下 七年级第一次月考语文含答案Word格式文档下载.docx
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亘古不变（gè
n）
D.哽咽（gěng）
炽痛（zhì
蝉蜕（tuì
九曲连环（qū）
3.下列各组字词中字形完全正确的一项是（
A.犹郁
木屐
嚎鸣
人声鼎沸
B.
屏障
讪笑
斓语
荒草萋萋
C.
肿胀
祈祷
逼狭
一泄万里
D.
宿儒
标直
景致
来势汹汹
4.下列各项成语使用不恰当的一项是（
A.她完全没有读过书，但她凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够背诵很多唐诗.
谭嗣同是甘为变法流血的始作俑者，中国人民永远不会忘记他.
会上他旁征博引，滔滔不绝，把对方驳得体无完肤.
这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受.
5.下列各句修改有误的一项是（
A.专家建议，预防感冒，除注意保暖，加强体育锻炼，多吃些新鲜果蔬，多做些健身操，还可适当补充维生素C制剂，以提高自身抗病能力.
修改：
去掉“多做些健身操”
有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究.了解传统文化.
把“研究”与“了解”互换
C.中国足协通过其官方网站，广泛地请求社会各界对深化足球改革的意见和建议，收到了预期的效果.
“意见”和“建议”保留一个.
D.这种将企业各方的权利义务用合同形式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障.
“明确”后面加“的做法”.
6.下列文学常识表述正确的是（
A.《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的散文，《范爱农》《藤野先生》《阿Q正传》都出自这部散文集.
B.都德，德国现实主义作家.代表作《最后一课》真实地反映了沦陷区的人民惨遭别国统治的悲愤和对祖国的热爱.
C.王安石，字介甫，晚号半山，世称临川先生，南宋著名的政治家.思想家.文学家，唐宋八大家之一.
D.普希金，俄国诗人，诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》
三、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）
7.结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强；
可以使卑微的生命变得高尚；
_____________________________；
_____________________________
8.口语交际
《中国汉字听写大会》作为中国文化类原创节目，掀起收视热潮，更引发了观众的热议，有的观众表示，自己随着节目进程做汉字书写自我检测，在游戏中学习知识，领略汉字之美。
可是也有人泼冷水，认为与其熟练掌握“貔貅”“傩戏”这类生僻的字，还不如把常用汉字写规范，有些选手把“老”中的“匕”写成了“七”。
你赞同哪种意见？
说明理由。
（40字左右）
四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
9.【甲】金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：
“泯然众人矣！
”
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟1能讽诵2乃已。
自言：
“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：
“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
[注]1俟sì
：
等待。
2讽诵：
出声诵读，抑扬顿挫地诵读。
解释下列句中加横线字的意思。
（1）稍稍宾客其父____________________
（2）父利其然也_____________________
（3）尝主编《资治通鉴》____________________（4）及长，遍览古籍________________
翻译下列句子。
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
________________________________________________________________________
（2）自言：
仲永从五岁能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却_________________________（用自己的话作答），到了二十岁时居然____________________________（用自己的话作答）。
作者运用的___________表现手法，表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。
比较仲永与司马光两人的经历有什么不同?
对你有怎样的启示?
