴ.Pairwork
Asktwostudentstoreadthedialogueinthespeechbubblestotheclass.Thenaskstudentstoworkinpairs.Askandanswerhowstudentsgettoschoolinthepicture.
Finallyasksomepairsofstudentstopresenttheirconversationstotheclass.
Ⅵ.Listening2a
1.Revisethenumbers,first,zero~nine,next,ten~nineteen,then,twenty,thirty,forty…finally,twenty-one,twenty-two…
Teachthenewword"
hundred"
.
2.Playthetapeforthestudentstofinish
2a.Thenplayagainandchecktheanswers
Ⅶ.
Presentation
ShowapictureontheTVandexplaintheseareyourhomeandschool.
Teach:
home----school
Howlong
10minutes
Howfar
twokilometers
Thenmakeupadialoguetopractice.
A:
Howdoyoutoschool?
B:
Iusuallytakethebus.
Howfarisitfromyourhometoschool?
It'
sabouttwokilometers.
Howlongdoesittake?
Ittakes30minutesbybus
Ⅷ.Listening2b
1.TellSsthefollowingrecordingisabouthowTomandJanegotoschool.
2.First,listentotherecordingfillinthefirstcolumn.
3.Then,playtherecordingfortheSsagain.Sslistenandcompletetherestofthechart.
4.Checktheanswers.
Ⅸ.
Role-play2e
1.Readthedialogueandfindtheanswertothesequestions:
HowdoesJanegettoschool?
Howfarisitfromhometoschool?
③
Howlongdoesittaketoschoolfromherhome?
2.Ssreadtheconversationsandthenfindtheanswerstothequestions.
3.Checktheanswerswiththeclass.
4.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeat.
5.Ssreadtheconversationthenrole-playtheconversation.
6.Letsomepairsactouttheconversation.
Homework
Rememberthenewwordsandexpressionsinperiod.
Role-playtheconversationafterclass.
板书设计：
SectionA
（GrammarFocus-3c）
继续练习谈论出行方式takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.
2）用不同方式练习
how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。
3）复习基数词及时间的表示方法。
4）掌握下列词汇
drive,carlive
了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,
3）Ittakessbsometimetodosth.
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.GreettheSsasusual.Thencheckthehomework.
2.Goovertheconversationin2e.
Ⅱ.GrammarFocus.
学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
你如何到达学校？
_______________________
我骑自行车。
____________________
她如何到达学校？
___________________
她乘公共汽车。
到达学校要花多长时间？
大约花费15分钟。
④
从你有到学校有多远？
仅约两公里。
____________________
⑤
简步行去上学吗？
不，她骑自行车。
⑥
他们乘公共汽车去上学吗？
_________________
不，他们步行。
2.Sschecktheanswerwiththeirpartners.
3.GiveSssixmoreminutestotrytorememberthesentences.
Practice
1.Lookat
3a.TellSsto
matchthesentenceswiththeanswers.
方法指导：
首先，应重点读左面的五个疑问句，分清它们是特殊疑问句还是一般疑问句；
其次，要明确特殊疑问词的用法：
how是对出行方式提问；
howlong是对行程所用的时间提问；
howfar是对距离提问。
然后，再读答语。
依次给每个问句找到正确的答语。
3.
学生们按教师说的方法，认真阅读找答语，提高阅读理解的能力。
4.Checktheanswerswiththeclass.
Ⅳ.Practice
1.Lookat3b.TellSstousethesewordsbelowtomakequestions.Thenanswerthem.
首先，应分清它们是特殊疑问句还是一般疑问句，看所给的词汇，如果含有特殊疑问词应是特殊疑问句，如果没有则应是一般疑问句；
其次，要明确特殊疑问词的句式结构：
特殊疑问词+
一般疑问句。
然后，再根据自己的实际情况，回答这些问题。
最后，再通读一遍自己造的问句与答语，确保没有语法上的错误。
学生们按教师说的方法，分析每句话中所给的提示词，并造成一个正确的问句，然后给出一个合理的答语。
4.Checktheanswerswiththepartners.
Forexample:
Howdoyougettoschool?
