生物会考Word格式.docx
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（2）食品安全：
绿色食品
1.食物的各营养成分中，能为生命活动提供能量的有
，人的生长发育及受损细胞的修复、更新离不开
既不构成细胞，也不能提供能量，但对人体非常重要的是
2.地方性甲状腺肿是缺
引起的。
佝偻病引起的原因是
3.被称为第七类营养素的是
4.不含消化酶消化夜是
5.各消化道中，对食物有消化作用的是
能吸收营养物质的有
消化和吸收的主要场所是
6.如右图所示，1号试管和2号试管经过系列处理后，滴碘检验，现象是：
1号试管
，2号试管
是因为
结论是
若再设置一个3号试管，探究温度对消化的影响，该怎么做？
人体的呼吸
1呼吸道对空气的处理
（1）呼吸系统的组成
呼吸道和肺
（2）呼吸道的功能温暖湿润清洁吸入空气
2发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换
呼吸运动→胸腔容积→肺内气压
（2）肺泡与血液的气体交换
3空气质量与健康
（1）空气质量影响人体健康
（2）了解当地的空气质量
1呼吸系统的主要功能的器官是
2气管内表面的纤毛能不停的摆动，将外来的
、
和
一起送到咽部，形成
3当肋间的肌肉和膈肌收缩时，胸腔容积
，肺
，肺内气压
，气体
肺。
4
图一表示
，图二表示
人体内物质的运输
1流动的组织——血液
血浆的成分
三种血细胞的结构及功能（列表比较）
2血流的管道——血管
血管名称
结构特点
功能
动脉
静脉
毛细血管
3输送血液的泵——心脏
（1）心脏的结构和功能
（2）血液循环途径
体循环和肺循环
4输血与血型
（1）血量与失血
约占体重的7℅—8℅。
失血超过30℅，有生命危险。
若不超过400ml，短时间可恢复。
（2）血型
ABO血型
（3）输血
同型输血
1加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的
现象，上层淡黄色半透明的液体是
，它的主要功能是
2血细胞包括
、
三种，其中含血红蛋白，能运输氧的是
，具有防御和保护功能的是
，能止血和加速凝血的是
3在显微镜下识别毛细血管的主要特征是
它是进行
4用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验中，必须选用
的小鱼。
5四肢静脉中的血液之所以不会倒流，是因为四肢静脉中有
，它的功能是
6心脏的左心室壁比右心室壁要厚，这是与它射血入
，进入
循环相适应的。
7肺循环途径是
，
体循环途径是
8血液经肺后，血液中
含量增多，称为
人体内废物的排出
1尿的形成和排出
（1）排泄的三条途径（呼气、出汗、排尿）
CO2、水——————气体
少量水、无机盐、尿素——汗液
大量水、无机盐、尿素——尿液
（2）泌尿系统的组成
肾脏、输尿管、膀胱、尿道
（3）尿液的形成和排出
形成：
肾小球的滤过、肾小管的重吸收
2人粪尿的处理（无害化处理）
生产沼气、高温堆肥
看图回答
1形成尿液的基本单位叫
，它是由图中标号组成的。
2图示过程a表示
，过程b表示
3血液流经④③后，血液中的一些物质过滤入⑤形成
，⑤中的液体经过程b后，形成
4①和②中流的都是
，②中不含
5⑥中的液体与⑤中的相比，不含
人体生命活动的调节
1人体对外界环境的感知
眼与视觉：
眼球的结构，视网膜成象，近视与预防
耳与视觉：
耳的结构，声音的传导
其他：
嗅觉、味觉、触觉
2神经系统的组成
（1）结构和功能单位——神经元
（2）组成
中枢神经系统：
脑和脊髓
周围神经系统：
脑神经和脊神经
3神经调节的基本方式——反射
（1）概念
（2）结构基础——反射弧
（3）反射类型：
简单反射，复杂反射
（4）人类特有的反射：
与语言文字有关
4激素调节
内分泌腺和外分泌腺的区别
体主要的内分泌腺：
垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸
（3）
几种激素及功能：
生长激素、甲状腺激素、胰岛素
1眼球的各部分结构中，相当于照相机镜头的是
，相当于照相机的光圈的是
，相当于照相机暗箱壁的是
，相当于照相机胶卷的是
2照相机成像的原理是
3晶状体凸度
，甚至眼球的前后径
，远处物体反射来的光线就落在视网膜的
方，这种眼睛看不清
处物体，叫
眼。
应带
透镜纠正。
