少儿主持教材一高兴老师选编之欧阳法创编Word文档格式.docx
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d-舌尖顶住上牙床憋住气,然后突然放开,放出气流较强,声带不颤动.
t-舌尖往上牙床憋气,然后突然放开,放出气流较强,声带不颤动.
一>
肚子蹲下掸子队伍
兔子吞下毯子退伍
二>
自我介绍:
大家好,我的名字叫------今天我给大家表演个绕口令,绕口令的名字叫<
白兔是白肚>
1小马跑来的的的!
担起麦草唱起歌,今年是个大丰收,草多麦多歌儿多.
2小熊要种土特产,举起撅头把地翻,翻了土地一大片,满身是泥、满身汗.
快板:
<
幼儿园>
片段
十年风、十年雨,呕心沥血育桃李.为营造、幼儿成长好乐园、园丁们一代一代大接力、现如今、教师们个个是高学历、人人都有、一技之长,音乐、美术、英语、电脑、舞蹈、、、、、、名目繁多门类全,幼儿园办起了兴趣班,想学什么都不难.
第三课读准声母n与l
拉粮刘兰兰和牛楠腩
老刘和老牛南岭农场去拉粮,刘兰兰要扭牛楠楠,
老刘拉了六千六百六十六斤六两六的粮,牛楠楠要扭刘兰兰,
老牛也拉了六千六百六十六斤六两六的粮,是刘兰兰扭了牛楠楠,
两人拉了两个六千六百六十六斤六两六的粮.还是牛楠楠扭了刘兰兰.
体会n与l的发音区别:
n属于舌尖音,1属于舌根音.
n-舌尖顶住上牙床,让气流从鼻孔出声,声带颤动.
1-舌头高抬抵住软腭然后突然放开,气流比较自然地放开,声带不颤动.
1>
春风是寒冬的向往,丰硕是金秋的向往,雨露是大地的向往,海岸是帆的向往.
2>
欢快的旋律唱出我们心中的喜悦,优美的舞步舞出我们对生活的美好憧憬,当鲜红的太阳跃上地平线,我们又迎来了新的一天.
3>
是爱心让无家可归的孩子享受到父母的亲情
是爱心让沿街乞讨的老人得到儿女们的关爱
是爱心让流落他乡的陌生人流下幸福的泪水
是爱心让不幸下岗的工人燃起生活的希望
是爱心让生活在低层的人重见春天的灿烂《红袖添香---爱心》
小鸭子,小白鹅,两个一块来唱歌.多亲热,多快乐,好象弟弟和哥哥.
乌龟兔子来赛跑,兔子半路睡大觉.乌龟努力不停步,稳拿第一,不骄傲。
第四课读准声母g与k
大哥哥和小科科可可捉蝈蝈
大哥哥编筐箩蝈蝈草里叫,
小科科数筐箩可可开心笑.
筐箩编了一摞又一摞,捉个小蝈蝈听它唱歌,看它跳.
科科数了一摞又一摞.可可草里找,
先数箩比筐要多五个,蝈蝈草里跳.
再数筐比箩要多五个.可可又笑又跑,
数来数去数不清,蝈蝈又叫又跳.
不知是筐多还是箩多.跑呀跑、跳呀跳,
急坏了小科科.蝈蝈没捉到,
乐坏了大哥哥.可可摔了一跤又一跤.
体会g与k的发音区别.g与k属于舌根音.
g-舌头高抬抵住软腭然后突然放开,气流比较自然地放开,声带不颤动.
k-发音部位和方法与g相似,只是阻碍解除时,冲出一股较强的气流.
米缸三哥勾住挂上专心耕地龟甲
米糠三棵抠住挎上宽心坑地盔甲
欢欢喜喜过大年,万事如意平安年,扬眉吐气顺心年,梦想成真发财年,硕果累累的丰收年,祝您岁岁有好年.
小白鸭,小白鹅,两个一块来唱歌.多亲热,多快乐,好象弟弟和哥哥
小蝌蚪,脑袋大,身穿黑衣细尾巴,脱掉尾巴生出腿,变成一只大青蛙.
第五课读准声母j与q
奇奇与大公鸡,夹子换卡子
奇奇抓住只大公鸡,吉利手里拿夹子,
抓住大公鸡当马骑,奇丽手里拿卡子,
大公鸡好淘气,吉利要换奇丽的卡子,
飞到奇奇的头顶上,奇丽要换吉利的夹子.
