《一串葡萄》小班教案.docx
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《一串葡萄》小班教案
《一串葡萄》小班教案
《一串葡萄》小班教案
《一串葡萄》小班教案1
活动目标：
1.认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
3.感受色彩对比。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干
活动过程：
一.观察一串葡萄，引起兴趣（引导幼儿说说葡萄的颜色：
紫色。
葡萄的形状：
圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
）
老师：
小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧!
这是什么呀（
出示葡萄）
老师：
啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊（
幼儿回答）
老师：
那谁来说说葡萄是什么味道的（
幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
老师：
小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的（
幼儿回答）
老师摘下一颗葡萄：
你们看一看这颗葡萄是什么形状的（
幼儿回答）
总结：
哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：
这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好（
幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".哇!
照片出来了，真漂亮!
老师：
施老师照着它也画一张好不好?
二.示范作画过程
1老师示范手指点画：
伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃
2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：
葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
）
三.交待作画要求，幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四.展示幼儿作品，幼儿互相讨论
五.清洗葡萄，幼儿分享宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己（我真棒!
）你们知道葡萄还可以做成什么吗（幼儿回答）老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好
教学反思：
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
《一串葡萄》小班教案2
教学目标
让幼儿学会用手指点画葡萄。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。
活动过程
一．观察一串葡萄，引起兴趣
（引导幼儿说说葡萄的颜色：
紫色。
葡萄的形状：
圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
）
老师：
小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！
这是什么呀（
出示葡萄）
老师：
啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊（
幼儿回答）
老师：
那谁来说说葡萄是什么味道的（
幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
老师：
小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的（
幼儿回答）
老师摘下一颗葡萄：
你们看一看这颗葡萄是什么形状的（
幼儿回答）
总结：
哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：
这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好（
幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！
照片出来了，真漂亮！
老师：
施老师照这它也画一张好不好
二．示范作画过程
1老师示范手指点画：
伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃
2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：
葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
）
三．交待作画要求，幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论
五．清洗葡萄，幼儿分享
宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己（我真棒！
）
你们知道葡萄还可以做成什么吗（
幼儿回答）
老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？
教学反思
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
《一串葡萄》小班教案3
活动目标：
1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。
2、通过感知和创作，培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐，对美术活动产生兴趣。
活动准备：
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程：
1、师生问好！
2、引出课题。
出示一串葡萄。
师：
小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果（
葡萄）
师：
一颗颗葡萄都是什么形状的（
圆形）
师：
小朋友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢（
葡萄圆圆的，像一串串紫色的珍珠。
葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍珠；像小朋友大大的眼睛。
）
师：
看一看葡萄是怎样组成串的？
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。
3、讲解、示范。
（1）师：
今天我们就来学习用手指画葡萄。
先从藤稍开始画。
右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。
再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。
这就成了一串葡萄。
（2）请一幼儿示范，适时引导幼儿。
（3）幼儿集体练习：
提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。
（播放歌曲《狐狸与葡萄》）
（4）幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评，欣赏。
选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。
教师并给予表扬。
5、品尝葡萄
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。
《一串葡萄》小班教案4
活动目标：
1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：
一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾
重难点：
能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
能大胆地使用颜料进行手指点画。
活动过程：
一、观察一幅图，引起兴趣。
老师：
你们喜欢吃水果吗（幼儿回答）老师：
小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！
这是什么呀（出示图片--葡萄）老师：
啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊
老师：
那谁来说说葡萄是什么味道的（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：
小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：
你们看一看这颗葡萄是什么形状的（幼儿回答）总结：
哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：
这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好（
幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".
