科学四年级上册复习题第14单元专项练习Word下载.docx

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（）

10、今天下了中雨，我知道降水量在25--50毫米之间。

（　　）

11、晴天的时候，天空中是没有云的。

　　（　　　）

12、温度、风向、降水量、云量是描述天气重要的数据。

（）　　

13、风向标的箭头指向北就是北风。

（　　　）

三、选择题

1.大树摇摆，难以打伞，是（）风.

A5级B6级C7级

2.暴雨24小时的降水量是（）

A.10—25毫米B25——30毫米C50-100毫米

3．测量雨量时，应该把雨量器放在（）。

A屋檐下B大树下C没有遮挡的空地上

4．看到国旗往北飘刮得是（）风向标的箭头指向东方刮的是（）。

A东风B西风C南风D北风

5.我们可以用（）方位来描述风向。

A.八个B七个C六个

6.水中的植物主要靠溶解在水中的（）进行呼吸的。

A氧气B液化气C液体

7.气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。

A24小时B12小时C10小时

8、看上去像棉花堆一样的云叫（）。

A卷云B积云C层云

9、风每秒行进的距离称为（）。

A风速B风向C风量

10、在记录风速的时候，数字“1”表示（）。

A无风B微风C大风

11.如何正确的使用温度计（）

A仰视B读数时视线要与温度计的液面保持水平。

C俯视

12.把天空当作一个圆，下列哪幅图不属于阴天天气？

A、

B、

C、

13.烟垂直上升，这时的风力为（）

A、0级B、1级C、2级

四、作图题。

（晴天）（多云）（阴天）

五、连线题。

风向标测量气温

温度计测量风向

雨量器测量风速

风速仪测量降水量

六、问答题

1、我们是怎样描述天气的？

2、我们有哪些了解天气情况的途径？

3、动植物也能预测天气？

举例说明。

第二单元

一、填空题

1.常见的可以溶解物质有、、、等，不可以溶解的物质有、、。

2.我们可以用＿＿＿的方法沙子能否溶于水，沙子和盐同时放入玻璃杯中，用筷子＿＿＿＿，可以观察到＿＿＿在水中溶解了，＿＿＿＿在水中不能溶解。

3.溶解是物质在水中变成＿＿＿的＿＿＿的微粒，＿＿＿的分散在水中。

4．高锰酸钾是一种＿＿＿色的固体，＿＿＿在水中溶解，会变成紫色的＿＿高锰酸钾常常被用来＿＿＿和＿＿＿。

4．汽水中的气体是通过＿＿＿＿或＿＿＿＿的方法溶解的。

5.水中的动物和植物是通过溶解在水中的＿＿＿进行呼吸。

6．在＿＿＿条件下，不同物质的溶解能力是＿＿＿的。

7.在水里地上几滴食用油，发现油＿＿＿＿，油可以＿＿在洗涤剂中，在油中滴上几滴水，发现水＿＿＿。

8．我们可以用＿＿＿＿来加热，加快水的＿＿＿＿，还可以用＿＿＿、＿＿＿、＿＿可以加快溶解。

9.把杯子放在阳光下，让杯子中的水＿＿＿减少，已经溶解的盐会＿＿＿＿。

10.把海水引进＿＿＿，利用＿＿＿＿使海水中的＿＿＿蒸发，海水中的＿＿＿越来越少，开始析出＿＿＿。

二、判断题。

1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。

（）

2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。

（）

3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。

4、空气不能在水中溶解。

5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。

6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。

7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。

8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。

9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。

10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。

11、所有液体都可以溶解在水中。

