二年级行规教育Word文档格式.docx
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2010年9月
1.不在墙上乱涂乱画
教育目标:
让学生自觉地做到:
认真做好每人一岗,爱护学校公物,不在墙上乱涂乱画,不乱扔纸屑。
教育要点:
不在墙上乱涂乱画,不乱扔纸屑。
积极参加卫生劳动,认真做好每人一岗工作。
教育过程;
一、启发谈话
小朋友,你参加过每人一岗工作吗?
你在包干区或教室里的岗位是什么?
那么,怎样来参加这些校内卫生劳动,做好保洁工作呢?
出示课题:
保护室内环境卫生
二、明理
小朋友,你们知道为什么要人人参加卫生劳动呢?
三、行为训练
1、大扫除、包干区劳动——积极
(1)带好工具
(2)服从分配(3)不怕苦、累(4)完成任务
2、每人一岗或值日工作——认真
(1)关灯、关窗、关电扇、关门,放好清洁工具
(2)教室地面净、门窗净,黑板净,桌椅齐
(3)不涂、抹、刻、画
该如何保护好学校里的墙壁?
爱护花坛里的花草树木?
看到地上有纸屑怎么办?
3、听老师说下列现象,辩一辩,对不对,应怎样?
(1)大家到操场上去活动了,教室还有几只日光灯开着。
(2)小刚在走廊里踢球。
(3)风风将扫帚当枪打同学,同学用畚箕抵挡。
四、小结
反思重建:
执教日期:
2.会使用“十字”礼貌用语
让学生知道“十字”礼貌用语,并学会正确使用。
知道“十字”礼貌用语,学会运用它们。
教育过程:
一、启发谈话:
由学会尊重他人,引出“十字“礼貌用语
“您、请、谢谢、对不起、没关系”
在平时的日常生活中,我们为什么要运用“十字“礼貌用语?
1、这十字礼貌用语分别运用于哪些地方呢?
2、小组里请代表发言,分别举例
3、记下十字用语,人人学会使用
4、提问:
(1)当你进入校门时,我们的礼仪队员是怎样对待老师和同学的?
(2)当你拿起电话,对方第一句话是怎么说的?
你又该怎么说?
(3)在平时日常生活中,如果对方使用礼貌用语,你该怎么办?
四、归纳总结
1、复习十字礼貌用语,背诵
2、总结
执教日期:
3.课间不追逐、不吵闹
让学生懂得参加正当文明游戏,有利于身心健康。
不在室内外追逐、吵闹,课间文明休息
平时你们在课间、午间参加什么游戏活动?
哪些是正当的?
哪些是不文明的?
举例说明哪些是正当游戏?
为什么?
1、如果有个别同学,课间在室内大吵大闹,会怎样?
课间该怎么做?
2、小组讨论,板书:
不在室内外追逐吵闹,课间文明休息
3、学校里同学很多,休息时间短促,上下楼梯时该怎么做?
4、在我们学习生活中,有哪些正当游戏可以参加?
四、总结
教室是班集体的象征,环境需要大家保护,秩序需要大家维持,荣誉需要大家珍惜。
希望每位小朋友课间文明游戏,只有这样,我们才能健康成长。
4.升国旗立正,会唱国歌、行好队礼
教育学生从小尊敬国旗,热爱国旗。
升国旗立正,会唱国歌,行好团礼。
小朋友,黑板上面是什么旗?
它由哪些部分组成的?
分别代表什么?
我们该怎样对待它?
板书课题:
尊敬国旗
我们为什么要尊敬国旗?
我们如何用实际行动尊敬国旗?
(1)升国旗时要立正
(2)脱帽,敬礼
(3)降旗时立正,行注目礼,不随便走动
(4)学生当场训练、纠正
(5)会唱国歌
(6)高唱国歌该怎样?
板书:
认真——态度认真、流畅、准确,声音响亮
(7)全班唱国歌,跟着录音唱
(8)模拟升旗仪式
5.学会自己整理书包
教学目标:
通过导训,使学生懂得一回家做完作业后整理书包,是为了第二天备齐学习用品,为上好每一节课做好准备。
导训要点:
每天按课表自己整理书包。
教学过程:
一、小品解题
小品表演:
请同学们把自然书与练习册出来,一生:
在书包里找,找来找去找不到,最后把书包倒出来,也找不到。
师:
看了小品,请小朋友想一想,这位同学为什么找不到要用的书,这样有什么不好?
