部编人教版一二年级看图写话指导训练Word文档格式.docx
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”
我明白了，在我们眼里，总是盯着痛苦看，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
生活中的不快乐，源自于我们只看到自身或他人或环境的缺点。
如成绩不好，家庭条件不好，过分自我欲望怨恨等等，其实只要你仔细想一想，拥有一颗热爱生活的心，你一定会找到自己的优点，从而发现快乐。
人最痛苦，好像都在为“已失去”和“未得到”纠结。
我们常常会为失去的东西难过，但最好玩的是，东西还没到手，我们往往就已经开始担心会失去它。
其实你没得到的东西，本来就不是你的;
失去的东西也不是你的。
用佛语讲就是:
“过去心不可得，未来心不可得。
”这其实就是告诉我们要珍惜现在，珍惜身边的人和事，这本身就是一种幸福。
痛苦谁愿，但如果没有痛苦，我们便见不到快乐。
如果我们没有经历过悲欢离合，失去过，遗憾过，我们也许不会懂得珍惜。
上个月，和一个很好的朋友聊天时，我说道:
“要是我们能在一个班里，每天一起干事，一起回家那该有多好。
”她却笑道:
“都已经分班了，这是不可能的事，再说现在每天我们依旧可以一起聊天，周末放假一起回家，你就知足吧。
”当时她的话我只是一笑而过，后来才渐渐明白快乐就是要懂得知足。
成长的路上，有时候会遇到痛苦，有时候会感到孤单，可是我们不要蒙蔽了双眼，望不见幸福。
虽明白如此，我们还是缺少一双发现快乐的眼睛。
毕淑敏曾经说过:
“幸福，有时候像一匹棕色的大马拉着一驾金色的马车，呼地一下飞奔而过。
而更多的人，只能捡起地上的几根鬃毛，叹息到，原来幸福真的从我身边经过，它真的来过。
”发现快乐的眼睛如林清玄所说:
“只要我们一直保有喜悦自由的生命姿势，我们的心就会长出一株美丽的四个叶片宛然的幸运草。
年轻的朋友们，请珍惜现在，感受快乐，不要总是盯着痛苦，阳光一直都在，从树阴下走出来吧。
把握当下的快乐，当正如朱光潜的座右铭:
“此身，此时，此地。
透过痛苦看快乐
俗话说:
“风雨之后，才能看到绚丽的彩虹。
”人的一生总会经过一场场风风雨雨的磨练，透过这些痛苦，你会发现在痛苦的背后总有快乐的陪伴。
有一位画家，画了一幅特别的画，上面只有一块黑渍。
有很多人问他为什么是一张白纸并且还有一块黑渍。
他说:
“黑渍是痛苦，为什么你看到的仅是黑渍的痛苦而没有背景的快乐呢?
没有痛苦，我们便见不到快乐。
就像登山一样，在努力向上时，或许多数人都会说“腿好酸”或“还有多久”，一路上埋怨，浑浑噩噩。
但是，反过来想，“我已经爬了那么高了”或“这里的树木好茂盛”，有了痛苦的回忆，做什么都是快乐的。
现在生活的人们，总认为快乐逐渐离我们而去，我们总会把痛苦放大，把快乐无限缩小。
殊不知，快乐总在痛苦的身后。
在冬天，透过冬的寒冷，你会看到雪的洁白;
在夜晚，透过黑暗，你会看到星空的深邃;
在炎热的夏天，透过酷暑，你会感受到风的凉爽。
透过痛苦，眼到之处一切闪耀。
如果你说你的人生十有八九都是不幸，那么，你应该感到快乐，庆幸，因为你还有那一二分的幸运。
不要总是盯着痛苦，它们会使你的心灵变得不堪一击。
忘掉痛苦，这是难过的终点，幸福的起点。
不要让痛苦成为一个无底的黑洞，吞噬了你的一切，而要让快乐伴你一生，给你一个灿烂的明天。
泰戈尔说过:
“我们误读了这个世界，却说这个世界欺骗了我们。
”当人们误读世界时，抱怨之声不绝于耳，但是，静下来想一想，埋怨不公时，却快乐了他人。
透过痛苦看快乐，没有痛苦的陪衬，哪来快乐的自在;
透过痛苦看快乐，藏在痛苦中的快乐总是意义非凡。
快乐其实很简单，它不需要大肆的铺张和渲染。
快乐是条流动的河，源头就在我们身边，只是我们没有注意，才认为生活是痛苦的。
快乐无处不在，古人云:
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
”有一颗脱俗之心，保持点天真，世间的痛苦变小了，而快乐无时不在，如清风空气。
如此，“眼中痛苦少，心里快乐多。
【解析】试题分析：
这是一道思辨型的话题作文题。
所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。
运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。
就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：
“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。
同时，从所给的材料也可以悟出：
生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。
只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。
反之亦然。
因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。