Itakeabustoschool.
Ⅴ.Game（Findsomeonewho…）
1.Now,lookatthechartbelow.Canyoutellthemeaningofeachsentence?
2.LetsomeSssaythemeaningofthesentences.
3.MakesureSsknowhowtodogame.
4.Ssaskandanswerthesequestionswiththeirclassmates:
Howfarisitfromyourhometoschool,S2?
sabouttenkilometers.
Oh,no.Howfarisitfromyourhometoschool,S3?
saboutfivekilometers.
Oh,yeah.…
5.
提示：
对部分能力的较差的学生，可以给他们下列问题提示：
Howfarisitfromyourhometoschool?
Howlongdoesittakeyoutoschool?
6.
看谁能最先完成调查，并找到与表格中数据相一致的同学。
Ⅵ.Exercises
1.Iftimeisenough,domoreexercisesonthescreen.
ReadthesentencesinGrammarFocus.
Makeasurvey.
Howdoesyourfathergettowork?
SectionB
1a-2c
能掌握以下单词：
stop,thinkof,cross,river,many,village,villager,between,between…and…,bridge,boat,ropeway,year,afraid,like,dream,cometrue
villager,leave,true
表达采用怎样的交通方式去某地：
Well,Iridemybiketothesubwaystation.
ThenItakethesubway.
3）
阅读短文，获取相关信息的能力。
通过进行听、说的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。
通过读、写的训练，来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。
教学难点
听力训练与阅读训练
1.GreetSsasusual.
2.Checkthehomework.
Ⅱ.
我们来认识几个新单词。
I'
llshowyousomepicturesonthescreen.Let'
slearnsomenewwords.
（在屏幕上展示p16页的图片）
2.Ssreadandtrytorememberthenewwordsandexpressions.
Match
1a
1.Let'
slookourbooksatpage16,pointouttheblanklineinfrontofeachnumberedphrase.AskSstomatcheachphrasewithapicturebywritingtheletterofthepictureintheblankinfrontofthecorrectword.Onehasdoneforstudents.
2.Checktheanswers.
Ⅳ.Pairwork
1b
1.Firstasktwostudentstoreadthedialoguetotheclass.
Sa:
Howdoyougettoschool?
Sb:
Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.
2.Supposeyouusetwokindsoftransportationtogettoschool.Tellyourpartnerhowyougettoschool.
3.Sspracticetheconversationsinpairs.
4.Letsomepairstoactouttheirconversations.
Ⅴ.Listening
1c:
1.AskdifferentSstoreadeachlinetotheclass
2.PlaythetapefortheSstolistenandcheckthethingsMarywantstoknow.
3.Ssfinishthelisteningtaskthenchecktheanswers.
1d:
1.Listenagain.HowdoesBobgettohisgrandparents'
home?
Check1or2.
2.PlaythetapetwicefortheSstolistenandcheck.
3.Checktheanswers.
Ⅵ.Talking1e
1.LetstudentstellhowBobgetstohisgrandparents'
home.Askstudentstousethe
picturesin1d.Andwritethesesentencesontheblackboard.
Firsthe…
Nexthe…
Thenhe…
Finally…
2.Ssworkwiththeirpartners.TrytosayhowBobgettohisgrandparent'
shome.
3.Checktheanswers:
Ⅶ.Guess
2a
1.Lookatthepictureandtitlebelow.
Guesswhatthepassageisabout.
Ithinkit'
sabouthowsomestudentsgettoschool.Whatdoyouthink?
sabouthowsomestudentsinthevillagegettoschool.
sabouthowsomestudentsinthemountaingettoschool.
Ⅷ.
Reading2b
1.Fastreading
Readthepassageandfindtheanswertothequestions:
What'
sthestudents'
andthevillagers'
dreaminvillage?
Ssreadthepassagequicklyandfindtheanswertothequestions:
Theirdreamistobuildabridge.
2.Carefulreading
Readthepassageagainandfindtheanswerstothequestionsbelow:
1.Howdothestudentsinthevillagegotoschool?
2.Doestheboylikehisschool?
Why?
3.Wha
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