4人体的五官中，从外界接受的信息量，居第二位的是
5若某人突然听觉丧失，经检查耳的结构完好无损，则可能是
6神经调节的基本方式是
，其结构基础是
，它是由
五个部分构成的。
7简单反射的神经中枢位于
，复杂反射的神经中枢位于
人类特有的反射与
有关。
8无导管，分泌物直接进入毛细血管内的腺体是
，它的分泌物是
9幼年时生长激素分泌不足，会引起
，成年时分泌过多则会引起
糖尿病是由于
分泌不足而引起的。
呆小症是由于
10若食物中长期缺
，会引起地方性甲状腺肿。
初中生物总复习知识概要（八年级上册）
第五单元生物圈中的其他生物
主要题点
各种环境中的动物
1．
水中生活的动物
（1）代表动物——鱼
适于水生生活的特点：
形态结构、运动方式、呼吸器官
（2）其他水生动物
常见无脊椎动物：
腔肠动物、软体动物、甲壳动物
常见脊椎动物：
海豚、鲸、海豹、龟、鳖。
关注水生动物的生存环境。
2．
陆地生活的动物
（1）陆地动物对环境的适应：
具有防止体内水分散失的结构；
具有支持躯体及运动的器官；
具有在空气中呼吸的器官；
具有发达的感觉器官和神经系统。
（2）典型的陆地动物
蚯蚓：
生活环境、刚毛、体节、环带、呼吸、体温
兔：
心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、臼齿（犬齿）、恒温动物、大脑发达。
3．
空中飞行的动物
（1）鸟类
适于飞行的特点：
体型、翼、胸肌、薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸
（2）昆虫（蝗虫）
身体结构：
身体分节且分部、外骨骼
4．两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，变态发育。
1.目前已知的动物大约有
万种,这些动物可分为
两大类。
2．鱼在游泳时，靠
产生前进的动力，靠
保持平衡，靠
保持前进的方向。
3．模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验，就叫
4．鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在
当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了
，血液变成
血。
5．有口无肛门的水生动物是
，身体柔软、体表有贝壳的是
6．用高科技的方法开发海洋的资源，这就叫
7．蚯蚓通过
的配合使身体蠕动。
它在糙纸上的运动速度比在玻璃板上要
8．蚯蚓的身体是由许多
构成的，与
同属于
9．在观察蚯蚓的过程中，要保持蚯蚓体壁湿润，原因是
10．兔属于
动物，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有
的特征。
11．兔的体毛光滑柔软，有
作用，用
呼吸，心脏分成
腔，输送
的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的
，体温恒定，属于
而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，属于
12．家鸽的体型呈
形，前肢变成
，体表被覆
，胸骨上覆着发达的
，有
辅助呼吸。
体温
13．种类最多的一类动物是
，其身体分为
三个部分。
胸部有
对足，
对翅，体表有
，节肢动物的主要特征是
动物的运动和行为
动物的运动
（1）运动系统的组成
（2）骨、关节、肌肉的协调配合
先天性行为和学习行为
（1）先天性行为
概念：
由动物的遗传物质决定的行为。
意义：
满足个体的基本生存能力。
局限性：
不能适应环境。
（2）学习行为
以遗传因素为基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
不同动物的学习能力不同。
社会行为
（1）特征：
形成一定组织，各成员明确分工，形成等级。
（2）群体中的信息交流
方式：
动作、声音、气味。
探究：
蚂蚁的通讯
通讯：
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息是个体产生某种行为反应的现象。
1．哺乳动物的运动系统是由
组成的。
骨骼是由
共同组成的。
2．骨骼肌中间较粗的部分叫
，两端较细的呈乳白色的部分是
3．据图回答：
（1）图中1表示
