小学英语知识脉络.docx

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小学英语知识脉络

小学英语知识脉络

三年级上册

Module1Greeting

一．教学内容：

Module1Greeting

二．教学目标：

1.能认读、分辨、正确书写并按字母表顺序读出字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Fe,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.

2.1）按“四会”的要求掌握下面的单词：

2）句型：

Hi/Hello/Howareyou?

/I’mOK/fine.Thankyou.Andyou?

/Nicetomeetyou./Nicetomeetyoutoo./MynameisLiming./ThisisMrWhite./Thankyou./Thanks.

3.能在交际中正确使用所学的打招呼、问候和介绍用语。

能运用句型、功能意念用语进行交谈。

三．教学重点：

1.能读懂课文及课文的故事；

2.能朗读课文；

3.能掌握单词、句型；

4.能用手写体写出字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Fe,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.

四．教学难点

1.能认读、分辨、正确书写并按字母表顺序读出26个字母（饱含大小写）

2.掌握三会的单词，对话的理解和掌握。

3.区分thank和thanks.

Module2MyBody

一．教学内容：

Module2MyBody

二．教学目标：

1.字母

1）能认读、分辨、正确书写并按字母表顺序读出字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy.Zz.

2）知道a,e,i,o,u是元音字母,y也可以作元音字母。

2.词汇：

掌握“三会”：

“四会”：

3.句型：

Touchyour/themouth./Raiseyourleft/rightarm./Wash/cleanyoureyes/hair.

4.语法：

知道在列举两样或三样东西的时候在最后的东西前加and;理解单复数，名词复数后一般加-s;能正确使用left和right,my和your.

三.教学重点：

1.能掌握“三会”单词，掌握本节课的单词拼读。

2.能掌握“四会”单词，准确指认本课所学表示人体部分的新单词。

3.能运用“四会”的单词和句型进行对话。

四.教学难点：

1.能掌握“四会”的词汇，运用句型，理解课文;

2.知道teeth的单数形式是tooth;

3.知道ear,eye,arm前不用a而用an.

Module3Stationery

一．教学内容：

Module2Stationery

二．教学目标：

1．按要求掌握“三会”&“四会”

2．1）能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子：

A．Itisonyourbox.

B．Itisn’tonyourbed.

2）能正确对下面的句型做肯定或否定回答，如：

Isitonthetable?

Yes,itis./No,itisn’t.

3）能正确使用下面的问题提问：

Whereismypencil?

It’sonthetable.

4.能运用句型、功能意念用语进行交谈。

三.教学重点：

1.能掌握“三会”、“四会”单词和句型。

2.能运用课文里的口语进行对话。

四.教学难点：

1.正确理.解英美人常在请求用语中使用please.

2.能掌握“四会”的单词和背诵课文。

3.能口头正确使用下面的功能意念用语：

That’sOK./Allright.

Hereitis.

Hereyouare.

Packyourbag.

Pleaselendmeyourruler.

Close/Openyourbooks.

Oh,no!

Ohdear!

Thankyou.

Module4Colour

一．教学内容：

Module4Colour

二．教学目标：

1.按要求掌握“三会”&“四会”

2.句型：

能正确使用下面的句型提问：

A．Thisisapictureofarainbow.

B．What’sthis/that/it（inEnglish）?

It’sarainbow.

C.Whatcolouristhis?

It’sgreen.

D.Let’scolouritred.

3.语法：

1）it’s=itis,what’s=whatis

2）能根据主语正确使用be动词am,are,is;

3）知道apple,orange等单词前用an，不用a

三.教学重点：

1.能掌握“四会”的单词及句型

2.掌握语法

3.口语表达：

能口头正确使用下面的功能意念用语

Hereisapictureofarainbow.

Idon’tknow.

Right.

Drawarainbow.

Useyourcolouredpencil.

That’sgood.

四.教学难点:

1.知道apple，orange前的the的读音

2.掌握语法

3.能背诵或表演课文

Module5Transport

一.教学内容：

Module5Transport

二.教学目标：

1.词汇：

2.句型;

1）正确使用下面的句型提问

A．Isthis/that/itacar?

