届浙江省91高中联盟高三上学期期中语文试题解析版Word格式.docx

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【乙】正如专家所指出的：

“《新华字典》能够长期受读者欢迎、历久而不衰的一个重要原因就在于它能与时俱进，不断跟踪时代发展和社会语言生活的变化及时修订，精益求精。

”【丙】当我们翻阅《新华字典》时，在1.3万多个单字、3300多个带注解的词语之间，感受到的是历史长河的奔流不息、中国发展的日新月异。

2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）

A.昙花一现B.通过C.跟踪D.精益求精

3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）

A.甲B.乙C.丙

【答案】2.B3.A

【2题详解】

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.昙花一现：

比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。

此处是说新词出现并很快消失，使用正确。

B.通过：

以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。

此处与“考虑”搭配不当，应该用“经过”。

C.跟踪：

紧跟在后面（追赶或监视）。

此处指紧追时代，使用正确。

D.精益求精：

形容追求好上加好，永无止境。

此处强调《新华字典》追求更高品质，使用正确。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生正确使用标点符号

能力。

A.引文不是独立引用，句号应放在引号外。

故选A。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.自新冠肺炎疫情全球大流行以来，中国采取了“外防输入、内防反弹”的常态化防控措施，抵御了一波又一波零散暴发的疫情，成功遏制了疫情迅速蔓延。

B.个体意识的启蒙成为人们权利意识的萌发、伸张和表达的一个“时代注脚”，也为树立法律权威、培养法治观念、发掘公民意识起了巨大的推动作用。

C.《长津湖》在取材真实战役的基础上，塑造出伍千里、伍万里等七连的集体英雄，演绎了青年一代在抗美援朝战争中舍身保家卫国的故事。

D.夏奥落幕，冬奥将启，全世界的目光将从东京转向北京，北京已经做好了2022冬奥会的一切准备，为冰雪健儿打造实现梦想的宽广舞台。

【答案】D

【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A．“遏制了疫情迅速蔓延”成分残缺，“遏制”缺少宾语中心语，应在最后加上“的态势”。

B．“伸张和表达”语序不当，应该先“表达”后“伸张”；

同时“意识……伸张”搭配不当。

C．“塑造……英雄”成分残缺，缺少宾语中心词，应改为“塑造……集体英雄群像”。

故选D。

5.下列各句中，表达不得体的一项是（）

A.请柬：

新居落成，明天搬迁，特于寒舍备下薄酒，恭请您的光临。

B.致歉：

获悉母校华诞，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C.留言：

奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，还请先生不吝赐教。

D.启事：

本栏目长期公开征集有价值的新闻线索，期待您的支持。

【答案】B

【分析】

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

B.“躬临”是对别人的到来表示恭敬的说法，多用于有一定身份地位的人。

此处用于自己，属敬辞误用。

6.阅读下面的文字，完成题目。

同仁堂开发养生咖啡，王致和、全聚德打造卡通版品牌形象，稻香村推出特色食品“五毒饼”……当下，国潮风席卷消费市场，拥有几十年甚至上百年历史的老字号也融入这股大潮，释放生气蓬勃的发展信号。

“乱了乱了，全都乱了”，若不是名字没变，估计很多人都认不得这些颠覆传统形象的老字号。

但也不可否认，推出新面孔的老字号，赢得不少年轻消费者的支持，更引领了新一轮的国潮风。

按理说，这些经过岁月洗礼、N代人口碑认证的老字号，天然就自带发展成国潮的文化属性、情感属性，但要从旧时的“国民品牌”摇身转变为如今的“国潮品牌”，关键还是让自己先“潮”起来。

怎么做？

做好传承与创新尤为重要。

“专注产品，苦练内功”，这句话永不过时。

相信本就质量过硬的老字号，缺的不是技术，而是一套好想法与好创意，以及坚持创新到底的魄力。

如何保持原有工艺内核、吸纳现代技术优势开展创新，这没有捷径。

毕竟，老字号在当年也是“新字号”，通过创新一步步脱颖而出，走到现在。

眼下，不过是将走过的路，再好好走一遍罢了。

（1）给上文拟一个标题，不超过12个字。

（2）根据上文，谈谈你对老字号“做好传承与创新”

