四川省成都市盐道街中学学年高一下学期期中考试语文试题Word下载.docx
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A．不但影片《美人鱼》表现了人类和人鱼之间一段单纯美好的爱情故事，同时也从“人鱼”这一特别的角度，重新审视了人类自己。
B．据英国媒体1月17日报道，欧洲航天局当日公布了一组火星照片，以从照片上的迹象分析来看，这个红色星球上曾经有一条很长的河流。
C．发布会现场，马东宣布将转型创立米未传媒，还宣布“奇葩说”第三季即将启动，这对粉丝来说无疑是振奋人心的喜事。
D．有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是如何把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。
3、下列各句中画线成语的使用，全都正确的一项是
①炎炎盛夏,令人烦躁难安；
好在一场急风骤雨之后,天朗气清，河清海晏。
②柳永的干谒之作，也因为鲜活的都市叙述不胫而走，由官府到市井，远播边陲和异国。
③纵然食品安全早已是风声鹤唳，善良的中国民众却还是抱着“贵的总还是质量可靠”的心态，寄希望于通过牺牲经济利益来确保个人的食品安全。
④成都作为一个现代化的国际都市，以其独特的城市个性、品位和文化内涵，为世人展现出了卓尔不群的风格与魅力。
⑤流金铄石，热浪滚滚。
避暑纳凉只能待在空调间吗？
显然不是，在重庆，想要纳凉，还有一个较好的选择，那就是防空洞。
⑥美国自以为是在人类普遍价值的名义下所做的一切,在太多的其他国家看来,却是师出无名、专横跋扈的。
A．①②③
B．③④⑥
C．①④⑤
D．②⑤⑥
4、下列选项中加点字读音和字形都准确无误的一项是
A．幽辟（pì
）
颤动（zhà
n）一椽（chuá
n）斑驳
妖童媛女（yuà
n）
B．婆娑（shuō）混沌（hù
n）
宛然（wǎn）
嬉游
脉脉含情（mò
）
C．煤屑（xuè
猗郁（yī）
氛围（fēn）
骄弱
揠苗助长（yà
）
D．淅沥（lì
）
梵文（fà
移徙（xǐ）
萧索
涸辙之鲋（hé
第II卷（非选择题）
二、现代文阅读（题型注释）
文学类文本阅读
三代
唐勇
能买这么好的房子要运气，还要财力。
对于女儿的眼光，当老总的父亲露出了赞许的微笑。
“值，这样的地段这样的别墅，三百万元买来放着都会赚钱。
”“关键是那一个一百二十平米的私家花园，赠送版，想一想不美都不行。
”女儿刘诗涵高兴起来咯咯咯地笑出声。
“也不能空着，像得种点花草什么的。
”妻子想了想又说：
“小的水池、假山、葡萄架、亭子之类装饰一下吧！
”
“爸妈，现在全世界都崇尚绿色、环保、低碳理念。
我提议在咱花园里多种些树吧！
像桃、李、杏、梅、樱桃、枇杷啥的，可以看花开，还可以吃无污染的水果。
负氧离子也多，亲，健康有宜。
”读大二的诗涵接着说。
几天后，花园里便神奇地出现了几十棵树，像片小树林。
有三棵樱桃树、两树葡萄、两棵杏树、两棵李子树、两株梨子树、三棵苹果树、两棵枇杷；
一株柳树、两株黄桷兰、一棵白玉兰，还有一株罗汉松和一株丁香，两株红枫一棵槐树、一株银杏树和一棵梧桐树。
树大的如啤酒瓶粗，三、四米高；
细的如撑衣棍只有一米多高。
共二十七棵树。
别墅三层楼装修好后三个月刘总全家搬了过来，正是春三月，花园里的果树也开花了，红的粉的白的，仿如云霞，花香四溢。
附近的业主和前来聚会的朋友都赞不绝口，只有刘总从乡下来的老爹，似乎不大高兴，有时在花园里闷闷抽一阵旱烟，叹口气说：
“可惜呀！
没多久，刘总老爹回乡下去了，说在大城市住不惯。
进个屋还要脱鞋穿鞋啥的，在乡下还有几块田地他侍弄，就当锻炼身体。
在这里，他除了和孙女一起给树松松土、浇浇水就没啥事儿，他歇不惯就走了。
临走时他对诗涵说：
“这树再长大些该挪窝了，不然可就可惜了。
”诗涵笑着说：
“爷爷，那叫移栽；
行，我搬几株上快递公司给您寄过去，给您和奶奶解闷行不。
”刘老爹摇摇头又叹了口气，在乡下，他曾在一大片荒山上栽种了核桃树和花椒树。
头一年，花园里死了六棵树，也没有虫蛀虫咬，慢慢干枯死了的。
第二年又死了三棵树。
这一年诗涵大学毕业，且顺利考取了研究生，她要念硕士了。
父女俩坐在花园里，晒着暖暖的太阳。
诗涵忽然对刘总说：
“爸，我想到你公司去实习一下，不想死读书了。
