五年级英语上册全册教案河北教育出版社Word文件下载.docx
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一.热身(Warm-up)
Goodmorning..
Good
morning.
Howdoyoufeeltoday?
I
feel
happy/sad----.
Whattimeisit?
It’s
____o’clock.
Whatdayisit?
It’sMonday./______
__________
二.呈现新课(Presentation)
1.Part1.LiMing’s
family.Whoisit?
He/sheismyfather/mother……
(1)在学生学会新的单词后,让学生分组就上面的句型进行对话练习.然后师生练习:
T:
Whoisit?
.
(教师利用实际人物图片进行问答:
Father,mother,brotherandsister.ect
Ss:
He/Sheismyfather…….
2.Part2:
TheSimth
family.
(1)
教师领读课本上第一、二部分句型.
(2)重点强调Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.
三.操练(Practice)
自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴,再次练习Whoisit?
He/Sheis________.
四.扩展性活动(Add-activities)
(1)将制作面具的材料发给学生,教学生如何给面具涂色,将面具剪下戴上进行练习。
(2)学生带上面具,互相打招呼并介绍自己,复习本课所学知识。
(3)提示学生,注意保留面具,以后教学活动中会用到这些面具。
五.作业1.基本作业:
A、练习本课对话:
B、记熟单词:
Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.
2.巩固提高作业:
试用所学单词对话。
内容
Lesson2.Aunts,unclesandCousins.
1.newwords:
Aunts,unclesandCousins.
2.sentences:
Ihavetwograndfathers.Myfatherhasabrother.
鼓励学生大胆对话.激发学生学习英语的兴趣
Newwordsandsetences
communicative
一.热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习lesson1中对话,指名学生单个领读。
2.
让学生两人一组进行对话:
Whoisit?
He/Sheis----.
Thisis_______.Thatis_________
1.让学生观看图片.
2.教师提:
Whatcanyousee?
can
Aunts,unclesandCousins.
3.教师接着学生的答案来教读新单词.
4.让学生看图片说句子:
Whoisthisman?
Heismygrandfather.Whoisthiswoman?
Sheis___
5.让学生模仿教师说:
Heismyuncle.Whoisthiswoman?
Sheis_______.
6.让学生模仿教师说句子:
.Whoisthisman?
Heismyfather.Whoisthiswoman?
Sheis____
三.趣味操练(Practice)指示学生根据图片进行对话练习。
叫一个学生上台面对大家拿起图片问,下面的学生回答.Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.
四.巩固新课(Presentation)复习单词和对话Aunts,unclesandCousins.
五.作业1.练习本课对话:
Whoisthisman?
Heis_____.Whoisthiswoman?
Sheis______2.记熟单词:
Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.并试用所学单词话.
Lesson3.WhatDoTheyLookLike?
1.
让学生掌握颜色名词和人体部位名称的名词单词。
2.复习学习本课的句式:
Isthelibraryfarfromhere?
通过学习学生感兴趣的颜色名词和人体部位名称的单词的学习,进一步激发学生学习英语大兴趣,提高他们学习英语的积极性。
让学生掌握颜色名词和人体部位名称的名词单词。
Communicative
一、
复习:
1.组织学生做游戏,让带面具扮演不同的人物进行对话练习。
复习Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.
2.复习第二课的句式。
.
二.导入新课:
1.单词学习:
hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown,
(1)先复习新单词:
(2)教师反复带读以上单词,注意检查学生的发音.
(3)教师和学生共同分析人体部位名称,然后用英语说出它们。
(4)学生和学生进行英汉互译(颜色名词和人体部位名称的名词单词).
(5)学习单词short-long,old-young,glass-glasses.区别它们的意义和用法。
三、句型教学.
1.出示图片,教师自问自答:
A:
Whatcolour
isyourhair?
B;
Itisblack.
are
Lynn’s
eyes?
They
aregreen.
2.学生对话(教师启发学生就课本句子进行对话)
四、趣味练习:
教师拿出图片,提出问题,让学生用英语回答:
1.Whatcolourisit?
Itisblue.Whatcolourareyoureyes?
Theyaregreen.
2.学生两人一组,进行对话练习。
五、作业
1:
练习本课对话;
2:
记熟单词.
Lesson4.DoTheyWork?
1.日常用语:
Howdotheygotowork?
What
dotheydo?
2.学习新单词:
businessman,doctor,clerk,waitress,driver,nurse,policeofficer,cashier,carpenter.
通过对本课的歌曲的学习,进一步激发学生学习英语的兴趣。
学习新单词:
合作学习法
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
1.复习:
hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown.
2.做游戏:
T:
Whois
this
man
?
does
your
mother
do?
yourfather
Whatdoesyourauntdo?
Whatdoesyouruncledo?
教师告诉学生并回答:
He
is
my
father.Myfatherisabusinessman.Mymotherisadoctor.MyAuntisa
teacher.Myuncleisa
clerk.
