好班长应有什么样的条件.docx
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好班长应有什么样的条件
好班长应有什么样的条件
一、好班长应有什么样的条件
战士眼中的“新好班长”
战士理想中的好班长形象，一个有追求的班长的奋斗目标尽在“２２条军规”里。
“２２条军规”，战士对班长的渴盼。
１．人品好，真心对待每位战士，发现战士有问题及时疏导，把战士当亲兄弟看。
２．军事过硬。
３．做事雷厉风行，有军人素质。
４．关心爱护战士，有集体荣誉感。
５．知识渊博，多才多艺，能让战士们学到许多的知识和技能。
６．成熟稳重、幽默开朗。
７．管理能力强，方法灵活、科学，能因人施教。
８．没有粗暴的举动，干什么事都能平静地说话。
９．和谐带兵。
有领导能力、工作中任劳任怨。
１０．体能好、精神好、精干，让人佩服。
１１．带兵方法科学，文化素质高。
１２．关心了解战士，平易近人。
１３．在训练场上是班长，在生活中是兄长。
１４．能和各种性格的人交往，大度，能接受战士们的意见。
１５．能疏导战士们的心情，在关键时刻拉一把。
不在背后议论战士的不是。
能够坚持原则，能够率先垂范。
１６．能放下架子与“民”同乐。
了解战士想什么，和战士一起玩。
１７．形象好，有号召力，有良好的人际关系，与战士打成一片。
１８．责任心强，该放开的时候就放开，不要天天都是那种凶狠的眼神。
１９．成熟稳重，有说服别人的能力。
２０．个人素质好，能为他人着想，能带头做好榜样，不摆架子。
２１．口才好，人品好，模范作用好。
干工作标准高，对部属要求严格。
２２．能歌善舞，帅气一点，脏话少一点，能控制自己的情绪，能帮战士们解决一些问题，以德服人。
一、如何当好班长
班长被喻为“军中之母”。
在基层，班长应是多面手，既要管学习训练，又要抓思想和安全工作；既是管理者，又是被管理者，要当好班长确实不是件易事。
那么，针对新世纪战士的自身特点，如何当好班长？
笔者认为主要应从以下几个方面人手：
（一）严以律己，树立形象
古人云：
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”形象就是标杆，形象就是无声的命令。
部队还流传着这样一句话“喊破嗓子，不如做出个样子。
”这充分说明了身教重于言教。
因此，作为班长，必须树立好“四种形象”：
一是带头学习理论的形象。
认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡主席“科学发展观”重要论述，做到政治觉悟提高，信念坚定，心胸开阔，白觉抵制不正之风，敢于与不良思想作斗争。
二是带头遵纪守法的形象。
带头遵守国家的法律法规、军队的条令条例和各项规章制度，服从命令听从指挥，时时、事事、处处以条令条例来规范和要求自己。
三是带头学习训练的形象。
能够抓紧一切时间学习科学文化知识，刻苦钻研，具有丰富的军事理论素养；能积极投人训练，做到“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，熟练掌握手中武器，练就过硬的军事技能和强健的体魄。
四是带头完成任务的形象。
对上级赋予的各项任务，能够不讲价钱，坚决完成，喊响“看我的、跟我上”，率先垂范，为人师表。
（二）严格管理，提高能力
管理主要是管人，管人就要管在理上。
现在的班长面对的是知识面广、素质较高的新世纪年轻战士，这无疑给管理者提出了更高的要求。
