高考英语语法填空解题技巧与练习1Word文档下载推荐.docx
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5.they.这是一个省略了that/which的定语从句，从句子成分来看，此句缺乏主语，是用来修饰websites,而关系代词在定语从句种作宾语，故省略，填they来作从句中的主语。
6.if.从上一句话承接下来的一个结果，但用了情态动词may,此空应该填连词来引导一个条件状语从句。
7.It.形式主语it代替真正的主语-不定式tousetheInternet.
8.which.通过句子分析法可以知道这是一个非限制性的定语从句。
9.friends.由语境，下文中onlinefriends推断出makefriends这个短语。
10.meeting.提示词meet虽有名词词性，但haveameeting是习惯搭配。
怎么考
语法填空这种题型的显著特点是将语言知识或语法知识放在语篇中进行考察.
两种题型
纯空格题
用括号中所给词填空
考什么
1）纯空格题：
通常考_冠词、介词、代词和连词等四类词。
一个空格只能填个单词
2）用括号中所给词填空：
通常考_动词,形容词和副词的比较等级,词类转换等。
一个空格可以填一到多个单词
解题高招
1.通读全文，把握大意。
既然是通过语篇在语境中考语法，那么，我们在解题前，应快速浏览短文，把握全文大意，这一步非常重要。
2.结合语境，试填空格。
读懂短文之后，要结合短文所提供的特定的语言环境，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的结构和意义，以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。
考点一：
冠词考点分析无提示词名词之前
1.Thereoncewereagoatandadonkey….Sothefarmerkilled[40]__________goatandgavethedonkeymedicinemadefromitsheart.
2.WhenIseeachildunderthiskindofpressure,IthinkofTom.Hewas[35]________shy,nervousboy.
3.Yearslater,onedayIgot_______callfromanunknownmumber.
考查语法点:
定冠词,不定冠词的用法
练习
1He’s___amazingsinger,amusicvideodirector,abusinessownerandhe……
2OnewaythatAmericansdothisiswith__firmhandshake.
3Thisis____lawofAmericans—ofallsuccessfulpeople.
4.hour
honestboy
_____8-year-oldboy
X-rayphoto
考点二：
介词
1.Thegirlsaskediftheycouldwaitmeatthesupermarketdoor.
2.WhenItookthemoneyfromhergrandparents,Ilookedbackthegirl,whowasgivingmethemostoptimistic,largestsmileIhadeverseen.
3.Shefoundsomegoodqualityschoolbagssale.
4.Hewasverytiredtheboringjob.
5.Hehadahardlifeanycontact（联系）withhisfamilyforyears.
考点分析无提示词：
注意搭配问题
与名词搭配构成介宾短语
与不及物动词搭配构成动词短语
与形容词搭配构成形容词短介词语
的基本用法及惯用搭配
基础知识回顾
搭配名词
underthetreeintheforestwithyourhelp
搭配动词
lookatlistentocompetein
搭配形容词
differentfromsimilartofamousfor
考点三：
代词
考点分析无提示词
作主语用主格，作宾语用宾格
it用作形式主、宾语,特殊句式等
1.SoIwenttothecashmachine,tooksomecashandgave____tothegirls.
2.Severalmoreexcellentconcertswillbeheldnextmonth.wecanattendallof_____.
3.MyparentstoldmenottobeangrywithMr.Millerbecause_______wasindifficulties.
4.doesn’tmatterwhoyouare.
解题技巧]
因句子的主语或宾语主要由名词、代词、动名词或不定式等充当，而名词、动名词或不定式等实词通常会放在有提示词的空格中考查，所以纯空格所填词在句子中作主语或宾语时，通常填代词。
考点四：
连词考点分析无提示词两个主谓结构连接并列连词和从属连词
1.Ioncemetayoungmanseemedtiredandinpainonmywayhome.Withasmile,heaskedIcouldlendhimsomemoney.
2.Itwasaveycomfortableandpeacefultownnexttothesea,wassurrounded（环绕）byfieldsandmountains.
3.WhenIcameback,Mr.Millersaid,“Sorry,Ihavenomoney,Icandosomethingforyou.”HeplayedaCDforme.Hearingthebeautifulmusic,IwassointerestedinitIforgotthemoneyanddidtheworkhappily.Atlast,Mr.Millergavemeatickettoaconcert.
