新课标地区高考语文名校重组检测卷全国卷地区有答案文档格式.docx
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比如李子柒制作的短视频，其内容主要反映的是乡村生活的点点滴滴，乍看起来似乎没什么稀奇，但实际上，这些视频结合了中华传统文化中的时令、节气等元素，融合了中国农耕文明中的传统习俗，这种精致、可亲、具有烟火气和人情味的文化产品，可以说某种程度上打开了一扇扇小小的窗子，让不同国家、不同文化背景的人们可以了解中国文化、爱上中国文化，进而拉近彼此的距离。
讲好中国故事，在于是否用对方听得懂的“语言”。
国内媒体如今在海外落地的不少，但有广泛影响力的还不够多，其中很重要的原因出在表达方式上，宣传甚至说教的意味太浓，悬在“臭氧层”之外，让人难以接近。
其实，“讲好中国故事”，这个提法本身就已经为文化传播指明了方向：
告诉国际社会我们是一群什么样的人，我们从哪里来、爱好什么、过着怎样的生活。
能够做到这些，也就真正实现了有效传播。
李子柒在海外大火出乎很多人的意料。
她的视频，没有配发字幕，很多外国网友听不懂她在讲什么，但这并没有影响传播效果。
因为，她用了另外一种全世界人民都“听得懂的语言”：
最真实的生活。
我们生而为人，都向往田园牧歌般的美好，都对地球另一个角落人们的生活充满好奇。
这既是中华民族的价值追求，也是中华文明与世界对话的价值共识。
讲好中国故事，多一些有感而发，少一些刻意为之。
李子柒说，当初自己的想法很简单，只是想告诉那些远离了乡土、自然的人们，原生态的生活是什么样子的。
不曾刻意策划，只做一个农耕生活忠实的“记录者”，她着眼于平凡的生活，却收获了不平凡的成就。
这也告诉我们，讲好中国故事，需要回归初心，做最纯粹、有意义的事情。
所谓“无心恰恰用，用心恰恰无”，生活中那些感人至深的人或事，也会在大洋彼岸引发共鸣。
遵从内心的召唤，做自己认为应该做的，无形中或许就契合了不同文明、不同价值观的交汇点，在“润物细无声”的过程中达到传播的目的，这比带着很强的动机、预设宣传目标，然后再生搬硬套罗织内容形成的产品要好得多。
（摘编自《李子柒走红海外带给我们什么启示？
》，中国网，2019年12月11日）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A．李子柒及其故事在海内外的火爆，与其在微博、抖音及YouTube上的粉丝数量有关，也得益于她的短视频没有字幕，画面很美。
B．李子柒视频内容，多展现中国乡村的人美、景美、意境美，但其背后有团队支持，存在商业运作，这使她的视频“太假”，从而招致批评。
C．李子柒的走红，反映了传播环境变化背景下，短视频独有的跨文化融合优势，具有消除理解障碍、沟通不同文化背景的巨大作用。
D．透过李子柒的走红，回归初心，用无心之举，讲述生活中的感人至深的故事，比带有强烈的动机及明确的预设的传播效果要好很多。
2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．作为自媒体时代的一个奇迹，针对李子柒的火爆，存在着两种尖锐对立的观点，即成功的文化输出和负面的文化输出。
B．对李子柒现象，既不能将其农村乡土题材视频等同于落后粗鄙，也不应将其提升至文化输出的高度进行道德绑架。
C．李子柒的视频，传播的是一种与现代文明格格不入的传统农民的吃苦耐劳、艰苦奋斗、勤俭节约等农耕文明里的文化精神。
D．李子柒现象为利用生动亲和的大众文化，探索如何使文化产品达到与美国电影、日本动漫等一样的效果，提供了可资借鉴的经验。
3．下列各项，不能作为论据支撑材料一观点的一项是（）（3分）
A．“李子柒在微博、抖音等平台拥有众多粉丝，只是自媒体和直播界的一个成功网红而已。
”
B．“尽管李子柒没有想到有众多的海内外粉丝，但传播中她自觉担当了弘扬、输出文化的重任。
C．“李子柒在镜头里展示了真实的中国，展示了真实的中国农村和乡土，不是有意展示乡村的落后与丑陋。
D．“李子柒的视频深受海内外大众喜爱，但她和李佳琦一样，是互联网多元文化的引领者。
4．材料三在论证上有哪些特点？
请简要说明。
5．在如何看待李子柒现象的问题上，三则材料分别提出了怎样的观点，请简要概括。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
蛐蛐
汪曾祺
宣德年间，宫里兴起了斗蛐蛐。
蛐蛐都是从民间征来的。
这玩意陕西本不出。
有那么一位华阴县令，想拍拍上官的马屁，进了一只，供到了宫里。
打这儿起，传下旨意，责令华阴县每年往宫里送，县令把这项差事交给里正。
里正哪里弄到蛐蛐？
只有花钱买。