班长要搞好管理应着眼于以下三个方面：
一是想管理。
这是当好班长的前提。
就是希望通过当班长来锻炼能力，提高综合素质，为自己以后的发展进步夯实基础。
二是敢管理这是当好班长的
一是踢得太急。
这部分新班长急功好利思想严重，缺乏下大力气、下苦功夫，把一些看不见、见效慢的基础性工作打好夯实的耐心。
往往凭想象，借一股冲劲儿，期望搞三两次突击就出现奇迹，结果被“反弹”回来。
二是踢得太偏。
这部分新班长喜欢靠特长露脸，缺乏对战士普遍认知层次的正确了解和尊重，不愿干费心劳神的实际事，往往喜欢哗众取宠，孤芳自赏。
总认为自己是战士的中心，是工作的“设计师”，而不能放下架子把自己融人到这部机器里做一个含钢量稍高的“螺丝钉”。
结果，一旦没有了市场或碰到钉子，就会有失落感，导致工作消极，产生急躁情绪。
三是踢得太虚。
这部分新班长“锦标主义”思想严重，虚荣心特强，把事关荣誉的“锦旗、奖状、名次”看得太重，甚至为达到“争第一、扛红旗”的目的，在形式上搞“花架子”，在内容上掺“水分”，在手段上使“花花肠子”。
既滋长了弄虚作假的作风，又影响了部队的长远建设，领导、同志及部属也越来越不信任。
结果是一脚踢空，造成终身遗憾。
要想踢好“头三脚”，不摔脚，笔者认为应该注意以下几点：
一要注重打牢基础。
部队工作是一项需要打基础使长劲的“长期工程”，不可能因为你的“两下子”而发生翻天履地的变化。
你只有融入其中，深入到“五脏六腑”，做艰苦细致的基础性工作，全面了解情况，掌握发展规律，赢得群众支持，才能把“猛药”放准在“病灶”处。
也只有打牢了部队基础，才能把“钢钉”钉准在“生钉”处，把“三板斧”劈准在“生叉”处。
二要注重全面发展。
部队活动千差万别，大到参加竞赛，小到烧饭做菜；兵员素质参差不齐，素质高的吹拉弹唱无所不通，天文地理无所不晓，文化低的有的是三字大名写错两字。
因此，要想管好部队带好兵，你不仅要正确认识自己的长处这个“点”，还要全面了解部队形势这个“面”。
要多学习，把自己的知识传授给他们，使你的长处得到他们的认可；要注重点面结合，全面发展，全面学习，全身心投入。
只有这样，才能更好地发挥你的长处，才能在连队工作这个舞台上充分展现自己的才华。
三要注重实事求是。
操场训练、基层带兵、部队管理都是实实在在的工作，里面有许多学问，必须以科学的态度对待，科学的东西是来不得半点虚假的。
你只有练好军事基本功，摸准官兵的思想脉搏，认清部队基本规律，做老实人，办踏实事，才能成为敢于参与竞争，并最终取得胜利的成功者。
才不会为平时一点点小的失败而沮丧、泄气。
如果，只一味地抬头看天，不低头看地，就可能一脚踩空，摔一个“大跟头”。
二带兵应有的基本技能
一、带兵基本功
爱兵要从“衣”“食”“住”“行”着手,爱兵是基层带兵人必备的素质，是部队建设中的基础工程。
笔者认为，爱兵就是要将上级指示精神不折不扣地落实到带兵的实践中去。
具体说来，就是要从“衣”、“食”、“住”、“行”着手：
“衣”，就是要做到兵的冷暖常相知。
当前战士普遍存在着年龄较小，自理能力较弱的现象、这就要求带兵人平时要留心战士衣着，看他们的衣服合不合身，得不得体，对穿“龙袍’”和“马褂”的战士，要及时想办法为其进行调换，让他们衣能蔽体、贴心贴肉；看穿着的衣服是否干净、有无破烂，寒冬有无添衣；对有不良卫生习惯的战士，要多帮助引导，让他们及时换洗缝补，养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