要把奇奇当马骑,于是卡子换了夹子,
奇奇要把鸡来骑,夹子换了卡子.
鸡要把奇奇骑,
不知是奇奇骑鸡还是鸡骑奇奇.
本课重点难点:
体会j与q的发音区别.j与q属于舌面音.
j-舌头前部紧贴硬腭稍前,舌尖抵在下门齿背后.
q-发音部位和方法与相似,只是舌面放松时要吐出一口气,声带不颤动.
吉利夹子浇土接嫁惊奇搅和
奇丽卡子敲土接洽轻骑巧合
歌唱是有声的舞蹈,舞蹈是无声的歌唱.
花母鸡,下蛋啦,飞出鸡窝“咯咯咯”,“咯咯咯”,嗓门大,叫得脸红像朵花.
七只气球长尾巴,七只小鸡笑嘻嘻.七只气球飞上天,七只小鸡干着急.
小笑话:
捉虫给你吃
妈妈给儿子讲故事,讲到有一只小鸟在它妈妈老了以后捉小虫给妈妈吃,便问:
"
妈妈老了以后你怎么办?
"
小鸟捉小虫给妈妈,我捉大虫子给你吃。
口才与主持艺术---------高兴
第六课读准声母zh与z
找枣子小邹和小洲
风吹枣子落,小邹住小洲,
枣树下面杂草多.小洲多小竹,
杂草里面找枣子小邹砍小竹,
爷爷和孙子要比谁找得多,把竹运过河.
爷爷找了三十个,过河乘小舟
孙子找了三十颗.小舟载着小邹和小竹.
请你算一算,小邹卖了小竹换了油
是爷爷找的枣子多,小邹提了油上了河中舟.
还是孙子找的枣子多?
不知是上了河中舟,
还是上了河中洲?
体会zh与z的发音区别.zh属于翘舌音,z属于平舌音.
zh-舌尖翘起抵住牙床后不形成阻碍,然后放松舌尖,摩擦出声.
z-舌头平伸抵住下齿内侧,形成阻碍.
铡草栽花正品嘱咐主力找到
杂草摘花赠品祖父阻力早到
A:
鲜花代表美好祝福,B、歌声唱出心中的欢乐,
A:
今晚我们欢聚一堂,共同祝愿AB:
新年更美好
灰蜘蛛,巧姑娘,织出银网一张张.逮蚊子,粘苍蝇,捕捉害虫是干将.
大雁会写字,一年写两次.来一次去一次,写完“人”字写“一”字.
第七课读准声母ch与c
初春时节访新村牛槽长长盛草料
初春时节访新村,牛吃草,牛吃料,
喜看新村处处春.牛槽长长盛草料.
村前整地做苗床,牛俯牛槽吃牛草
村后耕田锄草忙.牛俯牛槽吃牛料,
山村来了耕山队,牛草牛料盛牛槽.
林木茂盛果实壮.
农业政策威力大,
建设新村处处村,
体会ch与c的发音区别:
ch-属于翘舌音,c-属于平舌音.
ch-舌尖翘起抵住上牙床后部,形成阻碍.
c-舌头平伸,抵住上牙内侧,形成阻碍,然后放松舌尖送气.
一>
木柴乱吵推迟初步吹动常驻
木材乱草推辞粗布催动藏住
聆听岁月的脚步,等待新年的钟声;
在这个辞旧迎新的美好时刻,我们送上最衷心的祝愿.
小猴子,嘴儿谗,吃了杏子吃李子,吃了李子吃柿子,吃了柿子闹肚子.
小刺猬,采山货,山楂红枣真够多.不用口袋不用箩,针刺果子背回窝.
第八课读准声母sh与s
四是四十是十摘柿子
四是四,十是十,十四是十四,四个孩子摘柿子,
四十是四十.四不是十,一个摘了四十四,
十不是四,十四不是四十,一个摘了四个十,
四十不是十四.一个摘了十四又四十,
请你算一算,哪个最会摘柿子?
体会sh与s的发音区别:
sh属于翘舌音s属于平舌音
sh-舌翘起靠近硬腭前部,成窄缝,气流从缝中挤出.
s-舌尖靠住下齿龈,形成一条缝,气流从中挤出.
诗人收集商业午睡山下申述
私人搜集桑叶五岁三下申诉
甲:
送去五月的芬芳乙:
迎来六月的时光
我们的心像怒放的花朵乙:
荡起一片欢乐的海洋!
