师德师风警示教育活动心得体会7篇Word文件下载.docx
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2021师德师风警示教育活动心得体会二
时光总是在不经意间从指缝中消失，在我们还来不及欣赏它的时候，已经一去不复返。
曾多次想静下心来，梳理一下自己，总想写点什么，可困于无从下手，一次又一次放弃了。
暑期培训第一天听了镇中心吴斌华校长和这几天新校长严校长的几次精彩报告后，思绪万千，感觉真正触及到了那根尘封已久的神经。
本人大学毕业至今从教已整整32年，其间担任班主任22年，锦城一中任教25年。
每当听到某某老师说起：
“你进一中的时候，好像还很年轻哦，才20多岁……”,“我进一中看到你的时候，你好像才30出头呢……”，内心总会涌上一种莫名的激动和淡淡的伤感。
曾清晰地记得，80年代初，我成了一名一中的学生（1980—1983年就读于一中）；
90年代初，我成了一名光荣的一中教师。
对于一中，有着自身特有的情感和深深的一中情结。
期间经历了五任不同风格的校长，送走了一届又一届学生。
忘不了八十年代低矮平房的食堂和图书室，忘不了九十年代煤渣铺设跑道上那些运动健儿矫健的身影，忘不了与同事们并肩作战、起早摸黑、6点到6点两头见星星和月亮的苦日子，忘不了教学楼上挂满临安市中考第一和囊括6个竞赛团体优胜的横幅，忘不了带领全班同学一起去临中参加临安市史无前例的400人广播操团体表演，那震撼场面至今想起还会激动无比和十分自豪,忘不了带着学生张炎去省城参加全国数学竞赛复赛荣获一等奖那种神奇的感觉，忘不了的记忆实在是太多太多……
过去的不可能重新再来，我曾经年轻过，那时始终坚信“青春是用来奋斗的！
”我做到了，曾努力过、付出过、拼博过，也取得了一些成绩和荣誉，敢言“我问心无愧，我无悔自己的青春年华！
”
花儿不可能长开不谢，人亦不可能永远年轻，不知不觉、恍恍惚惚之中已步入学校老年人队伍，可喜可悲？
或许一半一半吧！
尽管随着年龄的增大，面临着记忆衰退、反应迟钝、身体大不如以前等状况，但是老师的工作本来就是一个不断挑战和求索的过程，自然有酸甜苦辣，当然也有诗和远方。
我觉得把教师比作春蚕和蜡烛太过于悲壮，教育不是牺牲而是享受，我们的课余生活应该是丰富而愉悦的，我们可以一起打球、一起跳舞、一起美食、一起旅行、一起嗨……只有学会休整自己、享受生活，才有愉快的心境，才能更从容地教学。
曾几何时，我们感慨，对于一些学生，我们讲的课是对牛弹琴；
曾几何时，我们用分数给孩子贴上“优等生”和“学困生”的标签，让一些孩子活在“别人家的孩子”的阴影之下。
毋庸讳言，学生之间的差异是客观的、也是永恒的，我们必须承认差异、尊重差异，使每个学生在原有的基础上，得到最大限度的发展。
活到老学到老，我必将终身学习。
“三人行必有我师”，多向身边的教师学习，向儿子学习，向年轻人学习，与时俱进。
就像严校长说的那样：
“一个人不在于智商和情商，而在于思维模式。
”在充满激情、拥有自己清晰工作思路和独特方法的严校长的领导下，尽自己最大努力，发挥余热，做一个会思考、有自己特色、有深深一中情怀的教师！
2021师德师风警示教育活动心得体会三
2020学年注定又是一个新征程的开始。
八月酷暑难耐，骄阳似火烤炙大地，每天热浪肆虐，但各项培训学习及开学前的准备工作依然井然有序地开展。
2020年也注定不平静：
抗击疫情形势依然严峻，家中老人恶疾缠身，本人暑假里也动了个一直推迟中的手术。
人到中年有许多怕，一怕上有老下有小自己却腾不出手来；
二怕自己生病不能全力以赴投入工作；
三怕月底房贷催款短信......俗话说，怕什么来什么有时候真的很灵。