理解。

要求：

语言简明、准确。

【答案】

（1）示例：

老字号赶“潮”创新是关键。

（2）①传承老字号自带的文化属性和情感属性。

②保持老字号原有的工艺内核。

③有好想法、好创意以及坚持创新到底的魄力。

④吸纳现代技术优势开展创新。

【小问1详解】

本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。

拟写标题，首先要理清层次抓住文段的主要内容，然后再提取关键词加以概括，注意字数要求。

所给文段第一、二段结合当下热点指出推出新面孔的老字号，赢得不少年轻消费者的支持，更引领了新一轮的国潮风；

第三、四段讲老字号要转变的关键是让自己先“潮”起来，做好传承与创新尤为重要。

综合以上分析再结合字数要求可以拟题为（如示例）：

【小问2详解】

本题考查学生语言表达之表达准确的能力。

谈谈对老字号“做好传承与创新”的理解，关键在于对老字号如何“传承”以及如何“创新”，作答时从这两个角度理解分析即可。

结合“这些经过岁月洗礼、N代人口碑认证的老字号，天然就自带发展成国潮的文化属性、情感属性”“相信本就质量过硬的老字号，缺的不是技术”分析可知，要对老字号做好“传承”，就要传承老字号自带的文化属性和情感属性，就要保持老字号原有的工艺内核；

结合“相信本就质量过硬的老字号，缺的……是一套好想法与好创意，以及坚持创新到底的魄力”“如何……吸纳现代技术优势开展创新，这没有捷径”分析可知，要对老字号做好“创新”，就要有好想法、好创意以及坚持创新到底的魄力，就要吸纳现代技术优势开展创新。

二、现代文阅读（共30分）

（一）（10分）

在任何时代，重构文化典型的过程都不仅是一种历史活动，更是一种现实活动，是在与社会文化互动中展开和完成的。

人们总是基于历史传承的知识经验与现实社会的文化感受，为传统的文化典型重新建构一个阅读、分析、理解、运用的观念系统，进而揭示、彰显乃至宣扬传统典型内在的文化意义及其背后的意识形态。

因此，重构文化典型往往是一项规范化、甚至制度化的社会文化活动，其旨趣在于阐释、保存、发挥传统典型的文化价值，并使之适应现实社会环境，介入当代文化建设，充分发挥其应有的文化功能。

明代士人提倡唐宋古文，自有非常实用的文化功能，即辅助科举考试。

然而时过境迁，面对明清易代“天崩地解”的历史巨变，清初士人自觉地重构源于道、生于心、精于法的唐宋古文典型，已不仅满足于辅助科举，其最重要的文化功能是自觉地追求经由古文写作，以探究天地之“道”，辨析自然之“理”，阐释圣贤之“经”，或者发抒个体之“意”，进而回应文明存亡的时代命题。

对清初士人群体而言，重构唐宋古文典型，殚精竭虑地致力于古文习作，这种文化行为已经不仅仅关乎个人的仕进、身份、才华、学识或名声，而是“关系天下国家之故”的文化事业，足以在当代发挥守望文明、传薪文化的重要功能。

因此，明末清初包括与之渊源深士人之所以在由秦汉文、六朝文、唐宋文等构成的“古文辞”传统中，特别神情于唐宋文，厚的《左传》《史记》，就是因为看重唐宋古文的唐宋派古文具有更为鲜明的经世致用领向，并且更便于胜任经世致用的文字书写。