大狮子,称霸王,跑进牛群逞凶狂.牦牛摆开八卦阵,狮子举手来投降.
蚕宝宝,白胖胖,吐银丝,造新房,造了新房送工厂,织出彩绸千万丈.
舌头踩牙齿
妈妈正在打扫屋子,皮蛋捂着嘴巴哼哼地跑过来。
妈妈问:
“怎么了?
”
皮蛋气愤地说:
“我的牙踩到我舌头了,我让舌头踩牙齿,可是怎么也踩不
疼它!
第九课读准声母f与h
凤凰山里出凤凰粉红墙上画凤凰
凤凰山上凤花香,粉红墙上画凤凰
凤凰台上落凤凰.凤凰画在粉红墙.
红凤凰,蓝凤凰,红凤凰,绿凤凰
粉红凤凰,黄凤凰,粉红凤凰花凤凰.
凤凰落在凤凰台,
凤凰台上凤凰来,
因为凤花四时香,
凤凰安家在凤凰.
体会f与h的发音区别,f属于唇齿音h属于舌根音.
f-上齿接近下唇,形成窄缝气流,从窄缝中摩擦出来,声带不颤动.
h-舌头高抬靠近软腭,中间留一道极窄的缝,气流从窄缝中摩擦而出,声带不颤动.
开发开方公费废话附近仿佛
开花开荒公会绘画互敬恍惚
甲:
硕果累累辞旧岁
欢歌笑语迎新春
聆听岁月的脚步
等待新年的钟声
1、小刺猬,去理发,卡嚓卡嚓卡嚓嚓!
理完头发再瞧它,不像刺猬像娃娃.
2、一只小兔挑水喝,两只小兔抬水喝,三只小兔动脑筋,打口深井提水喝.
第十课读准声母zh与j
知了与小鸡扎纸花
树上知了吱吱叫,纸扎技工扎纸花,
地上小鸡叫叽叽.拿着剪刀剪纸花.
吱吱叫,叫叽叽.剪好纸花绑纸架,
知了与小鸡比高低.绑好纸架架纸花.
纸架花,纸花花.
纸花纸架花又花.
体会zh与j的发音区别:
基础知识:
声调是吐字归音的基础.通过练
习声母、韵母、声调以及锻炼音素过渡,可以使口腔各部位都活动起来.要求:
阴平的音势平而柔;
阳平的音势往上升;
上声的音势厉而强;
去声的音势轻而远.
主动注解专款遮住老赵展开
举动句解捐款接住老叫剪开
甲:
尊敬的各位领导、各位来宾 乙:
亲爱的老师、同学们
合:
大家好!
送去五月的芬芳 乙:
迎来六月的阳光
我们的心像怒放的花朵 乙:
六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。
乙:
六月,有童年的沃
土,有童年的太阳。
六月,是一支歌,一支幸福的歌 乙:
小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日—— 合:
“六一”儿童节!
第十一课读准声母ch与q
插旗要整齐茶茶要吃虾
老师给了七面旗,茶茶要吃虾,
七个同学来插旗.小手拿小叉.
七面红旗要插齐,七上又八下.
七个同学出主意,还是叉不住虾,
怎样插旗才整齐.茶茶生了气,
丢了叉便用手来掐
掐去头头和尾巴
送到嘴里吧吧吧.
体会zh与q的发音区别
船头朝东绸衣池子成天四川
拳头桥东球衣旗子晴天四圈
新世纪的太阳是我们的,乙:
新世纪的鲜花是我们的。
托起梦想,让她闪亮在未来的天宇。
踏响大地,让童心乘着春风飞行。
成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福
成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。
我们是祖国的春天,我们是祖国的希望。
衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视;
乙:
衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。
衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养
第十二课读准声母sh与x
论睡沙与虾
睡着不想睡,河中有沙
想睡不能睡河中有虾.
不想睡,倒能睡,摸到河中虾,
越想睡,越难睡.沾了一身沙.
不会睡的想睡难睡睡不成,不知是沙沾虾
会睡的不想睡一睡睡到大天明.还是虾沾沙.
体会sh与x的发音区别属于翘舌音属于舌面音
x-舌尖下垂,靠近硬腭
新书柳树小说通顺抢收领受
心虚柳絮小靴通讯抢修领袖
尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。
在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——
谢谢你们,爸爸妈妈!
谢谢你们,辛勤的老师!
今天大家欢聚在一起,让我们用歌声唱出对你们的敬意!
让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
我们将用智慧与热情,播撒希望的种子!