上面要一只蛐蛐，常常害得几户人家弃家荡产。
蛐蛐难找里正难当。
有个叫成名的，是个童生，多年没有考上秀才，为人很迂腐，不会讲话。
衙役看他老实，就把他报充了里正。
成名托人情，也不得脱身。
不到一年的功夫，成名的几亩薄产都赔尽去了。
一出暑伏，按每年惯例，该征蛐蛐了，成名不敢摊派，自己又实在变卖不出这笔钱。
每天烦闷忧愁，只得听从老伴的话，提了竹筒，拿着蛐蛐罩，到处翻找。
清早出门，半夜回家，都无济于事。
县令追逼，交不上蛐蛐，二十个板子。
十多天下来，成名挨了百十板，两条腿脓血淋漓。
躺在床上，翻来覆去，除了自尽，别无他法。
迷迷糊糊做了一个梦，梦见一座庙，庙后小山上怪石乱卧，有一只“青麻头”伏着。
醒来想想：
这是什么地方？
猛然醒悟：
这不是村东头的大佛阁么？
于是挣扎着起来，拄着拐杖，往村东去。
到了大佛阁一看，就跟梦里所见的一样。
于是在蒿菜草莽之间，轻手轻脚，拨开草丛，发现一只蛐蛐在刺棘丛里伏着，快扑！
蛐蛐蹦，成名追，罩住了，细看看：
个头大，尾巴长，青脖子，金翅膀。
一阵狂欢喜，提着蛐蛐笼，快步回家，举家欢庆。
静等期限，好见官交差。
成名有个儿子，小名黑子，九岁了，非常淘气，上树掏鸟蛋，下河捉水蛇，飞砖打恶狗，爱捅马蜂窝。
性子倔，爱打架，打起架来像拼命一样。
三天两头，有街坊邻居来告状。
成名得了个这只救命蛐蛐，再三告诫黑子：
“不许看，千万！
千万！
不说还好，说了，黑子还非看看不可，他瞅着父亲不在家，偷偷揭开蛐蛐罐。
腾！
一蛐蛐蹦出罐外，黑子伸手一扑，用力过猛，蛐蛐大腿折了，肚子破了一死了，黑子知道闯了大祸，哭着告诉妈妈，妈妈一听，脸色煞白：
“你个孽障！
你甭想活了，你爹回来，看他怎么跟你算帐！
”黑子哭着走了。
成名回来，老伴把事情一说，成名掉在冰窟窿里了。
半天，说：
“他在哪儿？
”找。
到处找遍了，没有。
做妈的忽然心里一震：
莫非是跳了井？
扶着井栏一看，有个孩子，请街坊邻居帮忙，把黑子捞上来，已经死了，这时候顾不上生气，只觉得悲痛。
夫妻二人，傻了一样，傻坐着，你看看我，我看看你，找不到一句话。
这天他们家烟筒没冒烟，哪有心思吃饭呢，天黑了，把儿子抱起来，准备用一张草席卷卷埋了。
摸摸胸口，还有点温和，探探鼻子，还有气。
先放到床上再说吧，半夜里，黑子醒来了，睁开了眼，夫妻二人稍得安慰，只是眼神发呆，睁眼片刻，又合上眼，昏昏沉沉地睡了。
蛐蛐死了，儿子这样，成名瞪着眼睛到天亮。
天亮了，忽然，听到门外蛐蛐叫，成名跳了起来，远远的一看，是一只蛐蛐，心里高兴，捉他！
蛐蛐叫了一声跳走了。
追，用手掌一捂，好像什么也没有。
四面看看，蛐蛐伏在墙上。
成名看它小，瞧不上眼，但墙上的小蛐蛐，忽然落在他袖口上。
细看看，小虽小，好像不赖。
带回家里，心想拿他去交差，又怕县令看不中。
村里有个小伙子，是个玩家、他养着一只蛐蛐，自命“蟹壳青”，每天找一些少年子弟斗，百战百胜。
他把这只“蟹壳青”居为奇货，索价很高，也没人能买得起。
听说成名得了一只蛐蛐，这小子就到成家拜访，一看，捂着嘴笑了：
这也叫蛐蛐！
于是打开自己的蛐蛐罐，把蛐蛐赶进“过笼”里，放进斗盆。
成名一看，这只蛐蛐大得像个油葫芦，就含糊了，不敢把自己的拿出来。
小伙子存心看个笑话，再三说：
“玩玩嘛，咱又不赌输赢。
”成名把黑蛐蛐放进斗盆。
小蛐蛐趴着不动，蔫哩吧唧，小伙子又大笑。
使猪鬃撩它，再撩它！
黑蛐蛐忽然暴怒，后腿一挺，直窜过来。
俩蛐蛐这就斗开了，冲、撞、腾、击、劈里啪啦直响。
忽见小蛐蛐跳起来，伸开须须，跷起尾巴，张开大牙，一下子钳住大蛐蛐的脖子。
大蛐蛐脖子破了，直流水：
小伙子赶紧把自己的蛐蛐装进过笼，说：
“这小家伙真玩命呀！
”成名也没想到。
他和小伙子正在端详这只黑红黑红的小蛐蛐，他们家一只大公鸡斜着眼睛过来，上去就是一嘴，蛐蛐蹦出了一尺多远。
公鸡一啄不中，撒腿紧追，眨眼之间，蛐蛐已经在鸡爪子底下了。
成名急得不知怎么好，只是跺脚，再一看，公鸡伸长了脖子乱甩。
走近一看，只见蛐蛐叮在鸡冠上，死死叮着不放，公鸡羽毛扎散，双脚挣蹦。
成名惊喜，把蛐蛐捏起来，放进笼里。
第二天，上堂交差。
县太爷一看，大怒：
“这么小，你不是糊弄我吗！
”成名细说这只蛐蛐怎么怎么好，县令不信，叫衙役弄几只蛐蛐来试试。
果然都不是对手。
又抱一只公鸡来，一斗，公鸡也败了。
县令吩咐，专人送到巡抚衙门。
巡抚大为高兴，打了一只金笼子，又命师爷连夜写了一通奏折，详详细细表述了蛐蛐的能耐，把蛐蛐献到宫中，宫里的蛐蛐都是各省进贡来的，黑蛐蛐跟这些“名将”斗了一圈，没有一只能经得三个回合，全都不死即伤望风而逃。
皇上龙颜大悦，下御诏，赐给巡抚名马衣缎。
巡抚考核给华阴县评了一个“卓异”，县令就免了成名里正的差役；
