冀教版一年级下册《品德与生活》全册教案Word下载.docx
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同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢？
图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。
让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！
（让同学们自由结组，进行交流。
）
大家都有什么有趣的事情呢？
我们找几个同学来说一说。
（还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动
（一）”、“暑期活动
（二）”、“暑期夏令营”；
图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。
暑假生活是那么的丰富多彩。
在暑假经历的趣事中，我们肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？
（二）我的感受（板书）
我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？
然后说一说。
这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？
他有什么感受呢？
（还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我的暑假生活”等知识。
我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？
给大家说一说吧！
大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录下来吧！
我们大开课本第四页，看下面这首儿歌，跟我一起来读一读。
暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。
”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？
大家说的很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧！
二、暑期作品展（板书）
（让同学们欣赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。
老师：
同学们在暑假期间，可能也参加了好多类似的活动，做了一些自己的作品。
下面我们就来讨论一下，怎样展示我们的暑假作品。
（让同学们讨论交流，老师引导，制订一个展示方案。
下面大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧！
（暑期作品展览，同学们谈参观后体会。
【课堂小结】
通过这节课的学习，使学生交流了暑期有趣的事情和内心感受，品味了暑假生活带来的快乐；
培养了学生观察、积累生活体验的习惯，以及他们的表达交流能力；
通过让学生展示自己的暑假作品，发展了学生的思维，受到了鼓舞，体验到了成功的快乐。
使他们对新学期的学习生活充满了信心。
第二课我会学习我快乐
知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。
使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。
同学们，大家会学习吗？
有的同学很奇怪，说：
“我每天都在学习怎么不会学习呢？
”
通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？
一、看图讲故事（板书）
同学们，大家先打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？
他遇到难题又是怎么做的呢？
噢！
小猫有计划的安排了自己的作业时间；
遇到问题，勤于思考；
做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩，是不是？
再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？
小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪是不是这样学习的呢？
下面大家讨论一下：
小猫和小猪，你认为谁做得好？
谁会学习呢？
为什么？
下面我们把小猫和小猪的学习方式以表演的形式再表现一下，好吗？
（表演：
情景再现。
通过刚才的讨论和表演，你认为谁会学习呢？
谁做得好呢？
说一说。
大家都认为小猫做得好，因为他有计划的安排自己的学习，遇到问题勤于思考，认真、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。
所以我们应该向小猫学习，对不对啊？
（让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”进行学习；
欣赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“认真写作业
（一）”、“作业认真”等进行辨析学习。
爱学习、会学习，不仅体现在认真做作业，还有很多的方面，我们来看一看。
二、交流学习方法（板书）
我们打开课本第七页，我们看一看图中的同学都有什么学习绝招？
看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。
同学们是不是也有好多好的学习方法呢？
下面大家自由结组，互相交流一下，你所知道的学习方法。
（可让同学们欣赏图片“观察学习”、“勤于思考”；
还可给他们讲“小学生学习方法的三条途径”，详见文本资源。
现在大家知道什么是会学习了吧！
下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？
三、评一评（板书）
大家打开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了那项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。
把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。
有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，不过没有做到的同学，可要努力呀！
争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？
（最后，带领同学们一起学习“拍手谣”，详见文本资源。
通过这节课的学习，大家知道了爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益，懂得了一些学习方法，以及该怎样进行学习生活。
第三课做事有始有终
知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
做到学习、做事有始有终。
让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。
同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？
小猫为什么最后又钓到鱼了呢？
小猫刚开始不安心钓鱼，三心二意，结果没有掉到鱼，后来听了妈妈的话，专心钓鱼，不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。
从故事中，我们知道：
做事应该有始有终。
一、做事有始有终（板书）
同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看这又是一个什么故事？
然后讲一讲。
故事说的是：
丁丁要参加学校的航模比赛。
在制作过程中，他遇到了许多的困难。
但他不怕困难，坚持不懈，小飞机最终飞上了天。
大家讨论一下：
丁丁为什么能够成功呢？
大家说得很好，那是因为丁丁遇到困难不退缩，坚持不懈，做事有始有终的结果。
所以我们在做事时，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。
同学们，你做过这样的事吗？
讲给大家听一听。
（让同学们欣赏视频“半途而废”、“铁杵磨针”；
音频“小猴子下山”。
从同学们讲的和我们欣赏的故事，都说明了：
做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。
下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？
二、讨论（板书）
我们打开课本第十页，我们看一看图中的同学都遇到了什么难题？
他们遇到了写作业时同学邀请去玩球，练字时总写不好，做事时开始了自己喜欢的电视节目，时间晚了还没有完成作业等难题，他们该怎么办呢？
如果是你，你会怎么做？
大家讨论一下，然后说一说。
我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的难题也就不是难题了，大家说对吗？
（可让同学们欣赏图片“半途而废”、“边学边玩”、“有始无终”、“有始有终
（一）”、“有始有终
（二）”、“灰心”、“坚持不懈”、“专心学习”等进行辨析学习；
还可给他们讲“明天还有明天的事”、“做事有头无尾，结果一事无成”的故事，详见文本资源。
现在大家知道我们以后该怎么做事了吧！
下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动？
三、实践活动（板书）
大家打开课本第十一页，我们看一看图中的同学在做什么？
这就是我们课后的实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终的做好。
大家能做好吗？
然后向妈妈汇报你做的情况。
并想一想以后怎么办呢？
通过这节课的学习，大家知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
激发学生产生做事有始有终的愿望。
第四课学习的好伙伴
知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；
懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。
激发学生对学习用品的爱惜之情。
使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。
使学生知道为什么要爱惜学习用品。
同学们，我给大家出个谜语猜，好吗？
身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
这是什么呢？
这是铅笔。
我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙，这又是什么呢？