我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年!
;
”师生文艺汇演现在开始!
第十三课相声<
说错话>
宝宝:
说相声得会说话戛戛:
多新鲜啊!
谁不会说话啊?
我有个同学就不会说话,早上他冲爷爷打招呼:
爷爷上学了?
戛戛:
爷爷上学?
应该说:
爷爷我上学了
奶奶鞋带开了.
应该说奶奶我的鞋带开了
妈妈生虫了!
啊?
爸爸跑丢了!
等等他说的都是什么呀?
他是告诉妈妈家里的苹果生虫了告诉爸爸他家的小狗跑丢了
他这么说话真叫人莫名其妙.
那天他旅游回来,邻居以为女孩去车站接他,帮他提箱子,箱子太重,女孩提着挺费劲,你猜他冲人家说什么?
说什么?
提不动就滚吧
啊!
这叫什么话?
那女孩也楞了,气得脸通红,他这才指着箱子底说:
我说的是用轮子滚!
用轮子滚啊哈哈哈
谈话活动:
用下列句式组织语言:
1过去、、、、、、、现在、、、、、、例句:
家乡过去很破旧,现在却不一样了,高楼矗立、林木郁郁葱葱.
2有、、、、、、有、、、、、、还有、、、、、、例句:
我家门前有高大的柳树、有绿色的草坪、还有漂亮美丽的花坛.
第十四课童话剧<
小猪的野餐>
准备:
小猪的头饰两只(猪先生、猪小姐)狐狸,狮子,斑马头饰各一,狐狸尾巴一条,狮子头套一个,斑马衣服一件.鲜花
角色:
猪先生猪小姐狐狸狮子斑马
猪先生:
天气真好!
又晴朗,又暖和,正是去野餐的好日子(想一想)对!
我请猪小姐一起去,(猪先生忙着打扮自己,还采了一朵鲜花)让我把花送给她,(担心地)不知道它肯不肯去,(猪先生拿着鲜花出门,遇到了好朋友狐狸)
狐狸:
猪先生,一大早上哪去啊?
我准备请猪小姐一起去野餐,您说行吗?
让我给你出个好注意,把我这漂亮的尾巴借给你吧(狐狸拉下自己的尾巴给猪先生装上)(猪先生回头看装上的尾巴,怀疑地问)]
真的漂亮吗?
啊你看上去多美啊.猪小姐一定喜欢你.
(美滋滋地)谢谢!
谢谢(继续走猪先生遇到了他的朋友狮子)
狮子:
猪先生你这付打扮上哪儿去啊?
噢狮子先生,今天天气好,我准备请猪小姐去野餐,你说我这样打扮行吗?
猪先生让我给你出个主意,把我这漂亮的头发借给你吧(狮子摘下自己的头发,让猪先生带上)
这------漂亮吗?
你看上去又漂亮又威武,猪小姐一定会喜欢你的.
(乐呵呵地)谢谢!
谢谢!
继续走>
(猪先生遇到了他的朋友斑马)
斑马:
猪先生,你急匆匆地上哪儿去啊?
你好斑马先生,今天我准备请猪小姐去野餐,你说行吗?
猪先生让我给你出个主意,把我身上漂亮的花纹借给你吧?
斑马脱下自己的花纹衣服给猪先生穿上>
我真的漂亮吗?
啊,你看上去多潇洒啊!
猪小姐一定会喜欢你.
(喜洋洋地)谢谢!
猪先生觉得自己漂亮,又唱又跳地来到猪小姐家>
当当当-------猪小姐!
猪小姐!
猪小姐:
在里面回答>
来了!
干吗?
请你跟我一起去野餐吧!
开门>
吓得浑身发抖>
不!
我不跟你去,你是哪来的妖怪?
假如你再不走开,我就叫猪先生来了,他会赶你走的<
砰的关上门>
(猪先生赶紧转身往回走碰到狐狸)
谢谢你,尾巴还给你!
你干吗不用<
碰到狮子>
谢谢你!
头发还给你!
这么快就用好了?
碰到斑马.
谢谢你衣服还给你!
为啥这么着急?
(然后急急忙忙朝猪小姐家走去)
当当当------猪小姐请开门,我是猪先生.
惊喜地>
猪小姐,请你跟我一起去野餐好吗?
猪小姐;
当然好,刚才有一只难看的妖怪来找我去野餐,已经给我赶走了,现在让我们一起去野餐吧!
猪先生与猪小姐一起去野餐>