二、讨论明理
小朋友,你每天上学背着的书包是谁整理的?
每天按课表整理好书包,上课时就不会缺这少那,带齐了学习用品,就为上好课做好了准备。
那么,为什么要按课表整理书包呢?
三、行为指导
1、指导整理文具盒
铅笔、橡皮、尺等要放在铅笔盒内的规定处,用完以后要放回远处,以免丢失。
2、指导整理书包
(1)每天回家做完功课后,先按课表把第二天上课所需要的学习用品里出来
(2)把课本和簿本分开,理齐后一起放进书包。
(3)蜡笔、卡片等放在指定地方。
3、生练习整理
四、行为训练
1、开展小小组比赛,看谁的书包整理的又快又好,师巡视,及时指导
2、小组交流,以前请家长整理书包的小朋友,今天上了这一课后该怎样做?
五、小结
通过这节课的学习,小朋友懂得了自己整理书包的好处,并学会了整理书包的方法,希望你们从今天开始,回家就自己整理书包,明天早读课我们进行比赛,看哪一组的小朋友书包整理得最整齐。
6.上课专心听讲
使学生懂得上课应专心听讲,积极思考,知道专心听讲必须做到的几点要求。
1、集中注意力2、积极思考,举手发言,不懂主动问
每次测验、考试以后,有的同学总在想:
我们在用一个教室里,由同样的老师上课,为什么成绩有好、有差呢?
我们一起来找找原因。
二、情景教育
1、小品表演
教室里,老师正在给同学们上课,许多同学在认真地听老师讲课,小明低着头,一会儿摆弄书包带,一会儿拉拉衣服,一会儿又从铅笔盒里拿出小刀和橡皮……
2、讨论
你们说:
小明这样会给学习带来什么后果?
专心听讲
3、专心听讲的同学是怎么做的?
不说废话、不做小动作,眼睛看老师,根据老师的要求看黑板,集中注意力。
除此之外,还要积极思考举手发言,不懂主动问
1、当同学与你讲话时,你()
(1)制止
(2)不理解(3)同他讲
2、当其他同学在回答问题时,你()
(1)仔细听
(2)要发言(3)自己做自己的事
3、当老师提问时,你()
(1)积极思考,举手发言
(2)没思考好就举手发言(3)不思考,不举手发言,因为不管我的事
4、课堂上有不懂的地方,你()
(1)举手问老师
(2)在下面问同学(3)不问
通过小结,我们进一步了解自己,知道了自己的不足,今后就有了方向,今后上课专心听讲,积极思考,是提高学习成绩的重要保证。
7.书写规范簿本整洁
通过导训课的学习,使学生懂得作业书写要规范,簿本要整洁的道理,学会书写规范,保持簿本整洁的方法。
小朋友,我们每天要做作业,但你们发现了没有,有的小朋友作业总是得优,而且本子用了很长时间也不脏、不皱,而有的小朋友作业得差或要重写,本子用了没多少时间就又脏又破,这是什么原因呢?
簿本整洁
二、行为指导:
1、指导书写规范的方法
(1)什么叫书写规范?
书写规范就是按照书上、生字卡片上或者写字本子的字样进行写字,字的大小,笔画的位置都要照样子写。
(2)如果认真照样子写字,你的字就一定能写好
(3)出示小黑板:
这些字规范吗?
请学生评议
2、指导保持簿本整洁的方法
(1)做作业先要把桌子擦干净,以免脏物沾在本子上
(2)做作业时不能吃东西,以免东西掉下来,弄脏本子
(3)要用干净的橡皮,写字时要用两块垫板,以免本子翘角
(4)如果本子带回家时,要把本子夹在书里,以免褶皱
三、训练
1、自己照书上样子写四个字,然后小组评议
2、检查自己的簿本,如不整洁,加以修整
执教者:
8.团结友爱学会谦让
认识小学生在校友爱同学的意义及规范要求,并能自觉做到同学间团结友爱,学会谦让。
一.启发谈话
我们在校做个文明的好学生,除以前讲的要做到尊敬国旗、课间文明游戏外,还应做到团结友爱,学会谦让。
板书课题(齐读)
二.明理
1.什么是团结友爱?
