教师日常行为规范Word文档下载推荐.docx

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20、见义勇为，敢于向违反社会公德的行为做斗争。

（二）党支部工作

Ⅰ、党支部干部管理制度

一、干部管理的原则和范围

1、坚持党管干部的基本原则，按照“管少、管精、管好、管活”的精神积极探索新时期干部管理的新路子。

2、按照分级管理、下管一级的原则，党支部管理干部的范围包括：

①教导、总务两处的正副主任，校办厂厂长和人事干部；

②学校团委书记和少先大队辅导员，

③学校工会主席和教工团支部书记，

④其它相当于中层干部的人员。

3、干部管理工作的主要内容：

①加强领导班子的思想作风建设，不断提高班于成员的政治思想、业务、理论素质。

②按照党的干部工作方针、政策和干部人事制度，做好干部的选拔考察、教育、考核、任免和奖惩等管理工作。

③提名、推荐和考察校级后备干部；

④做好离退休干部的政策落实和管理教学工作。

二、干部选拔和任免的原则和程序

l、干部选拔必须坚持任人唯贤的干部路线，严格按照德才兼备和革命化、年轻化、知识化、专业化的标准，努力做到知人善任，人尽其才。

2、干部必须具备以下基本条件

①有一定的马克思主义、毛泽东思想的理论政策水平，能够坚持四项基本原则，勇于同反对四项基本原则及党内外的各种错误思想，错误倾向做斗争；

②在领导工作中，认真调查研究，坚持从实际出发，正确执行党的路线、方针、政策；

③有强烈的革命事业心和政治责任感，有奉献精神，有胜任领导工作的组织能力，协调能力，文化水平和专业知识；

④具有民主作风，密切联系群众，正确地执行党的群众路线，能自觉地接受党组织和群众的批评和监督，反对官僚主义；

⑤正确运用自己的职权，自觉遵守和维护党和国家的制度，同任何滥用职权，谋求私利的行为作斗争；

⑥有开拓进取精神，积极参加教育改革的实践，能带领群众创造性地开创工作新局面；

⑦在坚持党的原则的基础上，善于广泛地团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

3、干部的选拔任免程序

①党组织推荐或行政领导提名；

②通过民主测评或民主推荐，广泛听取各方面意见；

③组织考察，由党组织或行政人事部门指定专人进行考察，形成书面考察材料，提出培养使用意见；

④支部委员会集体讨论决定；

⑤进行个别谈话；

⑥选送进行岗前培训；

⑦报请上级行政有关部门备案，并听取意见；

⑧行政任命或由校长聘任；

⑨召开教职工大会宣布任命；

⑩上岗工作。

三、干部的考核和奖惩

1、学校中层及相当于中层干部人员的考核由党支部和学校行政共同负责进行。

2、干部考核采取领导考核和群众评议相结合，平时考核和集中考核相结合，组织部门考核和有关业务部门相结合的办法进行，考核内容包括“德、能、勤、学、绩”五个方面，以绩为主，力争做到全方位，立体型的动态考核。

3、对中层及相当于中层干部人员的考核一般每学期在党支部领导下，由学校行政领导进行一次业务考核，每学年由支部负责进行一次全面考核。

4、对中层及相当于中层干部人员的日常考核力求简便易行；

一般采取由干部本人进行工作小结或结合上级部门对学校工作的评估、督导或教代会代表质询的方法进行。

对中层及相当于中层干部人员的全面考核由干部本人向教代会或学校群众大会作述职报告，群众评估，民意测验，考核小组结合群众意见考评，意见反馈等五个环节进行。

5、依据“职责权利”相结合的原则，依据学校财力情况，结合结构工资改革，合理确定各岗位的干部津贴，干部一经任命，从上岗之日始开始享受岗位津贴。

6、对于工作有成绩、贡献大的干部，在考核的基础上实行干部岗位奖励，除享受岗位津贴外，在学期、学年结束时给予一次性岗位奖励。

对于工作失职或发生责任事故的干部经党支部同意，应相应扣发或停发岗位津贴，责任重大、情节或后果严重者应视情况给于党内或行政处分，直至免去或撤消其行政职务。

四、中青年干部的选拔、培养

1、中青年干部人选的条件

①中青年干部人选必须是具有良好的政治素质，符合党的干部“四化”方针，即革命化、知识化、专业化和年轻化的“德才兼备”的原则，作风正派，具有开拓创新的精神，工作有实绩、有发展潜力的干部。