思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。
分析时，可进行这样的提问：
为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟？
一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐……经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了。
点睛：
新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。
在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。
设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。
从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
“品”字在《现代汉语词典》中有多种含义：
①体味，如品味、品尝；
②评论好坏，按一定的等级衡量，如品评、品鉴；
③品质……我们可以品味人生百味，也可以品味文学艺术。
请以“品”为题,写一篇记叙文。
要求:
不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【答案】品
“粉浆——，卖粉浆嘞，谁要粉浆——”
街边的小巷里，小贩骑着个小三轮，在奋力的吆喝着。
淡淡的酸味，飘然弥散在空中，小巷深处，有人就嗅着这淡淡的酸味，寻了过来。
那人望着车上乳白的粉浆，口水早已冲破嘴的屏障，倾了出来，回忆起它的味道，那是久久难忘的家乡的味道。
幼时，望着桌柜上放着一锅粉浆，发出刺鼻的酸味，甚至夹杂在其中的一股骚味，总是把我熏的远远地，就连桌台上乱飞，寻找着食物的苍蝇，这个贪吃鬼，就要绕道而行，退避三舍。
我就这样远远的望着，听奶奶说今天还要拿它来做饭，口腔里已不觉得泛起酸。
十二点的钟声准时响起，提醒着人们午饭时间，享受美好的时候到了，我并没有像往常一样奔向餐桌，反而迈着短小的步伐，一摇三晃的走向饭桌，看着桌上的白瓷大碗，里面被粉浆饭占的满满的，空中飘着几缕白烟，空气中依然弥散着些许酸味，却并没有勾起我的半点食欲。
我艰难地爬上椅子，看着桌上那碗热腾腾的粉浆饭。
白瓷大碗映衬的它越发乳白，饭里点缀着几片小红和小绿，那些是青菜叶和红萝卜块；
旁边飘着几弯摇曳的小舟，那些是黄豆。
“这碗饭真的能吃吗？
”我小声嘀咕着。
我伸出还没有洗过的小手，用食指在饭里蘸了蘸，放进嘴里，起初，酸味还没有那么强烈，于是捧起碗，贴近嘴边，轻吮了一口，它并没有大米饭那样顺滑的口感，也并不像黄米饭的粗涩，但却是那样恰到好处，配合着青菜和红萝卜的清淡，消除了几分酸意，这粉浆饭最大的亮点，依然还是这独一味——酸，这份酸，没有梅子酸的有些青涩，也不具备柠檬那种让人为之一颤的酸意。
它的酸味，没有华丽的出场，一鸣惊人，反而带着些释然，由表及里，慢慢的，由舌尖上的酸，变成了舌根上的“甜”。
这份酸，蕴含着家乡人的意味在里面。
处在这个不算繁华的城市里，大家每天依然还要经历辛酸苦楚中，过着平凡的生活，但他们心底却向往着美好，是值得回味的，是“甜”的。
这是我小时候的味道；
长大成人，朴实的家乡人每天依然会到早点摊前，要上一碗粉浆饭，嗅着家乡的味道，准备开始新的一天；
离开家乡，当你看到特产粉浆饭招牌时，你会回忆起家乡的味道，因为这是你无法抹掉的家乡的记忆。
【解析】
【详解】
本题考查考生作文的能力。
这是一则命题作文，所给的材料提供了几个含义“①体味，如品味、品尝；
③品质……”，考生可以围绕这些材料打开思路，紧紧围绕“品”做文章。
“品”有几种词性，从立意的角度考虑，“品”作动词，组词后要增加主语或宾语，表达考生对人生的观察、思考与认识;
“品”作名词，要点出其具体内涵，如感悟、体验等。
文章要求写成记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来。
参考立意:
品味人生百态（苦难、沧桑、曲折、不幸、磨难、幸福等）；
品味经典（文学、音乐、美术等）；
做一个品行高洁的人;
④用客观、公正的标准品评他人（事物）。
可用素材：
人生充满了选择，选择明天，也就选择了一味的逃避;
选择今天，也就选择了无畏的面对;
选择机遇，也就选择了成功;
选择放弃，也就选择了失败;
选择了……是否明确的选择给予了我们未来不同的道路：
一条路上要历经艰难险阻，另一条畅通无比。
“人生一世间，如白驹过隙。
”人生本就短暂，就何必用愁眉苦脸来充实“一撇一捺”的生活，良好的心态是生活的根本，乐观的态度决定着未来。
用坚强乐观来品味人生，不惧前行。
人的一生，免不了攀爬到山顶和跌落到谷底的大起大落，这正如天气一样变幻莫测，前一秒还万里晴空，后一秒变乌云密布，电闪雷鸣。
不管什么样天气的变化，都会给你带来退然不同的心情与心理。
跌落到谷底，必定会受到打击，必定会感到悲恼，感到不公，为何要在我人生的履高点给我当头一棒，使我跌入谷底?
