英语人教新课标九全Unit 10 Youre supposed to shWord文件下载.docx
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2.教学难点
1.运用所学内容谈论餐桌礼仪。
2.在听的过程中获取有用的信息。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.
2.Checkthehomework.
3.让学生展示“哥伦比亚和瑞士的礼仪”的短文。
对于好的给予鼓励。
Ⅱ.Leadin
利用大屏幕展示一些国家吃饭的情景，或一些在餐馆吃饭的图片，边放边介绍，让学生对中西方就餐文化有所了解，并引入新课。
Ⅲ.Presentation
1.Workon1a.Howmuchdoyouknowabouttablemannersaroundtheworld?
Takethefollowingquiz.CircleTfortrueorFforfalseaftereachsentence.
Mindyourmanners!
1.InIndia,you’resupposedtoeatwithyourhands.TF
2.InChina,you’renotsupposedtostickyourchopsticksintothefood.TF
3.InKorea,theyoungestpersonisexpectedtostarteatingfirst.TF
4.InFrance,you’resupposedtoputyourbreadonthetable.TF
5.InChina,it’simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.TF
1）先让学生自己做，老师指导，让他们理解每个句子的意思。
2）共同讨论，核对答案。
2.Listening.Workon1b.SteveisgoingtoChinatostudy.HisfriendYangMingistellinghimaboutthetablemannersinChina.Listenandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.
Workon1c.Listenagain.Matchthesentenceparts.
____1.You’renotsupposedto…
____2.It’simpoliteto…
____3.Youshouldn’t…
a.stickyourchopsticksintoyourfood.
b.pointatanyonewithyourchopsticks.
c.starteatingfirstifthereareolderpeopleatthetable.
让学生看1b插图。
说一说他们在干什么？
然后让学生听第一次录音，把插图的顺序写出来。
再让学生第二次听录音，把1c两部分句子连起来。
Ⅳ.Practice
1.让学生齐读1c句子。
2.让学生两人一组操练1d.
Talkaboutothermannersinyourcountry.
A:
Wearesupposedto…
B:
Yes,It’simpoliteto…
Ⅴ.Consolidation
根据听力和同学的讨论，说说我们的餐桌礼仪，学生四人一组开展活动，共同讨论，把每个观点都记录下来。
从而达到反复操练目标语言的目的。
1.You’renotsupposedtostarteatingfirstifthereareolderpeopleatthetable.
2.Youshouldn’tpointatanyonewithyourchopsticks.
3.It’simpolitetostickyourchopsticksintoyourfood.
4.It’simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.
5.Youarenotsupposedtotalkwhenyou’reeatingdinner.
6.It’snotnecessarytoordertoomanydishes.
7.It’simpolitetomakeabignoisewhenyouareeatingsoup.
8.You’renotsupposedtoputyourclothesintoabowlorplatewhenpickingupyourfoodwithchopsticks.
Ⅵ.Groupwork.
Workon2a.Whatdoyouknowaboutcustomsinforeigncountries?
Whatdoyouthinkisthebiggestchallengewhenvisitingaforeigncountry?
e.g.MycousinwenttoAmerica,andshesaidthatlearningbasictablemannerswasherbiggestchallenge.Sheneverknewwhatshewassupposedtodoatthedinnertable.
提前预习或查阅资料，了解外国的一些餐桌礼仪，你认为到外国参观时最大的挑战是什么？
让学生分享他们的答案。
Ⅶ.Reading
Lead-in
播放一个法国人就餐的图片，让学生观察法国人就餐的习惯，然后老师问，他们可以用手拿水果吃吗？
设置悬念，引导学生阅读。
FastReading
1.LetSsreadthepassagefastandcheckthesentences（TorF）
1）LiYueenjoysherchangelifeinFrance.（）
2）LiYuewasnevernervousbeforeshearrivedinFrance.（）
3）Peoplearesupposedtoputtheirbreadontheirplates.（）
2.ReadthepassageagainandchecktheanswerswiththeSs.
Carefulreading.