”刘总抬头诧异地问：
“诗涵，你不念书啦！
”“不是嘛，我想利用课余时间来学习学习，以后念完硕士还得出来工作嘛。
增加知识技能、增加社会经验、增加工作能力。
”诗涵说完后幽幽叹了口气又说道：
“我现在知道爷爷为啥说树儿活不完叹气了，他是有栽树的经验呀！
刘总喝了口茶说：
“这样，你先到公司总经办去吧，先熟悉熟悉公司情况，然后到几个部门去实习一下。
对了，涵涵，咱花园里还有多少树。
诗涵认真地数了两遍回答说：
“还有十八棵。
刘总问：
“如果让你总结？
女儿故作严肃地说：
“爷爷会说，这是由于果树栽培和种植技术不过关造成的损失。
刘总说：
“那只是一方面，是否该请园艺专家给咱这花园规划、设计、施工一下，现在咱这花园还只是个小树林呀！
”他接着问女儿：
“用你的专业知识总结呢？
诗涵是学财务管理的，她很快回答：
“固定资产损失百分之三十；
直接经济损失购树款两万元，间接损失含人工费、运输费、挂果应得收益、管理成本等一万五千元；
一共损失了三万五千元。
“算得倒挺精细”，刘总看了看女儿，又看看树；
接着说：
“人才，用好了是资源，如果某部门用非所长，某部门所长之人过多就会闲置资源或引起相互间激烈竞争，当然会有所损伤浪费资源。
就像这些树一样。
父女俩一时沉默了。
5、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是：
A．本文通过大量的人物对话描写来塑造人物形象，比如女儿对话中的“亲”“快递公司”等词汇，时代感强，也符合人物身份。
B．文中写“妻子”提议在私家花园里种上花草，既是为了变现“妻子”的生活情趣，又是为了与下文“女儿”的提议对比。
C．女儿想到父亲公司实习，是因为她理解了爷爷叹气的原因，觉得人长大也要“挪窝”，要尽快到工作岗位上磨炼自己。
D．父亲夸女儿“算得倒挺精细”，是觉得女儿的专业知识掌握得不错，的确没有死读书，能够胜任到自己公司实习的工作。
E.文章以“父女俩一时沉默了”收束全篇，表现了父女二人内心的沉重，文字简洁，语言朴实，深化了主题，也引发了读者的思考。
6、文中三人各从什么角度去认识家里的小树林的？
请分别加以概括。
7、小说围绕三代对小树林的认识展开情节，这样处理有什么好处？
请结合作品加以分析。
三、默写（题型注释）
8、补写出下列句子的空缺部分。
（1）《诗经•氓》中描写出女主人公婚后辛勤劳作，日夜操劳的诗句是：
______，_______。
（2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用哪两句来批评：
____，____。
（3）《短歌行》中，曹操有一统天下的大志，他借用典故表达自己要热烈殷勤地接待贤才，使天下贤才心悦诚服地为他效力，这个典故是：
________。
同样是有大志的陶渊明，因感于官场的黑暗，不愿同流合污，毅然回归田园，把自己入官场比喻成：
（4）《离骚》中屈原表明要保持清白为正道而献身的句子是：
_______。
在这条路上，他表示要禁受挫折，宁死不屈，做好了最坏的打算，这一句是：
__________。
四、诗歌鉴赏（题型注释）
阅读下面这首唐诗，完成小题。
早发昌平岛①
沈佺期
解缆春风后，鸣榔②晓涨前。
阳乌出海树，云雁下江烟。
积气冲长岛，浮光溢大川。
不能怀魏阙③，心赏独泠然。
【注】①这首诗作于诗人自广西境内取道海上赴贬地途中。
②鸣榔：
敲响船帮，代指开船。
③魏阙：
出自《庄子》，原指宫门上巍然高出的观楼，后代称朝廷。
9、下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是
A．首联点出题目中“早发”二字，并暗示时值春天。
在春风吹拂的早晨，诗人乘船出海，“春风”二字写出了诗人内心的愉悦与轻快。
B．颔联“阳乌出海树，云雁下江烟”描写了行程中所见明丽景象，对于赴贬地途中的诗人来说，能够欣赏到如此美景是非常幸运的。
C．颈联中的“冲”“溢”二字刻画出了海面上波光粼粼、水天相接的壮阔景象，这两个字富有表现力，表现了诗人在炼字方面的匠心。
D．这是一首贬谪诗，描绘了早发昌平岛旅途中的壮丽景色，语言生动，诗人虽然遭贬，但并没有放在心上，依然兴致勃勃地欣赏美景。
E.诗歌叙事、描写、抒情自然结合，采用了借景抒情和直抒胸臆的手法，情感表达极为充分，从中我们可以感受到诗人矛盾的内心。
