优秀班主任先进事迹材料8篇Word格式.docx

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他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，经常开展交流沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能到达事半功倍的效果。

　　3、重视班委班风建设，增强班级凝聚力

　　***老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。

要想组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的群众舆论和优良的班风。

对待班干部，他经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察潜力，及时发现问题，用心交流解决问题。

因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝聚力才能得到增强。

　　4、透过谈心，激发学生对学习和对专业的热情

　　***老师所带的班是新生班级，他充分的认识到班主任工作是高校教育管理中十分重要的环节，要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强职责心，就能被动变主动，消极变用心，激发学生的学习热情，完成学业。

为此，他经常深入学生宿舍，或透过个别谈话的形式与学生广泛接触，或加入到学生班级qq群中透过网络进一步了解学生的思想动态，帮忙学生总结自我的长处，找出自我的不足，从而做好人生规划。

在对待本班学生要求转专业的状况下，他耐心倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际状况，帮忙他们分析选取适合自我的专业和规划好自我的专业学习生涯；

该同学在转入新专业学习后，还经常与他交流，谈感受，谈未来，持续着很好的师生关系。

　　5、及时与任课老师沟通

　　要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，需要任课教师和同学们的共同努力。

因此***老师十分注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。

同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。

对任课老师反映上课经常迟到的学生，他会及时找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。

透过这种交流和反馈，任课教师能够尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地掌握相关的知识，个性是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和尊重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。

　　6、广开言路，加强与学生家长的沟通

　　望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材。

但是***老师认为学生的教育离不开学校和家长的配合，因此，为了能够促进一些特殊学生的学习，他想方设法广开言路，随时和学生家长进行联络和沟通。

一方面能够多了解学生的成长状况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自我孩子的了解。

在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一齐督促学生学习，取得了不错的效果。

　　***老师一向认为班级是学校教育和管理的基本组成单位，班主任要按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外一切教育力量，做好班级的教育管理工作。

同时他认为只要有职责心，有爱心，只要透过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培养正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关心，就能够建立一个学习气氛浓厚、相互之间和谐团结的优秀班群众。

　　优秀班主任先进事迹材料

（二）：

　　我叫xxx，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。

个性是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；

班级行为规范评比位居全校第二名。

因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班群众，本人也被评为优秀班主任。

现将一年来的工作总结如下：

　　一、忠于职守，以身作则

　　负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就务必不断提高自身的思想政治素质和工作潜力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。

要求学生做到的自我首先做到，要求学生不做的自我坚决不做，自我十分清楚自我的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。

每一天的早操、课间操与同学们一齐出操喊口号；

每周值日大扫除，自我也作为班级一员参与劳动；

只要学生在校，每一天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；

在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；

在学习上，要求学生准备纠错本，自我也准备一个大的纠错本；

要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自我板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此构成了高效课堂教学模式。

自我的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。

正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

　　二、关心学生，爱字当头

　　爱，是教育的根基；

爱是教育的归宿。

作为一名班主任，务必关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。

我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，透过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；

其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，透过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；

在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。

作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时光，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：

不能完成父亲交给的学习任务。

于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；

同时还要关心学生的体魄，高考不仅仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时光，就要求不经常煅炼的同学一齐跑步。

正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

　　三、民主管理，信任学生

　　民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。

班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策构成了以月为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的月活动主题。

先后进行了心向云天树理想，脚踏实地搞学习、举国欢度过国庆，目标一致向前冲、别人经验我吸收，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一质测后尽开颜、奋斗一百天，敢教日月换新颜、规范细心与创新，泰山之顶我独尊、别人放松我不松，父母在家等成功、七分士气三分拼，每一天提高一大分等活动。

同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动；

制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。

以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的用心性、管理的用心性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。

我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班群众荣誉称号。

　　四、典型引路，梯度推进

　　一个优秀的班主任，不仅仅需要很强的职责心，还要有更好的工作方法。

本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自我的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。

经过与课任教师与全班同学的共同摸索，构成了典型引路，梯度推进的指导方法。

每周班会，精心选取比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；

每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮忙他样树立信心；

根据学科兴趣建立起来的互助小组各自构成三人指导小组解答学生的问题；

要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。

三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。

透过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自我的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。

我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。

　　五、科研领路，提升高度

　　在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，构成文字，发表出去。

一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章，参加了巩义市高中德育主题教育活征文活动，并获得一等奖，其被收编在由巩义市教育科研培训中心编著的《高中主题教育活动获奖征文文选》中。

　　十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。

他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、职责与骄傲。

在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自我的力量。

　　优秀班主任先进事迹材料（三）：

　　侯春霞，1991年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。

从1983年8月份任教以来一向担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的。

自从该同志担任班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。

从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

　　一、用爱心感染学生。

　　作为班主任，关心学生她就像关心自我的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。

每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。

群众活动前她要安排好同学们应必备的用品等。

总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。

学生生病时，她带去看病。

家长感激，学生感动。

她认为：

这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。

其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

　　她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。

经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

她还充分利用课余时光和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

并在班内用心开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

　　三、善于组织和管理学生。

　　班主任务必善于组织和管理学生。

作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。

所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我。

这样不仅仅班主任简单，而且还培养了班干部的组织潜力。

就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。

晨会、早读、等日常工作都由班长负责；

每个时光段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。

当然她还要随时随地作检查指导。

这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

　　四、善于做后进生的转化工作。

　　在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。

她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时加强对后进生的心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值。