什么是谦让?
2.小朋友间为什么要团结友爱、学会谦让?
(小组讨论、交流)
(有利于健康成长,有利于开展班队工作与交往,互相帮助,共同进步)
3.大家是否愿意这样做?
三.规范要求
1.如何做到团结友爱?
(1)平时小朋友间文明交谈(板书)
学会礼貌用语:
与人见面问“您(你)好(早)。
”
分手告别讲“再见”
提出要求用“谢”
给人麻烦用“对不起”
别人致歉“没关系”
(2)不打架,不骂人(板书)
2.如何学会谦让?
四.行为训练:
1.向同学借文具该怎么做?
2.不小心将同学的书弄到地上该怎么办?
五.总结
9.拾物归还失主或交公
教育学生拾物归主是诚实的行为,是一个人的美德,知道找不到失主的东西应该归公。
教学要点:
1、拾到的东西归还失主。
2、拾到的东西,一时找不到失主应该立即交公。
3、贵重的失物交公要有收条。
小朋友,今天有一位小朋友拾到一块手帕,(出示实物),你们说该怎么办?
讨论:
拾物归失主
1、交流班中拾物归主的典型事例。
2、小结:
对啊!
拾到东西不是自己的理应归还失主。
那么如果你拾到的东西一时找不到失主,那该怎么办呢?
交公
二、提问
拾物交公,那么拾到的物品可以交到哪些地方?
哪些人呢?
(学校大队部、派出所、老师、警察叔叔)
三、情景示范:
1、南南在操场上拾到一串钥匙和一条红领巾立即交给少先队大队部,要求老师尽快找到钥匙的主人。
2、小林在公共汽车的座位旁捡到一把雨伞就交给了售票员。
3、亭亭在马路边拾到一只皮夹子,交到民警叔叔手里。
故事
小红和明明在马路边边说边走,突然小红发现一只闪亮亮的东西。
走近一看,原来是只金戒子。
一位妇女见了说这是她丢失的。
1小红和明明该怎么办?
如果你们认为不是那妇女,他们交给了附近的民警叔叔,这就算交公吗?
小结
10.不乱翻他人物品
教育学生懂得不乱翻别人物品是文明、诚实的表现。
养成不是自己的东西不随便乱翻的好习惯。
一启发谈话:
我们每个人都有自己的东西,你们愿意让别人随便乱翻吗?
你爱和随便乱翻别人物品的人交朋友吗?
是的,我们要做一个不乱翻别人物品的好孩子。
二情景演示
小明有一支特别好看的新笔,小刚乘小明到操场上去玩的时候,乱翻小明的书包,并从他的书包里拿出那支笔玩,还说:
“真好玩,太好看了。
小组讨论:
你认为小刚这样做对吗?
你看见了该怎么办?
小结:
别人的东西不能随便拿,我们看见了要劝阻。
三行为训练
1.数学课上,大家在做练习题,小明忘了带橡皮,就顺手从小刚的铅笔盒里拿了一块。
小明这样做对吗?
2.亮亮在阿姨家作客,他看到一枚熊猫邮票,他想要,该怎么办?
可是小明就是不肯该,阿姨一定要小表哥把邮票给亮亮。
亮亮该怎么办?
四小结
我们不仅在学校要做文明、诚实的孩子,不乱翻别人物品。
在同学家、亲戚家、邻居家也应该做到不随便翻动,不随便拿别人的东西。
同时每个人还要做到劝阻他人不随便乱翻拿别人的东西。
11.爱护花草树木
通过本课教学,使学生知道学校路边公园等处的花草树木是公物,教育学生要爱护花草树木。
教育训练:
不摘花、不摇树、不爬树、不折树枝。
一、启发谈话,揭示题目:
春天来了,校园里的树枝上长出了新芽。
嫩嫩的、绿绿的,好看极了。
植树节那天,少先队员们在老师的带领下,在校园里、马路旁栽下了许多小树。
新栽的小树感激地向少先队员们点头微笑,向着太阳和春风摆手,花草树木是个宝,能为祖国立功劳。
你知道花草树木对人们的好处有哪些?