[解题技巧]
（1）连接两个功能对等的单词或短语时，应填并列连词and,or,but等。
（2）若两个句子之间，没有句号或分号，那空格处必定是填连接词，否则，句子结构就不完整。
根据两句之间的意义和逻辑关系，或者根据句式结构，确定是并列句还是某种主从复合句。
然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个连接词。
重点复习：
掌握句子的基本结构
首先，我们必须熟练掌握简单句的基本句型结构：
（1）主语+谓语（+宾语+宾补）
（2）主语+系动词+表语
其次，我们要充分了解充当各个句子成分的典型词类：
（1）充当主语或宾语的典型词类是名词或代词。
此外，还有动名词、不定式短语等。
（2）充当谓语的一定是动词。
（3）充当补语或表语的典型词类是形容词。
（4）在名词前作定语的典型词类是形容词或形容词性物主代词。
（5）作状语的典型词类是副词。
再次，我们还要掌握句子的扩展结构：
两个或几个简单句之间若不用句号或分号，就必须要用连词，否则，句子的结构就不完整。
连词主要有以下四类：
（1）用and,but,or,while（而，却），when（就在这个时候）等构成并列句。
（2）用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,sothat等构成含状语从句的复合句（这里要注意区分一下复杂句和复合句，复合句是包含在复杂句这个概念里面的,在下文的基础写作部分有提到）。
（3）用who,which,that,when,where,why等构成含定语从句的复合句。
（这里要提醒考生的是往往不给任何提示的空就是填连词或关系词的，但也须结合句子结构来分析。
）
（4）用that,if/whether（是否），wh-等构成含名词性从句的复合句。
解题方法：
用句子结构分析法巧解语法填空.分析句子的结构对解答语法填空题很有帮助。
在解答语法填空题时，分析句子结构可以迅速确定所要填的词语的词类或大致方向，若再结合语境就可以很快得出具体的词语或词形，结合语境方面要特别注意短文的时态和上下文中的一些提示。
下面是一些基本语法的解析，结合以往的一些单项选择考题作为理解之用（加深对基础语法的理解,对各个部分都有指导作用）：
一、动词（谓语/非谓语）
主要考查的知识点：
每年必考的考点，主要从以下几个角度来命题：
①习惯性用法。
测试语境中动词的词义辨析；
测试一些习惯用语中的动词；
测试一些系动词。
②下列动词组成的短语：
break，carry，come，get，give，go，look，pick，send，set，take，turn。
⑤英语词组的深层含义挖掘、多种含义拓宽也是当今考题的一个热点。
每年的高考英语科考试大纲中虽列出了单词和词组，但并未注明其具体的含义，这就给命题者留下了自由的伸缩空间。
所以在复习时，不能拘泥于其在教材上的含义，要大胆地对其深层含义进行挖掘。
如：
goout便可挖掘出以下含义：
出去；
出国；
发出去；
贴出去；
出去参加社交活动；
离家出去工作；
压塌；
（火）熄灭；
过时；
死去；
消失；
辞职；
下台；
结束；
罢工等。
（在完形填空中多加注意）
1.…MsChen（teach）meEnglishsinceJunior1,andtoshowmyappreciationIdecidedtogetherapresent.（广州一模）
2.…IwascertainshewouldlikeitbecauseI（tell）bymyclassmatesthatshelovedhotfood.（广州一模）
3.…Theexam,whichwasoriginallytobeheldinourclassroom,__________（change）tothelibraryatthelastminute..（广州二模）
4.Ihadtoleaveworktotakehimtothehospitalbecausehe__________（break）hisfinger.（深二模）
5.Thechild,NicoleHobson,（take）byhermothertoChildren'
sMemorialHospitalabout11p.m.,Wednesdaytocheck…（汕头二模）
6.Atransitspokesmansaidthedrivershould（make）radiocalltothecontrolcenterforhelp.（汕头二模）
7.AnofficialfromtheMinistryofEducationsaidthatChinafollowsaneducationalpolicythat（encourage）studentstostudyabroad.（茂名二模）
8.Oneofthemwasavisitor,sayinghewouldn’thavebeenthereifhe______（watch）theweatherforecastthedaybefore.（梅州二模）
9.Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson（receive）thegift.（广州一模）
10…Withtheproblem（solve）,Ifeltproudofmyachievement..（广州二模）
11…IthennoticedthatIhadjust10minutesleft_________（complete）therest..（广州二模）
12.There,（place）neatlybesidetheemptydish,weretwonickelsandfivepennies—hertip!