但听了去施秉支教海珍姐的汇报，好几次她的支教经历都深深得打动了我也教育了我，又一次妥妥验证了“幸福是个比较级”。
所以无论何时，我都不能失去心中的爱，眼里的光，淡定面对生活里的一地鸡毛和工作中的万重山，然后风轻云淡地对自己说“一切都会过去”。
这是我与锦城一中的第19个年头，虽然从青涩姑娘“熬”到了中年妇女，当初的教学激情渐已耗尽，但对于这所学校我早已埋下感情深重的种子，与它的感情简而言之就是“一荣俱荣，一损俱损”。
我始终记得之前我校前任王校长经常挂在嘴边的一句话：
“教育质量就是学校的生命线”。
的确，对于一所学校，没有质量就没有口碑。
曾经的锦城一中，低矮的平房教学楼，简陋的狭小教室（基本坐满65人），铺满煤渣的跑道，一遇到雨天的泥泞惨状现在还历历在目。
但就是这样的一所破旧学校成就了曾经临安市中考第一六连冠，现在哪怕第二，第三都会让老百姓失望，因为老百姓不会管其中的缘由和老师们的艰辛付出，他们只看结果，这就是最残酷的地方。
尤其是现在作为滨湖新城唯一一所初级中学，滨湖新城的发展离不开高质量的教育，这样才能吸引更多人才加快临安建设，所以教育局领导对我们锦城一中提出新要求新目标，感觉自己肩上担子一下子重了不少。
还有新上任的严校长真是人如其姓，每次声如洪钟般的会议开场白，时不时炯炯眼神如激光向台下扫射，让人顿生敬畏。
相信在政府政策的支持之下以及严校长严谨治学地带领之下，锦城一中，未来可期！
同时我本人也要克服年龄局限，记忆力差，心理承受力弱等困难，多学习，多充电，决不能满足现状，止步不前。
唯有锐意进取才能成就自己的“无价之姐”，来迎接更美好的锦城一中。
2021师德师风警示教育活动心得体会四
我是一名教育战线上的老兵，从教第36个年头了，教育生涯也已经接近尾声。
但每年一次的暑期师德学习培训仍是对自己教书育人为人师表的考量。
在社会经济飞速发展的信息化时代，教育也乘上了这辆特快列车，新的教育理念和教育手段层出不穷，日新月异，对我们教师的师德要求也提到了更高的一个层次。
但我始终觉得教育的本源并没有改变，那就是培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人的问题。
这就需要我们不断学习，提高自身的道德修养和业务水平，以适应现代教育对我们教育工作者提出的要求。
学校教育以德为先，智、体、美、劳全面发展。
师德是衡量一名合格的教育工作者是首要标准，有高尚师德和教育情怀的人才能真正担当得起教师这个光荣而神圣的职业。
36年的教育生涯，桃李满天下，学生们有的走上了各级领导岗位，有的进入了国家级科研院所，有的成了社会各条战线上的骨干力量，更多的学生在各自平凡的岗位上安居乐业，为社会默默作着奉献。
逢年过节的时候，每每收到学生自全国各地和海外发来的短信和邮件，收到昔日的学生们那满满的祝福和问候，收到学生们因我在他们生命中曾经出现过的那份信任而把他们的成功与我分享，把他们的失落与我探讨，心里却总是诚惶诚恐，思绪万千。
我在反复地问自己，我给了学生们什么呢？
细细想来，教育工作其实是非常平凡的事，没有战场的消烟，没有从政的沉浮，更没有从事经济工作的风险。
所能给予的只是“学高为师，身正为范”的以身作则和身体力行；
所能给予的只是与他们朝夕相处和在相处过程中对发生在他们身上或身边的事颇具哲理的分析和引导；
所能给予的只是用信任和期盼的目光注视着他们的每一次前行；
所能给予的只是当他们跌倒时伸出温暖的双手扶他们一把，拍去他们身上的尘土好让他们继续奔跑；
所能给予的是当他们在学业上遇到困难时的耐心指导和鼓励；