Yes,itis./No,itisn’t.

B.This/That/Itisn’tabike.

2）能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子，如：

This/That/Itisacar.

This/That/Itisn’tacar.

Isthis/that/itacar?

3.语法：

1）能根据主语进一步推理并正确使用be动词am,are,is

2）抄写句子时，知道句子开头第一个字母要大写。

三.教学重点：

1.掌握单词和句型

2.口头表达：

能口头正确使用下面的功能意念用语

Sitdown,（please）.

Let’sturnthepage.

Hurry!

四.教学难点:

1.能根据主语进一步推理并正确使用be动词am,are,is

2.能掌握“四会”单词及背诵课文

Module6NumbersandShapes

一.教学内容：

Module6NumbersandShapes

二.教学目标：

1.词汇

2.句型

1）能正确试用下面的句型描述或谈论图

A．These/Theyareaquares.

B.Thereisatriangle.

Therearetwocircles.

C.Whatshapeisthis/that/it?

Whatshapearethese/they?

D.Howmanyrectanglesarethere?

Therearetwo.

2）能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子，如：

A．These/Theyaren’tsquares.

Arethese/theysquares?

B.Thereisacircle.

Thereisn’tacircle.

Isthereacircle?

Yes,thereis./No,thereisn’t.

C.Therearetwocircles.

Therearen’ttwocircles.

Aretheretwocircles?

Yes,thereare./No,therearen’t.

3.语法

1）能根据主语正确使用be动词am,are,is

2）能写出所学的“四会”名词的复数形式

三.教学重点：

1.能用英语从1数到18

2.掌握单词、句型

3.口语表达:

能口头正确使用下面的功能意念用语

Good!

Verygood!

Ha-ha!

四.教学难点:

1.英国把第一层楼称为groundfloor,而第二层称为firstfloor,美国把第一层楼称为firstfloor,而第二层楼称为secondfloor.

2.能听懂与背诵课文

三年级下册

Module1

一.教学内容：

Module1

二.教学目标：

1.掌握单词:

2.描写外表的形容词:

tall,short,old,cute,pretty,beautiful,slim,strong

3.句型：

What’sthis/that?

—It’s……

Who’she/she?

---He’s/She’s……

Whoarethey?

---They’re……=Theyare

4.缩写：

what’s=whatiswho’s=whoisit’s=itis

he’s=heisshe’s=sheis

4.描述外表的词组和句子：

（注意with的用法）

1）astrongman→atallman→

He’satallmanwithblackhair.

2）ashortwoman→

Sheisashortwomanwithblondehair.

3）aslimwoman→

Sheisaslimwomanonamotorbike.

4）aprettygirl→

Sheisaprettygirlonabike.

5）acutebaby→

It’sacutebabyonabed.

三.教学重点：

掌握家庭成员的单词及句型的运用

四．教学难点：

听写“四会”单词，背诵课文

Module2

一.教学内容：

Module2

二.教学目标：

1.动物单词:

cow,bull,goat,horse,goose,geese,sheep,duck,chicken,rabbit,cat,dog,pig,frog,goldfish,mouse,mice,guineapig,turtle

2.名词的复数：

goose-geesefish-fishmouse-micegoldfish-goldfish

3.some,any的区别：

some用于肯定句：

Hehassomepigs.

Any用于否定句和疑问句：

Hedoesn’thaveanypigs./

Doeshehaveanypigs?

4.have,has的区别：

当主语是第三人称单数时用has

Ihave…

Youhave…

Theyhave…

Hehas…

Shehas…

Ithas…

Jackhas…

5.句型:

Doyouhave…？

---Yes，Ido./No,Idon’t.

He/She/Ithas……

Ihave……

Idon’thave……

三.教学重点：

掌握动物的单词及运用一般疑问句

四．教学难点：

some,any的区别：

some用于肯定句：

Hehassomepigs.

Any用于否定句和疑问句：

Hed