老师：
老师照这它也画一张好不好？
二、示范作画过程
1、老师示范手指点画：
伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄
2、指导幼儿：
葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
三、交待作画要求，幼儿操作
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论
教学反思
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
《一串葡萄》小班教案5
设计思路：
我带小班以来的第一节美工课就要开始了，本节美工课是用糨糊粘贴一串紫葡萄。
常规的美工课，一般是由激趣导入、教师示范讲解、幼儿操作及展示欣赏几个环节进行的。
而小班这些孩子刚入园没多久，理解力及动手能力还不够。
我想，如果按照常规的方法进行教学活动，效果不会很好。
并且经过请教有经验的老师，得知“把一颗颗葡萄紧紧得粘贴成一串葡萄”是这节课的难点。
孩子们容易把葡萄散落的粘贴整张作业纸。
我想如果一味地说教或讲解，孩子们一定坐不住，会不耐烦听老师的讲解。
怎么办怎么解决这一难点于是我上网查了好多教案，它们几乎都是按常规课进行的。
但其中的一句话启发了我：
“一颗颗葡萄就像好朋友一样紧紧的抱在一起。
”唉，能不能用拟人化的教学方式进行呢于是我思路大开，把葡萄藤比作是妈妈，一个个小圆片制作的葡萄比作是小宝宝。
整节课围绕“妈妈找宝宝”这一主题进行，孩子们一定会兴趣浓厚而且在快乐中学会技能的。
活动目标：
1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2.初步学习用糨糊粘贴的技能
3.喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
活动准备：
1.教师：
黑板演示用的大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼儿用书
2.幼：
小圆片若干、糨糊、抹布、幼儿用书
活动过程：
一.师出示一串葡萄引起幼儿的兴趣
“看，这是什么”
（葡萄）
“葡萄是什么颜色的什么形状的”
“一颗颗葡萄长在哪里”
（棍棍上的）“这叫做藤，小葡萄是长在藤上面的。
”
二.学学小葡萄
◆师：
“这一颗颗葡萄就像是葡萄藤妈妈的孩子一样，都紧紧地靠在藤妈妈身边，下面让我们来学一学小葡萄紧紧地靠在妈妈身边好吗”
◆请听好：
田老师做妈妈，你们来做小葡萄，我们共同表演一大串葡萄。
师幼配合表演。
◆小结：
“小朋友们通过表演知道了葡萄们是一个挨着一个，紧紧地靠在一起的。
”
三.在黑板上摆葡萄
◆“我们这里还有一位葡萄藤妈妈，她的孩子们都不知道跑哪里玩去了。
”（师边说边用黑板出示葡萄藤）
◆“我们帮她找找吧，大家一起喊：
葡萄葡萄快回来！
”师摆放第一个葡萄（带有磁铁的）
◆“再喊：
葡萄葡萄快回来！
”摆放第二个。
◆用同样的方法摆放5、6个之后，其余的葡萄请个别小朋友把他们送回家。
◆检验葡萄有没有紧紧地靠在妈妈身边，是不是一串。
“小葡萄们都回到妈妈的身边，紧紧地抱在一起，多开心啊!
”
四.示范粘贴
◆“还有一位葡萄藤妈妈也找不到孩子了，我们一起帮帮他们好吗”
（出示幼儿用书）
◆“大家一起喊：
葡萄葡萄快回来！
第一颗葡萄听见了，赶紧跑到妈妈身边。
◆“唉，怎么了”
（小葡萄滑掉了）这里我们要用到一个秘密武器来帮他。
（出示糨糊）师边讲解边示范糨糊的使用方法。
◆再喊：
葡萄葡萄快回来！
第二个葡萄也来了。
师再次示范糨糊粘贴的方法。
◆用同样的方法粘贴5、6个之后，其余的其余的葡萄请个别小朋友把他们送回家。
“小葡萄们都回到妈妈的身边，紧紧地抱在一起，多开心啊!
”
五.幼儿操作
◆“请小朋友看看桌面上老师为你们准备的材料，让我们也把各自桌上的小葡萄送回家吧！
”
◆幼儿操作，师巡回指导。
六.欣赏作品
做好的幼儿把作品放到前面展示，供大家欣赏、评价。
《一串葡萄》小班教案6
设计意图:
小班幼儿由于才开始接触美术，更多的是利用画笔来表现他们的感受，为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：
1.了解葡萄的颜
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