五、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）
10.名著
（1）《童年》是___________以自身经历为原型写的________体小说。
（2）请概括外祖父的人物形象。
____________________________________________________________
六、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）
11.一五一十
1伫立在门外，听着尖厉的寒风狼一般呜呜地啸叫，孩子压抑的哭声断断续续传到耳中，女人心里开始隐隐作痛。
2返回屋内，女人先将刚才打罢孩子丢在地上的布鞋规规矩矩摆放在床脚，才拉过他，柔声问：
“儿子，刚才被妈打疼了吧？
”孩子眼噙着泪花摇摇头，不说话。
女人又说：
“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。
”孩子点点头：
“妈妈，我只是想让你高兴。
”女人一把搂过儿子说：
“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。
3擦干眼泪，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。
在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦了一年的男人能过个舒舒心心的年。
女人眯着眼想：
得买几张年画儿，新添几双筷子，还得再买口炖肉的铁锅，顺便再给儿子买点零食……
4女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子，决定去趟镇里。
5前天下了一场小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一条黑色的腰带。
路有些湿滑，女人索性步行，反正也没事，权当活动活动筋骨，顺便欣赏一下雪景。
行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。
6快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。
衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？
该不是装其他衣兜里了吧？
女人将全身上下翻了个遍，仍是没有。
今天路上的行人不多，即便丢在路上，也未必就被人捡起，女人心存侥幸扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。
女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地面逡巡，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。
7男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪开始忍不住在眼眶里打转。
怎么能这么不小心呢？
50元，抵得男人干上小半天了。
儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。
这下可好，新崭崭的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。
女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。
8离家越来越近，北风仍是不徐不疾，希望也越来越渺茫。
一张薄薄的钞票丢在地上，风一吹，说不定早飞到哪里去了呢！
女人越发懊恼、失望和自责。
女人不由地将搜寻范围扩大到路边的雪窝和树丛中。
9就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。
走进一看，天啊，分明是一张百元大钞。
10女人弯腰捡起钞票，心中不由暗暗高兴。
老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？
可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？
女人头脑中不由地想起刚才教儿子的那些话：
做人就得一五一十。
这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的。
11直到天擦黑，女人才拖着疲惫的身子回家。
儿子从屋里扑出来，大声说：
“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？
还说去给我买零食？
”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。
这时，只听儿子又说：
“钱都没拿，你还说去镇上？
12女人一怔，赶紧跑进屋里。
看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。
联系语境，解释文中划线的词语。
（1）做人就得一五一十，来不得半点虚假。
（2）女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。
请阅读第③——12段，填写下表。
情节
女人的情感
准备买年货，出发去镇里。
心定气闲
快到镇上，发现钱丢了。
A
B
暗暗高兴
想到失主急，静立风中等。
C
回到家里时，见钞躺在桌上。
D
从修辞的角度，赏析下列句子。
路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。
结合全文，说说第12段中“女人瞬间觉得自己好幸福”的含义。
结合具体内容，用实例分析小说中“女人”是怎样的一个人。
12.头顶有把伞
1窗外哗啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打着玻璃窗户，溅起片片零乱的水花。
陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃上，倒像是滴落在自己的心里。
望着外面的大雨，陈小雨再也静不下心来听课了，她看了一眼手表，还有10分钟就放学了。
正好这时老师的课也讲完了，她便托着下巴，听着杂乱的雨声，胡思乱想起来。
2不知从什么时候开始，每逢下雨天，陈小雨的心情就十分糟糕。
不为别的，就因为别的同学有父母送伞，而自己却没人送伞。
每每看到同学撑开父母送来的雨伞时，她就羡慕得要命，紧接着就是一阵莫明的失落。
其实，每次下雨前，她都有所准备，包括今天，她的书包里就放着一把折叠的雨伞。
可是，她仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。
3在陈小雨的记忆中，父母从没来学校给她送过伞。
记得上小学二年级时，有一次，临近放学，天空下起了瓢泼大雨，许多家长都手持雨伞，焦急地等在学校门口，她以为母亲也一定夹在其中。
可是，人群散了，她也没有看到母亲的身影。
回到家里，她浑身都淋透了，委屈地哭着质问母亲:
“同学的妈妈都来送伞，你怎么不给我送呢?
4母亲听后歉意地说:
“宝贝，对不起!
妈妈要上班，没有时间，你得学着自己想办法。
”从那以后，陈小雨每天都要关注天气预报，如果预报第二天有雨，她就事先放一把折叠伞在书包里。
有时，她还会提醒母亲不要忘记带伞。
5不知不觉，放学铃声响了起来，陈小雨木然地站起身，到了校门口，她还是忍不住朝人群中望了望，尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞的。
就在这时，一个熟悉的身影出现在了她的眼前。
怎么可能呢?