二、呈现新课(Presentation)
1.讨论:
用汉语提问学生,早晨如何上学、上班。
有人步行,有人可能乘公共汽车,有人可能骑自行车。
然后引出新的单词:
2.放录音。
第一遍只听不读。
从第二遍起跟读,读两至三遍。
3.教师教读单词,到大多数学生读会为止。
4.请四位同学到前面,分别拿着hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown.的单词卡片,指名学生试拼单词,帮助学生记住单词。
5.学生分组听写单词。
三、听录音磁带,学习本课句子。
四、作业:
1.再次复习二十六个字母。
2.复习1---4课的单词和对话。
3.朗读本课句子。
Lesson5.WhatDoTheyLiketoDo?
1单词like,play
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer.
2学习句子:
Iliketo…….He/Shelikesto…….
通过对一些活动动词和活动句子的学习,进一步激发学生学习英语的兴趣。
like,play
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer单词的学习
Step1:
Greetings
教师举着词汇卡片,以提的方式复习单词businessman,doctor,clerk,waitress,driver,nurse,policeofficer,cashier,carpenter.
T:
What
father/(mother,aunt,uncledo?
S:
He/She
a
businessman./doctor/teacher/clerk/waitress/driver.
Step2:
presentation
1>
Newwords
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer.
2>
sentencestructure
A:
My
grandfather
likestoplaycheckers.Iliketoplaycheckerswithmygrandfather.
B:
Myfatherandmymotherliketogoforawalk.Theygoforawalkintheevening.
Myauntlikestoreadthenewspaper.
Myunclelikestoworkoonthe
computer.
MycousinandIaredifferent.Iliketoplayping-pong,butshelikestoplaywithherdolls.
Iliketoplaywithmyball.Shelikestoskipwithherskippingrope.
Step3:
StudyVerbs:
like,play
1)、让学生一起读写以上动词。
2)
指导学生朗读本课句子。
3)
教师板书:
ike,play
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer
4)、
教师板书重点短语。
5)、
学生分组朗读单词,边读边记。
Step4:
Homework
1)
Restivethe
newwords
Readike,play
Lesson6.HavingFunTogether.
1,学习英语单词movie
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals.能够正确地朗读并书写。
2学习句子:
Weliketohavefuntogether.Whatdoesyourfamilytodo?
通过对本课的学习,进一步激发学生学习英语的兴趣
学习英语单词movie
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals。
能够正确地朗读并书写。
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1.师生做日常口语练习:
Hello…..Hello.Goodmorning!
Goodmorning!
Howareyou?
I’m
fine!
Thankyou!
Howoldareyou?
eleven.
2.请学生听写第五课所学的单词。
(二)呈现新课(Presentation)
1.学习单词:
movie
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals.
1)教师播放动画课件,让学生跟读模仿。
2)教师在四线三格中按笔顺书写单词,让学生仔细观察后,做书空练习。
2.Addingnumbers.1)出示卡片,教师板书:
yourfamilylikedo?
MyfamilyLikes
tohavefuntogether.
Wegotothemovietheatretowatchamovie.
教师教教科书13页的算式。
播放录音带,让学生看书跟读。
(三):
作业:
1
熟记所学的单词。
2
、朗读教科书13页的算式。
Lesson7:
AreYouReadyforaQuiz?
1、学习本课的问话,并能用英语正确回答。
2、复习前面学过的单词。
通过本课问答的学习,培养学生学习英语的兴趣。
学习本课的问话,并能用英语正确回答。
Greeting:
1)
播放录音,让学生跟随录音唱“Whatdoyouliketodo?
”
做游戏,情景对话。
Revisionwords:
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals
Step3:
Studythenewdrills:
播放录音,让学生听录音。
教师领读第七课的问句。
教师引导学生翻译并解释第七课的问句并回答
a)
these?
b)
colour
her
hair?
c)
Is
mother’s
sister
uncle?
d)
IsLiMing’sfathershorterortallerthanhismother?
e)
Islimingolderoryoungerthanhisgrandfather?
4)
引导学生用英语回答以上的句子:
Theyareglasses.
Herhairisgray.
No,yourmother’ssisterisyouraunt.
Liming’s
fatheristallerthanhismother.
Limingisyoungerthanhisgrandfather.
5)
教师再次领读句子。
6)
教师领读课本第十四——-十五页的句子。
巩固练习:
学生四人一组,利用“like,play
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer,movie
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals”编句子。
Step5:
Summary:
Turnright,turnleft,gostraight,goupthestairs.
Step6:
Homework1)
newwordsoflessononetolessonseven.
Read
thedrillsoflessonseven.
3)
两人一组,进行对话练习。
Lesson8:
Again,Please!
复习单词:
aunt,uncle,cousin,glasses,gray.
复习句子:
Iamolderthan________.Iamyoungerthan_____________.
通过介绍家庭成员的情况,进一步激发学生学习英语的兴趣。
1热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)教师播放英文歌曲,师生共唱。
(2)
教师主动向某个学生问一些问题,让学生回答:
T:
Whatarethese?
S:
Howoldisyourgrandfather?
/grandmother/father/mother.
He/sheis________________.
Whatdothey/you/we/I/sb.Andsb./liketodo?
They/you/we/I/sb.Andsb./liketo________________.
Wha