为问命运要如此之提弄人?
一个个的不解，一声声悲哀，一天天埋头思索……答案无非就是给你一个警示，让你在未来的道路上步步为营，每一步都走得小心翼翼，让你化悲愤为力量，化力量为压力，化压力为动力，横扫一切的障碍物。
3.“人家帮我，永志不忘;
我帮人家，莫记心上。
”这是华罗庚所说。
人生中缺不了雪中送炭，正如《品味人生》中讲到的“我们要多笑一些，只有伸出你真诚的双手，对方才会还你以热情的回报。
”主动帮助他人，主动在人生在画卷中添上一到绚丽多彩的彩虹当然，他人也会在你的画卷中挥洒下几来温暖和照的阳光，来去除你刚下完潇潮冷雨的潮湿，吸食更加清新的空气。
主动倾听他人的经历，喜鹊之所以讨人的喜欢就是因为它报喜不报忧，在别人需要的时候不妨给他一次痛哭的机会，这样也会增加自己的心理承受压力。
通过他人的事件，深刻的反思到自己，想象一下这件事如果发生在自己的身上，你的解决方法是什么，该如何继续谱写人生未来的宏伟蓝图!
4.人生不缺乏美，只缺乏发现美的眼睛。
诚然，美好的事物如流星划过晴朗的夜空，稍纵即逝。
但是当它流入你内心的一瞬，只要你细微地去观察它、欣赏它，便可将这一刻定格为永恒。
行文结构：
文章以“品”为题，采用记叙文的形式，记叙了作者从幼年时就喜欢粉浆的事，文中运用了一系列的人物描写的方法，如语言描写“这碗饭真的能吃吗”、动作描写“我伸出还没有洗过的小手，用食指在饭里蘸了蘸，放进嘴里”等，刻画了我对乡味的痴恋，以表达自己对家乡的爱。
文章结尾总括全文，升华感情“这是我小时候的味道；
离开家乡，当你看到特产粉浆饭招牌时，你会回忆起家乡的味道，因为这是你无法抹掉的家乡的记忆”。
请以“触动心灵的声音”为题写一篇文章。
文体不限，立意自定，不少于800字。
【答案】触动心灵的声音
感人的歌声沁入肺腑。
拨动心中的一根琴弦。
弹奏触动心灵的声音。
——题记
“风声雨声读书声，声声入耳。
”我们周围的各种声音不绝入耳，校园的铃声，窗外的雨声，关怀的问声……他们都在不停地触动着我们的心灵。
触动是一种发现，于人于自然；
触动是一种感激，于理解于关怀；
触动是一种动力，于思想与行动。
总之，我们的生命少不了触动，是触动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。
想着开心的日子，我只想为您折上一千只千纸鹤。
古人说：
“儿行千里母担忧……”我的父亲亦是一样，每天清晨的第一缕阳光，丝丝牵动我内心深处。
父亲常年身体不好，每天早晨六点却总是叫我起床，轻轻地摇了摇睡梦中的我，那表示我应该起床了。
温柔地抚摸是父亲的关切与期望，点点滴滴流进我心里，让我每天早晨从父爱的温暖中起床，开始新的一天。
父爱是无私而伟大的，那一句老爸我爱你也体现不出父亲深深的爱。
其实，校园的钟声是父亲的坚持不懈的精神敲出来的，窗外的风雨声是因为父亲给予了新生命而使我听到的，新年的爆竹声只因有了父亲与家人的团聚才有了意义……它们每一个都牵动着我的思绪，感受世间的美好。
触动心灵的声音是爱，是父亲无尽无私而慷慨的爱。
听到心灵被触动的微妙声音，作为学生的自己就应埋头苦读，努力拼取，以自己所能达到的成绩回报那触动心灵的声音，报答声音里蕴涵的亲情。
感受到触动心灵的声音，作为女儿的自己就应以现实生活中的每一件小事作为收到那声音的表示。
回报那声音无需多么惊天地，泣鬼神，只要像歌词里唱的那样：
“常回家看看，回家看看，哪怕帮父母刷刷筷子，洗洗碗……”
触动心灵的声音是含珠欲露笑脸的荷花，是微风中弥满的柳叶芳香，是寒冬里的一缕阳关，时时刻刻温暖着心灵。
我听到父亲在我耳旁低语，感到了深深的父爱，置身于妙不可言的爱的美景中。
这使我更坚定了自己的意志，用成绩回报他，用行动作为接受到父亲关怀的响应。
做一个有益于社会的人。
马上要开学了，我要整装待发，一路向前，伴着那触动心灵的声音开拓自己的未来，创造属于自己的人生。
本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：