“食”，就是要做到兵的饥饱在腹中。
“民以食为天”。
战士大都正值青春长身体的阶段，加之每天的训练、劳动强度大，搞好伙食显得尤为重要。
带兵人要懂得“搞好伙食顶半个指导员”的道理，充分发扬经济民主，合理利用经费，有效控制资金外流，保证战士吃足标准。
要根据战士成长中的生理需求，合理营养配餐，科学安排食谱，做到粗茶淡饭热乎乎，合口味。
要适当照顾少数民族战士的饮食习惯，不厌其烦地做好他们的饭菜。
要主动征求病号意见，高质量做好病号饭。
“住”，就是要做到兵的起居细过问。
带兵人要多到班排了解情况，为他们排忧解难。
营房的配套设施要逐步完善，冬季要保障他们用上取暖设备，夏季炎热时要能用上电扇，对漏雨透风的房屋，要及时报请营房部门修缮。
连队的内务建设的统一，要本着一切为了战士的思想，做到既整齐划一，又方便顺手。
要多听取战士的意见，不搞劳兵伤财的形式主义。
前不久，笔者到一个连队采访，发现战士拿个人的换洗衣服时，全都要跑到楼顶上去拿。
据了解，该单位为了统一储藏室，将不制式的东西全部清理出屋，搬到楼顶。
战士们纷纷反映，这样做既不方便，还不时有东西丢失，造成了同志间的相互猜疑。
这些做法，显然与爱兵是格格不入的，应该尽快整改。
“行”，就是要做到为兵的进步多操心。
带兵人要力求战士“成才”、“成熟”，有所作为。
平时要多与战士交心，多传授一些行为准则。
要会察言观色，见微知著，对战士错误的言行举止要及时纠正，耐心教育、说服、疏导，做他们生活上的老师；要因人而异，培训他们的特长，为他们制订符合自身的成才方案，做描绘他们人生蓝图的设计师；要培养他们高尚的道德情操和尊重人、关心人的好品质，让他们知人间冷暖、世事沧桑，当好他们立身做人的导师.
二、班长要练就“三功”
（一）练就“滴水穿石”之功
经常性思想工作，贵在“经常”，难在“经常”，成果也出在“经常”。
基层干部必须在“经常”上做文章、下功夫，使其始终贯穿于工作的每个阶段，每个过程，每个环节，以发挥最大效能。
一方面，要培养常抓不懈、持之以恒的毅力，保证思想工作的经常性和长期性。
经常性思想工作针对性强，平时部队工作、训练紧张，一些单位常出现忽冷忽热的现象，问题出来了抓一抓，上级有要求了抓一抓。
思想上的症结不是开一次会、上一堂课、谈一次话或瞪一瞪眼、拍几下桌子、发一通脾气就能解决的，只有以高度的职责意识和工作热情，精心钻研其规律，专心思考其方法，百抓不厌，常抓不懈，“细水长流”，才能出成果、见效益。
另一方面，要养成平和的心态，保证思想工作的循序渐进和不间断性。
“欲速则不达”的教训在现实生活中比比皆是，只有科学把握事物发展规律，才能正确地去认识和驾驭。
做经常性思想工作也是一种意志的考验，需要有高度的耐心和坚韧的毅力。
要牢固树立“基础论”、“台阶论”意识，拾级而上，通过循序渐进获取“细水滴得石头穿”之功效。
（二）练就“明察秋毫”之功
思想工作要求基层干部做有心人。
细心人，不能等“病人”上门，而要去观察、去发现、去“寻诊”，进而对症下药，因人施教，因此，要不断提高观察、判断能力。
首先，应眼观六路，耳听八方。
有的人做经常性思想工作之所以得心应手，既来源于他们用心血和深情与官兵的交往，也得益于他们对官兵生活及其环境一点一滴的潜心观察。
眼睛、耳朵人人有之，只是眼力、听力不尽相同，同观一件事，有的就能从现象中看到本质，于平凡中发现真理。
只有脚踏实地从现实生活和环境变化中透视人心微妙，才能有取之不尽的思想教育源泉和久盛不衰的教育生机。