1.2aReadtheletterandanswerthequestions.
1）WhyisLiYueinFrance?
2）Doessheenjoystayingwithherhostfamily?
Howdoyouknow?
3）HowdoesshefeelaboutmakingmistakeswhenshespeaksFrench?
4）Whatisthebiggestchallengesheisfacing?
REVIEWING
Takingnotesorsummarizingthemainideascanhelpyoumovelanguagefromyourshort-termtolong-termmemory.
2.阅读技巧点拨：
1）阅读过程中对于不认识的生词或短语，要学会根据上下文或已经学过的知识猜测意思。
2）对于以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求回答，正确理解题干和信息句的意义是关键。
速读全文，抓住中心主旨，应尽可能多地捕获信息材料。
细读题材，各个击破。
阅读时，要有较强的针对性。
对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。
Postreading
Workon2c.
1.TellSsthattheyhavetolearntoguessthemeaningsofthewordstheydon’tknowwhentheyreadthepassage.MakesureSsknowwhattodo.
2.Ssreadthepassageagainandreplacetheunderlinewordswiththephrasesinthebox.
1.MakingmistakesinFrenchusedtomakeLinYuenervous.
2.ItwasquitehardforhertofeelgoodaboutspeakingFrench.
3.ThehostfamilytriedveryhardtohelpLinYue.
4.LinYuehasslowlylearnedhowtobelikeherFrenchfriends.
wentoutoftheirway
becomfortabledoing
graduallygottenusedtobeing
（something）worry（someone）
Workon2d.ReviewthepassageandmakenotesaboutFrenchcustomsinthechart.
Dos
Don’ts
You’reexpectedtoputyourbreadonthetable.
…
Youarenotsupposedtoputyourbreadonyourplate.
Don’ts：
Youarenotsupposedtoeatanythingwithyourhandsexceptbread.
You’renotsupposedtosayyouarefull.
Youarenotsupposedtoputyourelbowsonthetable.
Dos:
You’reexpectedtocutupyourfruitandeatitwithafork.
You’reexpectedtosay“Thatwasdelicious”ifyoudon’twantanymorefood.
.Languagepoints
1.Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.
gooutofone’sway特地；
格外努力
e.g.Johnwentoutofhiswaytomakehisgirlfriendhappy.
约翰想方设法使他的女朋友高兴。
makesb.feelathome使某人感到宾至如归
e.g.I’mdoingeverythingIcantomakethemfeelathome.
我在尽我一切所能使他们感到宾至如归。
2.Youwouldn’tbelievehowquicklymyFrenchhasimprovedbecauseofthat.
Youwouldn’tbelieve…是一个常用句式，相当于汉语所说的“你无法想象……；
你想都想不到……；
你绝不会相信……”，表示所陈述的事情超出想象之外。
与此类似的表达还有Youwouldneverbelieve…或Youwouldhardlybelieve…。
例如：
Youwouldn’tbelievethathefoundhislong-lostsisterinTaiwan!
你绝对想不到他在台湾找到了失散多年的姐姐！
Youwouldneverbelievewhatquickprogresshe’smadeeversinceheattendedyourclass.
你根本无法想象，自从他听了您的讲课后进步有多大。
3.Mybiggestchallengeislearninghowtobehaveatthedinnertable.
learninghowtobehaveatthetable是现在分词短语，在此用作句子的表语。
再如：
Hismainhobbyisfishing.他的主要爱好是钓鱼。
Themostimportantthingisgettingthereintime.最重要的事是及时到达那里。
behave
【讲解】behave是不及物动词，意为“表现；
行为”，behavewell/badly表示“表现好/糟糕”。
它的名词形式behaviour（举止；
行为），是不可数名词。
【运用】请根据汉语意思补全英语句子，每空一词。
（1）如果你那样表现，你会让人厌恶的。
____you_______likethat,you’llgetyourselfdisliked.
（2）如此的行为可能招致麻烦。
______________maycausetrouble.
4.…butI’mgraduallygettingusedtoit.getusedto习惯于
e.g.Wegetusedtothiswayofspeaking,.
