五年级英语上册全册教案河北教育出版社Word文件下载.docx
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一.热身（Warm-up）
Goodmorning..
Good
morning.
Howdoyoufeeltoday?
I
feel
happy/sad----.
Whattimeisit?
It’s
____o’clock.
Whatdayisit?
It’sMonday./______
__________
二.呈现新课（Presentation）
1.Part1.LiMing’s
family.Whoisit?
He/sheismyfather/mother……
（1）在学生学会新的单词后，让学生分组就上面的句型进行对话练习.然后师生练习:
T:
Whoisit?
.
（教师利用实际人物图片进行问答:
Father,mother,brotherandsister.ect
Ss:
He/Sheismyfather…….
2.Part2:
TheSimth
family.
（1）
教师领读课本上第一、二部分句型.
（2）重点强调Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.
三．操练（Practice）
自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，再次练习Whoisit?
He/Sheis________.
四．扩展性活动（Add-activities）
（1）将制作面具的材料发给学生，教学生如何给面具涂色，将面具剪下戴上进行练习。
（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。
（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。
五.作业1.基本作业：
A、练习本课对话:
B、记熟单词:
Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.
2.巩固提高作业：
试用所学单词对话。
内容
Lesson2.Aunts,unclesandCousins.
1.newwords:
Aunts,unclesandCousins.
2.sentences:
Ihavetwograndfathers.Myfatherhasabrother.
鼓励学生大胆对话.激发学生学习英语的兴趣
Newwordsandsetences
communicative
一.热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习lesson1中对话，指名学生单个领读。
2.
让学生两人一组进行对话:
Whoisit?
He/Sheis----.
Thisis_______.Thatis_________
1．让学生观看图片.
2．教师提：
Whatcanyousee?
can
Aunts,unclesandCousins.
3．教师接着学生的答案来教读新单词.
4．让学生看图片说句子：
Whoisthisman?
Heismygrandfather.Whoisthiswoman?
Sheis___
5．让学生模仿教师说：
Heismyuncle.Whoisthiswoman?
Sheis_______.
6．让学生模仿教师说句子：
.Whoisthisman?
Heismyfather.Whoisthiswoman?
Sheis____
三.趣味操练（Practice）指示学生根据图片进行对话练习。
叫一个学生上台面对大家拿起图片问，下面的学生回答.Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.
四.巩固新课（Presentation）复习单词和对话Aunts,unclesandCousins.
五.作业1.练习本课对话:
Whoisthisman?
Heis_____.Whoisthiswoman?
Sheis______2.记熟单词:
Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.并试用所学单词话.
Lesson3.WhatDoTheyLookLike?
1.
让学生掌握颜色名词和人体部位名称的名词单词。
2.复习学习本课的句式：
Isthelibraryfarfromhere?
通过学习学生感兴趣的颜色名词和人体部位名称的单词的学习，进一步激发学生学习英语大兴趣，提高他们学习英语的积极性。
让学生掌握颜色名词和人体部位名称的名词单词。
Communicative
一、
复习：
1.组织学生做游戏，让带面具扮演不同的人物进行对话练习。
复习Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.
2.复习第二课的句式。
.
二.导入新课：
1.单词学习：
hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown,
（1）先复习新单词：
（2）教师反复带读以上单词，注意检查学生的发音.
（3）教师和学生共同分析人体部位名称，然后用英语说出它们。
（4）学生和学生进行英汉互译（颜色名词和人体部位名称的名词单词）.
（5）学习单词short-long,old-young,glass-glasses.区别它们的意义和用法。
三、句型教学.
1.出示图片,教师自问自答:
A:
Whatcolour
isyourhair?
B;
Itisblack.
are
Lynn’s
eyes?
They
aregreen.
2.学生对话（教师启发学生就课本句子进行对话）
四、趣味练习：
教师拿出图片，提出问题，让学生用英语回答：
1.Whatcolourisit?
Itisblue.Whatcolourareyoureyes?
Theyaregreen.
2.学生两人一组，进行对话练习。
五、作业
1:
练习本课对话;
2:
记熟单词.
Lesson4.DoTheyWork?
1.日常用语:
Howdotheygotowork?
What
dotheydo?
2.学习新单词：
businessman,doctor,clerk,waitress,driver,nurse,policeofficer,cashier,carpenter.
通过对本课的歌曲的学习，进一步激发学生学习英语的兴趣。
学习新单词：
合作学习法
一、热身、复习（Warm-up/Revision）
1．复习：
hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown.
2．做游戏：
T:
Whois
this
man
?
does
your
mother
do?
yourfather
Whatdoesyourauntdo?
Whatdoesyouruncledo?
教师告诉学生并回答：
He
is
my
father.Myfatherisabusinessman.Mymotherisadoctor.MyAuntisa
teacher.Myuncleisa
clerk.