她难以置信，使劲地揉了揉眼睛，的确是自己的母亲。
她惊喜地朝母亲挥挥手，并喊道:
“妈妈，我在这里。
6撑开母亲送来的雨伞，陈小雨觉得是那么激动，那么高兴，那么幸福。
这么多年来，母亲是第一次主动给自己送伞，而且还是在自己带了伞的情况下。
她问母亲:
“今天怎么有空，想起给我送伞呢?
7母亲望着远处，答非所问地说:
“怕你失望，怕你难过，更怕你自卑。
8原来母亲是懂自己心的，陈小雨的心里不禁一颤。
一直以来，她都觉得母亲不太关心自己，更不理解自己。
但当她听到母亲刚才说的话时，才发现一切并非这样。
9虽然如此，陈小雨还是不解地问母亲:
“小时候,我特别盼望你能给我送伞，可是你总说忙，而现在我长大了，你却把我当成了小孩。
10母亲叹了口气说:
“因为小的时候，你不懂得自卑，那时妈妈只想让你学会独立，事事都要靠自己。
其实，每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你。
哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢?
看到你淋雨时，妈妈的心如同被针刺一般，无数次想跑到你的面前，为你遮风挡雨，为你排除一切困难。
可是妈妈心里明白，你需要成长。
在妈妈的庇护下，你永远也长不大。
所以，妈妈才狠下心不给你送伞。
11母亲的声音有些哽咽，顿了顿又接着说:
“现在，你长大了，已经养成了独立自主的习惯，而且有了爱的需求。
如果妈妈再不出现，你就会在同学面前很没面子，并觉得妈妈不够爱你。
其实，在妈妈的心目中，你永远都是最重要的。
12听了母亲的诉说，陈小雨不禁热泪盈眶……
13街上的雨，仍然淅淅沥沥地下着，但陈小雨的心里却晴空一片。
因为她明白，无论自己走到哪里。
无论是雨天还是晴天，她的头顶始终有一把撑开的大伞。
本文讲述了一个什么故事，请用简洁的语言概括出来。
文章开头段画线句子有什么作用？
第③、④段可否删去？
说说你的理由。
分析文章结尾段的作用？
结合上下文补写第12段陈小雨的心理活动。
七、作文（本大题共1小题，共50.0分）
13.
（一）总有人抱怨这世上感人的事太少了。
可是，只要你细心观察，认真思考，你就会发现感动无处不在，但它也许是渺小的，微不足道的一件小事，但它依然能让你感动。
它像春风温暖着我的心，如甘泉滋润着你的心，似白云纯洁了所有人的心……
请以《生命里的微感动》为题写一篇文章
（二）《这次，我没有________》
要求：
1．如果选择第二个作文题目，请先将题目补充完整。
2．文体自选，诗歌除外。
3．不少于600字。
4．文中不得出现真实的人名、地名、校名。
答案和解析
1.【答案】
（1）竹中窥落日
（2）明月来相照
（3）夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
（4）而那过去了的 就会成为亲切的怀恋
（5）示例：
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
【解析】
本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。
复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；
其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；
第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
这样才能应对各类题目的考查。
本题中，要注意“窥”“溪”“鹭”的书写。
2.【答案】B
本题考查学生对字音的辨析能力。
要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
A项中，“髓”应读“suǐ”；
C项中，“劈”应读“pǐ”，“伫”应读“zhù
”；
D项中，“炽”应读“chì
”。
故选B。
3.【答案】D
此题考查字形的掌握。
在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。
A中应为“忧郁”、“嗥鸣”；
B中应为“谰语”；
C中应为”一泻万里“。
故选D。
4.【答案】B
本题考查成语的运用能力。
了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。
成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。
用反选排除法，有错就排除。
Ｂ项中，“始作俑者”含贬义，比喻首先做坏事的人，用在此处不合语境。
5.【答案】C
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
C中应把“请求”改为“征求”。
故选C。
6.【答案】D
此题考查学生对课文内容和文学常识的积累掌握能力。
对于课文内容和文学常识，要求学生在学习课文的同时，要积累并掌握相关的知识，如作者的相关常识、作品的体裁、作品的相关的内容等。
本题中，A项，《阿Q正传》是小说，出自《呐喊》；
B项中，都德是法国著名的现实主义小说家；
C项中，王安石生活在北宋时期；
以上三项都错误，故选D。
7.【答案】可以使单调的生活变得丰富；
可以使狭窄的视野变得宽阔。
此题考查的是仿写能力。
仿写要与例句字数相同，句式一致，平时多读书，勤练习，善积累。
示例;
可以使单调的生活变得丰富；
8.【答案】略。
注意：
观点明确，理由合理，保证字数即可。