②中青年干部一般应具有大学本科文化程度，并具有一定的教育、教学理论知识、实践经验和能力；

③中青年干部人选的年龄一般为40岁以下，35岁左右o

④中青年干部人选必须身体健康，能胜任繁重的工作。

2、中青年干部的选拔程序

①群众推荐，也可由党政组织联合或单独推荐；

②组织考察，在群众推荐基础上，经学校党支部研究后列入后备干部名单，并由组织进行政审，形成书面能绩考核材料以及重大政治事件中的表现材料。

③确定中青年干部名单，名单由学校党支部根据考察材料，经集体充分讨论后形成一致意见确定，并填写中青年干部登记表，明确提出培养方向与期限，确定帮教干部。

④报上级组织部门备案。

3、中青年干部的培训和管理

①中青年干部人选一经确定，党支部负责按局党委整体培训计划制定本校中青年干部培训计划，并及时选送他们参加局党校和干训部举办的培训班进行培训。

中青年干部未经培训不得担任学校中层以上领导职务。

②建立助理制度。

党支部对已确定的中青年干部可根据工作需要和中青年干部的培养方向，经与学校行政协商委以校级或中层领导岗位的助理职务，协助党政领导或部门领导处理日常工作和部分工作。

③中青年干部人选确定并报上级组织部门备案后，列入学校党支部干部管理范围。

④党支部负责对列入中青年干部名单的对象每年结合年度工作总结进行一次能绩考核并在考核基础上作出调整，经调整后的名单及时上报局党委组织科备案。

⑤经考核后下列人员应及时调整出中青年干部队伍

a．政治思想、道德品质有突出问题或受到党纪、政纪处分的；

B．在实际工作中连续两年实绩不明显，表现一般的；

C．经考核后不适合从事领导工作或本人不愿意从事行政工作的；

d．年龄已超过40岁或本人健康状况不佳，不宜继续进行培养的。

Ⅱ、党支部议事规则

一、制定本议事规则，是为了规范决策范围和决策程序，充分发挥党支部在学校工作中的政治核心作用，保证监督作用和战斗堡垒作用，保证决策的民主、科学、正确。

二、需由党支部讨论决策和参与讨论的重大问题

l、党和国家的路线、方针、政策和上级党组织的重要决定、指示在本单位的贯彻执行的意见和措施，由党支部讨论决策。

2、学校办学目标，发展规划及年度学期工作计划。

3、学校教育教学改革的重大举措和方案。

4、校内机构的增设，扩并与调整、副校长及中层干部的任免，后备干部人选的确定。

5、学校工资调整、奖金分配、住房分配及福利基金使用。

6、教师的职称评定、评先评优、奖惩及优秀人才的推荐。

7、学校重要规章制度的制定、修改和废止。

8、学校重大的基建项目和校办企业重大项目的确定、投资和利润分配方案。

9、重大的突发性事件和带全局性、倾向性的重大问题。

10、其它涉及师生学习、工作和生活待遇等方面的重大事项。

三、党支部讨论决策或参与讨论决策的程序和方式

l、凡应由党支部讨论决策的问题，先由党政主要领导磋商并充分听取党员群众意见的基础上提出初步意见，提交支委会研究讨论决策。

支委会负责将有关决议、决定公告全体党员。

2、凡需学校行政会议讨论决策的问题，先由党政主要领导磋商或提交党的支委会讨论，提出主导性意见，由校长提出初步方案交行政会议（支部书记必须参加）或交党政干部联席会议（全体支委参加）研究讨论决策。

3、凡需由学校教工代表大会审议决策的问题，先由党、政、工主要领导磋商或交党的支委会讨论，形成初步意见；

由校长提出问题的讨论稿交行政会议研究讨论，加以修改完善，形成初步方案；

最后由工会召开教代会予以审议，形成决策。

4、学校决策过程中需经上级部门或主管领导审批的，决策前应由党支书记或校长口头或书面提出报告，得到同意后方可进入实质性讨论和决策，决策结果应及时报上级部门或主管领导备案。

5、党支部在讨轮和决策重大问题时，要充分尊重行政领导的意见，支持行政领导依法行使职权，如有意见分歧，先行磋商，再行表决。

必要时，党政组织应及时报告上级组织，请求裁决，并按上级组织裁决结果执行。

四、定期召开的有关会议

l、党支部委员会每月召开一次。

2、学校行政会议每两周召开一次。

3、学校德育工作领导小组会议每两周召开一次。

4、教代会每学期召开一次。

5、党员组织生活会每两周召开一次。

6、学校中心小组学习会每两周召开一次。

Ⅲ、党支部党员组织生活会制度

一、党的组织生活是进行党员教育，提高党员素质的最基本途径，是充分发挥党的核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的关键。