又嘱咐县学的教谕，让成名进了学，成了秀才；
又赏了成名几十两银子，让他把赔累进去的薄产赎回来，成名夫妻，说不尽的欢喜。
只是他们的几子一直是昏昏沉沉地躺着，不言不语，不吃不喝，不死不活，这可怎么了呢？
树叶黄了，树叶落了，秋深了。
一天夜里，成名夫妻做了一个同样的梦，梦见他们的儿子黑子。
黑子说：
“我是黑子。
就是那只黑蛐蛐。
蛐蛐就是我。
我变的。
“我拍死了‘青麻头’，闯了祸。
我就想：
不如我变一只蛐蛐吧。
我就变成了一只蛐蛐。
“我爱打架。
打架总要打赢。
打贏了，爹就可以不当里正，不挨板子了。
我九岁了，懂事了。
我跟别的蛐蛐打，我想：
我一定要贏，为了我爹，我妈。
我拼命。
蛐蛐也怕蛐蛐拼命。
它们就都怕。
“我打败了所有的蛐蛐！
我很厉害！
“我想变回来。
变不回来了。
“那也好，我活了一秋。
我贏了。
“明天就是霜降，我的时候到了。
“我走了，你们不要想我。
——没用。
第二天一早，黑子死了。
一个消息从宫里传到省里，省里传到县里，那只黑蛐蛐死了。
（节选自汪曾祺《聊斋新义》，有删改）
6．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）
A．小说开头从宫廷好斗蛐蛐之乐写起，每年从民间征收一只蛐蛐常常害得几户人家弃家荡产，为人物命运交代了社会背景。
B．衙役看成名老实，就把他报充了里正，成名不得脱身，不到一年的功夫赔尽几亩薄产，点出成名因“征蛐蛐”而遭受的苦难，同时表现出他迂讷、忠厚的性格。
C．黑子因毙--蛐蛐而投井自杀的悲剧，充分反映了封建社会不合理的制度对百姓的戕害，也表现了父母的太重的功利心，给孩子带来的灾难之深。
D．小说写到“墙上的小蛐蛐，忽然落在他袖口上”，黑蛐蛐对成名似乎有感情，表现了黑蛐蛐的异乎寻常，暗示这是由黑子化成的蛐蛐。
7．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．小说以“蛐蛐”为线索，征虫--梦虫--觅虫--得虫--失虫--化虫--斗虫--献虫，主人公的命运围绕“虫”而展开，跌宕起伏，曲折有致。
B．小说巧设伏笔，层层推进。
成名夫妻获虫的喜悦和对虫的特别珍爱，为黑子的误毙蛐蛐作了铺垫，母亲的“你甭想活了”一语，暗扣后文的“把黑子从井里捞上来”。
C．作者采用了衬托与对比的手法叙写黑蛐蛐的善斗，格外生动。
“蟹壳青”与黑蛐蛐，从外形到战绩对比鲜明；
小伙子前后表现也形成对比，突显了他自高自大、无知可笑。
D．小说语言特色鲜明。
如“成名掉在冰窟窿里了。
‘他在哪儿？
’找。
”叙事干净利落，语言简洁精炼，多用口语，平淡无奇却又意境深远。
8．小说细写小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节，在全文中的作用是什么？
9．小说是从蒲松龄的文言短篇小说《促织》改编创作而成，情节大体相同，结局不同：
原著的结尾是“儿子从蛐蛐变回人、父亲被加官受爵”的大团圆结局，新作的结尾改成了“儿子变成蛐蛐，帮助父亲解脱困境后最终死去”的悲剧性结局，你认为哪一个结局更好？
请结合文本谈谈你的看法。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
房玄龄，临淄人。
开皇中，皆谓隋祚方永，玄龄密白父曰：
“上无功德妄诛杀攘神器有之不为于孙立长久计淆置嫡庶竟侈僭相倾阅终当内相诛夷”年十八，举进士。
吏部侍郎高孝基名知人，曰：
“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器。
”太宗以燉煌公徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧。
公为秦王，征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。
居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。
高祖曰：
“若人机识，是宜委任。
每为吾儿陈事，千里外犹对面语。
”隐太子将有变，王召以方士服入，夜计事。
事平，第功班赏，功第一，食邑千三百户。
淮安王神通曰：
“义师起，臣兵最先至，今玄龄以刀笔吏居第一，臣所未喻。
”帝曰：
“叔父兵诚先至，然未尝躬行阵劳。
今玄龄有决胜帷幄、定社稷功，此萧何所以先诸将也。
”居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。
帝遣使谓曰：
“让，诚美德也。
一日去良弼，如亡左右手，毋多让！
”会伐辽，留守京师。
诏曰：
“公当萧何之任，朕无西顾忧矣。
