七年级上学期英语教师工作总结.docx

七年级上学期英语教师工作总结.docx

《七年级上学期英语教师工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上学期英语教师工作总结.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级上学期英语教师工作总结

七年级上学期英语教师工作总结

　　七年级上学期英语教师工作总结【一】

　　本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。

在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。

结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方式。

以下是我在本学期的教学工作总结。

　　一要针对不同的教室进行教室教学

　　了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二备课充分，事半功倍

　　古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。

我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：

“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方式，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　三增强上课技能，提高教学质量

　　上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在教室上特别注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教室上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学

　　在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　听：

平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

　　说：

充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，教室上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

　　读：

读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

　　写：

贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。

　　五认真批改作业

　　布置作业做到精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有针对性。

培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　六加强自学,不断积累知识

　　由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。

　　总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。

我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方式,主动开发和有效利用课程资源。

多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

　　七年级上学期英语教师工作总结【二】

　　回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

下面我将这一学期的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　在这学期的教学工作中,　我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

初中英语教学工作总结

　　二、业务素质方面

　　为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。

　　三、教育教学工作方面

　　认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

　　因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;　第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

在日常的教学中我没有忽视这一现象。

为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

　　在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。

考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。

另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。

而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

初中英语教学工作总结

　　我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。

　　七年级上学期英语教师工作总结【三】

　　光阴似箭，岁月如梭。

晃眼半期已过，通过半期的教学和期中测试的结果，我的感慨很多。

于是，我开始反思和总结上半学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在期末能考出较好的成绩。

　　一、学情介绍：

　　七年级一共37人，其中男生21人，女生16人。

其中20人左右我曾经教过他们，那时他们的英语课堂表现、活力、英语接受能力都给我留下了深刻的印象。

想不到，几年之后，我再接着教他们初中的英语。

　　从我九月份开始上第一节英语课开始，这个班的学生给我的第一感觉就是：

朝气蓬勃、课堂气氛活跃;女生热情、积极;男生含蓄、沉闷。

也正是因为此，所以我将前三个预备单元上得非常简单，而把学习重心放在了正式单元。

　　半期来，以下学生的英语各方面表现都是比较优秀的：

女生有Helen,Sally,Alice,Grace,Kate,Mary,Lucy等;男生有Jim,Bob,Nick,Eric,Jack等。

但是也有许多同学英语非常不好，如：

Jeff,Scott,Bill,Robert,Tom,Mike,Tony,Sam。

　　二、半期来采取的方法及措施。

　　1、采用多种方式激发学生学习英语的兴趣。

　　⑴为每个学生取一个英文名。

在学习的前几个单元里，书中的人物均是使用的是英语名，而且数量足够多，于是我萌发了给每个学生取一英文名。

开始的时候，遇到一个好听的英文名，很多学生都争着要，于是就采用竞争的方法去获得。

在英语课堂上，老师与学生都使用英文名来相互称呼，甚至在平时生活中，也不自觉地使用英文名了。

通过使用英文名，最大限度地为学生创造讲英语的环境。

　　⑵英语分组。

把37个学生分成六个组，每个组里有三四个成绩较好的学生，也有三四个成绩较差的学生。

平时有什么作业、任务，都布置给小组长，然后由小组长带领组员们来完成。

比如背诵课文、听写单词、朗读、简单的作业批改等等。

同时，开展一些小组竞赛，充分调动组员们的学习英语的兴趣。

这样，也能在一定程度上减轻英语老师的负担，同时也培养了一些同学的管理能力。

　　⑶设计英语课堂表现表。

此表由英语课代表Sally负责填写。

将学生们在课堂上的表现记录下来，比如回答问题的情况、遵守纪律的情况、完成课堂上作业的情况、课后作业的完成情况、背诵或者朗读课文的情况以及平时检测、考试的情况等等，全都记录下来，然后以分值的形式呈现在记录表上。

每个学月结束的时候由Sally进行汇总，评出前五名的同学，然后进行表扬或者表彰。

　　⑷课堂上多采用分角色表演。

当学到课文或者对话中的人物跟学生同名的时候，就请相关的同学在熟读之后到台上进行表演。

学生在表演的时候就会感到非常亲切，而且参与的意识和兴趣就非常强烈了。

　　三、坚持“六认真”教学。

　　1、坚持课前对所要教学的课程进行预习，对学校配备的教案进行研究，选择性地使用里面的内容，再结合自己的理解与领悟进行补充。

　　2、坚持对英文课堂的绝对把握。

一是尽可能用英语去教学。

二是尽可能微笑教学。

三是使用多种方式充分调动学生学习英语的兴趣。

四是恰当地对表现良好的进行表扬，对表现欠佳的进行批评，并注意用词。

　　3、坚持对英语作业及时批改，尽可能地做到全批全改。

一是对所批改的作业尽量看完，看清楚，对学生在作业中所发生的错误指出，并要求其修改。

二是对学生作业情况给予等级评定，慎重给学生以C级甚至D级。

三是在对作业最好的同学，加入笑脸符号或者A++。

四是用简单的语句写出学生作业中所反映出的问题。

五是将学生们的作业情况一一地记录下来。

在发作业本的时候，针对学生们的问题进行专门讲解与辅导。

　　4、适时地增加对学生进行简单而有效地课堂检测。

因条件限制此项工作未能长久坚持下去。

　　5、对于目前进行的两次月考进行认真分析，并进行深刻的总结。

一是对月考成绩进行数据化分析;二是写成月考分析反思。

　　四、有待改进的地方：

　　1.与学生沟通仍需加强。

多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同学生的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个学生的不同问题。

另外，有个别学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。