这是橡皮，大家想一想，铅笔和橡皮都是干什么用的呢？
大家说的很好，它们都是学习用品，我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。
一、学习的好伙伴（板书）
同学们，大家先打开课本第十二页，我们认真看一看书上的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？
它们对我们的学习有什么用途呢？
图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们，你还知道哪些学习用品呢？
课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。
二、爱惜学习用品（板书）
我们打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图？
然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？
（学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，老师可做必要的讲解。
从这幅图，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。
它是多么的来之不易啊！
我们是不是该爱惜每一个练习本呢？
（可让同学们欣赏视频“爱惜学习用品”、“学习用品的制作过程”、“造纸过程”等；
还可给他们讲“铅笔是如何生产出来的”、“书本来之不易”的知识，详见文本资源。
可见，其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该爱惜他们。
下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？
旧的练习本我们可以送到回收站，做简单的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等。
爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中，下面我们看这几个同学的做法好不好？
三、说一说（板书）
大家打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？
大家可以分组讨论一下，然后说一说。
经过大家讨论，我们知道了：
书包用脏了，及时清洗；
领到新书后给这些书包上书皮；
把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，因为他们非常爱惜学习用品。
而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。
（可让同学们欣赏图片“包书皮”、“不爱惜书本”、“浪费”、“糊涂乱画”、“撕作业本”等进行辨析学习；
还可让同学们欣赏音频“鲁迅爱书的故事”进行榜样教育。
大家平时是怎么做的呢？
（最后，带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。
我愿变成保护伞，每天每天爱护你。
”）
通过这节课的学习，大家知道了知道学习用品来之不易，应该爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏；
只有爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
第五课庆祝国庆节
知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
（让同学们欣赏视频“50周年国庆纪实”。
同学们，大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？
这一天是1999年10月1日国庆节，是祖国成立50周年的日子。
可大家知道为什么这一天是国庆节吗？
下面就让我们学一学国庆节是怎么来的？
一、国庆节的来历（板书）
同学们，大家先打开课本第十七页，我们看图上画得是谁？
他在干什么？
他就是毛泽东主席，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：
中华人民共和国成立了。
（让同学们欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。
以后，10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。
在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。
二、国庆节庆祝活动（板书）
我们打开课本第十六页，认真看一看这一页的图片？
人们的表情是怎样的？
他们在干什么？
国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿鲜艳的民族服装，手持鲜花，欢呼跳跃，个个洋溢着节日的快乐，是不是啊？
（可让同学们欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。
我们再看课本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的图片。
大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感受呢？
大家是否有作为一名中国人自豪感啊？
每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？
让我们来说一说吧！
大家打开课本第十九页，我们看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？
下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧！
（还可让同学们欣赏图片“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。
大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？
说一说吧！
下面就让我们行动起来吧！
以自己的方式，表达对伟大祖国生日的祝福吧！
（最后，让同学们课后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”的调查活动。
通过这节课的学习，大家知道了10月1日是中华人民共和国国庆节，知道了1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。
了解了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，激发了学生作为一名中国人的自豪感。
第六课赞美祖国
知道应该热爱祖国。
引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
抒发自己对祖国的热爱之情。
让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。
（让同学们欣赏视频“我们的祖国”。
同学们，大家欣赏完这个视频有什么感想呢？
祖国是我们的家，在她的节日里，祖国人民举行了不同方式的庆祝活动，我们能做些什么呢？
我们今天组织一次“祖美祖国”的班会来庆祝她的节日，好吗？
一、班会前的准备（板书）
同学们，大家先打开课本第二十页，我们看一看图中的同学在做什么。
他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗？
祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今天，我们应该赞美她，祝福她，是不是啊！
（让同学们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。
大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？
来说一说吧！
（让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆”、“热爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”、“祖国赞美诗”等。
下面就让我们行动起来，用自己的方法赞美我们可爱的祖国吧！
二、“赞美祖国”班会（板书）
（进行“赞美祖国”班会。
1．老师组织同学用准备的气球、丝绸等，装饰教室，营造喜庆的气氛。
2．将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书法展示等和一些集体活动交*进行，如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。
还可穿插一些祖国风光（如“河北风光”等）等视频或音频（如“祖国，祖国，多美丽”、“祖国像妈妈一样”、“祖国是妈妈”、“我爱北京天安门”等），让同学们欣赏。
3．根据实际活动灵活处理。
通过“赞美祖国”班会，大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖国，抒发了大家对祖国的热爱之情。
第七课崇敬人民英雄
知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
了解人民英雄事迹，学习人民英雄精神；
利用当地爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄。
激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感。
让学生愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
（让同学们欣赏音频“歌唱王二小”或视频“王二小”。
同学们，大家了解这个故事吗？
我们是不是应该向王二小学习呢？
在战争年代，有好多和王二小一样的爱国小英雄，为祖国的解放事业做出了自己的贡献。
一、爱国小英雄（板书）
（一）王朴的故事（板书）
同学们，大家先打开课本第二十三页，我们看一看爱国小英雄的王朴的故事。
（老师可参照文本资源中“抗日民族小英雄王朴”的故事，给同学们具体讲一讲他的事迹。
同时还可给他们介绍一下，当时的历史背景。
大家听完这个故事有什么感受呢？
王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来为祖国做出自己的贡献，大家说呢？
（让同学们欣赏视频“‘小兵张嘎’片断”、“鸡毛信”；
也可给同学们讲“小英雄雨来”的故事，详见文本资源。
在革命战争年代，还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡献。
（二）儿童团员的贡献（板书）
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