同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自我不学习还带动其他同学一齐打游戏，不仅仅影响到自我的学业更加影响到其他同学的学业。

他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。

设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。

之后他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

这一学年里又荣获了城关镇中学先进班群众的荣誉称号。

　　五、做好联系班级和任课老师的纽带。

　　作为班主任务必有意地向学生介绍任课老师的一些优点。

如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。

同时自我要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。

对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。

有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。

例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。

这样不但能够调动学生的用心性，而且能够增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。

同时师生间交流了感情，增进了了解。

　　六、做学生和家长的朋友。

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。

所以就应也务必成为学生的朋友。

在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生学习用心性的目的。

　　优秀班主任先进事迹材料（四）：

　　我叫**，32岁，转眼间我已经在教育第一线上工作十三年了。

十三年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，把自我的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上，工作中，我曾多次被评为区级优秀十佳教师、师德标兵、区级教学能手、骨干教师、的称号。

作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头，我用心参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。

我一向担任高年级班主任及语数的教学工作，并始终持续较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖。

所讲数学、语文公开课多次获局一、二等奖。

诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。

我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。

现将本年度工作事迹介绍如下：

　　一、无私奉献

　　作为一名党员，用心参加持续共产党员先进性教育活动，努力使自我的行为和党的要求持续一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自我的思想行动和组织持续一致，处处起模范作用。

作为一名共产党员，就就应体现一块砖的精神。

多年来，我所接的班总是所谓的落后班，但是我从没有过一次怨言，而是用心地把它当作一次很好的锻炼机会。

今年我担任的六年级的班主任，及语文数学的教学。

开始班级人数是50人，之后水峪小学转来8名学生。

58人的教室顿时更加热闹了。

校长说：

小纪老师，你先带几天，过几天来新老师了，立刻分班。

但是谁明白由于特殊状况，一向也没有新老师来校。

自我带着58名学生的六年级大班，教语文数学，工作量之大，是我前所未有的。

也有同事说过，这么多人，你怎样教啊?

作业怎样判啊?

还不找领导请示分班啊?

对此我只是报以微笑。

因为我明白学校有难处，领导有难处。

学校人员紧张，而且还面临着普九检查，学校工作繁琐，实在是艰难。

在这种时刻我怎样能再有什么要求呢?

作为共产党员，不就是要在艰难的时刻挺身而出吗?

所以，我没有一句抱怨的话，也没有一句叫苦的话，更不可能请求领导分班。

虽然校长也多次说：

纪老师，有什么困难就找我说，作业看但是来，送过来，我帮你判。

　　听了这些话，我很感激，笑着说：

没什么困难，放心吧，校长，我能克服。

繁重的工作量更增进了我对作的热情，努力把教育教学工作做得更好。

不仅仅如此，学校的布置的各项工作，我总是抢在前面，而且尽最大努力完成的要出色，因为我明白一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。

普九工作中，我还负责整理体育档案，自我弄但是来，就请已经调离的爱人帮忙（他九月份从本校调到十六中）。

学生作业拿回家看，备课也是在家里完成。

一学期下来，各项班务工作井井有条，学生成绩不断上升，出色的工作表现，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可，上学期获得嘉奖。

　　二、孜孜不倦

　　我始终坚信：

扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。

除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时光自学专业知识。

在教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，用心实践新课程标准，构成了趣、实、活、新的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果十分显著。

　　本学期我先后讲了五节语文研讨课，每节课之后都有各级领导、老师进行教研。

教学促进教改，教改推进教学，这也使我的教学水平再上一个台阶。

我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立转化一个学困生等于培养一个优秀生的思想，做到因材施教，使不一样程度的学生各有所得。

上学期，在古冶区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成绩。

同时我还带领高年级教研组教师用心参加，活动中与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。

与大家一齐钻研教材，设计教案;

一次一次地听课、评课，提出教学推荐，修改教学方案。

教师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上迅速成长，赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的骨干教师。

我教研组在2011年末被教育局授予优秀教研组的光荣称号。

　　三、爱撒心田

　　作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。

我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和礼貌习惯，教育引导学生学会做人。

我不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。

以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;

在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。

尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班群众氛围。

　　我还根据当今的实事进行选材，学生进行爱心的培养。

5、12四川发生的8级大地震，牵动着中华13亿儿女的心，也牵动着我们班每一个孩子的心，孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款。

他们不向父母要一分钱，而是从储蓄罐里拿出己的零用钱捐出了对灾区人们的一片爱心。

我用我的爱心感染着学生，把爱传递给学生。

今年我们班被评为优秀班群众。

　　我把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。

我明白我是一名平凡小学教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业。

　　优秀班主任先进事迹材料（五）：

　　XXX，贵阳中医学院药学院教师，XX职称。

自XX年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。

曾担任药学院XX、XX，现任药学院XX、院XX。

该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和职责感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。

2001年、2003年、2004年、2005年、2006年年终技术考核优秀、分获xx嘉奖，2002年和2006年两次荣获xx市优秀教师称号，xxxx年主讲xxxx课程被评贵阳中医学院精品课。

XXXX年被评为贵阳中医学院学院教学名师。

　　一、思想素质良好，政治信念坚定

　　xxx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央持续一致。

自参加工作以来，她一向从事教学一线工作，教学工作热情饱满，个性是在任XXXX期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。

她所分管的XXXX及XXXX工作都取得了显著的成绩，在药学院首次教研室评估中，她所分管的xxxx获得xxxx；

对系日常的教学管理工作细致周到，个性是在XXXX我院XX