树木把新鲜的氧气送给人们,人们呼吸了新鲜的空气,就能精神饱满地去工作和学习。
树木可以盖房子做家具,做课桌椅,也可以做小朋友喜欢的各种玩具。
花草树木是美化环境的“美容师”。
人民离不开花草树木,它的用处真大,所以我们要爱护花草树木。
揭示课题:
《爱护花草树木》
二、明白道理,激发情感:
1、创设情景:
小芳把橡皮筋系在两棵树上玩。
(1)看了以后你认为她这样做对吗?
(2)我们应该怎样帮助小芳?
2、小品表演:
表演一年级语文课“公园里的花”
姐姐劝阻对吗?
归纳:
学校路边公园的花草树木都不能攀爬,不能折断,不能摇曳,不能摘花。
人人要爱护它。
四个不
三、行为训练:
1、创设情景让学生辨析讨论:
(1)有人在树上晒棉被你怎么办?
(2)小树苗倒下了你怎么办?
(3)小学生在摇树你怎么办?
(4)两个同学在花丛中追逐玩耍你怎么办?
(5)弟弟采摘公园里的花朵你怎么办?
2、你平时怎样爱护花草树木的?
(结合班级实际表扬爱护花草树木的好人好事)。
3、课后每人做一件爱护花草树木的好事。
4、向一年级学生表演爱护花草树木的小品。
四、小结:
12.衣着整齐勤剪指甲
教育学生要平时勤换衣服,知道把指甲剪干净,是讲卫生、爱清洁的表现,并养成爱清洁讲卫生的好习惯。
一启发谈话
每个人都要和别人相处,每个人也希望别人喜欢他。
可是,小明却没有人爱和他一起玩?
这是为什么?
小品(小明脸红了)
要重新安排座位,没有人愿意和小明坐,老师问:
“你们怎么了?
”同学说:
“小明太脏了。
”小明脸红了,他一回家,就洗澡换衣服,还剪指甲。
问:
小明为什么脸红了?
他后来是怎么做的?
二明理
1.小品:
《细菌找朋友》
2.讨论:
细菌为什么找他们做朋友?
3.他们后来会怎么样?
4.
1.教剪指甲。
四总结
13.做好两操读写姿势要正确
让学生懂得认真做好两操,正确的读写姿势,对健康和视力有利的。
教育学生要坚持认真做好广播操和眼保健操,学会正确的读写姿势。
1.正确的读写姿势要做到:
一尺一拳一寸
2.学会做广播操。
3.眼操要找准穴位。
由学习知识长大建设祖国,引由要强健体魄。
导入课题
1.了解做广播操的好处和做眼保健操的作用。
做广播操有什么好处?
做眼保健操的作用是什么?
2.说说读写姿势不好怎么会影响健康?
1我们如何做好两操,做到读写姿势正确?
(1)做好广播操节奏准确动作正确、到位。
(2做好眼保健操态度认真找准穴位
(3)读写姿势正确一尺一拳一寸
2学生训练
抽生眼保健操,互相纠正
观看同学写字,指出不正确姿势
14.排队做到快、静、齐
使学生知道排队要做到快、静、齐是遵守纪律,热爱集体的表现。
教育学生以解放军为榜样,排队做到快、静、齐。
一导入
1听故事(解放军集体快)
1.讨论:
2.听了这个故事,我们应该像解放军叔叔学习什么?
二.明理
1.为什么排队要快、静、齐?
2.怎样做到快、静、齐?
三.行为训练
1.男女生集队比赛
从“快、静、齐”要求来评价
2.找一找,平时排队中的不足,哪些同学拖了班级的后腿?
排队要做到快、静、齐是遵守纪律,热爱集体的表现。
我们要以解放军为榜样,排队做到快、静、齐。
执教者:
15.复习方法指导
认识复习的重要及方法,能在家做好复习。
教育重难点:
学会复习的方法。
一启发谈话,明白道理
1.小朋友,快要考试了,可有些学过的课文、知识已经忘记了,我们该怎么半呢?
2.对,复习能帮助我们巩固学过的知识,记忆经常忘记的知识,所以复习很重要。
二.规范要求
我们应该怎样复习?
2.交流评断
3.出示、诵读名言:
温故而知新
4.请成绩优秀的学生介绍经验。
5.师小结:
科学家通过实践证明,复习次数多,掌握效果越好。
1.你打算怎样复习?
2.总结、表扬学习好的学生。