小学三年级英语上册学案Word格式.docx

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2.自我介绍用“I’m+名字”

3.互相道别，互相说Goodbye或者Bye-bye

Step4:

Listenandrepeat（听，说）

（课本2-4面，边听边说，说得好的得2颗星）

组长或同桌评价________☆

Step5:

Let’sshow（自我展示）

小组内互相展示课本活动2，3部分。

课堂内互相展示所学内容，按下列顺序：

见面打招呼→自我介绍→道别

（说得好的得2颗星）

组长评价________☆

Step6:

Let’spractice

（小组长批阅，并记录好组员的答题情况，答对一个，一颗星）

1.找朋友

Hello___________Goodbye_____________Iam_________

A.Bye-byeB.HiC.I’m

2.填空题

两人见面打招呼,互相说_________

自我介绍用___________

互相道别，互相说_________

A.“I’m+名字”B.Goodbye或者Bye-bye

C.“Hello”或者“Hi”

组长评价________☆

Unit2，Module1

能用Goodmorning/Howareyou?

等进行简单的交际

能认读词汇are,Howareyou?

Good,morning,fine,thank,you

培养儿童主动关心别人的好习惯。

Let’sshow（演示第一单元交际内容）

按下列顺序：

Step3:

AB

are谢谢

Howareyou?

健康的

good是

morning好的

fine你好吗？

thank你们

you上午

（听音带课本5-7面，按要求完成任务）

1.清晨到上午12：

00之前，问候用Goodmorning“上午好！

”

2.询问对方身体健康状况用Howareyou?

“你好吗？

应答这一问候语用I’mfine,thankyou.“很好，谢谢”

（课本5-7面，边听边说，说得好的得2颗星）

小组内互相展示课本活动2。

见面打招呼→自我介绍→上午问候→询问健康状况→道别

Step7:

Listenandmatch（课本活动3，听音连线，找朋友）

小组长批阅，连对一个一颗星

Step8:

（练习，小组长批阅，并记录好组员的答题情况,答对一个，一颗星）

1.英汉连线

2.交际对话

Goodmorning应答___________

Howareyou?

应答_____________

A.I’mfine,thankyouB.Goodmorning

Module1

能用Hello/Hi/Good-bye/Goodmorning/Howareyou?

进行简单的交际；

能认读词汇I,am,aah,hello,hi,ooh,goodbye,bye-bye,I’m,are,Howareyou?

培养儿童热爱学习英语，主动关心别人的好习惯。

Let’sshow（演示第一模块交际内容）

见面打招呼→自我介绍→问候→道别

S1:

Hello,I’mNini.Howareyou?

S2:

I’mfine,thankyou.I’mHuanhuan.Howareyou?

I’mfine,thankyou.Goodbye!

Bye-bye!

KeyPoints（友情提示---第一模块知识小结）

打招呼，用Hello,Hi是它好朋友；

表感谢，用Thankyou,

道别Bye-bye摆摆手。

上午见面要问候，Goodmorning经常有；

问身体，

应答“很好，谢谢你”（I’mfine,thankyou.）

背诵一句得一颗星

Listenandmatch（听课本第2-3页活动2的录音，练一练）

（练习册第一面，边听边连，每对一个得一颗星）

Let’sshow（自我展示，练习册第2面第2题，按要求完成任务）

（说得好的得3颗星）

Readandchoose（练习册第2-3面第三，四大题，读一读，选一选）

小组长批阅，选对一个一颗星

Unit1，Module2

能用Hello/Hi/Howareyou?

/Goodmorning进行简单的交际；

能认读词汇Ms,boy,girl,whoops,and,too,haha

培养儿童善于交际勇于交际的学习习惯。

Greetings按下列方式：

Ms女孩

boy哎呀

girl那么

whoops也

and男孩

too女士

Listenandsay（听音带课本8-10面）

“I’m+名字，”介绍的人是自己。

（课本8-10面，边听边说，说得好的得2颗星）

小组内互相展示课本活动1，2，3，4部分。

课堂内互相展示所学内容

（说得好的得2颗星）组长评价________☆

Let’spractice（小组长批阅，答对一个，一颗星）

Hello___________Goodbye_____________A.Bye-byeB.Hi

两人见面打招呼,互相说_________自我介绍用___________

互相道别，互相说_________别人帮助你时，你说________

C.“Hello”或者“Hi”D.Thankyou

3.交际对话

______________

I’mfine,thankyou.

A.HelloB.Hi

C.Goodmorning

D.Howareyou?

Unit2，Module2

能用What’syourname?

Goodafternoon等进行简单的交际

what,is,what’s,your,name,please,afternoon,Mr

培养儿童主动学说英语的好习惯。

打招呼→自我介绍→问候→道别

what什么是

is什么

what’s先生

your请

name你的

please下午

afternoon是

Mr名字

Listenandsay（听音带课本11面）

1.下午问好，用Goodafternoon“下午好！

”应答也用Goodafternoon

2.询问对方的名字，用What’syourname?

