文明班级申报材料.docx

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文明班级申报材料

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篇一：

文明班级申报材料

唱响文明之歌，共建文明班级

八年级一班是一个文明守纪、团结友爱的班级。

在学校领导指导下，科任教师的协助下。

我们全班同学勤奋好学，成绩优秀，文明守纪，积极进取，成绩突出。

主要开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为标准和三自能力为突破口的系列教育活动，认真配合学校工作的安排，严格要求每个学生从我做起，自始至终、严以律己、相互监督。

回忆一学年来的工作，取得了一定的成绩，现将我工作中一些做法和特色总结如下：

一、为人师表，率先垂范

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者。

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到。

要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们热爱劳动，自觉保持教室整洁，我每天进教室发现纸屑都弯腰捡起；教育学生搞好团结。

同时我首先做到和科任老师、年级同仁们搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写标准认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的典范，应树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为标准教育，加强三自能力的培养

班级教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特别是八年级学生的教育，由于他们自身的生理、心理等特点，他们明显有一种逆反心理，在不明情况下会犯一些意想不到的错误况且会很大的错误。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

近年来，为建设良好的班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准那么的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、加强课堂的常规训练，培养学生的自控能力

对于每学年刚开学时的学生，我每学期首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。

一年多来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强

了学习习惯的培养和课余时间的安排。

首先训练学生有一个良好的学习习惯，每天提醒他们学习、读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。

只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。

当学生起来发言时，态度要自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。

在听的能力方面，那么要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一集会时，我要求学生注意听讲了几件事？

是什么事？

回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。

这些方法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。

现在学生在课堂上听课习惯无论哪个老师去上都感觉不错，逐步学生也增强了自控能力，课堂秩序有明显好转.还有由于农村学生学习自觉性不够，有个别几位学生不知如何把课余时间利用起来，因此在中午规定12：

40准时到教室午自修，我根本上每天到位并加上班干部轮流值日还做好记录！

慢慢的一段时间过后学生很自觉地按时在教室自己学习，课余时间也利用起来了、学习习惯又有了改善、学习成绩也提高了。

2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力

为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳方面得到全面开展，让每个学生都有锻炼的时机。

采取了全班学生轮流值，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤情况等等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作那么，才有说服力。

实践证明：

过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。

通过值日，使我进一步认识到：

学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而鼓励学生更加热爱自己的班集体，促进了学生主体意识确实定。

3、建立学生一周常规，培养学生自理能力

让学生学会自己管理自己！

除了有值日班长外，还以小组长管理组员。

让他们体会同学与他配合、不配合的感受，如果班级有什么问题我先找的是值日班长，或小组长。

这无须中让他们在“换位〞管理中体会老师们在上课及班级管理的不易。

同时要求值日的学生对班级每天的情况以班级日志的形式记录并及时反应到班委和班主任处！

在规章制度的建立和执行的同时以表扬为主，坚持正面教育以标准学生的语言和行为，鼓励他们学会自己管理自己、共同管理好自己的家——班级。

这些对学生良好行为习惯的养成起到了很好的作用。

三、重视班干部队伍的建设

现代教育理念告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服外务的学生担任班干部，并根据他

们的性格、能力的差异、安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。

班干部的产生是在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，均能以身作那么、大胆工作，并责任落实、分工到人，每个班干部负责一份工作并负责到底、全权处理他们管辖范围内的事情，这既培养了学生的自信心又树立了学生的威信！

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定方案及具体措施、检查落实总结得失。

同时对班干部在班级中的不良行为决不姑息，鼓励他们以身作那么带动同学促进整班级管理工作。

四、建立积极向上的班级宣传、沟通阵地

在班级工作中，师生之间、学生与学生之间的沟通、了解都需要有一定的阵地。

为此首先班级宣传工作要做好，负责宣传的同学在班级布置中表达了同学们的个性。

定期完成黑板报〔每两周一期〕，每期有专职宣传委员负责，内容新颖、版面整洁并有相关的记录。

在平时与学生的交流中除了平时利用课余时间外，还利用学生周记、日记，学生随时可以把自己的所思、所想、所感等都写在本子上并及时交上，每次我都及时看完并马上反应下去，一般学生不希望所写的被其他同学知道，为此我都能及时反应意见并交到他们本人手上，师生之间的默契就慢慢的形成，同们也非常愿意以笔的形式和我交流，在交流的过程中也会向我反映一些班级中的不良现象，以便我及时发现问题及时把一些问题遏制在萌芽状态、杜绝许多不良现象。