①确定文章体裁；
②划定取材范围；
③掌握写作重点。
这是一篇命题作文，题目是“触动心灵的声音”，题目是一个偏正短语，可用强调重心法立意，抓住“触动心灵”下功夫。
从题目看最好写记叙文或散文，首先明确是什么声音，可以具体的描述或记叙，然后分析其为什么会“出动自己的心灵”，从感性上升到理性的认知。
立意时对“声音”要进行相应的拓展，未必是具体的自然的声音，可以写一些告诫，一些哲言等对自己的出动，这样作文就会有高度和深度。
【点睛】
命题作文需要抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
展开联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
巧妙构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……请以“生活需要______”为题，写一篇文章。
提示和要求：
（1）横线上可以填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、理智、挫折……），使题目完整。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实姓名、班级。
【来源】西藏自治区拉萨市拉萨中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题
【答案】生活需要坚持
坚持似星点般的花火，使星星之火可以燎原；
坚持似尖尖般的花苞，使春雨滋养静待花开；
坚持似一杯清茶，使心平静自如。
让坚持之笔，谱写灿烂人生华章。
坚持造就了英雄，英雄在坚持下诞生。
当事故发生时，一切都太快，快得让人没有时间去考虑如何营救。
于是，他想都没想，一个箭步冲了上去，用手中的工具钩住了正向山下滑去的客车，车中一共有二十多人！
这是怎样的一种力量!
可以拉动二十多个人和一辆大的客车。
他不是超人，也不是蝙蝠侠，他只是一个普普通通的工人。
直到救援人员到达，在这之前，他一直死死抓住手中的工具,不曾想过放弃,因为他知道，在他手的另一端系着二十多条人命啊！
其实，他打可以松手，几十二十多人全部丧生，也没有人会怪她，他面对的可是一个庞然大物！
但是，我想，在他冲上前去的时候就已经决定死也不放手，这是他自己的选择，就要坚持，尽管他有可能会被一起拉下去，但他肯定不会后悔，既然决定了就不能放弃。
但上天帮助了他们，那个工人和车上所有人都活了下来。
可是，那个工人因为用力太大，时间太长，超越了极限，他永远失去了双臂和一条腿。
但他用这些换回了二十多条人命，他是幸福的，他不愧做一个人。
是啊，人……
当那二十多人从危险中走出来的时候，去没有一个人想起他，想起他们的救命恩人，想起那个坚持到底，从未放弃过他们的工人。
没有一个人来到这个重度残疾人面前说声：
谢谢。
他被遗忘在了角落。
可他不后悔。
在多少年后，当他抱着小孙子的时候，他可以自豪地告诉小孙子，他的爷爷坚持到了最后。
他无愧于心，因为在那漫长的等待里，他不曾松过一口气。
这是一个真实的故事，那个工人是坚持造就的英雄。
生活中，当我们遇到挫折时，或感叹命运不公时，坚持就是最明智的选择。
一定要坚持下去，哪怕这坚持的道路是多么漫长，崎岖，我们要在心中点燃一盏灯，告诉自己：
不要放弃，不要放弃。
彩虹不也是要在暴风雨后才能看到的吗？
用坚持这种神奇的力量等待暴风雨的结束，不要轻言放弃，否则对不起自己。
试题分析：
本题主要考查写作的能力。
本题属于材料加命题式的命题作文，主要由两部分内容组成，即作文材料和作文命题。
审题的时候，需要考生对“材料”和“命题”双管齐下，分析“材料”和“命题”之间的关系，切忌抛开材料或片面理解材料去行文。
“材料”和“命题”有如下几种关系，如导入关系，即命题人通过材料的指向，一步步引出命题本身；
解说关系，即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围；