所能给予的是在当他们犯错后严厉的批评过后的促膝谈心；
所能给予的是为每个学生量身定制各自的人生目标和追求；
所能给予的是面对不同层次的学生因材施教，引导他们志存高远，学会学习、终身学习；
所能给予的……，所能给予他们的真的不多！
但收获的却是学生们一颗颗充满敬意和爱意的火热的心，为人师者真的足也，夫复何求！
教育是一项重塑灵魂的工程，俗话说，身教重于言教，细节决定成败，于细微处见精神，爱生则生必爱之。
要求学生做到的，老师首先应该做到，信其人才能信其道！
面对新环境下的学生，我们更应加强学习，提升自己的师德和业务素养，做一名无愧于生、无愧于心的师德高尚业务精湛的光荣的教育工作者。
2021师德师风警示教育活动心得体会五
刚刚在24号我们结束了教师素质大检测，其考试内容就包含了《中小学教师职业道德规范》，相信每一位老师都会背这24个字：
爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
这24个字背起来容易，真正要做到，每一条都能做到，却不简单。
作为一个教学仅仅两年的新教师，我自省在“关爱学生”方面做的不够，在“教书育人”这一部分也还很欠缺，而这些我都从我们学校很多优秀教师身上感受到了，他们都是我学习的榜样。
第一位就是蒋海珍老师。
蒋老师和我是温州老乡，从我前年刚进校就对我很是亲切，去年她突然申请去施秉县支教，让我又惊讶又钦佩。
换做是我，我可能没有这么大的勇气去离家这么远、条件这么艰苦的地方，但是蒋老师她做到了！
蒋老师远在施秉支教的这一年，我经常关注她的朋友圈，关心她的生活。
我看见她被虫子咬的满身包，不小心从课桌上摔下来受伤；
住在狭小的宿舍里，从早到晚上10点的忙碌生活；
听她诉说着对家的思念，看到她顺利的完成一堂精彩的公开课，甚至还有精彩的文艺活动......从蒋老师的支教生活中，我感受到她真的是对教育事业有一份热爱在心中，来支撑她去支教去奉献的梦想。
在蒋老师分享的生活点滴中，她是真正的做到了勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，同时非常的关心爱护学生，更能做到因材施教，在施秉也做出了耀眼的成绩，是我学习的榜样。
第二位是汪玉叶老师。
汪老师是我去年合作了一年的班主任，今年也还会继续合作，在去年一年的相处当中，她作为班主任，格外认真负责、关爱学生的样子让我印象深刻。
感受最深的是在疫情最严重的网课期间，网课对于班主任对班级的管理造成了很大的挑战，有的学生因为在网课期间放松了管理，回校以后学习的态度习惯明显有所松懈，但是汪老师所在的班级学习热情却仍然很高，学习习惯也没有松懈，这都得益于汪老师在网课期间更严格的管理。
汪老师是这样做的：
1.每天早上七点开始，学生在家进行早读，家长在旁监督，拍一个早读的小视频“签到”，防止浑水摸鱼，汪老师会逐一签到，并对早读认真的学生和配合的家长进行表扬。
2.每节课开始的时候，汪老师会要求学生进行签到，防止有学生迟到或者逃课，在我上完课之后，我也会把今天上课的情况反馈给她，从而及时的跟进学生的学习状况，及时进行沟通交流。
3.一天课结束后，汪老师还会用空余时间对学生进行额外的作业辅导，晚上学生作业完成之后，也会和任课老师沟通学生的作业完成情况，若是有没有上交作业的学生，还会挨个打电话去催促，网课期间她们班的作业从来都是交的最快最齐的！
从汪老师身上，我感受到了她对工作高度负责，对学生严慈相济，促进学生全面发展。
第三位是袁玲玲老师。
袁老师也是我的老师，在袁老师面前，我更像是一位孜孜渴求的学生，袁老师对我的影响是潜移默化的，她总是用她的实际行动来告诉我该怎么做。