抓好党的组织生活，不断提高组织生活的质量是党支部的一项基本任务。

党员必须积极参加党的组织生活。

二、党的组织生活会的内容包括

1、传达和学习中央、上级党组织的指示，决定，讨论贯彻落实的计划和措施；

2、组织党员学习有中国特色社会主义理论、学习党的基本知识；

3、进行革命传统教育、形势任务教育、组织纪律教育；

4、交流创争计划，开展创先争优教育、评比；

5、党员进行思想汇报，开展批评与自我批评；

6、党员汇报“思想政治工作责任区”括活动情况，分析群众思想情绪，反缺群众要求；

7、检查“党风责任制”的落实情况；

8、民主评议党员；

9、讨论组织发展工作；

10、主题组织生活会。

三、党的组织生活计划安排由党支部委员会根据上级党组织的要求结合本支部实际情况在每年度初始制订，并交由支部党员大会讨论通过后执行。

Ⅳ、党支部思想政治工作责任区制度

一、思想政治工作责任区制度是“凝聚力工程”的基本制度。

建立思想政治工作责任区制度是为了增强全体党员的党员意识，充分发挥全体党员的先锋模范作用，形成以党支部为核心，以党员干部为骨干的思想政治工作网络，通过基本理论武装人，以身作则带动人，排忧解难关心人，科学管理团结人，文明建设激励人的途径，引导和凝聚全校师生员工，为实现学校办学目标而努力奋斗。

二、责任区范围及工作对象：

l、所在教研组、年级组、处室及成员；

2、教师职工及学生中要求入党的积极分子；

3、工会、共青团、少先队组织及其干部；

4、学生中的单亲家庭、知青家庭子女及其它特殊学生。

三、责任区的基本任务：

1、党员必须在实践中不断提高自己的素质，充分发挥先锋模范作用，团结并形成以党小组长、教研组长、年级组长、工会组长等积极分子为核心的思想政治工作队伍。

2、党员要增强做思想政治工作的意识，在责任区内，要形成群众思想有人过问，群众困难有人帮助、群众要求有人关心的局面，使责任区成为一个团结和谐的集体。

3、党员要及时反馈信息，起好领导与群众的桥梁作用，把责任区内群众在贯彻执行党的方针、政策以及学校工作中的思想、疑虑、困难及时反馈给领导，使学校工作更有针对性，更切合实际。

