八上政导Word下载.docx
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（2）家庭关系的确立有几种情形？
（3）家庭的结构类型是怎样的？
3、阅读P5相关链接内容，了解家庭的功能有哪些？
二、合作探究：
（1）为什么子女与父母的关系不可选择？
（2）我们应如何认识自己的家庭？
三、课堂交流展示部分
1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、总结归纳拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
2、材料：
分析：
小王的爸爸在政府部门工作，由于工作关系经常出差；
妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限。
没办法，爸爸、妈妈请了一位保姆帮助收拾房间、做饭。
小江的爸爸、妈妈一直在外经商，小江是在爷爷奶奶的呵护下长大的。
爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺，小江长大后，也尽了自己的能力照顾爷爷、奶奶，一家人生活的很和睦。
请你判断同学小王和小江各自的家庭类型：
五、知识检测：
1、“民族之间的较量，就是母亲与母亲之间的较量”，“好母亲抵得上一百个教师”，“父母是孩子的第一任教师”，这些说明（
）
①母亲的爱对我们一生有极其重要的影响。
②只要有了母爱就会成功③父爱与母爱相比，父爱的影响非常小。
④对我们不起什么作用⑤父母是我们的第一教师，家庭是我们的第一所学校。
A①②
B③④
C②③
D①④
2、下列可以确立家庭关系的是（
①小赵和小张到民政部门领取结婚证。
②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家庭喜添新成员③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，到孤儿院收养了一个两岁的小女孩。
④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了。
A①②③
B②③④
C①③④
D①②③④
3、小红是一名七年级的学生，她与父母一起生活。
去年的六月，她的爷爷加因病去世，她的父母便将她奶奶从叔叔家接过来一起生活，小红的家庭在家庭结构上属于（
A联合家庭出身
B核心家庭
C主干家庭
D单亲家庭
六、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
学习反思
第二框我爱我家
认识自己的家庭，辩证的看待家庭中父母与子女权利与义务的关系
学会爱自己的家
一、前置学习：
认真学习教材P8页内容——大人讲我小时候。
问题1：
回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听
问题2：
在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如:
生病、惹祸、得到的夸奖等）是什么？
父母当时是怎么做的？
归纳：
我们与家庭的关系：
二合作探究：
1、自学教材P9页内容——无悔的奉献
在你家下列事情通常由谁来做？
（填写P8页表格）
说说家人对自己家庭的主要贡献。
问题3：
夸夸自己的父母（我父母的优点）讲给同学听
为什么说父母的奉献是无悔的奉献？
父母对子女有抚养教育的义务：
说说连接中秀怡的做法对不对？
为什么？
2、自学教材P10——11页内容——感受家庭的温暖
谈谈你对这句话的理解：
“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”
与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。
你从哪些方面感受到了家庭的温暖
3、给父母寄言：
在感激父母抚育、理解父母的心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来（见P11页）
材料：
（1）甲同学认为，在家庭生活中，妈妈每天很早就起床为一家人准备早餐，几乎所有的家务活都由妈妈一人承担，并且对我的关怀无微不至，因而母爱大于父爱。
乙同学认为，在家庭生活中，爸爸整日在外奔忙，承受着巨大的压力，为了家里的日子能够更加宽裕，十分辛苦，因而父爱大于母爱。
以上观点你认同吗？
请说明理由。
（2）对家庭的评价，有人说：
“别人的金窝银窝，不如自家的草窝”请你谈谈对这句话的理解。
1、小杰说，他要与父亲脱离关系，因为他之所以生活在这样的家庭中，都是父亲的缘故。
小杰能与父亲脱离关系吗？
（
A不能，父母子女的血缘一经确立。
就无可选择、无法改变
B能，父母已离婚，小杰随母亲生活，与父亲没有关系了
C不能，小杰现在还小蓄养父亲给予生活费，长大了就没有关系了
D能，只要小杰不愿意见父亲，就可以脱离关系
2、（不定项）未成年人孝敬父母，应该做到（
A辍学外出打工，赚钱赡养父母
B关心体贴父母，主动与父母沟通
C帮助父母做力所能及的家务
D努力学习，不辜负父母的期望
3、为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见。
下列观点正确的是（
A我们现在还小，没能力孝敬父母