虽然教学的经验非常丰富，但是袁老师每天都认真的备课，不打无准备之仗。
对学生的作业，袁老师特别重视，做题一定要有审题痕迹，防止学生抄袭。
每次作业批改过后，她都要求学生认真订正，再交上来二次批改，观察订正情况，有不合格的学生都会喊来办公室单独辅导。
除了教学方面对学生严格要求以外，袁老师对自己的要求更高，一直在不断学习充实自己。
我经常看见袁老师在空余时间浏览其他地区的试卷，并且自己抽时间命题、出试卷，还喜欢背古诗，最近见她又开始背英语单词，真正落实了终身学习的理念！
上学期我参加了临安区历史与社会“线上教学”的优秀案例评比，第一次接触教学案例的我一头雾水，不知该如何下手，也是袁老师对我进行指导，虽然因为时间的原因当时只获得了三等奖，但是我知道这并不是为了获奖，而是为了不断提高自身能力，于是我后来对文章又进行了修改。
不管是生活还是工作，袁老师都是我的良师益友，我会不断向她学习，向她靠近。
其实还有很多老师都有我值得学习的地方，如我们组内的黄惠英老师，临近退休但是依然非常认真负责，也是我们的“大姐”，还有方晓华老师经常给我工作和生活上的建议，还有很多很多老师，他们都让我对师德的24个字感受更深，在学习他们的道路上，相信我也能更好的践行“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”！
2021师德师风警示教育活动心得体会六
暑期师德培训是对教师职业道德的一次重温，是对教师心灵的一次洗礼，也是对教师成长的一次助推。
今年的师德培训，学校请来了心理专家王院长，为大家带来了一场《疫情之下学生心理问题及应对策略》的专题讲座；
学校还让刚从贵州施秉县支教回来的蒋海珍老师，与大家分享了她在施秉县一年的支教生活；
新的学校领导班子，也各自为大家讲述了学校今后发展的一些愿景。
通过培训，我不仅对教师职业有了更深的认识，也深深地感受到一中在悄然的变化，它正蓄势待发，准备向更高、更远的目标迈进。
以下是我也对教师职业的一些认识和对今后的工作的一些见解。
一、忠于教育事业，践行爱岗敬业。
教师事业是天底下最光辉的事业，它的每一丝光辉都是教师用自己日复一日的兢兢业业、勤勤恳恳、甘做蚕烛的默默付出换来的。
每一位教师身上都肩负着培育下一代接班人的重任，除了言传，更要身教，言行一致，才能做孩子成长路上的知心人、引路人。
用自己对学生的真心付出，培育一中尚美学子！
二、改进思维模式，踏实教书育人。
思维模式影响了教师所能到达的高度，我们要不断的学习，不断更新自身的思维模式。
在这样一个知识爆炸的时代，学生获取知识的渠道丰富，很多时候，他们并不缺乏知识，他们需要一个引路人，一位有内涵的导师，教他们如何做人，如何学习，如何思考。
教师只有不断得完备自身的知识体系和思维方式，才能在教书育人的道路上走得更踏实。
教书和育人是紧密相连的，是相辅相成的，我们要自觉当好学生成长路上的引路人和心灵净化师，为祖国培育出正气、担当的优秀人才！
2021师德师风警示教育活动心得体会七
师德，不是凭空拔起的一座高峰。
通过网上学习我看到发生在全国各地一些令我们感到痛心的事情。
在这些曝光的资料里，我看到了——这个太阳底下最光辉的职业的背面，一些教师还有着令人义愤的职业行为。
这些人折射出了我们教师队伍里还有一部分人存在着教育教学行为不规范，存在着教师的失德行为，伤害着我们的学生。
这是对我们教师的一次次警示。
再次向我们敲响警钟——教师要有高尚的人格。
为人师者，正人必先正己。
新时代的教师要有无私奉献的精神。
我国人民教育家、思想家陶行知先生曾说：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