其次，要察颜观色，见微知著。
情绪变化是心理变化的具体体现，是行为变化的根本所在。
为能使战士的行为不过激，不失控，始终保持在规范之中，基层干部就应多揣摩战士的心理，多观察战士的情绪、行为变化，从中细察复杂情感，寻找变化根源，掌握思想动态，准确做出判断，有针对性地消除思想症结，因势利导地把战士带人新的境界。
（三）练就“细雨润物”之功
经常性思想工作要想赢得人心，必须先打动人心，以似水柔情去感化战士，在潜移默化中全面提高官兵。
首先，语言要有亲和力。
要亲切、柔和、生动，富于感情，通过“和风细雨”般的解说、开导，让战士体会到“久旱逢甘露的滋润，霪雨逢阳光的普照”。
厉言训斥不但达不到目的，反而会适得其反。
其次，情感要有催化力。
经常性思想工作不能搞空洞的说教，要有真情实感，应当情理交融。
情感的贴近是转变战士思想的催化剂，只有把他们当作亲人对待、爱护、关心，让他们感到你是真挚的、可信的，他们才会去认真领悟你的说教之理、说理之心，思想工作也才可能收到“点石成金”之效。
再次，方法要有诱发力。
谈心是说理的艺术，交心的渠道，也是经常性思想工作最基本的方法和途径，基层干部应善于运用它独特的感召力和诱发力，以推心置腹变排斥为亲近，变隔阂为理解，变相识为相知，变厌烦为接受，切忌“有心谈心，却无意交心”。
当然还应根据不同对象、不同情况、不同问题，因人因事因时而宜，运用多种方式、方法和途径，对症下药，以强化经常性思想工作的功效。
三、班长要善于与新战士谈心
谈心，顾名思义就是谈心里话。
可见，谈心就要在“心”字上下功夫。
与新战士开展行之有效的谈心活动，应注意以下几个环节：
一要“有心”。
“有心”就是事先有所准备，一般不可仓促上阵。
具体包括“三性”：
一是计划性。
及时了解新战友的思想反映，把握好底数；二是针对性。
要考虑谈什么，解决什么问题，达到什么目的，心中要有个“谱”；三是严密性。
理好谈心的思路。
在谈心过程中，对对方可能产生的思想与反映作出预测及相应的对策。
二要“热心”。
要有一副“热心肠”。
首先要尊重新战士。
要尊重新战士的人格和自尊心，做到“五戒五不”，即戒戏、戒刺、戒训、戒责、戒辱；不哄、不骗、不厌、不烦、不贬。
其次是理解新战士。
对新战土的思想问题要进行实事求是的、客观公正的、一分为二的分析，切忌无限上纲和乱扣帽子；再次是关心新战士。
应将着眼点放在新兵实施正确的疏导和热情帮助上，用火热的心去熔化对方心头上的“坚冰”；最后要爱护新战士，要善于发现和捕捉他们的“闪光点”，帮助他们解除“心病”，扬起前进的风帆。
同时，对于谈心中所涉及的个人隐私及流露出的真实情感，需要保密的要信守诺言，尽量缩小知情范围。
三要“诚心”。
要注意创造良好的“谈心”环境与轻松和谐的气氛，使对方产生信任感。
要做到“诚心”：
第一，心贴心。
应下气力拆除隔心墙，讲心里话，讲真话，讲实话。
第二，心换心。
运用“换位”思维法，做到比心，换心，亮心；第三，心容心。
要敢于袒露自己的心胸，以启发对方的心扉。
四要“顺心”。
“顺心”就是要遵从人的心理活动规律和科学的谈心程序，重点把好导入、正题和结尾三个阶段。
一是导入阶段要轻松。
可选择对方比较感兴趣的话题，借以消除新战士的紧张心理，使其产生亲近感。
二是正题阶段要严肃。
针对要解决的思想问题进行情理交融的疏通和诱导，以产生情感上的共鸣和认识上的统一。
三是结尾阶段要灵活。
可进一步听取对方的意见和决心，或者根据其认识程度及特点予以鼓励和肯定，或者提出要求和希望，也可三者并用。