或者用Yourname,please?

读声调，“你叫什么名字？

请问你的名字叫什么”

Listenandmatch（听音连线）

（课本12面，边听边做，做得好的得2颗星）

课堂内互相展示所学内容，按下列顺序：

见面打招呼→问姓名→下午问候

（说得好的得2颗星）范例：

S1:

Hello,what’syourname,please?

S2:

LiJing

Goodafternoon,LiJing

Goodafternoon.

Listenandmatch（课本活动3，听音连线）

小组长批阅，连对一个一颗星组长评价________☆

Listenandsing（听唱歌曲，刻本活动4）

Step9：

Listenanddo（课本活动五，游戏）

Step10：

Let’spractice

1.按要求找单词

morning（对应词）_______Mr（对应词）______

whatis（缩写词）______

A.MsB.afternoonC.what’s

Goodafternoon应答___________

A.I’mfine,thankyouB.Goodafternoon

3.填问句

_________S2:

MynameisLiJing

A.Howareyou?

B.What’syourname?

Module2

Goodafternoon进行简单的交际

能认读词汇Ms,boy,girl,whoops,and,too,haha，what,is,what’s,your,name,please,afternoon,Mr

培养儿童热爱学习英语，主动学说英语的好习惯。

Let’sshow（演示第二模块交际内容）

Ms女孩

KeyPoints

（友情提示---第二模块知识小结,背诵一句得一颗星）

“下午好”，Goodafternoon,

What’syourname?

问姓名。

Mr（先生）Mrs（太太）Ms（女士），

都可以用来称呼老师。

徐老师，MrXu,郭老师，MrGuo,

若是老师是女的，你要称她Mrs/MsLuo.

Listenanddo（按要求完成第二模块练习册）

填空题

1）见面打招呼,互相说_________自我介绍用___________

互相道别，互相说_________别人帮助你时，你说________

2）交际对话

A.HelloB.HiC.GoodmorningD.Howareyou?

Goodafternoon!

____________

A.GoodmorningB.GoodafternoonC.HelloD.Hi

MynameisNini.

A.Howareyou?

Unit1，Module3

能发出并执行Pointto…/Standup/Sitdown等命令。

point,to,the,door,sit,down,stand,up,window,blackboard,bird,tweet

培养儿童用英语组织活动的能力。

point门

to黑板

the窗户

door向上

sit向下

down啾啾

stand坐

up指

window站

blackboard鸟

bird这个

tweet向

Listenanddo（听音带课本14-16面）

pointto…“指向……”

boysandgirls“孩子们”

standup“起立”

sitdown“坐下”

（课本14-16面，边听边做，说得好做得好的得2颗星）

小组内互相展示课本活动2，3，4部分。

课堂内角色扮演（当老师指挥学生做动作）

1.填空题

起立________坐下________

指向窗户________指向黑板_______

A.PointtotheblackboardB.Standup

C.SitdownD.Pointtothewindow

2.读一读，连一连（连对一个，一颗星）

doorwindowblackboardbird

Unit2，Module3

能认读词汇desk,chair

Greetings

desk窗户

window椅子

door书桌

chair门

Listenandsay（听音带课本17-19面）友情提示

（边听边说边做，说得好的得2颗星）

小组内互相展示课本活动1，2部分。

课堂内同桌互相展示所学内容

Sayanddo（同桌活动，一个发出指令，一个按指令行动）

1.看图选词

（）（）（）（）

A.windowB.birdC.doorD.blackboard

请起立________请坐下________指向窗户________指向黑板_______

A.PointtotheblackboardB.Standup,please

C.PleasesitdownD.Pointtothewindow

Unit1，Module4

能用英语正确地说出各种颜色,

It’sred/blue/yellow/green/black。

能认读词汇it,it’s,red,look,wow,yellow,blue,a（an）,chameleon,my,panda,now,green,black

培养儿童用英语描述物体的能力。

it’s哇

red黑色的

look绿色的

wow红色的

yellow蓝色的

blue看

chameleon黄色的

my它是

panda我的

now现在

green熊猫

black变色龙

Listenpointandsay（听音带课本20-22面）

1.描述物体的颜色可以使用：

“It’s+表示颜色的词汇”。

如：

It’sred/blue/yellow/green/black.

（它是红色的/蓝色的/黄色的/绿色的/黑色的。

）

2.greenandyellow黄绿色

小组内互相展示课本活动2部分。

课堂内描述物体的颜色。

Readaloud（朗读）

（读得好的得2颗星）

1.给图涂颜色

（red）（green）（black）

2.画图

一朵红花一个黑色的箱子

一个黄色的气球

Unit2，Module4

能用英语正确地描述各种颜色的物体It’sared/blue/yellow/green/blackcat.

能认读词汇dog,cat,cap,purple,orange，rainbow