限制关系，即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛。
本题为半命题作文，需要根据材料和自己的积累，填上合适的词语，然后结合材料分析标题进行立意作文即可。
【审题】
首先将题目补全，然后根据所补的内容来确定文章的主题。
（一）审题。
提供的题目“生活需要”，属于句子式题目，本身就表达一个明确的判断，因此审题对绝大多数同学来说应不成问题。
写记叙文，通过写人、记事、写景、状物告诉读者生活需要真（或假）这一道理即可，写议论文，要求同学们通过议论说理论证生活需要真（或假）的道理即可，但本篇作文适合写议论文。
（二）思路。
通过不同方式提出中心论点后，如何展开论证成为写好文章的关键。
可以按照“何谓真——因为真——践行真”构思。
也可以采用总分式结构，在题目上作分解工作：
生活——学习、工作、交往，科技、教育、文化；
真——真心、真情、真意、真诚、真才；
商品要货真价实、成长需要真才实学、和谐社会需要真情维护。
（三）辩证说理。
如以“生活需要假”为题，需要注意说理的辩证性，因为生活需要真是普遍的道理，而生活需要假则可能是从某一角度上看存在合理性。
“生活需要_________”是一篇半命题作文。
这表明写作有很大的空间和灵活性。
首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。
可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。
参考立意：
生活需要精彩；
生活需要勇气；
生活需要正能量；
生活需要失败；
生活需要痛苦；
生活需要智慧等。
首先需要补全题目“生活需要正能量”，然后可以结合生活中的事例分析，引出话题“生活需要‘正能量’”。
然后从不同的角度分析论述，如先理解“正能量”的内涵，可以结合社会上的一些“负能量”现象分析，如“小悦悦”事件让人们看到了人性冷漠与残忍；
“瘦肉精”“毒馒头”“三鹿奶粉”等食品安全问题更是让人们看到了道德的缺失等。
引出生活中需要“正能量”，结合生活中事例分析，如像“最美妈妈”吴菊萍，“最美教师”张丽莉，“最美司机”吴斌一样助人为乐，为社会无私奉献，善良正直，那么社会遍地将开满和谐之花。
最后可以写自己的做法或缺期待，如让我们多拥有“正能量”；
多一点乐观，少一点埋怨，那么我们的生活才会快乐等。
【素材】
生活就像一个大课堂，它向我们展现的是数不清的经历与感动，它带给我的是收获的喜悦和体悟的酸甜。
生活中的经历是耐人寻味的，只要你留心，只要你热爱，每一天都会是不同凡响的！
走进生活，我的感触很多，很美。
生活就像一杯咖啡，苦涩中带有甜蜜。
生活就像洋葱，你必须一层一层地剥它，有时候还得流泪。
只要你有坚定的毅力，坚持不懈，胜利就有希望。
生活像一团雾，暂时走不出迷雾的你可能会很迷茫。
生活像一盘棋，棋局中的每一步，都需要你认真思考，谨慎而行。
生活像一栋你生活的大房子，它可能空虚无物，它也可能被你布置的丰富多彩。
生活像一幅你要创作的黑白分明的画卷，它有光明有黑暗，有积极有消极，画的主基调是白还是黑，那就要看你的意境了。
生活像一条山路，虽然崎岖，但总是在往前行。
生活像一束光芒万丈的火焰，它的光芒照亮了你我他。
生活像一场戏，需要你投入全部精力去演好你自己的角色。
生活像一只网，以你为中心向外延伸而去。
至于网络沟通的好坏，这就要看你是否有一颗真诚的心了。
生活像一座座入云的险峰，只有毅力坚强的人才能不断地征服它们。
生活像一个万花筒，你身在其中有时却不知道它有多精彩。
生活像一杯酒，需要你慢慢的酿造、品味。
半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。
在完成补题的同时实际上也就是确
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