B父母能照顾自己，无需我们孝敬
C我们现在只管学习，孝敬父母以后再说
D给父母倒杯水、捶捶背，也是孝敬父母
第三框难报三春晖家
如何孝敬父母
一、自主学习，初步了解（友情提示：
认真阅读教材相关内容独立完成并在教材上作相应的勾画，以便课堂展示；
如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。
）
填空题
1、为什么要孝敬父母？
（P12-P14）
2、什么是孝敬父母？
（P14）
3、应当如何孝敬父母？
（P15-16）
4、孝敬父母应注意哪些问题？
（P17）
二、深入探究，巩固提升——我探究，我提高
1、要孝敬父母
1）爱的清单：
父母除了赋予我们生命外，并且养育了我们。
在我们成长的过程中还为做了什么？
2）古代孝亲故事，你一定知道的不少，请举例1至2个，这些故事说明了什么？
3）请查一查婚姻法中对孝敬父母的有关规定，你又如何理解为什么孝敬父母呢
4）相信你一定能更全面地归纳出：
我们为什么要孝敬父母？
2、孝敬父母要落实在行动上，日常生活中你是如何孝敬父母的？
3、请你为自己的母亲或父亲写一句温馨的祝福语。
（要求:
感情真挚，语句通顺）
三、展示交流，共同进步（温馨提示：
善于倾听可以学的更好，是一种需要，也是一种修养）
-----我参与，我快乐
1）先小组内部交流
2）小组选代表班内展示，
3）评出优秀小组1—3名
四、散珠成串，归纳整理（温馨提示：
归纳总结是帮助自我提升的有效方法，要想学得好，就要常归纳哟，请用自己喜欢的方式总结，可以使问题形式总结，也可以是提纲式、表格式的等形式）
-----我归纳，我收获
五、巩固练习：
（温故而知新，及时查漏补缺）
——---成功，非你莫属
一、单项选择题
1、“谁言寸草心，报得三春晖。
”12岁的邵帅用身体做出了回答，将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。
手术前，他还不忘发短信安慰母亲:
“妈妈，我很好，做完手术就能和你见面了!
”邵帅以自己的实际行动（）
①真情回报父母的养育之恩②告别了依赖，走向了独立
③自觉的履行了赡养父母的义务④弘扬了孝敬父母的传统美德
A.①②B.②③C.③④D.①④
2、学会感受爱、奉献爱是一切美德的生长点，在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。
作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到（）
①敬重和爱戴父母，理解和关心父母②
听父母的话，一切顺从父母安排
③多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧
④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦
A.①②③
B.②③④C.①③④D.①②④
二、多项选择题
3、对孝敬父母理解正确的是（）
A.就是古代宣传的愚孝，也是盲目的顺从
B.是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉
C.是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答
D.父母触犯了法律，做儿女的要按法律办法，不能徇私包庇
4、从“谁言寸草心，报得三春晖”中，你悟出的道理是（）
A.父母之爱是无私的奉献B.父母疼爱子女是为求回报
C.子女对长辈要知恩图报D.子女对父母应满怀感激之情
第二课我与父母交朋友
第一框严也是一种爱
1、与父母产生矛盾的原因。
2、产生代沟的直接原因和实质。
3、逆反心理的具体表现和造成的实际危害。
4、体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感
分析逆反心理的原因及危害
明白与父母产生矛盾的原因
1、因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，所以在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大。
2、子女与父母的冲突，往往基于父母的、严要求。
3、心理具体表现为。
要我这样，我偏那样；
要我相信这个，我偏相信那个。
4、逆反心理存在危害：
不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿的错误惩罚自己。
5、为了不伤害自己和自己最亲的人，就要努力克服的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
（1）、逆反心理的表现：
（2）、逆反心理产生的原因：
讨论：
所有的逆反心理都不对吗？
我们要怎样看待逆反心理？
（3）、结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种不快等危害。
玲玲是一位活泼的女孩，喜欢与朋友聚会。
有一次，她去参加好朋友的生日聚会，事先没有告诉父母，回家晚了近3个小时，父母非常着急。
玲玲回家受到父母的责备，很难过，她想不通为什么父母对她有那么的约束。
（1）如果你是玲玲,也会这样吗?
为什么?
（2）你同意她父母的做法吗?
（3）你有过类似的经历吗?
你是怎样解决的?
