人教版必修三植物生长素的发现 作业Word下载.docx

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D

3．在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将（　　）

A．向左侧弯曲　　　　B．不弯曲

C．向右侧弯曲D．无规律弯曲

胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端下面的一段。

由于尖端被套上不透光的锡箔小帽，从而尖端不能感光，也就不能使生长素在尖端下部分布不均匀，故不弯曲。

B

4．下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是（　　）

A．达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象

B．如果鲍森·

詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的影响也能传递给下部

C．温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关，首次将该物质命名为生长素，但并不知道生长素的化学本质

D．首次分离出的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中

胚芽鞘产生的影响不能透过玻璃片，能透过琼脂片。

5．用放射性同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸。

枝条及位置如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（　　）

A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在

B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在

C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在

甲中A为形态学上端，B为形态学下端；

乙中A为形态学下端，B为形态学上端。

生长素在植物体的运输是极性运输，在植物体内只能从形态学的上端运向下端。

6．1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如下图所示。

A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。

①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。

请分析回答下列问题：

（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由________部位产生的某种化学物质向下运输引起的，温特推想这种化学物质也可以扩散到琼脂块中。

（2）经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种化学物质的作用是____________________。

（3）③和④的现象均表明，胚芽鞘向该化学物质分布________（多、少）的一侧弯曲生长；

设置⑤和⑥组的目的是排除____________对胚芽鞘生长的影响。

该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该化学物质分布会受__________的影响。

（4）自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较________。

后来研究发现，该物质的化学本质是________，根据其作用取名为________。

（1）温特之前，科学家们认为胚芽鞘的向光生长是由尖端产生的某种化学物质分配不均匀所致。

（2）②中的琼脂块是经过胚芽鞘尖端处理的，而⑤中的琼脂块是没有经过胚芽鞘尖端处理的，对比可以看出，胚芽鞘尖端产生的化学物质能够促进胚芽鞘尖端以下的部位生长。

（3）③④中含有胚芽鞘尖端产生的化学物质的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，放琼脂块的一侧生长快；

⑤⑥是对照组，排除琼脂块对胚芽鞘的影响；

生长素的分布受光的影响，所以在黑暗环境中进行实验。

（4）植物的向光性是由于胚芽鞘的尖端中生长素发生了横向运输，使向光一侧生长素移向背光一侧；

生长素的化学本质是吲哚乙酸。

（1）尖端　

（2）促进生长　（3）少　琼脂块　光　（4）多　吲哚乙酸　生长素

[A级　基础巩固]

1．下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是（　　）

温特的实验设计证明了胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质，促进切去尖端的胚芽鞘弯曲生长。

2.如如图所示，在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云母片（生长素不能透过），从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况将是（　　）

A．直立向上生长

B．向光弯曲生长

C．背光弯曲生长

D．不生长

由于云母片插入的位置偏下，不影响尖端生长素向背光侧转移，因此，背光侧的生长素浓度大于向光侧，生长速度大于向光侧，胚芽鞘弯向光源的方向生长。

3．根据所学知识判断，下列说法错误的是（　　）

A．图中能直立生长的是①、④和⑥

B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照

C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照

D．图中弯曲生长的是③⑤

根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：

①直立生长，②不生长不弯曲，③向光弯曲生长，④直立生长，⑤向光弯曲生长，⑥直立生长。

设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置①③进行对照；

若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行对照，④⑥不符合要求。

4．将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。

这个实验能证明（　　）

A．顶端在光下产生某种“影响物”

B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能

C．合成“影响物”不需要光

D．背光一侧“影响物”分布多

本实验是置于黑暗条件下的，所以A、C、D错误。

5．在植物体内，合成生长素最旺盛的部位是（　　）

A．营养组织　　　　　　B．保护组织

C．分生组织D．机械组织

合成生长素最旺盛的部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，这些部位属于分生组织。

6．在同一植株上，能正确反映出各部位生长素产生情况的是（　　）

A．顶芽>

侧芽，老根>

生长点

B．顶芽<

侧芽，老根<

C．顶芽<

D．顶芽>

解本题的关键是看清题干问的是各部位产生生长素的情况，顶芽产生的生长素多于侧芽，生长点多于老根；

但顶芽产生的生长素会运输到侧芽处并积累。

[B级　能力训练]