五、有组织、有纪律地开展各项活动

学生都有一颗好动的心，一成不变的上课、下课使学生感到学习枯燥，会让他们产生厌学的情绪。

鼓励我们班的同学积极参加学校组织的活动，展示自己。

如教师节演讲比赛，英语演讲比赛，元旦汇演，拔河比赛，新教育实验汇报表演，暑假全市体育比赛……丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，锻炼了学生能力。

六、创立积极健康向上的班风班貌

在这一学年中师生之间关系融洽，班主任、课任老师关心学生并能获得大多数学生满意。

学生之间能团结友爱。

团队精神、集体荣誉感强。

班级气氛和谐、民主、合作、充满朝气。

这也是我们全班同学和老师们一直提倡和争取的，并一直努力去坚持。

现在班级已明显有这种积极健康向上的班风班貌并鼓励全班同学立志要保持下去！

当然，我们班目前还存在着很多缺乏，比方一些同学的与人相处及控制力方面都有待加强，在生活和学习上缺少独立性，自主性，这都将是我们努力克服的障碍。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞，今天，也许我们不是最棒的，但是我们坚信：

只要努力，明天我们会闻到那腊梅傲放枝头的幽幽清香！

篇二：

文明班级申报材料

文明之花常开

平顶山市石龙区南顾庄学校王朝华

这是一个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。

团结进取、求实创新是我们最大的优点。

几个学期以来，由相知到相惜到相爱，经过老师和每个同学的努力，三〔1〕班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个严谨、团结、优秀、活泼的班集体。

被授予校“文明班级〞和区“文明班级〞的荣誉称号，苗佳琳同学也被评为区文明学生。

文明和谐的春风吹遍了社会每个角落，文明的种子也在我们班生根、发芽、开花、结果。

一、文明的班风

良好的班风，是衡量一个班集体的重要标准之一。

我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。

从刚入学开始，我们已经紧紧团结在一起，就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，福祸同当。

运动会跑道上，我们班的选手奋力冲向终点，洒下热汗；跳远沙场里，选手们纵身一跳，留下一条完美的弧线；接力赛场上，接力棒把团结的力量传递于选手之间；场边的观看者也奋力地加油着，为他们的拼搏劲儿而快乐。

我想，即使班里的选手不是最优秀的，我们团结的力量也一定是最令人振奋的。

这场比赛，结果已经不是最重要的了，因为我们的心凝聚在一起，团结才是我们最靓丽的风景线。

我们的集体，因团结而成功的事数不胜数，我们的班级，成为了我们共同的家，我们是兄弟，是姐妹，是相濡以沫一家人。

如今，处处提倡为人文明礼貌，我们班也不例外。

为此，我们还专门制定一个方案。

为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互

相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学处予罚做班级卫生一个星期。

大家并没有因为被检举而彼此憎恨，因此，这个方案成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境立刻改善，我们也对“文明班级〞这个称号当之无愧。

一个班级的文明程度，表达了一个班级的整体素质。

我们班正向更高一个层次而努力中。

二、稳定的学风

“班风正，学风浓〞是班级的形象和特色。

现在，班级里面有一个共识：

只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在考试中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的奉献。

几年来，三〔1〕班屡次被评为校优秀班级，其中有7人被评为三好学生和品优生，1人被评为优秀学生干部。

张志鹏同学在假期捡到一百元钱，开学后上交学校少先队大队部，受到校领导的一致好评，为全校学生树立了典范。

在校艺术节系列活动中，多个工程获奖，并获得优秀组织奖。

李圣哲同学获得全市科技创新大赛二等奖。

我们在这几年中创造了良好的集体气氛，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为根底继续着自己的努力。

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。

学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设的突出成果。

同学们在学习中按时完成作业，对学习不放松，平时聚在一起讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教学习方法，互相之间取长补短，