五要“识心”。
“识心”主要是摸清新兵的真情、真意、真心，绝不能靠估计或猜测对方的“内心世界”。
“识心”主要把握三点：
一是留心对方语言吐露，可以了解其思想反映；二是细心观察对方的情感变化，借以掌握心理活动三是用心牵动话题，促使对方畅所欲言。
六要“耐心”。
由于思想问题的产生受主客观条件的制约，决定了解决思想问题不可能一蹴而就。
因此，谈心者要有“耐心”，不要急躁；要一如既往，持之以恒。
要有“一种信念，三不怕的精神”，即：
不解决问题不撒手的信念。
不怕麻烦的精神、不怕反复的精神和不怕艰难的精神。
二带兵应注意的几个方面：
一、带兵者的“三忌”
带兵，是一门科学，也是一种艺术。
随着我国兵役体制的改革，兵员成份和特点发生了一系列的变化，作为带兵人，特别是广大基层干部和班长，必须革除陈腐的带兵观念，摈弃落后的管理方法，继承和发扬我军管理教育工作的优良传统，积极探索与实践新时期的带兵之道。
作为带兵者，我认为有“三忌”：
一忌自由放任。
“自由放任”是带兵之“大忌”。
任何军队的管理都讲究严格，“养兵千日”也好，“用兵一时”也好，从带兵练兵到用兵，一个“严”字贯穿了军队建设的全部过程。
严格训练、严格管理是我军巩固和提高战斗力的基本要求，是军旅生活的基调。
各级干部尤其是直接带兵的基层干部，应当以对部队建设、对战士成长高度负责的精神，从严治军，这是对部队建设的最大关心，是对战士的根本爱护。
自由放任同严格管理背道而驰，害处显而易见，必将导致部队形同“散沙”，丧失战斗力。
自由放任现象，有三种情况。
一种是“不会管”。
由于有些干部、骨干任职时间短，管理上热情高，急于求成，言论行为与目的效果相差较大，“管”不到点子上去，往往是事与愿违”。
另一种是“不想管”。
主要是一些干部、骨干的私心杂念在作怪。
有的想“后路”自顾不暇；有的当“好人”，怕“管多了”使矛盾激化，引火烧身，认为“多一事不如少一事”。
还有一种是“不敢管”。
有的碍于上级的条子、战友的面子、送礼的单子，为人所牵、为情所动、为欲所迷，管理上“腰杆子不直”；有的自身不正，模范作用差，自然放不开手脚。
显然，自由放任是一个精神状态的问题，如不克服，将严重削弱部队的战斗力。
二忌简单粗暴。
“简单粗暴”同自由放任一样，既带不好兵，也达不到严格管理的目的。
严格的管理、严明的纪律，是坚持不懈的教育养成的过程，是大量深入细致工作的结果，决不可能由一道严厉的命令、一顿生硬的批评、一个重重的处分甚至诉诸拳脚的“整治”等等所能“立竿见影”的。
一些单位之所以出现管理方法简单粗暴、打骂体罚士兵现象，主要是对严格管理、严格要求的深刻内涵缺乏准确的理解，一些腐朽的“歪歪理”还有市场。
如：
“棍棒底下出孝子，巴掌底下出好兵”、“只要为战士个人好，打两下，骂两句没关系”、“打是亲骂是爱，不打不骂才是害”。
这是当前密切官兵关系应当重点解决的一个问题。
实践一再证明，简单粗暴貌似“严格”，结果适得其反：
损害官兵团结，激化内部矛盾，扭曲了干部骨干的形象，也削弱了管理的权威。
涣散通常是对粗暴的惩罚，毫不奇怪，怪的是有的同志得了教训而不自省，一个很大的问题是淡忘了我军宗旨。
我们并不拒绝吸收借鉴古今中外治军经武的经验。
但是，那类耍长官威风、冷面向人甚至打打骂骂的带兵“诀窍”，我们无论如何不能仿效。
我军官兵之间是兄弟，更是同志，根本利益一致，政治上完全平等，这一点任何时候都不可忘记。
三忌言行不一。