，2表示
（2）如图二中1处于
状态，2处于
状态。
（3）手自然下垂时，1处于
4．
写出图中各部分所示结构的名称
1
2
3
4
5
其中与关节的牢固性有关的结构是
与关节的灵活性有关的是
5．先天性行为是由动物体内的
决定的。
动物越高等，
能力越强。
6．动物的
等都可起传递信息的作用。
7．具有社会行为的动物，往往会形成一定的
，成员之间有明确的
，有的还形成了
动物在生物圈中的作用
动物在自然界中的作用
（1）在生态平衡中的重要作用
食物链中消费者，维持生态平衡
（2）促进生态系统的物质循环
生产者——消费者——分解者
CO2+H2O（3）帮助植物传粉、传播种子
动物与人类生活的关系
（1）动物在人们生活中的作用
（2）动物与生物反应器
（3）动物与仿生
1．50-60年代，因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增，说明食物链中各生物之间存在
和
的关系。
2．人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生和分泌出人们所需的某些物质，这种动物就叫
它的优点是：
3．模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是
分布广泛的细菌和真菌
细菌和真菌的分布
（1）观察菌落
培养细菌真菌的一般方法：
配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。
菌落：
细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
（2）检测不同环境中的细菌和真菌
分布广泛。
细菌真菌生活的基本条件：
水分、适宜的温度、有机物。
细菌
（1）细菌的发现
列文虎克的发现
巴斯德的实验
（2）细菌的形态与结构
形态：
杆菌、球菌、螺旋菌
结构：
单细胞（无成形的细胞核）
生殖：
分裂生殖
休眠体：
芽孢，抵抗不良环境。
真菌
（1）真菌种类
酵母菌：
单细胞真菌
霉菌：
青霉、曲霉（由菌丝组成）
大型真菌：
蘑菇、香菇、木耳
（2）繁殖：
孢子繁殖
1．细菌的菌落较
，表面或
，或
真菌的菌落较
，常呈
状、
状或
状。
2．将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫
3．细菌真菌生存的基本条件是
，还有
4．最早在显微镜下看到微小生物的人是
，他看到的这些小生物呈
5．法国科学家
设计了一个巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。
他还发现了
，提出了保存酒和牛奶的
法。
后人称他为
6．一个细菌就是一个细胞，它与植物、动物细胞的显著差别在于
在生物圈中，它属于
它的生殖方式是
7．青霉和曲霉的菌体是由
构成的，霉菌细胞与细菌细胞的最大差别是
生殖方式是
8．根据所提供的材料用具设计一个实验，探究手上是否有细菌。
材料用具：
两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温消毒）、无菌棉签、不干胶标签、放大镜。
问题：
手上是否有细菌。
假设：
步骤：
在生物圈中的作用
1．细菌、真菌在自然界的作用
（1）作为分解者参与自然界中的物质循环。
（2）引起动植物和人患病。
（3）与动植物共生。
2．人类对细菌和真菌的应用
食品制作、食品保存、疾病预防、环境保护。
1．作为
，细菌和真菌对自然界中
起重要作用。
2．细菌和真菌中一些营
生活的种类，导致动植物和人患病。
和豆科植物的关系为共生。
5．
把淀粉分解为葡萄糖的真菌是
，能把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的真菌是
能把葡萄糖转化为乳酸的细菌是
第六单元
生物的多样性及其保护
根据生物的特征进行分类
1．尝试对生物进行分类
（1）植物的分类
无种子：
藻类植物（无根茎叶的分化）
苔藓植物（有茎叶的分化）
蕨类植物（有根茎叶的分化）
有种子：
裸子植物和被子植物（依据种子外是否有果皮包被着）
（2）动物的分类
无脊椎动物和脊椎动物
3．生物分类的等级（从种到界）
（1）分类等级：
界、门、纲、目、科、属、种。
（从大到小）
（2）不同分类等级中的生物的相似程度不同。
1．生物分类是根据生物的