Ⅴ、党支部关于深入开展“凝聚力工程”建设的若干意见

凝聚力工程是贯彻党的群众路线的具体行动，是新时期从关心群众入手，加强思想政治工作的新路子，是加强和改进支部工作的重要举措。

通过开展凝聚力工程建设，充分调动广大：

教职工群众的积极性和创造性，是搞好学校工作的重要保证。

为深入开展“凝聚力工程”建设，推进党建工作的发展，根据我校的实际情况；

特提出以下实施意见：

一、凝聚力工程建设的组织网络

党支部（领导）行政（参与、配合）

党小组工会教代会教工团支部各处室

全体党员工会小组共青团员年级组

教研组

全体教职工工会会员青年教工全体教工

二、凝聚力工程建设的工作责任

1、党支部的职责：

①抓好宣传教育，统一思想认识；

②制定规划和实施方案；

③健全组织网络，明确各自职责；

④建立和完善各项制度；

⑤发现和培养典型，做好分类指导工作；

⑥做好督查、指导、协调工作；

⑦抓好总结、评比、交流工作。

2、行政领导的职责：

①主动参与，积极协助、配合；

②在人、财、物诸方面提供必要的保证和支持；

③每年确定几项为民办实事的实事项目；

④参与考核，并负责把凝聚力工程建设工作列入学校各项评比考核指标中。

3、工会的职责：

①积极、及时反映教工的意见和呼声，做好领导和群众联系的桥梁和纽带；

②积极为教工办实事、办好事；

③经常走访教工家庭，了解教工情况，倾听教工意见；

④认真开好教代会，发动教工参与学校的民主管理；

⑤依法维护教工的合法权益；

⑥配合党支部组织好教工的政治学习及辅导活动，提高学习的实效性；

⑦做好帮困送温暖工作；

⑨负责退休教师活动的组织和权益的保障。

4、团组织的职责：

①积极主动参与“凝聚力工程”的实施；

②积极主动抓好宣传教育工作，统一青年教工的思想认识；

③组织丰富多采，形式多样的团活动，做好“教育青年、引导青年、服务青年、凝聚青年的工作；

④选好典型、树立榜样，促进青年教师队伍建设；

⑤抓好总结、评比、交流工作。

三、有关制度和规定：

l政治上关怀信任：

①党政领导干部、党员与教职工交朋友、结对子，定期联系，进行家访；

②通过政治学习或举办座谈会形式对教职工进行政治理论教育、通报重要情况、开展献计献策活动；

③坚持做好知识分予推优入党工作；

④坚持并完善教职工代表大会制度。

2、工作上帮助成功：

①创造条件，为教职工岗位培训、业务再深造提供保障；

②定期举办各类各层次教育教学大奖赛和教育教学科研论文研讨会；

③定期组织评选教育工作拔尖人才、学科带头人和校以上教学骨干；

④定期评选、表彰、奖励为学校教育教学工作做出显著成绩的先进人物。

3、生活上关心照顾：

①进一步完善党员、干部责任区制度；

②建立六个必访三个必谈的访谈制度：

教工生病必访；

婚丧喜事必访；

有困难必访；

、

有纠纷必访；

有矛盾必访；

新进教工必访。

有意见必谈；

有情绪必谈；

有成功必谈。

②关心教职工予女入学就业、家庭住房困难等实际问题并积极帮助解决；

③对青年教工和住校教工政策上实行倾斜，主动关心他们的生活、婚姻问题；

④坚持开展帮困基金的募集，适时对本人或家属因患重病造成生活困难者给于补助。

Ⅵ、党支部关于校中心组学习的几点规定

为了充分发挥党支部的政治核心作用，提高干部的政治理论水平，加强干部队伍的思想作风建设，推动学校两个文明建设，特制定本校中心组学习的几点规定。

一、中心组成员由校党政领导、各处室领导、工会、共青团、少先队等群众组织领导组成。

二、校中心组学习的基本要求：

校中心组成员的学习主要是学理论、议大事、出思路、求发展。

通过学习，在干部中形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围，干部早学一步、先学一步、多学一点、学深一点，进而推动全校学习；