10、尾联表达了诗人怎样的情感？
是怎样表达的？
请简要分析。
五、命题作文（题型注释）
11、时光流走后，或许才会明白，那些云淡风轻、花开花落早已于不经意之间，成为成长乃至生命的一部分。
请撷取你最有感触的某一件事、某一段回忆，某一个场景，以《……触动心灵》为题，写一篇文章。
要求：
1.补全题目；
2.力求表现所写人、事、景的特点；
3.表达自己的真情实感；
4.不少于800字。
参考答案
1、AE
2、D
3、D
4、D
5、AC
6、爷爷是从农民栽培和种植果树的角度，父亲是从老总对人才资源进行配置的角度，女儿是从学生自身发展与财务管理的角度。
7、①人物塑造上，通过不同人对同一事物的认识差异，有利于表现了三代人的不同形象。
特点：
爷爷经验丰富、女儿聪明机灵、父亲沉稳深刻。
②情节安排上，通过对一件事的认识来串联情节，使得文章情节紧凑、集中。
③主题揭示上，通过不同认识的交流和碰撞，揭示了出身份阅历对人认识的影响，最后以父亲的话作结，“推树及人”，引发人才资源配置的思考，深化主题。
④读者感受上，通过对不同认识的比较，引发读者的思考，读者也可从中获得人生的启迪。
8、
（1）夙兴夜寐
靡有朝矣
（2）固知一死生为虚诞
齐彭殇为妄作
（3）周公吐哺
误落尘网中
（4）伏清白以死直兮
虽体解吾犹未变兮
9、CB
10、尾联表达了诗人身在江湖、心系朝廷的报国之志和贬谪途中孤独寂寞的内心。
。
采用了用典和直抒胸臆的手法。
“魏阙”使用典故，表达心系朝廷之心；
“独泠然”直抒胸臆，表达孤独寂寞之情。
尾联“不能怀魏阙，心赏独泠然”的意思是说：
对于一个去国离家的人来说，如果他失去了身在江湖之上，心存魏阙之下的崇高节操，而沉浸在眼前令人赏心悦目的景色中，那是多么让人伤心的啊！
言外之意则是表明，自己身在江湖、心存魏阙，所以，眼前的景色虽然美丽，但自己心头终有一种寂寞清冷之感。
11、爱触动心灵
爱，是伟大的；
爱，是无私的；
爱，是永恒的。
假若世界没了爱？
人们之会怎样相处？
友情，亲情，爱情，这些将会何去何从？
那么，因为爱，不会轻易悲伤，因为爱，不会轻易放弃，因为它触动着每个人心里那冰冷的弦……
——题记
爱，滋润我心
从牙牙学语，到叛逆无知，这一路是谁在相依相伴？
是你们“父母”，你们用无私的爱哺育着我。
在小时侯，自从我懵懵懂懂记事起，就是你们在辛苦的打拼，给我最好的，让我过着无忧无虑的生活，直到我慢慢长大，你们变了，我记得，小时候只要我一摔倒，你们就会露出一副担忧的表情，连忙跑过来用温暖的臂膀扶起我，可是不知从什么时候开始，无论我碰到怎样的困难，无论我怎样嘶声力竭的哭，你们都装作一副满不在乎的样子，为什么？
我知道了，后来我知道了，在我自信独立的性格中读出来了你们的用意，对呀！
你们是那么爱我，怎么可能舍得我受苦，你们让我人生途中走向了成熟，迈向了成功的第一步……
爱，蔓延我心田
老师，一日为师，终生为父，不错，那份恩情是无法比喻的，假若没有你老师，我整天可能还在无所事事，不知进取，对！
我是在你一次次深刻的教育下，积极向上，成绩日益渐上“身为一名学生，一颗在祖国阳光下成长的花朵，怎么能光说不练，一天牛皮吹过天，你说你这样负不负责任”老师你教会了我承担责任“你是一名女生，不要一天疯疯癫癫，跟男生乱疯”老师你让我懂得了分寸的拿捏度，老师，你是园丁，将我们这些娇嫩的花儿，呼吁成长；
你是指明灯，照亮我们前程一片光明，老师……
谊，无所不在
朋友，不可缺少的，他是我们记忆中的另一个自己，我们无话不谈的知己，我们只要作为一个人，不可能离开朋友，有时候，一个真诚的微笑，一切便明了，有时候一种小小的心思，会有这许多欢笑，有时候，一个小小的举动，便是无数感动的泪，我们会一起哭，一起笑，一起面对未知的困难，朋友，我一生依靠的港湾……
太多可能无法预知，但是只要我们心中存有爱，那么一切将会是美好无比的，因为爱始终都滋润着我们孤寂的心，只要你有一双擅于发现美的眼睛，爱，将无处不在。
——后记
【解析】
1、试题分析：
题干要求选出“对《家》的有关说法，不正确的两项”，这是考查对名著内容和人物形象的分析。
A项，“因触怒高老太爷，他被剥夺了学业与爱情”有误，高觉新为了尽“长孙”的责任，被剥夺了学业与爱情。
E项，“陈姨太无端以‘助产条件太差’为由”有误；