1、到了初中阶段,同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触,而不是居高临下地教训自己,这反映了学生（）
①有了自己的思想,开始独立行事②渴望父母像对待大人那样对待自己③懂得多了,觉得父母不如自己④越来越狂妄自大了
B.②③④C.①②D.②③
2、在多数情况下,逆反心理导致对父母的反抗,其结果都是（）
A.战胜了父母,使自己获得解放B.惩罚了自己,使父母获得满足
C.惩罚了自己,也伤害了父母D.使我们获得独立,走向成功
第二框两代人的对话
1、与父母沟通的程序及基本要领
2、学会遇到事情和父母沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。
3、正确对待父母教育的情感。
讲究与父母交往的艺术
学会处理与父母之间的矛盾
1、在家中，与父母产生矛盾和代沟时，积极的做法是从现实中架起的桥梁。
2、沟通的过程，就是、寻求最佳结果的过程。
3理解父母的有效方法是，沟通的结果的求同存异。
4、在家庭交往中，与父母不能太计较，学会真诚、得体的赞赏父母，是增进的有效方法。
5、说话的学问，听话也有艺术，与父母交谈，要先倾听，再。
6、读一读，想一想——体验与父母交往的窍门（P26页）
（1）你有过毛毛的体验吗？
（2）谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。
（3）你与父母交往有哪些窍门？
请你介绍给大家听。
（4）、认真阅读：
细心体会与父母交往三字经（P27页）
7、阅读“都是我的错”（P27页）
（1）想一想：
为什么团结寺人人都说“是我的错“，可可他们却都很快乐？
而方丈的寺庙人人都对，却都不开心呢？
（2）这个故事告诉我们什么道理？
我们与父母有效沟通的方法有哪些？
在当今家庭最令父母焦虑的是孩子不愿意与父母交流，最近，林林在自己卧室的门上挂了块“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不得其解：
“是自己做错了什么？
还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？
”爸爸也难过地说：
“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家庭像旅馆似的。
但林林却不以为然。
于是，林林与父母产生了隔阂。
1、林林“挂牌”这一举动反映了什么问题？
其实质是什么？
2、解决这一问题的最好的方法是什么？
我们应当如何有效解决呢？
3、小时候，我们是父母的贴心“小棉袄”，对父母是那样的依附和崇拜，而现在却是如此的“格格不入”，这是什么原因导致的呢？
4、如果你与父母的相处是愉快的，请把你与父母愉快相处的经验说给大家听听。
五、当堂检测
1、目前，许多初中生总觉得与父母之间隔着一堵“心墙”，要拆除这堵“心墙”正确的做法是（
A主动和父母沟通
B拒绝与父母交流
C凡事依赖父母
D事事自作主张
2、亲情是人世间最真挚、最美好的感情，实现亲子和谐的方式有（
①相互理解、相互尊重②经常沟通、交换意见③拥有一颗感恩的心
④突出自我地位，强调爱幼意识
A①②④
B②③④
C①②③
D①③④
第三课师友结伴同行
第一框同学·
朋友
1、理解封闭心理现象和危害，能够运用友谊原则指导自己与同学交往能力。
2、了解交往中受人欢迎的品质和不受欢迎的品质。
懂得养成良好的品德和进步沟通能力，可以使自己成为一个受欢迎的人。
3、懂得朋友和友谊对学生长大和重要性。
交友的好处和原则
1、闭锁心理的危害：
2、为什么要有积极开放的心态？
3、受欢迎人的共同品质有：
4、一个人是否受人欢迎受哪些因素的影响?
你认为最重要的因素是什么?
1、积极交往有什么意义？
2、交友有什么好处？
3、交友的原则是什么
王浩来到了八年
（二）班这个新的班级，他希望得到每个人的友谊。
可是不知怎么的，她虽然和同学的关系都说得过去，却没有知心朋友。
当他累了，倦了，想找个朋友说说心里话时，却不知找谁。
正当王浩陷进困境时，沉迷于网络的顾军同学发现了王浩的苦恼，于是顾军便带王浩到网吧排解心中的郁闷。
后来两人由于玩游戏不能自拔，经常不造作业、缺课、逃学。
1、王浩为什么希望得到每个人在友谊？
2、王浩交友的失败给了你什么启示？
3、如果是你面临没有知心朋友在困境时，你应该怎样积极地改变这种状态？
1、小红同学刚刚随父亲从四川来到山西某校。
第一天，她一口浓重的四川口音引得同学哈哈大笑，她顿时满脸通红地低下了头。
从此只要课堂上轮到她发言，她就心里发慌，面红耳赤，呼吸困难，一句话也说不出来。
据此回答
（1）上述材料说明了什么（）
A小红个性太强B小红性格过分内向，不利于她的学习和生活
C恶劣的班风给小红造成了恐惧心里D小红有严重的心里题目
（2）能帮助小红摆脱困境的好办法是（）
①向妈妈哭诉，要求转学②课下主动和同学交流，使同学熟悉和了解自己③跟老师说说，课上别叫自己回答题目④不要害怕同学的失笑，积极回答题目⑤平时多讲普通话，进步自己的表达能力
A①③B②③④C②④⑤D①⑤
第二框男生·
女生
1、愿意与异性同学交往，尊重异性同学
2、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，能够有分寸地与异性同学交往。
3、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异；
4、把握男女同学之间的感情，知道自我保护的重要性。
男女生交往的意义；
男女生交往的原则
学会把握青春、把握情感
1、如何不能正视异性同学间的关系，会导致我们对男女同学间的交
往，甚至。
2、男女生进行正常、健康的交往，应遵循的基本原则是：
①；
②；
③；
④。
二、合作探究
1、为什么要与异性交往？
（男女同学之间积极交往的意义）
2、怎样看待我们对异性产生的好感
3、如何正确处理男女生之间的情感？
4、在与异性交往中如何自
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