在明清之际社会动荡的情势之中，儒学传统中学术与文学的经世致用取向得到了空前的强化。

经世致用既是一股汹涌的学术主潮，同样也是一般汹涌的文学主潮，彰显了易代之际士人承续文明的深切期望。

顾炎或明确地提出文须“有益于天下，有益于将来”的时代命题，说：

“文之不可绝于天地间者，曰明道也。

纪政事也，察民隐也，乐道人之善也。

”他还强烈地要求“凡文之不关于六经之指、当世之务者，一切不为”，文学家须以“救民于水火之心”贯注于诗文之中。

因此，唐宋八家古文的习作就尤为重要，也尤为实用。

时至康熙前期，清廷更加高调地以“文教”为尚，隆兴“文治”，也特别重视学术与文学的实用性文化功能。

康熙十二年八月二十四日，经筵讲论毕，玄烨与熊赐履“论及文章”，说：

“文章以发挥义理、关系世道为贵。

骚人词客，不过技艺之末，非朕之所贵也。

”康熙二十四年十二月，玄烨亲撰《古文渊鉴序》，表达了“钦定”的古文观念：

“夫经纬天地之谓文。

文者，载道之器，所以弥纶宇宙，统括古今，化裁民物者也。

是以乾苞坤络，非文不宣，圣作贤述，非文不著，其为用也大矣。

”“文”的根本功能在于“用”，尤其是“经纬天地”“化裁民物”之“用”。

在“学理”层面上，玄烨这一看法与士人提倡的经世致用之说是潜相交通的。

因此，借由统治者的政治权力，这种注重实用的文学观念必然成为重构唐宋古文典型，并确立其正统地位的强劲动力。

（郭英德《唐宋古文典型在清初的重构》，有删改）

7.下列对文中“重构文化典型”的相关理解，正确的一项是（）

A.人们基于自身的知识经验与文化感受，为传统的文化典型重构观念系统，其目的是揭示、彰显乃至宣扬传统典型内在的文化意义及其背后的意识形态。

B.重构文化典型必须在与社会文化互动中展开和完成，因为这一过程不仅是一种历史活动，更是一种现实活动，它需要规范化、甚至制度化。

C.为了充分发挥传统文化典型应有的文化功能，重构过程中除了阐释、保存、发挥其文化价值，并使之适应现实社会外，还要让它介入当代文化建设。

D.多种因素促使明清之际的士人重构唐宋古文典型，其中顾炎武的大力推崇尤为重要，他不仅对为文有明确要求，还要求文学家须有“救民于水火之心”。

8.下列说法不符合原文意思的一项是（）

A.与明代士人提倡唐宋古文是为了辅助科举考试的目的不同，清初士人自觉地重构源于道、生于心、精于法的唐宋古文典型，是回应文明存亡的时代命题。

B.清初士人群体重构唐宋古文典型的文化行为已经超出了关乎个人的仕进、身份、才华、学识或名声的“小我”，达到了“关系天下国家之故”的境界

C.明末清初士人特别钟情于唐宋文，包括与之渊源深厚的《左传》《史记》，就是看重它们鲜明的经世致用倾向，并且更便于胜任经世致用的文字书写。

D.康熙统治期间特别重视学术与文学的实用性文化功能，“钦定”的古文观念认为“文”的根本功能在于“用”，尤其是“经纬天地”“化裁民物”之“用”。

9.根据上文，概括唐宋古文典型在清初得以重构的原因。

【答案】7.C8.A

9.①唐宋古文典型本身具有鲜明的经世致用倾向，并且更胜任经世致用的文字书写。

②面对明清易代的历史钜变，士人产生承续文明的精神期望。

③清初学术思潮的总体走向，与唐宋文经世致用的特征契合。

④清廷推行文教，重视学术与文学的实用性文化功能。

（意思接近即可）

7题详解】

本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。

A.“自身的知识经验与文化感受”错。

原文的表述是“人们总是基于历史传承的知识经验与现实社会的文化感受”。

B.“重构文化典型必须在与社会文化互动中展开和完成，因为……”强加因果。

原文表述是“在任何时代，重构文化典型的过程都不仅是一种历史活动，更是一种现实活动，是在与社会文化互动中展开和完成的”，二者没有因果关系。

D.“其中顾炎武的大力推崇尤为重要”错。

原文“顾炎或明确地提出文须……”只是列举了顾炎武的看法和要求。

【8题详解】

本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。

A.“与明代士人提倡唐宋古文是为了辅助科举考试的目的不同”错。

原文的表述是“清初士人自觉地重构源于道、生于心、精于法的唐宋古文典型，已不仅满足于辅助科举，其最重要的文化功能是……”，清初士人也有辅助科举考试的目的。

【9题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

根据“就是因为看重唐宋古文的唐宋派古文具有更为鲜明的经世致用领向，并且更便于胜任经世致用的文字书写”可知，唐宋古文典型本身具有鲜明的经世致用倾向，并且更胜任经世致用的文字书写。