”玄龄教上书劝帝，愿毋轻敌，久事外夷。
晚节多病，玄龄顾诸子日：
“今天下事无不得，惟讨高丽未止，上含怒意决，群臣莫敢谏，吾而不言，抱愧没地矣！
”遂上疏，帝得疏，日：
“是已危慑，尚能忧吾国事乎！
”玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。
无媢忌，闻人善，若已有之。
明达吏治，议法处令，务为宽平。
不以已长望人，取人不求备，虽卑贱皆得尽所能。
”治家有法度，常恐诸子骄侈，乃集古今家诫，书为屏风，令各取一具，日：
“留意于此；
足以保躬矣！
汉袁氏累叶忠节，吾心所尚，尔宜师之。
”
（选自《新唐书·
房玄龄传》）
10．下列对文中西波浪线部分的断句正确的--项是
A．上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/
B．上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阋//终当内相诛夷/
C．上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/
D．上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阋//终当内相诛夷/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．进士，中国古代科举考试中，通过最后一级中央政府考试的人，即殿试及第者。
B．幕府，古代君王或军中将帅处理政务之地，用帐幕搭建，故称之，也泛指衙署。
C．刀笔吏，指文职官员或掌管文案的官吏，因为古代读书人常用刀和笔修改文字。
D．夷，古代泛指华夏民族以外的各族，东夷、西戎、南蛮、北狄统称蛮夷或四夷。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．房玄龄深得太宗信任。
太宗巡行渭北时，房玄龄与太宗就一见如故；
后来凡有战事房玄龄就一定跟随。
B．房玄龄为国尽心竭力。
他不爱奇珍异宝，一心广纳贤才，为国效力，即使病重，也不忘为国事上书进言。
C．房玄龄才能卓尔不群。
年轻时就被高孝基誉为国家的栋梁，在秦王府任职达十年之久，展现了他的才华。
D．房玄龄注重家风建设。
房玄龄注重自身修养，见贤思齐，宽以待人，收集古今家训，警示子女遵守法度。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若人机识，是宜委任。
（2）留意于此；
14．文中唐太宗两次把房玄龄比作汉朝名相萧何，各有怎样的目的？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
送裴判官自贼中再归河阳幕府①
岑参
东郊未解围，忠义似君稀。
误落胡尘里，能持汉节归。
卷帘山对酒，上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕，翩翩去若飞。
【注】①安史之乱期间，裴判官在洛阳落入叛军手中，出逃后，欲重归河阳幕府。
②嫖姚：
指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉。
15．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
A．本诗从国难起笔，感慨局势艰危，而朝中却罕有忠义报国如装判官之辈。
B．“胡尘”借指叛军攻势凶猛，此处突出了装判官落入敌军时的危急形势。
C．尾联描写传神，意在表达装判官重获自由后与诗人宴饮时的喜悦之情。
D．全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血，读来慷慨豪壮，感奋人心。
16．本诗颈联描绘了怎样的画面？
请结合全诗简要分析这样写的用意。
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“天地英雄气，千秋尚凛然。
”李贺《雁门太守行》中“”一句表现了将士们手持宝剑视死如归的英勇；
辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中回想刘裕北伐的气势，“”，极其豪壮。
（2）韩愈《师说》中“，”两句与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
（3）李白《蜀道难》中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来，“，”两句表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面文字，完成16～18题。