把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的
进行科学的描述。
以弄清不同类群之间的
2．被子植物中，
往往作为分类的重要依据。
3．动物的分类要比较
4．最基本的分类单位是
5．分类等级越小，所含生物的共同特征
6．马属于
界，
门，
纲，
目，
科，
属，
种。
7．瑞典植物学家
提出了科学的生物命名法——
，每个物种的科学名称依次由
组成。
认识生物的多样性
1．生物多样性的认识
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
2．生物多样性的保护
（1）生物多样性面临的威胁及原因
滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵。
（2）保护生物多样性的主要措施
建立自然保护区
建立相应法律
1．我国是生物种类最丰富的国家之一。
其中苔藓、蕨类、和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界
我国裸子植物最为丰富，被称为
脊椎动物中的
的种数都位于世界的前列。
2．每个物种都是一个
种类的多样性实质上就是
3．保护生物多样性的根本措施是
4．我国特有的珍稀动植物中，有活化石之称的有
5．被称为天然基因库、天然实验市室是
6长白山自然保护区主要保护
青海湖自然保护区主要保护
初中生物总复习知识概要（八年级下册）
第七单元生物圈中生命的延续和发展
知识要点
常见例题
第一章
生物的生殖和发育
植物
1．有性生殖：
两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体。
2．无性生殖：
由母体直接产生新个体。
如嫁接、扦插、组织培养
1．果实是由花的
发育而来的；
种子是由花的
胚是由花的
精子与卵细胞相结合的过程叫
2．嫁接成活的关键是
3．“无心插柳柳成荫”的繁殖方式是
昆虫
1．常见的繁殖行为：
交尾、产卵。
2．发育过程
（1）完全变态：
（2）不完全变态：
1．发育经过
四个时期的发育过程叫
如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕。
2．发育经过
三个时期的发育过程叫
如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
两栖动物
1．青蛙的生殖和发育过程——变态发育
2．青蛙的繁殖行为：
雄蛙鸣叫、雌雄抱对、产卵。
3．两栖动物的生殖发育与环境的关系：
离不开水
1．青蛙的幼体叫
，其外部形态与内部结构都与
非常相似，必须生活在
中。
2．常见的两栖动物有
等，其中，被列为国家二级保护动物的是
鸟类
鸟卵的结构
鸟的生殖和发育过程
求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
1．卵细胞的主要营养部分是
2．卵黄表面的盘状小白点叫做
，里面含有卵细胞的
3．鸟卵的结构中起保护作用的是
第二章
生物的遗传和变异
第一节
生物的性状
（1）性状的概念
（2）相对性状
基因控制性状
1．生物体的性状包括
2．同一性状的不同表现形式称为
，如人的单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。
3．在生物传种接代的过程中，传下去的是
第二节
1．染色体、DNA、基因三者之间的关系。
2．基因经精子和卵细胞传递。
生殖细胞是基因传递的桥梁。
1．染色体是由
2．染色体在体细胞中是
存在的，因此基因在体细胞中也是
存在的。
3．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的
第三节
相对性状有显性与隐性之分，决定性状的基因也有显性与隐性之分。
一对基因组成中只要有一个显性基因，就表现为显性性状。
只有两个基因都是隐性基因时，才表现为隐性性状。
已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，若有耳垂是由显性基因D控制的，无耳垂是由隐性基因d控制的，则有耳垂的基因组成是
，无耳垂的基因组成是
一对有耳垂的夫妇能生出一个无耳垂的
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