七年级信息技术教学计划详细4篇Word格式文档下载.docx

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[学习目标]明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。

[学习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。

[实践与创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。

[我的收获]本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。

教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。

主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。

教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。

三、教学目标及要求：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理，并能熟练掌握其技巧。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计，制作出美妙、自然的'

图像作品。

四、教学措施

本学期主要以学生实际操作为主线，多练，多操作。

采取课堂教师安排任务点拨方式、学生自学互助合作方式和动脑动手操作方式进行学习，努力完成当堂教学任务。

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那么就给你这篇范文参考。

一、教学指导思想

根据学校和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

使用的教材是河南大学出版社出版的，初中共4册，每学期一册。

七年级上册的主要内容为信息技术基础;

计算机的系统组成;

操作系统的使用。

三、学生情况分析

本年级20个班，平均每班54人。

学生情况特殊，主要有如下两方面：

一方面，起点不一。

有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。

所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。

另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天。

所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。

四、教学预定目标

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。

五、教学措施设想

本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。

理论集中的部分在教室讨论学习。

其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的机会也很少。

所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学。

下面由的作者为你提供七年级信息技术教学计划的写法。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。

以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

二、学生基本情况分析

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。

学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

本学期我担任七年级1-5班的信息技术，通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是使用青岛出版社：

七年级信息技术下册。

内容包括：

网上搜索，收发电子邮件，电子表格的初识，认识多媒体，获取多媒体等。

其中收发电子邮件和电子表格初识是本册教材的重点和难点内容。

根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。

首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。

基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。

四、教学目标

1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。

2、掌握登录网站和浏览网页的方法。

3、掌握网上搜索和软件下载的方法。

4、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。

5、学会电子表格的简单用法。

6、会在网上和同学进行交流、学习。

7、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。

8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源，具备良好的网络礼仪和网络道德。

五、教学措施

本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当开展一些小竞赛及课堂评价，以这种方式促进教学工作的顺利进行。

其中仍以学生自学和动手操作为主。

这就是你要找的七年级信息技术教学计划范文，逻辑严谨，脉络清晰。

七年级信息技术教学计划

全面贯彻党得教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质得发展，大胆开设信息技术课程，深入有效得开展课程改革实验，进一步提高素质教育与教育现代化发展水平。

以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息得能力，培养她们良好得信息素养为目标。

信息技术就是一门讲究操作性与实践性得课程，所以应注重培养孩子得动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。

学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚得兴趣，才有学习得动力。

本学期我仍然担任七年级1-6班得信息技术教学工作，通过上学期得学习，学生对电脑有了一定得认识，能够正确得开机关机，能进行简单得计算机操作，及使用一些简单得应用程序。

但就是由于每一学期信息技术课时比较少，学生得遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握得情况不就是很理想，参差不齐。

有条件得学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹就是靠每周上课时间巩固练习得，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科得学习积极性还就是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

但就是这又存在一个问题就就是学生感兴

趣得并不就是学习，而就是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机得认识还有待提高。

要进一步对她们进行正确得引导。

本学期教材就是使用陕西科学技术出版社：

初始因特网、网上浏览、网上搜索与软件下载、收发电子邮件与即时通信五章内容。

其中第三章得软件下载与第四章得收发电子邮件就是本册教材得重点与难点内容。

根据以往得教学经验，我计划把课程分成基础型与拓展型，并对教材进行重新编排，主要就是考虑知识内容得系统性，也考虑对学生信息素养形成过程得系统性。

在第一单元《信息与信息技术》中，不就是简单得靠书本传授理论，而就是首先提出任务，要求学生依靠自己得能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生得信息素养。

基础型课程中，关于信息科技基础得内容采用以知识、技能体系为主得编排原则，应用软件则采用以合适得任务或活动串连相关知识、技能得方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容得简单做法，要注意能力提高得有序性。

1、进一步使学生了解掌握计算机得硬件与软件得维护。

2、初步学习认识因特网得概念与用途。

3、掌握登录网站与浏览网页得方法。

4、掌握网上搜索与软件下载得方法。

5、学会申请电子邮箱得方法与收发电子邮件得方法。

6、会在网上与同学进行交流、学习。

7、培养学生主动学习与自学能力，培养学生正确得学习信息技术得方法。

8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源，具备良好得网络礼仪与网络道德

本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式与动手操作三种方式进行学习，适当开展一些小竞赛及课堂评价，以这种方式促进教学工作得顺利进行。

其中仍以学生自学与动手操作为主。

六、教学进度安排

第一章

初识因特网

2课时

第二章

网上浏览

4课时

第三章

网上搜索与软件下载

第四章

收发电子邮件

5课时

第五章

即时通信

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