根据“面对明清易代‘天崩地解’的历史巨变，清初士人自觉地重构源于道、生于心、精于法的唐宋古文典型，已不仅满足于辅助科举，其最重要的文化功能是自觉地追求经由古文写作……进而回应文明存亡的时代命题”“同样也是一般汹涌的文学主潮，彰显了易代之际士人承续文明的深切期望”可知，面对明清易代的历史钜变，士人产生承续文明的精神期望。

根据“在明清之际社会动荡的情势之中，儒学传统中学术与文学的经世致用取向得到了空前的强化”可知，清初学术思潮的总体走向，与唐宋文经世致用的特征契合。

根据“时至康熙前期，清廷更加高调地……也特别重视学术与文学的实用性文化功能”可知，清廷推行文教，重视学术与文学的实用性文化功能。

（二）（20分）

轮渡上

王安忆

我还没写过轮渡上的那二男一女。

他们的面容在时间的河流中浮现起来，越来越清晰。

这是在稠厚的淮河的背景之下的画面，有一种油画的酱黄的暖色调，二男一女的面容是由光和影结构的，不是那种线描式的。

我想，法国画家米勒笔下的农人为什么如此打动人心，就因为他画出了农人的高贵文雅气质，辛劳的农人与他身后的田野饱含着温馨的默契，特别令人心安。

而轮渡上的二男一女，他们显然不再安静，他们是活泛的。

他们在船舱里走动着，大声说着话，还笑着。

尤其是那个女的，她更活跃一些，上下走动得更勤，博来周围人的目光。

这是一伙民间艺人，在歉收的秋季，离乡出外谋生。

度过寒冷的冬天，在这春耕时分回家了。

他们不仅糊住了口，省下口粮聊度春荒，还积攒了不少。

看他们的行李和出手便可知道。

因为有收获和回家，他们都有些克制不住的兴奋，越来越多话，那女的一刻不停地收拾东西，其实是在清理财产。

即使是在吃面包时，她也只用嘴衔着，空出两只手倒腾这些包裹。

她理完一个，放下一个，再抓住一个，一使劲，提起来，墩在膝上。

有着一股庄稼人的利索劲。

她重新组合着这些包裹，有的一个分成两个，有的则两个并成一个。

她忙活得脸上沁出了油汗，脸更红了，是一种猪肝色。

她的嘴和她的手一样忙个不停。

她说话的声很高，是粗嘎的音色，语速相当快，北地的方言又多是喉部发音，就难免语音浊重，口齿含糊，听上去极聒噪。

她差使着那两个男的，逼迫他们也同她一起收拾行李，他们则表示出没兴趣。

她就奢侈地用面包去投掷他们，他们呢，接住后，再掷还她。

人们将眼光投向他们，眼光里并没有兴趣和惊讶的表情，看上去反是漠然的。

守着他们的鸡鸭和苗猪的乡里人，手袖在棉衣袖筒里，静静地看那二男一女嬉笑打闹。

他们这三张脸都笑开了，显得更加宽扁。

他们旁若无人地斗着嘴，看起来那两个男的一起对付那女的，这使那女的加倍兴奋起来。

她在花棉袄外面披一件男式的制服短袄，不知是两个男的中间的哪一个的。

这一件制服棉袄再一次将她与乡里的姐妹区别开了。

她的头发很松散地编成两条发辫，由于没有好好梳理和缺乏营养，头发枯黄稀疏，分了岔。

两鬓的散发披在脸颊上，并没有将脸形遮窄一些，反使它更宽扁，更为邋遢。

她是说不上好看的，可是她大胆。

她的大胆和放肆使人忘记了她的不好看。

好看不好看变得不怎么重要。

她显然意识到人们的目光，这非但不使她怯场，反使她得意。

她显示出格外的优越感，更大声地与那两个男的叫骂，表现得特别过火。

一过火难免要出岔，霎时间，她的某一句触犯了其中的一个，他顿时翻了脸，刻毒地回骂一回，悻悻地走开了。

这一个男的，看起来比那个年轻一些，这不是表现在相貌上，而是气质上。