7．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响

B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸

C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长

D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

1928年温特的“琼脂实验”证明尖端确实能产生某种物质，但仍不知该物质是什么；

拜尔实验的两组材料均需要切下尖端的胚芽鞘及切下的尖端；

在生长素发现的相关实验中均未对生长素的极性运输进行探索。

A

8．燕麦胚芽鞘经图一所示的处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘①、②上，①经单侧光照处理，如图二所示。

则①、②的弯曲及生长程度为（　　）

图一　　　　　图二

A．①＝②B．①>

②

C．①<

②D．不确定

燕麦胚芽鞘的感光部位在尖端，发挥作用的部位是尖端以下的部分。

由图一可知，琼脂块中生长素的含量为②多于①。

由于琼脂块不感光，光的照射不影响生长素在琼脂块内的分布，所以，①的弯曲及生长程度小于②。

9．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（　　）

A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

A项为验证单侧光引起生长素分布不均匀的实验。

验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的物质，不应用胚芽鞘尖端本身，而应用放过尖端的琼脂块和未放过尖端的琼脂块，分别置于胚芽鞘切面的同一侧进行对照。

10．如图，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（　　）

A．④③B．③④

C．②③D．③②

胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，图中4个胚芽鞘均无尖端，因而无法感受单侧光刺激；

①和②无尖端，无生长素，因此不生长也不弯曲；

③上放置含有生长素的琼脂块，胚芽鞘将直立生长；

④上含有生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的右侧，导致右侧生长素浓度高，生长快，因此将弯向左侧生长。

11．如图所示是生长素发现过程示意图。

请据图回答：

（1）综合图1和2可以证明胚芽鞘具有______________________。

（2）综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是__________。

（3）综合图2和4可以证明感受光刺激的部位是__________，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端____________________。

（4）综合图6和7可以证明__________________能够产生某种________的物质并且向下部运输。

（5）经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是__________________。

（1）本题考查生长素发现过程中的几组对照实验。

1与2相比，单一变量为单侧光，有光时向光弯曲生长，而无光时直立生长，说明胚芽鞘具有向光弯曲生长的现象。

（2）2与3相比，单一变量为有无胚芽鞘尖端，3去尖端不生长不弯曲，2有尖端向光弯曲生长，说明胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。

（3）2与4相比，单一变量为有无锡箔帽遮住尖端，2未遮住，向光弯曲生长，4直立生长，说明感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面一段。

（4）6与7相比，单一变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，放置接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘弯曲生长，放置未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘不弯曲不生长，说明胚芽鞘尖端可产生促进其下部生长的物质。

（5）生长素的化学本质为吲哚乙酸。

（1）向光弯曲生长现象　

（2）胚芽鞘尖端　（3）胚芽鞘尖端　下面的一段　（4）胚芽鞘尖端　促进生长　（5）吲哚乙酸

12．某生物兴趣小组的同学对植物向光性产生的原因很有兴趣，为此设计了如图所示的实验：

（1）该同学研究植物向光性产生的原因时，进行了如图1所示的实验，胚芽鞘弯向光源方向生长的原因是_______________________

_____________________________________________________。

（2）为了证实

（1）中的原因，该兴趣小组的同学又设计了如图2所示的实验。

若胚芽鞘________（填字母）生长最快，胚芽鞘________（填字母）生长最慢，则能证实

（1）中胚芽鞘弯向光源方向生长的原因。

（1）单侧光不影响胚芽鞘尖端生长素的产生，只影响生长素的分布，导致生长素从向光侧移向背光侧。

图1中乙的生长素不能透过盖玻片，尽管胚芽鞘尖端受到单侧光的照射，但向光侧的生长素不能移向背光侧，故胚芽鞘仍直立生长。

（2）单侧光不影响胚芽鞘尖端生长素的产生，图2中甲、乙两胚芽鞘尖端产生的生长素量相等，即A＋B＝C＋D；

单侧光照射会引起生长素从向光侧移向背光侧，D>

A＝B>

C，所以胚芽鞘d生长最快，胚芽鞘c生长最慢。

（1）单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，背光侧生长快　

（2）d　c

[C级　走近高考]

13．（2014·

四川卷）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（　　）

A．质壁分离过程中水分子的扩散

B．生长素在胚芽鞘中的极性运输

C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

D．活细胞内ATP与ADP的转化

质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的，故A错。

生长素在胚芽鞘中的极性运输是指由形态学上端向形态学下端的单方向运输，故B正确。

肝细胞中，糖原和葡萄糖可双向转化，故C错。

活细胞内ATP与ADP双向转化，故D错。