12、酒精灯温度最高的是焰心部分。

13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。

14、石棉网的作用是让物体加热的更快。

15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。

16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。

17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有限度的（）

18、为了过滤更多的液体漏斗里的液体可以超过滤纸边缘。

三、选择题。

1.100豪升水中大约能溶解多少克盐？

（）

A无限量B36克C100克

2、在水里滴几滴油，油会（）。

A浮在水面，不能在水中溶解B沉在水底，不能在水中溶解C在水中溶解

3、人体能感受振动的器官是（）。

A眼B鼻C耳

4、在下列物体中，难溶于水的物体是（）。

A味精B酱油C食用油

5、一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。

A不断搅拌B往杯中加水C使杯中的水蒸发

6.可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（）等因素有关。

A.物体颗粒大小（即表面积的大小）B.时间的长短

C.水的温度D.是否被搅动

7..酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，（）的温度最高，（）次之，（）的温度最低。

A.焰心B.内焰C.中焰D.外焰

8.下列没有应用溶解的是（）。

A、用洗衣粉洗衣服B、炒菜时放盐C、和面D、白糖水

9、我们可以用（ 

）的方法，把食盐从盐水中分离出来。

A、过滤 

B、沉淀 

C、蒸发 

10、在一杯水中滴几滴色拉油，我们能看到的现象。

（） 

A色拉油慢慢地在水中溶解了B、色拉油沉到水的底部去了。

C、色拉油一直浮在水面上。

11.我们常喝的饮料可乐中溶解了大量的（）。

A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳

12.下列使用酒精灯的方法，正确的是（ 

）。

A．用燃着的酒精灯点火B用嘴吹灭酒精灯C用灯帽盖灭酒精灯

13.在食用油和水的混合液体中，加入少量洗涤剂后（ 

A.食用油被溶解 

B.食用油没有被溶解 

C.食用油沉入水底

14.用过滤的方法可以分离的一组物质是（）

A、酒精和高锰酸钾B、白糖和醋。

C、面粉和沙。

15.下列哪个实验仪器在加热时能使蒸发皿物体均匀受热（）

A、酒精灯B、石棉网C、三角架D、烧杯

四、连线题。

面粉高锰酸钾

白糖能溶解在水里胶水

酒精食用油

醋食盐

沙土不能溶解在水里氧气

鸡精小苏打

塑料冰

五.作图题。

1.写出各部分的名称。

2.完成下列表格。

溶解过程

胶水

醋

酒精

食用油

怎样进入到水中

在水中怎样扩散

是否溶解

六、问答题。

1、怎样判断物质是否在水中溶解了？

2、怎样加速溶解？

第三单元

一、填空题。

1.音叉是一种仪器，用来调试乐器和测试。

音叉上的字母表示，数字表示。

2.一个物体在力的作用下，能不断的重复做往返运动，这个物体就是一个的物体，声音是由于物体产生的。

3.声音以的形式传播，当遇到物体时会产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。

4.耳朵是人体重要的分为3部分、、；

能将声波转化为振动的是耳朵中的，它是我们人体非常灵敏，可以感受振动的器官。

5.声音的强弱可以用描述，它表示物体振动幅度的大小，物体振动的幅度越大，声音越，振动幅度越小，声音越。

6.声音的高低可以用来描述，它表示物体振动的快慢，物体振动越快，声音越，物体振动越慢，声音越。

7.声音能在、、中传播，不同的物体传播声音的本领。

8.声音不能在中传播，是传播声音的重要介质，在月球上因为没有，所以两个人相隔不远，也不能互相通话。

9.用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的尺子，伸出桌面越短，听到的声音越，伸出桌面越长，听到的声音；