我们习惯了这种说话方式。
辨析：
①be/getusedtosth./doingsth.习惯于…
e.g.Hegotusedtolivinginthecountry.
他习惯住在乡下。
②usedtodosth.过去常常做某事（现在不做了）
e.g.Heusedtoplantroses.
他过去常常种植玫瑰。
5.Anotherexampleisthatyou’renotsupposedtoeatanythingwithyourhandexceptbread,notevenfruit.
except作介词，意为“除……之外”，和but意义相似，但语气上要比but更加强烈。
1）Everyoneishereexcepthim.
2）WehaveclassesexceptSaturdayandSunday.
通过观察例句1和例句2，我们可知except后可以跟______和______。
3）IcantakeaholidayatanytimeexceptinSeptember.
通过观察例句3，可知，except后也可跟__________。
4）Henevercametovisitexcepttoborrowsomething.
5）Hewilldoanythingexceptlentyoumoney.
通过观察例句4，可知except后可接动词不定式。
意思是“除了做……”。
但在例句5中except后为“lendyoumoney”，所以我们可知若except前含不定代词时，就要______________________。
【运用】将下列汉语句子翻译成英语。
1.除了烹调，她别的都会干。
______________________________
2.我除了要通过考试之外，没有别的心愿。
____________________________________________
.Groupwork
Workon2e.
1.Groupwork.
ComparethetablemannersinFranceandChinainyourgroup.Howarethesameordifferent?
Makealist.
e.g.InFrance,peopleputtheirbreadonthetable.ButinChina,wealwaysputourfoodonaplateorinabowl.Weneverputfoodonthetable.
2.SharetheirideasaboutthetablemannersinFranceandChina.
.Homework
根据2e，写一篇短文关于中国和法国不同的餐桌礼仪。
SectionB2（3a-SelfCheck）
1）复习besupposedtodosth句型。
掌握生词suggestion用法。
2）复习并学会用besupposedto,beexpectedto,beimportantto,beimpoliteto等表达各国饮食起居，生活习惯和对时间的看法。
3）运用所学礼仪知识，句型，词汇进行写作。
学习不同国家的餐桌礼仪，尊重不同的文化，养成良好的习惯。
写作的方法和技巧。
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Greeting.
2.让学生展示作文：
Tablemannersindifferentcountries.
1.AskSstodiscussthedifferenttablemannersindifferentcountriesinagroup.
China
France
Brazil
meetforthefirsttime
beingontime
visitingfriends
tablemanners
2.SssaysomethingaboutChinesecustomsandChinesetablemannersanddiscuss:
HowdoapersonbehaveproperlyinChina?
1）WhataretablemannersinFrance,Koreaandothercountries?
2）DiscussChinesecustomsandtablemanners.
3）HowdoapersonbehaveproperlyinChina?
.Presentation
Workon3a.
1.YourpenpaliscomingtoChinaonanexchangeprogram.He/SheisaskingyouaboutChinesecustomsandwhathe/sheissupposedtodoornot.Makenotesinthechart.
Tablemanners
It’spolite/impoliteto…
Houserules
You’resupposed/notsupposedto…
Goingoutwithpeople
Youshould…
2.FillinthechartandsaytheChinesecustomsinEnglish.
Chinesecustoms
Tablemanners
•It’spolitetoaskolderpeopletostarteatingfirstatthetable.
•It’snotpolitetopickupyourbowltoeat.
•You’resupposedtousechopstickstoeat.
•It’snotpolitetostickyourchopsticksintoyourfood.
•It’simpolitetopointatanyonewithyourchopsticks.
•It’simpolitetoknockyouremptybowlwithyourchopsticks.
•…
◆You’resupposedtogreetthehostfamily.
◆You’resupposedtoshakehandswithpeople.
◆You’resupposedtosay“nihao”topeople.
◆You’renotsupposedtobow,kissorhugwithpeople.
◆…
Goingoutwithpeop
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