陈姨太的理由是避不祥的“血光之灾”。
2、试题分析：
本题考查语病。
应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
A项，关联词语语序不当，将“不但”放到“影片《美人鱼》”后面，因为前后的主语都是影片《美人鱼》。
B项，“以从照片上的迹象分析来看”句式杂糅，“以……分析”和“从……来看”只保留其中一个。
C项，表意不明，“这”指代的内容不明确，可能指“转型创立米未传媒”，也可能指“‘奇葩说’第三季即将启动”。
3、试题分析：
本题考查成语意思和用法的辨析。
首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。
①河清海晏:
也说海晏河清。
黄河的水清了，大海也平静了。
比喻天下太平。
暗喻老百姓向往的太平盛世生活。
用在此处不正确，望文生义。
②不胫而走:
没有腿却能跑。
比喻事物、消息无需推行，就已迅速地传播开去。
句中使用正确。
③风声鹤唳：
形容惊慌疑惧到了极点。
不合语境。
④卓尔不群：
指才德超出寻常，与众不同。
该成语是用于人的，此处指的是“成都”，对象不当。
⑤流金铄石：
形容天气酷热，好像金石都快要熔化。
用在此处正确。
⑥师出无名：
意思是指出兵没有正当的理由，也泛指行事没有正当的理由。
此处运用正确。
点睛：
对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
切忌望文生义，比如“河清海晏”，指的是太平盛世生活，而句中用来形容自然景象，属于望文生义。
第二，辨析感情。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；
第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；
第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；
第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
4、试题分析：
题干要求选出“下列选项中加点字读音和字形都准确无误的一项”，这是考查汉字的读音。
应结合汉字的意思和用法来辨析。
A项，“幽辟”为“幽僻”，意思是“幽静偏僻”；
“颤”读“chà
n”，意思是“急促而频繁地振动”。
B项，“娑”应读“suō”，“婆娑”的意思是“盘旋舞动的样子”。
C项，“屑”读“xiè
”，“屑”意思为“碎末”；
“骄弱”应为“娇弱”，“娇弱”的意思是“娇小柔弱，多指惹人生怜的女子”。
5、试题分析：
题干问的是“下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。
B项，“又是为了与下文女儿的提议作对比”错误。
D项，“父亲夸女儿‘算得倒挺精细’”有误，父亲的话并非为了夸女儿，错误。
E项，“表现父女二人内心的沉重”结合文章来看，这种理解理由不充分。
6、试题分析：
题干问的是“文中三人各从什么角度去认识家里的小树林的？
请分别加以概括”，这是考查学生对文本内容的理解和概括。
先找出这三人对于家里小树林的观点，然后再进行概括。
爷爷是“这树再长大些该挪窝了，不然可就可惜了”“我现在知道爷爷为啥说树儿活不完叹气了，他是有栽树的经验呀”“在乡下，他曾在一大片荒山上栽种了核桃树和花椒树”，这是从农民栽培和种植果树的角度来认识的。
爸爸“这样，你先到公司总经办去吧，先熟悉熟悉公司情况，然后到几个部门去实习一下”“人才，用好了是资源，如果某部门用非所长，某部门所长之人过多就会闲置资源或引起相互间激烈竞争，当然会有所损伤浪费资源。
就像这些树一样”，这是从老总对人才资源的配置角度来认识的。
女儿“固定资产损失百分之三十；
一共损失了三万五千元”“我想到你公司去实习一下，不想死读书了”“我想利用课余时间来学习学习，以后念完硕士还得出来工作嘛。
增加知识技能、增加社会经验、增加工作能力”，这是从自身发展和专业的角度来认识的。
7、试题分析：
题干问的是“小说围绕三代对小树林的认识展开情节，这样处理有什么好处？
请结合作品加以分析”，这是考查小说材料的处理。
“三代对小树林的认识”，对于这一情节，考生可以从情节构思、人物塑造、主题揭示和读者的感受等几个角度作答。