以教人者教己，在劳力上劳心”。
在网上学习中知道了感动中国人物胡忠、谢晓君夫妇；
西藏小学教师格桑德吉的无私奉献教育事业的故事；
及在教师节期间观看了安阳市最美教师——董继军老师的爱岗敬业故事。
董继军老师为了学生，在婚礼当晚还去给学生上晚自习，几乎把自己平时的全部时间给了学生，给了学校，给了他热爱的教育事业，而对女儿的教育和陪伴又缺席了太多太多的时间。
他们的爱岗敬业行为也反射出了无数从事一线教学的我们。
曾有多少老师，为了学生，常常早出晚归，辛勤耕耘。
我的一位同事曾给我说过，为了能让带初三的爱人吃上早饭，她经常得先把爱人的早饭凉好，因为他们的早饭时间十分短暂。
是啊！
早上5点多起床给学生们带早操的是奋战在一线的班主任。
晚上回家最晚的是给孩子们上完晚自习的老师们。
这些奋战在一线的老师们，用最朴实的行动，无不在践行者一名人民教师的责任与使命。
热爱教育事业，培养祖国有用之才。
在学习安阳市黄艳局长的阅读材料里还有将近5分钟的武警工程大学教授马泰儒谈到他心中的“好老师”的一段视频。
他在生病的时候，他的卢老师每吨饭给他加了一个鸡蛋，他会哽咽。
他会感恩一辈子，在采访他九十四岁高龄的卢老师时，卢老师的一番话也感动着我们。
他对他的学生说：
“国家最需要的不是让你们仅仅有个生活保障，国家需要的是人才呀！
你们得给国家做点事。
高中毕业能给国家做点什么？
”在刚刚解放的那个年代，很多原本高中毕业就想参加工作的一些学生，在卢老师的指导下都纷纷报考了大学，考上的学生中，有北大的、有清华的、有南开的·
·
有师德，是对一个老师全面的最高称赞。
习总书记提到“四有”好老师“有理想信念，有道德情操，有扎实的学识、有仁爱之心”——这就是一个好老师的最好写照。
一个好老师必然是有风度的、有风采的、有风范的、有风骨的。
孔子的学生说孔子“温而厉、威而不猛、恭而安”这让我们看到孔子在学生们的心中是一个很温和，但给人感觉很严肃，让人敬畏；
很威严，但是不凶猛，并不让你觉得有侵犯攻击性；
很庄严，但是又很安详。
这是身高9尺5的孔子留下这样一个温文尔雅的形象。
对学生而言，本身就是教科书一样的典范。
在马泰儒教授说道他的地理老师徒手画中国地图时、梁启超在上文学课脱口讲出大段的《离骚》时，他们是何等的风采，这样的老师怎能不让学生折服？
怎能不让我们敬佩？
因此，师德是在老师扎实的专业学识、高尚的道德情操的底色之上，必然显现出的职业道德的光芒。
提升师德水平，一定是要全面提升自己的思想素质、文化素养。
师德的建设应该是“上不封顶，下有底线”。
上不封顶，就是要不断追求，向最好的老师去学习，向最高的境界去提升自我。
“下有底线”就是我们要熟悉一些政策，如《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》，这些跟我们的工作、职业息息相关的法律。
我们要学习各种跟教师有关的政策、法规我们要了解学校的师德方面的规章制度。
只有这样，才能更好地工作。
教师的底线是我们的教学行为不能侵犯到学生的权利。
切忌对学生冷嘲热讽、唠唠叨叨。
要关注到每一位学生的内心成长。
我们要牢记习主席的教诲：
“作为一名教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。
好老师应该执着于教书育人”。
在以后的教育道路上，我会尽自己最大的努力，做一个让家长放心，让孩子满意的好老师。
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