二、呈现新课（Presentation）
1．讨论：
用汉语提问学生，早晨如何上学、上班。
有人步行，有人可能乘公共汽车，有人可能骑自行车。
然后引出新的单词：
2．放录音。
第一遍只听不读。
从第二遍起跟读，读两至三遍。
3．教师教读单词，到大多数学生读会为止。
4．请四位同学到前面，分别拿着hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown.的单词卡片，指名学生试拼单词，帮助学生记住单词。
5．学生分组听写单词。
三、听录音磁带，学习本课句子。
四、作业：
1．再次复习二十六个字母。
2．复习1---4课的单词和对话。
3.朗读本课句子。
Lesson5.WhatDoTheyLiketoDo?
1单词like,play
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer.
2学习句子：
Iliketo…….He/Shelikesto…….
通过对一些活动动词和活动句子的学习，进一步激发学生学习英语的兴趣。
like,play
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer单词的学习
Step1:
Greetings
教师举着词汇卡片，以提的方式复习单词businessman,doctor,clerk,waitress,driver,nurse,policeofficer,cashier,carpenter.
T:
What
father/（mother,aunt,uncledo?
S:
He/She
a
businessman./doctor/teacher/clerk/waitress/driver.
Step2:
presentation
1>
Newwords
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer.
2>
sentencestructure
A:
My
grandfather
likestoplaycheckers.Iliketoplaycheckerswithmygrandfather.
B:
Myfatherandmymotherliketogoforawalk.Theygoforawalkintheevening.
Myauntlikestoreadthenewspaper.
Myunclelikestoworkoonthe
computer.
MycousinandIaredifferent.Iliketoplayping-pong,butshelikestoplaywithherdolls.
Iliketoplaywithmyball.Shelikestoskipwithherskippingrope.
Step3:
StudyVerbs:
like,play
1）、让学生一起读写以上动词。
2）
指导学生朗读本课句子。
3）
教师板书：
ike,play
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer
4）、
教师板书重点短语。
5）、
学生分组朗读单词，边读边记。
Step4:
Homework
1）
Restivethe
newwords
Readike,play
Lesson6.HavingFunTogether.
1,学习英语单词movie
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals.能够正确地朗读并书写。
2学习句子：
Weliketohavefuntogether.Whatdoesyourfamilytodo?
通过对本课的学习，进一步激发学生学习英语的兴趣
学习英语单词movie
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals。
能够正确地朗读并书写。
（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
1．师生做日常口语练习:
Hello…..Hello.Goodmorning!
Goodmorning!
Howareyou?
I’m
fine!
Thankyou!
Howoldareyou?
eleven.
2．请学生听写第五课所学的单词。
（二）呈现新课（Presentation）
1．学习单词:
movie
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals.
1）教师播放动画课件，让学生跟读模仿。
2）教师在四线三格中按笔顺书写单词，让学生仔细观察后，做书空练习。
2.Addingnumbers.1）出示卡片，教师板书：
yourfamilylikedo?
MyfamilyLikes
tohavefuntogether.
Wegotothemovietheatretowatchamovie.
教师教教科书13页的算式。
播放录音带，让学生看书跟读。
（三）：
作业：
1
熟记所学的单词。
2
、朗读教科书13页的算式。
Lesson7：
AreYouReadyforaQuiz?
1、学习本课的问话，并能用英语正确回答。
2、复习前面学过的单词。
通过本课问答的学习，培养学生学习英语的兴趣。
学习本课的问话，并能用英语正确回答。
Greeting：
1）
播放录音，让学生跟随录音唱“Whatdoyouliketodo?
”
做游戏，情景对话。
Revisionwords:
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals
Step3：
Studythenewdrills:
播放录音，让学生听录音。
教师领读第七课的问句。
教师引导学生翻译并解释第七课的问句并回答
a）
these?
b）
colour
her
hair?
c）
Is
mother’s
sister
uncle?
d）
IsLiMing’sfathershorterortallerthanhismother?
e）
Islimingolderoryoungerthanhisgrandfather?
4）
引导学生用英语回答以上的句子：
Theyareglasses.
Herhairisgray.
No,yourmother’ssisterisyouraunt.
Liming’s
fatheristallerthanhismother.
Limingisyoungerthanhisgrandfather.
5）
教师再次领读句子。
6）
教师领读课本第十四——-十五页的句子。
巩固练习：
学生四人一组，利用“like,play
checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer，movie
theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals”编句子。
Step5:
Summary:
Turnright,turnleft,gostraight,goupthestairs.
Step6:
Homework1）
newwordsoflessononetolessonseven.
Read
thedrillsoflessonseven.
3）
两人一组，进行对话练习。
Lesson8:
Again,Please!
复习单词：
aunt,uncle,cousin,glasses,gray.
复习句子：
Iamolderthan________.Iamyoungerthan_____________.
通过介绍家庭成员的情况，进一步激发学生学习英语的兴趣。
1热身、复习（Warm-up/Revision）
（1）教师播放英文歌曲，师生共唱。
（2）
教师主动向某个学生问一些问题，让学生回答：
T:
Whatarethese?
S:
Howoldisyourgrandfather?
/grandmother/father/mother.
He/sheis________________.
Whatdothey/you/we/I/sb.Andsb./liketodo?
They/you/we/I/sb.Andsb./liketo________________.
Wha
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