许多优秀的基层带兵人都把“言行一致”作为自己恪守的座右铭。
带兵人怎样才能使战士心服口服？
一句话——既要讲出道理，又要做出样子！
有的干部、骨干，讲的话很动听，都打动不了战士。
原因何在？
用战士的话就是“喊破嗓子不如做出样子”。
要做好工作，一半靠说，另一半要靠做，自己能做好便是无声的榜样，特别是现代青年基本素质普遍较高，他们思想活跃，独立思考能力强，这就需要带兵人既要说好，更要做好，以良好的人格力量感化士兵。
群众对干部总要听其言、观其行。
事情就是这样，要求部属执行的，你和部属一样无例外地置身其中，部属就会听从你；要求部属相信的，你本身的作为就是证据，部属就会诚服你；要求部属做到的，你首先做到了，部属就会比你做得还好，如此等等。
相反，如果自己稀稀拉拉却要求下面正正规规，或者自己整天想“后路”而要求战士安心服役，言行如果对不上号，怎么管得动别人呢？
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”我们的干部、骨干，只有以身作则，廉洁奉公，才能以自己的模范行动去感召部属，影响下级，才能够管好部队带好兵。
二、带兵应做到“四不”
每一个带兵人都希望自己在战士中有很高的威信，战士对自己心服口服，言听计从。
要做到这点不是件容易事，它需要带兵人具备多方面的素质与才能。
笔者认为，带兵人在工作中起码应做到以下几个方面：
一要不许愿。
有的带兵人为了在战士中树立威信，调动大家的工作积极性，用许愿的方式去迎合战士。
比如，某连长多次向某战士许愿帮助入党、考学、提干等等，有时明知难度很大，实现的希望很小，但为了拢络人心也违心去说。
其实，许愿的出发点是好的，为的是调动战士们的工作积极性。
如果许的愿实现不了，就会引来战士们的反感、憎恨，无形中降低了自己的威信，拉开与战士感情上的距离，造成工作上的被动。
战士们认为你说话不可信，欺骗人，你若再安排工作就没人听了。
事情是千变万化的，很难如人愿。
所以，带兵干部不要轻易许愿，否则，产生的后果只会是搬起石头砸自己的脚。
二要不玩深沉。
有的带兵骨干喜欢玩深沉，说话喜欢留半句，让战士们捉摸不透。
比如，明明知道这批党员发展对象有张三，可为了讨人情，非要用半截子话对战士进行暗示，说自己在其中做了很多工作，若不盯紧点的话，好事就会“黄掉”。
又如，对有过失的战士常敲常打：
“你放明白点”，“你老实点”，“否则怎样怎样”，以此想恫吓人，让其遵纪守法。
基层干部骨干这种玩深沉的做法，弄得战士无所适从，只会增加战士思想压力。
因此，带兵干部对战士要真诚，讲话要明了，战士才会感到心里有底、真实可信，才会全身心地投入到工作当中去。
三要不手软。
班长骨干每天面临的工作千头万绪，若处事优柔寡断，拖泥带水，往往达不到预期目的。
这就要求基层干部办事果断干练，该客气时客气，不该客气时决不手软。
否则，就会弄巧成拙。
某连队“关系兵”较多，连长认为这些人谁也得罪不起，就当“老好人”，该批评处理的也都大事化小，小事化了，致使连队建设一再滑坡。
有位战士的叔叔是上级机关领导，他经常违法违纪，连干部碍于情面未作处理，任其发展，最后导致惹祸被除名。
笔者认为带兵干部的这种宽容不仅误人子弟，而且也给部队了造成不可挽回的影响。
四要不袒护。
爱兵是我军的光荣传统，可爱兵一定要和袒护区分开来。
袒护是一种畸形的爱，我们应当深刻地认识到这个问题的严重性。
某连文书，连长和他关系很好，文书经常犯个小错，也主动替他捂着，后来发展到偷盗枪支被判刑，连长这才如梦初醒。