学习中结合贯彻党的路线、方针、政策，研究本校改革、发展等两个文明建设的重要工作，拓宽思路，深化改革，稳定发展。

三、具体规定：

1、中心组学习要有计划：

每学期根据局党委对干部、党员、教工学习的总体要求和安排，结合学校的实际情况拟定全校学习计划，明确学习内容、时间安排。

中心组的学习也要突出中心，学期有计划，阶段有安排。

2、中心组学习时间要保证：

中心组成员除每周不少于5小时自学时间外，每月再组织一次集中学习，时间按校历安排一般在周五上午9：

00——1l：

00进行。

3、中心组学习的纪律要求：

要求准时参加，不迟到，不早退，出勤有记录，发言踊跃，联系实际，每年研究一两个实际问题，解决学校管理中的突出矛盾，撰写一篇专题论文。

四、中心组学习的形式：

结合学校实际，适应工作特点，根据学习内容灵活安排。

主要形式有：

①学习文件，通读原著；

②专题讨论，根据工作中的热点和难点问题，确定专题，分头准备，一人中心发言，大家相互补充，相互交流，集思广益，共同提高。

③重点辅导，对一些难点疑点问题，请校内外有关人士作专题辅导。

④学习交流。

Ⅶ、关于带教培养青年教师的规定

为建设一支素质良好、充满生机的我校青年教师队伍，特制定老教师带教培养青年教师的规定。

一、带教培养对象与时间，带教教师的聘任

带教培养对象：

分配到我校的师范院校与其他院校的毕业生，或由其他工作改任中学教师工作的，带教时间一般为一年。

带教教师：

校长聘任政治素养好，师德好和有较丰富教育经验、责任心强的骨干教师为带教教师，聘任期一般为一年。

二、带教培养的基本目标

l、热爱教育工作、热爱本学科、热爱学生、能为人师表；

2、能独立进行教育教学活动。

三、带教培养，教师职责

（一）学科带教教师职责

1、在政治思想和师德修养方面关心被带教教师；

2、进行教育思想、教学经验和教学方法的教育；

3、帮助被带教师掌握教学大纲，熟悉教材内容，掌握教学方法，切实履行教学常规，组织指导课外活动（运动队）；

4、每周与被带教师共同备课至少1次；

每学期听被带教师课不少于15节，并予评议。

听其他教师课不少于5节。

学科被带教师锻炼要求

1、要自觉学习党的路线、方针、政策，力求掌握正确的政治立场、观点和方法；

2、虚心向老教师、向自己的学生学习，自觉钻研教学大纲和教材，掌握备课，组织课堂教学，作业批改与评讲、命题等基本功；

3、每周与带教教师共同备课至少1次，每学期听带教教师课不少于30节，做好实录。

每学期在带教教师指导下开汇报课1节，

（二）班主任带教教师职责：

1、在政治思想和师德修养方面关心被带教师；

2、传授自己好的教育思想，教育经验每学期上示范班会课2次；

研究德育每周一次；

3、帮助被带教师掌握德育大纲、中学生行为规范，掌握思想教育方法，切实履行班主任工作常规；

4、有计划、有目的听被带教师的班会课，每学期2次，并做好讲评、分析，参于被带教师召开的班委（团）干部会议1次，家访1次；

5、每学期带家访1次，并指导开主题班会，召开班干部会，写品德评语，制订班级工作计划。

班主任被带教师锻炼要求：

1、要自觉学习党的教育方针，树立正确的教育观；

2、虚心向老教师学习，熟悉德育大纲、中学生行为规范，切实履行班主任工作常规，培养独立工作能力；

3、每学期听所带教师班会2次，旁听干部会议1次，跟随家访一次，做好记录，每周一次与带教教师一起研究德育工作；

Ⅷ、关于培养青年骨干教师的规定

为了尽快在我校建设一支师德高尚、业务过硬，能承担起把关教师和学科带头人职责的青年骨干教师队伍，特制定以下规定：

一、对青年骨干教师的要求：

1、敬业爱岗，教书育人，模范遵守《教师日常行为规范》．和教师师德要求。

·

2、两年内至少有一个研究课题，并撰写、发表（或在校级研讨会上文流）一篇论文。

3、每学期在校内开一节公开课，两年内开一节校观摩课或区以上公开课。

4、每学期听指导教师或同学科教师课不少于15节。

5、在运用现代教育技术，深化课堂教学改革中起带头作用。

二、指导教师的职责：

1、负责做好培养对象的思想政治教育工作，做到每月有一次思想交流。

2、指导并与青年教师共同研讨教学方面的问题，帮助他们制订业务进修计划，每学期至少听青年教师lo节课。

3、负责在实际工作中做好对骨干教师的培养教育工作，重大工作任务和重大科研课题做到责任共担，工作共做，成果共享。

4、负责协助做好对被带教教师的考核考察工作，并对他们的深造和使用提出建议。

5、指导教师实行任期制，一般情况下两年为一个周期。

带教指导工作完成后，每人要写出书面小结。

三、对骨干教师培养的管理：

1、对青年骨干教师实行动态管理。

学校每两年对培养对象进行一次全面考核，对其中师德高尚，业务精深，教学严谨，教学效果好，成果显著的可作为骨干教师继续培养并推荐为上一级骨干教师。

对青年教师中新涌现出来的表现突出、有培养前途的人选及时选拔补充进青年骨干教师队伍。

2、学校每年召开两次会议，交流经验，表彰先进，进行考核考察。

3、对青年骨干教师和指导教师每学期考核一次，进行适当奖励。

对表现突出、成果显著的青年骨干教师优先推荐业务深造、职称晋升、工资晋级或作为先进典型进行表彰奖励。

（三）、工会工作

Ⅰ、仙霞高级中学关于推行校务公开，加强民主管理实施意见

“推行校务公开，加强民主管理”是贯彻党的十五大精神和江泽民同志“三个代表”重要思想，推进依法治校、加强学校民主政治建设的重要举措，是坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督的有效途径，也是落实党的全心全意依靠工人阶级方针，进一步调动教职工积极性，推行党风廉政建设和干部队伍建设，促进学校改革、发展、稳定的有效措施。

根据长教发（2000）70号文件《关于进一步推行校务公开，加强民主管理的实施意见》精神，就我校全面推进校务公开制度提出如下实施意见。

一、指导思想：

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十五大精神和全心全意依靠工人阶级方针，调动广大教职工主人翁积极性，推进学校民主管理、民主决策、民主监督，推进党风廉政建设和干部队伍建设，促进学校的改革、发展和稳定。

二、遵循原则

l、政治性原则，推行校务公开要充分体现贯彻党的全心全意依靠工人阶级的方针，充分体现加强学校民主政治建设的要求和教职工参与学校民主管理、民主监督，当家做主的精神。

2、合法性原则，推行校务公开依据国家有关法律、法规，上海市实施校长负责制三个条例，符合教育改革与发展，全面实施素质教育的要求。

3、连续性原则，推行校务公开是教代会工作的延伸和发展，是教代会制度的完善与规范，使全体教工及时、全面了解、参与并监督学校改革与发展举措以及干部依法行政，依法治教，廉洁自律情况。

4、层次性原则，校务公开坚持从实际出发，突出重点，有