此题考查学生日常口语交际的能力。
此类题属开放性试题，做题时，仔细阅读材料，理解材料内容，明确自己的观点，作答时，理由要合理、充分，语句简明通顺，字数达到要求即可。
本题中，材料里有两种观点，回答时，要观点明确，理由合理，保证字数即可。
9.【答案】【小题1】
以宾客之礼相待
认为……有利可图
曾经
等到……时候
【小题2】
（1）他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。
（2）他自己说：
“读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
【小题3】
让他作诗，没有传闻的那么有才华了（才能衰退）、完全和普通人一样了（才能消失）、对比。
【小题4】
仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”；
司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”。
可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。
此题考查的是文言文词语的含义。
正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。
学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。
所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。
课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
注意“宾客”的正确解释。
此题考查的是文言文翻译。
翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。
其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。
第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
注意“扳”的正确翻译。
本题主要考查对文章内容的理解分析能力。
做这类题目的方法是：
找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。
仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”；
10.【答案】
（1）高尔基
自传体
（2）专横残暴贪婪吝啬
此题考查的是名著常识。
学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物。
（1）《童年》是高尔基以自身经历为原型写的自传体小说。
（2）外祖父的人物形象：
专横残暴贪婪吝啬。
11.【答案】【小题1】
（1）做人就要诚实，清清白白。
（意思接近即可）
（2）把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。
A．慌乱自责
B．返回原路找，捡到百元钞
C．着急等待
D.幸福激动
【小题3】
示例：
运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了百元大钞在雪地的映衬下显得格外鲜艳，引人注目。
表现了“女人”发现百元钞票时的惊喜。
（1）自己的钱没有丢；
（2）儿子诚实懂事；
（3）捡到百元大钞并归还失主。
【小题5】
（1）诚实。
教育儿子要诚实，自己做人也诚实。
（2）善良，急人所急。
在寻找自己丢失的钱时捡到百元大钞，静等失主回来。
（3）勤劳，节俭，热爱家庭。
经常在外揽活，不舍得给儿子买零食，心疼丈夫。
此题考查学生文中重点词语的理解能力。
所谓“词不离句”，做题时，要把词语放在句子中，并联系上下句，仔细体味、揣摩，理解词语的深层含义。
本题中，先了解词语的本意“一五一十”意思为“清楚”，在结合文章内容及语境，第
（1）小题中，根据文中“半点虚假”的句意，这里的“一五一十”就是说做人就要诚实，清清白白。
第
（2）小题中的“一五一十”就是指把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。
此题考查学生对文章情节的理解概括能力。
做题时，要仔细阅读选文，理解选文内容，抓住关键词句，理清文章的结构。
本题中，可根据表中信息提示，梳理情节，先根据提示，找到所示情节，再根据情节中的时间、地点、人物行为找到要求简答的情节点和人物的表现，用简洁通顺的语言概括出来即可。
此题考查学生对重点句子的理解赏析能力。
赏析重点句子，要根据句子的内容，从修辞手法、描写手法、表现情节及作者的情感几个方面来分析。
本题中，根据句子的内容，结合具体场景，此句采用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了百元大钞在雪地的映衬下显得格外鲜艳，引人注目。
此题考查学生对文章内容与主题的理解能力。
做题时，要仔细阅读选文，抓住文中重点词句，仔细体味、揣摩，理解文章的主题。
本题中，文章的最后一段是全文的归结，要了解“女人”感到幸福的原因必须结合全文的情节来分析，可从“女人”与钱的关系，其儿子的表达，来展开分析。
那么，“女人”感到幸福的原因就有：
自己的钱没有丢；
儿子
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