连长很伤心，觉得对他这么好，怎么还做对不起自己的事。
其实，正是有了连长的偏袒，没有及时指出他存在的错误，以致他越来越胆大，直到走进犯罪的深渊，可见袒护带来的严重后果。
铁的事实足以说明袒护不是爱而是害。
三、带兵“五戒”
一戒以情哄人。
真诚的感情可以打动人，感染人。
因此，强调用感情带兵是正确的。
然而，情感活动是多层次情感交织一起的复杂活动，这种复杂的情感活动表现在带兵上，就有了以情感人和以情哄人之分。
以情感人，就是满腔热情地关心爱护战士，倾注慈母爱和兄长情去感染、感化战士，它是一种火热之情、真诚之情。
而以情哄人，则是一种敷衍之情、庸俗之情。
如战士闹复员，有的领导不讲“闹”的危害，而讲什么“不要闹了，到时让你走好了”；战士不服从管理，有的领导不批评教育，却大讲看在我如何对你“够意思”的“份”上，你不该给我找麻烦等等。
说到底以情哄人是一种对战士的成长进步极不负责的态度。
二戒以理训人。
某连长发现战士小王将吃剩的半个馒头偷偷扔掉后，立即集合部队，让小王和那半个馒头在队前亮相，进行了严厉的批评。
这种雷厉风行解决问题的精神看似不错，但方法欠妥，效果极差。
类似这样的问题，通过心平气和地讲道理、耐心细致地说服教育，是不难解决的。
我们常说要“以理服人”．就是要循循善诱地讲道理教育人、说服人，而不应是得理不饶人，恃理训服人。
其实，动辄训一通的领导，即使训得有理，也难以让战士信服，弄得不好还可能激化矛盾。
坚持以理服人还是恃理训人，不仅是个思想水平、工作方法问题，而且是个对战士的感情和态度的问题。
三戒以知贬人。
就普遍性而言、干部与战士的知识水平存有差距，这为干部用知识启迪战士提供了可能。
可有的干部却以此瞧不起战士，特别是看不起那些智力差、文化低，又常常在训练、考核等“露脸处”不争气的战士，动不动就旁敲侧击地损上几句，话里话外地讥笑—番，有的甚至直言不讳地贬低一通。
以知贬人的情形虽不相同，但其结果却严重地损伤了战士的自尊心和官兵关系。
真诚爱兵的领导应该是尽其所能地帮助战士开垦知识的荒草地，通过不断向战士传递知识来启迪战士的心灵，拓展战士的知识面。
只有这样，才能赢得战士的尊敬和爱戴。
四戒以利诱人。
关心、维护和帮助战士实现利益目标，是爱兵的重要方面。
然而，以利为诱饵的做法是不可取的。
比如为鼓励战士养好猪．便许诺“于好了，给你个嘉奖”；为调动战士种菜的积极性，便为战士算出一笔承包后的“个人收入帐”；有的则用入党、考学、转志愿兵等诱惑战士“好好干”。
这样做，使战士的思想和行为从一开始就打上了追名逐利的印迹，不仅不利于战士的成长进步，而且当目的受挫时，还可能出现意想不到的恶果。
正确的态度应该是在帮助战士树立正确的人生观、价值观、名利观的基础上，去帮助他们争取应得的利益。
五戒以纪唬人。
我军的纪律是全体官兵的行为规范，它的强制性是建立在官兵高度自觉的基础之上的。
只要注重搞好多种形式的遵纪守法教育，就能使遵守纪律变成广大战士的自觉行动。
可是，有的干部把这项教育简单化，习惯于以纪唬人，时常板起面孔谈“处分”、讲“除名”、话“劳教”，似乎这样就能“唬”住战士，唯纪是从。
其实，这只能在短时间内起到警示作用，难以增强战士遵守纪律的自觉性。
同时，还容易使战士产生逆反心理和抵触情绪，从而影响融洽和谐的官兵关系，削弱部队的凝聚力和战斗力。
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