共同提高，同时增进友谊，促进班级团结。

学习中开展“培优补差〞、“一帮一〞等活动，例如：

每次小测，我都以小组的平均成绩为准，如果哪个小组里有差生，那么他们都会倾其所能，竭力帮助。

在历次考试当中，我班学生总是名列前茅，年级前三十名中我班学生有十九名。

班级整体稳定，成绩优秀，已经成为校内最优秀的班集体。

三、多姿多彩的活动

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。

如：

英语口语竞赛、绘画竞赛、读书演讲竞赛、体育节等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也跟着不断完善，学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

课外活动有着广泛的天地。

灵活多样的活动对学生有着很大的吸引力。

在愉悦中受到教育，学生更易接受，体会更深。

本班学生多才多艺，李一、郑佳同学表演的舞蹈《水果娃娃》，在区第三届少儿才艺大赛中荣获二等奖。

在区科协组织的科技创新大赛中，陈芃君同学的科幻作文荣获一等奖。

我们还积极响应学校号召，结合重大节日开展丰富多彩的活动，如：

教师节“尊师爱生活动〞、国庆节“演讲比赛〞、“庆元旦会演〞、“雷锋在行动〞、“继承先烈的遗志〞等。

四、中小队干部的培养

积极向上班集体的形成，离不开小干部的重要作用。

因此，培养得力的小干部是很重要的。

升入三年级后，我们班级就采用了竞争上

岗的形式选拔队干部。

由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中小队干部。

有了好干部就可以全面抓中队建设。

现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位〞，造成他们遇事只求自己适宜，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。

针对这一现状，我们实施了“一日中队制〞，让每位队员都来参与班集体的管理，都有为集体出力的时机。

队员们的积极性很高，尽管是每天一换，但从来没有哪位队员会忘记自己的工作。

五、永无止境的进取心

我们班屡次被评为校级优秀班集体、纪律先进班集体、卫生先进班集体。

这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和开展的。

不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。

今后我班全体师生将继续探索，敢于创新，使班集体建设这朵文明之花开得更鲜艳。

篇三：

文明班级事迹材料

文明班级事迹材料健康向上的班风导引我们前进，良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

每学期初，我们班级根据本班

一、班委会团结协作，思想素质优良

我们班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。

在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。

定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。

教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反应、制止。

这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

在班干部的组织下，学生能完成相当一局部的自主作业，如课前预习、课后讨论、听写词语、对批作业、每周的三清等；开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的学习评价等。

二、班风端正、守纪文明

“班风正才能学风浓，学风浓才能成绩好〞，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。

我们提出“班级是我家，建设靠大家〞、“班

荣我荣、班耻我耻〞的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神鼓励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

俗话说：

没有规矩，无以成方圆。

经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。

学生积极性高，效果比拟明显。

学校每周的流动红旗，每月的“星级文明示范班〞常常光临我们班，还连续几年被评为校“文明班级〞。

三、学生学习气氛浓，成绩突出

每学期初，我们班都要在班上开展学习思想发动会，首先让学生明确学习目的，制定短期和长期的学习目标，以及详细的学习方案，制订班级目标和班级口号，学生的学习积极性首先被调动了起来。

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。

每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。

大局部同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业。

学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。

有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、积极开展体育锻炼，增强学生体质

同学们都能认识到身体健康是生命健康的基石，都能体会到参加体育锻炼的重要性。

都能积极参加学校的两操一活动，积极参加如跑步、跳绳、做体操等一系列体育活动。

通过体育锻炼，学生身体整体素质得到增强，为学习有一个健康体魄提供了有力保障。

五、丰富多彩的课余生活

同学们能积极参加有益身心健康的集体活动，如：

主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为辞别〞的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《学校是我家，精心保护她》的主题班会，使学生认识到——学校是我家，精心保护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

还进行了诸如：

“平安在我心中〞、“爱学校、爱班级、爱公物〞，“奉献爱心，救助贫困生〞等活动，通过“奉献爱心、关爱生命〞主题班会，孩子们懂得了人的生命是很脆弱的，在灾难面前，我们要众志成城，献出一份爱，同灾区的人民手拉手，共渡难关。

同时也让他们知道自己的生活是多么幸福，简直就是生活在天堂中，孩子们表示今后要更加珍惜生活，勤奋学习，成为有用人才。

六、积极开展文明创立活动