近期，一档叫《上新了·
故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。
翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。
今天的年轻人，传统文化节且创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。
在年轻人聚居的网络平台，每遇之作，常常能带动一番热烈讨论。
在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（）源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；
始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力，传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长呼短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。
当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。
青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互，二者定能交相辉映、携手向前。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A．鲜为人知推陈出新式微融合
B．寂寂无闻推陈出新细微汇合
C．鲜为人知革故鼎新式微融合
D．寂寂无闻革故鼎新细微汇合
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．今天不仅年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。
B．今天的年轻人，不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
C．今天的年轻人，不仅以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。
D．今天不只是年轻人在为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A．传统文化的传承发展缺少不断创新和关注
B．几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了
C．当代青年人并不能很好地拯救传统文化
D．还有很多传统文化的保护传承正频频告急
21．我国的传统节日是民族之根，每一个节日都有其典型特征和节日内涵。
请从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个仿写，结构与示例一致。
示例：
清明节——暮春三月，梨花微雨，清扫祭台怀亲人。
22．请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45个字。
垃圾“强制分类”的时代已经到来。
据相关统计，去掉可以回收的、不易降解的垃圾，可降低垃圾的数量达60%以上，相当可观，因而进行垃圾分类可减少垃圾占用的土地面积。
垃圾分类还可以减少污染，如废弃的电池会含有金属汞、镉等有毒的物质，废药品的毒性也较大，这都会对环境造成破坏，我们必须集中处理以保护环境。
有些垃圾，如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，回收利用，可以变废为宝。
四、作文
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
鲁迅说：
“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。
能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
梁启超说：
“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
阅读上述材料，你有怎样的体会和思考？
请写一篇不少于800字的文章。
要求：
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