（深一模）
13.（compare）withthepreviousyear,thenumberofstudentswhowentabroadforstudywasincreasedby15,000,orariseof13%.（茂名二模）
14.StormssweptalongNewMexico'
sborderwithTexasonFriday,______（destroy）homesandotherbuildingsandinjuring…（梅州二模）
15．Wemustpractisespeakingand（write）thelanguagewheneverwecan.
16．butitisnotenoughonly（memorize）rulesfromagrammarbook.（佛山一模）
17.Thetelevisionviewermakesnochoiceandnojudgment.Heiscompletelypassiveandhaseverything______（present）tohimwithoutanyeffortonhispart.（东莞一模）
Keys:
1.hastaught/hasbeenteaching/hadtaught/hadbeenteaching2.wastold/hadbeentold3.waschanged4.hadbroken5.wasbeingtaken6.havemade7.encourages8.hadwatched9.receiving10.solved11.tocomplete12.placed13.compared14.destroying15.writing16.towriting17.presented
二、名词
名词的用法,语境中词性的判断，词的转化。
在语法填空题中常出现给一个提示词要求用它的正确形式填空，
①掌握名词单复数的变化规律以及与相近语法的关系（名词单复数的使用受冠词、数词和主谓一致等语法的制约，因此复习名词单复数时，应注意分析名词前的数词、量词、冠词等修饰语情况，还应注意主谓一致问题）。
②熟悉、区别可数不可数（英语中有些名词有时为可数名词，而有时又是不可数名词，其区别由各自不同的用法而定，这是名词可数性用法的难点）。
work工作，不可数名词；
著作作品，可数；
工厂作坊，可数；
工程工事，可数。
③掌握名词所有格的表示方法和名词作定语的用法，特别注意else的所有格、双重所有格的用法。
【例7】ThefacesoffourfamousAmericanpresidentsonMountRushmorecanbeseenfroma_______of60miles.
A.lengthB.distanceC.wayD.space
【答案】B【解析】本题考搭配，fromatadistanceof...从……的距离。
选B。
三、形容词/副词
形容词作定语，形容词和副词的比较等级，词义比较等。
①形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法，高考非常注重对此进行考查，在完形填空和语法填空中出现过大量此类试题。
（形容词与连系动词连用及修饰名词；
修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词）②两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上事物进行比较应用最高级。
③形容词和副词在特定的语境中词义的比较。
④比较级的程度修饰语（much，verymuch，alot，agreatdeal，far，byfar，even，still，abit，alittle，rather，any，数词，倍数，分数，百分数等）。
⑤易混副词的辨析。
specially/especially/particularly等。
1.Oneofthe（bad）giftchoicesIevermadewasformyhighschoolEnglishteacher,MsChen.（广州一模）
2.Manyotheractorsare____（badly）offthanmeatpresent,…（惠州一模）
3.In2006,over40,000overseasstudentscameback,with33,000ofthembeingself-fundstudents,20%thantheyearbefore.（茂名二模）
1.worst2worse3.more
四、名词，形容词，副词，词形变化或者词性变化．
给出单词的原形，通过句子分析，缺少什么成分，再用正确的单词形式补充完整。
这属于比较基础的单词拼写方面的能力要求。
1…MrChenhastaughtmeEnglishsinceJunior1,andtoshowmy（appreciate）Idecidedtogetherapresent. （广州一模）
2.…（fortunate）,IthennoticedthatIhadjust10minutestocompletetherest. （广州二模）
3.Somepeoplewerenowwaitingforherserviceandthewaitressgrewabit
（patience）.（深一模）
4.“Thirty-fivecents,”shesaid（rude）.（深一模）
5.Idon’tknowifheplacedthepoemnexttothefailinggradeto______（soft）theblow,butitwork.（深二模）
6.Imustknowhowtocareforothersandtrynotto（understand）them.（惠州一模）
7.youhavedonewellandmadegreatachievementinthe_（entertain）field.（惠一模）
8.Thesepeoplehavemadegreat（contribute）toChinawiththeirwork.（茂名二模）
9.…tocheckher（recent）inserted（插入）pacemaker.（汕头二模）
10．Thetornadoesdamagedseveral______（new）builtbuildings,…（梅州二模）
11．Numerousstudieshaveshownthatfreeplayisvery（benefit）.Itcanhelpchildren
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