那一个比较宽仁厚道，具兄长风度。

这一个则暴戾而且易怒，方才三个人的调侃中，以他和女的为主，那一个只是起着凑趣和圆场的作用。

等这一个翻了脸，他却手足无措，惶惶不安，赶着去劝解，又丢不下女的。

回头看她，她也是恼羞成怒，紫涨了脸，在众人眼前丢了脸面，有些气他，也有些气自己。

舱里一时安静了。

船不知什么时候停靠了一个码头，这时又离岸了。

从舷窗里可看见外边的耀眼的日光，却一点也照不进底舱。

船上开始供应面条，面条一碗碗排放在饭车上，热气蒸腾了一时，很快便在乍暖还寒的气温里消散了。

一些人上去买了面条，回来呼呼地吃着。

舱里格外的静默，那些不吃面条的农人们，识趣地闭上眼睛，开始打盹。

面汤酸甜的馊气弥漫在舱里，舱里的空气又混浊了一些。

那两个男的又回到了舱里，手里端着面条，年长的也替女的端来了一碗。

三人便一起吃着面条。

易怒的这个还是虎着脸，女的，一边吃面，一边觑他。

年长的那个吃完一碗，复又上去，再端下两碗，要他们再吃。

女的接过来，往自己碗里拨了一半，那一半则递给这一个，是和解的态度。

他不要，但用筷子指指年长的那位，意思是给他，就算是接受了和解，搭了话。

那年长的将半碗面条合在一碗上，面汤从碗沿漫了下来，他赶紧喝一大口，将面汤喝下去，在那两个对面坐下了。

他吃面的脸上，露出满足和放心的表情。

现在，他们都安静了下来，小声地说着话。

女的也老实了，态度有点卖乖，对那易怒的说话里，还带着明显的讨好。

人们的注意力从他们身上移开了。

漫长的旅途使人们感到了倦意。

那二男一女将长椅上的包裹收拾一下，腾出地方让女的躺下，两个男的则坐着，头垂在膝上打起盹来。

很快他们便响起了鼾声。

这时，连鸡和猪们都合上眼，犯瞌睡了。

舱外，淮河亮闪闪的，一河的日头。

是淮河里较宽的一段，河岸有些远，但传来的杵衣声依然很清晰，一声声的，在空旷的河面上传得很远。

还有女人的说话声和笑声，格外的清冽。

轮渡走在河心，船身被太阳照得发亮。

这二男一女是在大柳巷前一个码头下的船。

这是一个大码头，五河县城，下客最多。

年长的从舱外走下来，说了声“到了”，并不多言，那两个就都翻身起来，收拾起东西。

他们虽然还憋着气，但不再作计较，搁下不提。

三人一起动手，将行李打点整齐。

两个大的由那易怒的挎上肩；

几件碎的归年长的；

女的则背那三弦和二胡，手里挽自己的一个花布小兜。

他们很利索，并且很默契地互相把行李搭上肩，系好，再椅上椅下看了一遍，确信没有拉下什么，便出了舱。

此时的天空是红色的，夕照染了云彩，形成晚霞。

那种油画的酱黄色又出来了，布满在画面上。

但这一回二男一女只是背影，轮廓线被光影融化了，模糊了，光和影都是柔软和充盈的，温和了某些粗糙的细节，看上去比较细洁。

他们身穿棉衣裤，被前后包裹挟持着的臃肿的身影，有一种夸张的变形的效果。

在那酱黄色的调子衬托下，显出奇异的美。

他们上了大堤。

人群疏散了，堤上渐渐只剩下他们三个，越来越小。

天呢，越来越红，终于红成血一样的。

最终，他们小成三个黑点，却凝固在画面里。

（有删改）

10.概括小说中民间女艺人的形象。

11.赏析文中画线部分的语言特点。

12.分析本文叙述上的特征。

13.探究“油画的酱黄色”在全文中的作用。

【答案】10.①长相不好看，邋遢。

②大胆、放肆。

③易生气，消气也快。

④自我表现欲强。

（答“爱出风头”或“优越感强”也可）⑤做事利索、干练。