把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音，用力拨动时声音。

10用相同的力敲击盛水的玻璃杯杯口，水越满听到的声音越。

1．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（）

2．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。

3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。

4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。

5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。

6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。

7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。

8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。

9、物体发出声音的大小是可以控制的。

（　　　　）

10、物体振动幅度越大，声音越高。

11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。

12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。

　　（　　　　）

1.用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（）A.低B.高C.强

2.音高与物体振动之间的关系是（）。

A.物体振动速度小，声音高

B.物体振动速度快，声音高

C.物体振动幅度大，声音高

3.在实验中抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱证明了（）

A.空气不能传声B.空气能传声C.声音传播与空气无关

4.收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。

A.空气B.琴弦C.喇叭

5.音叉上有（　　）和（　），（　）代表的是音调，（　）代表的是音叉每秒钟振动的次数。

A.字母B.音符C.拼音D.数字

6.鼓膜的振动通过（）传给耳蜗。

A、外耳道B、听神经C、听小骨D、耳廓

7.我们的喉咙里有一个能够发出声音的器官是（）。

A、气管B、声带C、食道

8、用打击过的音叉轻轻接触水面，（）。

A水面没有任何变化B水面产生水波C无法判断

9、声音是以（）的形式传播的。

A气流B直线C波

10.尺子伸出桌面的长度越长，我们听到的声音越（）。

A高B低C没变化

1.音量是由物体度决定的：

振动幅度越大声音就越弱

震动幅度越小声音就越强

2.音高是由物体振动的频率决定的：

振动的频率越快声音就越低

振动的频率越慢声音就越高

3.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。

这部分的长度会引起音高的变化：

越长音高越高

越短音高越低

五、问答题。

1.声音是怎样产生的?

2.我们是怎样听到声音的？

4、怎样保护我们的耳朵？

4.在月球上，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备，为什么?

第四单元

一、填空题。

1．从外形看，人体一般可分为、、、四个部分。

2.我们身体有一个支架，这就是，他支撑，保护我们的，使我们能够进行各种各样的活动。

3.骨骼与、协调工作我们才能运动。

4.人的呼吸实际上是在进行交换，使进入血液，同时排出。

5.人需要的氧气由吸入后进入，再通过血管输送到全身各处，同时收集等废物排出体外。

6.人体的呼吸器官有、、、等。

7.心脏的心肌收缩，血液心脏，心肌舒张，血液心脏。

8.人体的消化器官主要有、、、、等。

9.食物的养分和营养物质主要是在人体的被吸收。

10.牙齿是我们人体重要的，分为三种：

（8颗）

（4颗）（20颗）。

11.口腔里的牙齿能，舌头能，唾液能。

12.人在运动的过程中要消耗大量的，心脏需要向全身各处输送更多的，需要的能量来自对食物的消化和吸收。

13.经常参加体育锻炼，能使我们的粗壮，发达灵活，增大，强健。

1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。

2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。

　　（　　）

3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。

4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。

5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。

6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。

7、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

8、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。

9、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。

10、食物中的养分是在胃中被吸收的。

12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。

13、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。

14、消化食物时，不需要消耗氧气。

　（　　）

1.口腔中的唾沫能帮助我们消化食物中的（）

A.蛋白质B.维生素C.淀粉

2.人的身体可以分为（）。

A、头、颈、躯干、四肢B、头、颈、躯干、四肢、尾

C、头、颈、躯干、翅、脚、尾D、头、颈、躯干、上肢、下肢

3.消化食物和吸收养分最主要的消化器官是（）。

A、大肠B、小肠C、胃D、食管

4.在呼吸器官中，（）是进行气体交换的场所。

A、鼻腔B、气管C、横膈膜D、肺

5.剧烈运动一分钟后，呼吸和心跳会（）。

A、加快B、减慢C、不变

6.人在运动时，呼吸次数增加的原因是（）

A、心跳加快B、耗氧量增大C、人体紧张

7.血液是由C通过血管输送到身体的各个部位的。

A、肺B、胃C、心脏

8.食物是通过（）被运输到胃里。

A、口腔B、小肠C、食道D、大肠

9.牙齿在食物消化的过程中的作用是（ 

A咬碎食物 

B消化淀粉 

C搅拌食物

10.口腔中舌头的作用是（）

A搅拌食物B消化食物C磨碎食物

四、连线题。

把器官和它的功能连起来

牙齿储存和消化食物

胃将食物残渣的水分进一步吸收，形成粪便

小肠将食物磨碎

大肠消化和吸收养料

五、问答题

1.为什么我们在运动后每分钟呼吸的次数会增加？

2.消化器官的作用有哪些

3.你有哪些呵护自己身体的好行为？