考生可以找出在对小树林的认识上三人的表现，再分析这一表现背后折射的内容，最后分析这一情节中人物各自展示出的特点以及展示出的主题。
“三代对小树林的认识”组成了文章的主要内容，故本题考查的是文章情节的作用。
对于此类题目可以从如下几个角度作答。
情节角度：
线索作用，贯穿全文；
对情节的推动、照应作用。
人物角度：
刻画或表现了人物心理、情绪、性格；
促进了人物性格发展。
主题角度：
揭示主旨、深化主题、升华主题、卒章显志等。
8、试题分析：
本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语：
“夙”“寐”“靡”“虚诞”“殇”“哺”等。
9、试题分析：
题干要求选出“下列对这首诗的赏析，最恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
A项，“‘春风’二字写出了诗人内心的愉悦与轻快”分析不当，此处所写虽为乐景，但此诗表达的是哀情，故这里是乐景衬哀情。
D项，“诗人虽然遭贬，但并没有放在心上”分析不当。
从尾联来看，“不能怀魏阙，心赏独泠然”，“独泠然”体现出孤独寂寞之情。
E项，“矛盾的内心”分析欠妥。
10、试题分析：
题干要求学生“尾联表达了诗人怎样的情感？
请简要分析，这是考查诗歌情感以及情感的表现方式。
“不能怀魏阙，心赏独泠然”，这句话的意思是对于一个去国离家的人来说，如果他失去了身在江湖之上，心存魏阙之下的崇高节操，而沉浸在眼前令人赏心悦目的景色中，那是多么让人伤心的啊。
前一句“怀魏阙”表达报国之志，“不能”体现空有报国之志，但无法实现的愁苦，此处借助典故；
后一句“独泠然”直接表达了孤独寂寞之情。
对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。
一般答题的时候，尽量两者都涉及。
对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；
可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；
可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；
可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；
可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；
可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。
故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。
比如本题中，首先利用注释可以知道，尾联的第一句使用了典故，第二句“独泠然”直接表达了情感，再结合注释一可以知道写诗的背景，根据这些知识即可把握诗歌的情感。
11、试题分析：
这是一篇半命题作文，题目难度不大。
首先补全标题，“触动心灵”的可以是某一件事，可以是某一段回忆，可以是某一个场景；
也可以是具体的人、事、景；
也可以是抽象的爱。
可以写的东西很多，但一定要化大为小，不能大而空。
其次，写作过程中，要表现出所写人、事、景的特点，注意细节描写，注意使用各种修辞。
写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
可以巧借经典歌曲添趣味；
可以化解诗词警句添韵味；
可以倚仗修辞求生动。
写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
下面就此问题谈四点策略。
切合题意，明确补题范围。
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：
一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
有一些半命题确定了文体，比如本题中，“……触动心灵”，应是记叙文，故应在描写上下功夫。
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