（答出任四点即可）

11.①使用大量动词，如“理、放、抓、提”等，生动地写出了人物“忙”的状态和动作的利索。

②以短句为主，如“理完一个，放下一个”等，简洁明快，节奏感强。

③连用多个“一”字，给人一气呵成之感，更突显出女子的能干、伶俐。

④语言质朴平实，不事雕琢。

（写出2点即可）

12.①小说开篇用第一人称回忆故事，显得真实、自然、亲切：

故事主体部分则采用第三人称叙述，冷静、客观。

②按时间顺序展开情节，由一个个片段组成，脉络清晰，结构紧凑，注重对原生态生活的摹写。

③注重场景描写，将场景集中在轮渡上，三人在船上说笑打闹继而翻脸、船舱归于安静等场景写得生动、传神。

④叙事与景物描写相结合，叙述散文化，节奏舒缓。

（写出3点即可）

13.①结构上起首尾照应的作用，开篇点出“有一种油画的酱黄的暖色调”，结尾又写到“那种油画的酱黄色又出来了”“在那酱黄色的调子衬托下，显出奇异的美”。

②具有强烈的暗喻（象征）色彩，凸显三位民间艺人身上的特有气质，他们的返乡带来了新鲜、活泛的气息。

③表现了作家对三位艺人的情感认可，那画面在“我”的记忆里定格成一种永恒的美，显示作家对三位艺人在歉收的季节出外谋生的欣赏肯定。

④暗示了小说主题，通过这一群民间艺人在城乡夹缝中生存和身份的尴尬，揭示出他们独特的存在意义。

（写出3点即可）

【10题详解】

本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

由“她的头发很松散地编成两条发辫，由于没有好好梳理和缺乏营养，头发枯黄稀疏，分了岔。

她是说不上好看的”来看，女艺人的长相不算好看，松散的头发看起来很邋遢。

由“大声说着话，还笑着。

尤其是那个女的，她更活跃一些，上下走动得更勤，博来周围人的目光”“那两个男的一起对付那女的，这使那女的加倍兴奋起来”来看，这个女艺人非常大胆，言行放肆。

由“她显然意识到人们的目光，这非但不使她怯场，反使她得意。

她显示出格外的优越感，更大声地与那两个男的叫骂，表现得特别过火”可知，她表现欲望很强，爱出风头。

由“她也是恼羞成怒，紫涨了脸，在众人眼前丢了脸面，有些气他，也有些气自己”“女的，一边吃面，一边觑他”“女的接过来，往自己碗里拨了一半，那一半则递给这一个，是和解的态度”来看，女人很容易生气，但主动和解的态度说明她消气也快。

由“即使是在吃面包时，她也只用嘴衔着，空出两只手倒腾这些包裹。

有着一股庄稼人的利索劲”来看，她一边吃东西一边收拾包裹，干活很利索。

【11题详解】

本题考查学生鉴赏语言表达特色的能力。

这段文字是描写女艺人整理包裹的动作。

从用词角度来看，“理”“放”“抓”“提”“墩”“组合”等都是人物的动作，动作连贯一气呵成，可见忙碌的状态，同时也可以看出人物的动作极为麻利；

同时语句中使用多个“一”，如“理完一个”“放下一个”“再抓住一个”“一使劲”“一股”“一个分成两个”“一样”等，可以展现出女子做事的干脆利索，非常能干。

从句式角度来看，“理完一个，放下一个，再抓住一个，一使劲，提起来，墩在膝上”都是短句，短句的使用让语言表达的节奏非常明快。

从语言特色的角度来看，这段文字语言并不华丽，却极为动人，使用平实的语言展现人物的动作，不加修饰，极为自然，与人物质朴的形象是吻合的。

【12题详解】

本题考查学生鉴赏文章表达技巧的能力。

由题干“叙述上