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内容充实、内容具体、内容比较具体、无内容。

客

观地讲，“无内容”的作文基本上是不存在的，能做到“内容充实”的作文也是少数，绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具

体”、“内容不具体”这三个等级，可见，内容是否充实直接决定了作

文的成败。

2.得分点策略

怎样才能让内容“充实”起来呢？

招式一：

联想、想象，丰富内容。

写作时要充分运用联想和想象使

自己的文章内容更加丰富。

片段示例：

人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地

喊着：

“烧死他！

烧死他！

”广场中心竖着一个十字架，一位青年被

绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。

“说！

地球才是宇宙的中心！

”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。

“不！

太阳才是中心！

”青年没有丝毫畏惧。

“点火！

”那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。

火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。

烈火中青年的目光

始终是坚定的，他在烈火中永生。

他，就是布鲁诺，一个坚守真理

的人，他为历史增添了一道火红的风景。

（选自20xx年杭州市中考满分作文《走在历史的画廊里》）

上面文章运用了布鲁诺为真理献身这个素材，一般同学在用这个材

料的时候，只是简单地作为论据来用，往往是“伟大的科学家布鲁诺

为了真理勇敢地面对火刑，用自己的生命点燃了真理的火炬”这样一

句话就完了，未免单薄，如果像上文那样加上自己的想象和描写之

后，你会发现布鲁诺的形象生动起来了内容显得具体而充实。

招式二：

叠加同类。

这种方法适用于议论文、议论性散文的写作。

一个材料总是单薄的，所以我们不妨把同类的几个材料叠加在一起，

形成集团效应，内容自然就充实起来了。

君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，

高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”，面带微笑挺胸作

《正气歌》，引吭“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，视死如归

挺胸走上刑场；

君不见，司马迁受宫刑挺胸而成“无韵之离骚”，吉

鸿昌挺挺胸面对敌人的枪口慷慨就义他们的骨气，他们的坚定，

响彻云霄，万古长青！

上面文段，作者以学会挺胸为中心，联想到李白、文天祥、司马迁、

吉鸿昌四个具有同样品质的人物。

这些同类的事例集中到一起就有

了巨大的说理效果，文章的内容也就显得更充实。

3.失分会诊

不同的文体，其内容上的失分形式不尽相同，下面分别说明。

记叙文（包括童话、寓言、故事新编）：

只是简单叙事，没有具体过程。

叙事没有中心，东拉西扯，故事不完整。

造成以上问题的原因是一

些同学不懂得讲故事的要素，一件事总得有一个发展过程，开端、

发展、高潮、结局四个环节缺一不可。

可是许多同学写的文章往往

只见开头、结局，中间的过程太简单，这样就显得内容不具体、不

充实。

再者，有的同学在一篇文章里写了好几件事情，但每件事都

是蜻蜓点水，一带而过，文章自然无法充实起来。

议论文（包括议论性散文）：

空谈口号，说大话，没有具体的典型事例

和精确的理论论据。

造成这种情况的原因很简单，记忆的材料太少，

肚子里没有“货”，只好空谈了。

也有另外一种情况，有的同学喜欢

举一些“我的同学”、“我的邻

居”一类的事例，这些例子由于缺乏典型性，虽然勉强算得上有“内

容”，但离“内容充实”就差得远了。

4.提升要诀

写记叙文请你记住两点：

一是写好一件事，记好一个人。

要写出事

件的开端、发展、高潮、结局四个阶段，开端、结局尽量简洁，发

展、高潮施以重墨。

二是突出描写，用描写充实内容。

一件事若是

简单地叙述就无法做到具体充实，而运用各种描写方法进行细节描

写就能使文章塑造的人物生动形象，故事完整，曲折感人。

写议论文请你注意两点：

一是要有充足的论据。

没有论据，文章是

无法达到充实的，要善于运用时空联系的方法广泛联系素材，充实

文章内容。

二是学会剖析论证，一篇文章光把材料堆砌在一起无法

达到内容具体充实，列举材料之后还必须有细致的剖析论证，论证

时可以采用因果论证、假设论证的方法去分析。

【考题回放】

1.一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；

一位老师投来关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。

力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇

气；

力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，它会拨开你心灵的迷雾；

力量也可以是长辈的一次批评，__的一个电话，父亲的一根白发，同

桌的一张卡片，邻里的一声问候

请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。

要求：

①立意自定，文体自选。

②600字左右。

③书写工整，卷面整洁。

④文中不得出现真实的人名、校名。

（20xx年重庆市中考（微博）作文题）

2.同学们，我们的成长过程，就是战胜自我的过程，高尚战胜了卑

劣，勤奋战胜了懒惰，勇敢战胜了怯懦，面对战胜了逃避，快乐战

胜了忧伤于是，我们才有了一次次进步。

在你的生活、学习中这

样的精彩例子一定不少，请把它写出来，让我们一起分享，好吗？

请以“战胜自我”为话题作文。

标题自拟，文体自选，立意自定。

不

得出现人名、校名。

字数在600字左右。

（20xx年四川南充市中考

作文题）

【作文展台】

1.失误文剖析

战胜自我，超越极限

一位学者曾这样概括人生的三种境界：

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，

望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“众里寻他千

XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

人们都希望能到达人生的最高境界，即第三境界，体味那战胜自我、超越极限后一览众山小

的胜利感，然而在这自我提炼、自我实现的过程中，许多优秀的品

质都是不可或缺的。

（开篇由王国维论人生境界谈起，点明主题，出

手不凡，得分点。

下面几段分层论述，体现出内容的层次性，写法

较好，得分点。

）①

要战胜自我，超越极限，首先要有坚定的信念。

坚定的信念是一个

人取得成功的先决条件。

伟大著作《史记》的创作者司马迁，曾饱

受牢狱之难，但他立志要“通古今之变，成一家之言”，终于达成心

愿。

外国也不乏这样的例子，在无产阶级饱受资产阶级剥削与压迫

之时，马克思、恩格斯凭着对共产主义无比坚定的信念，完成了

《资本论》一书，为人类社会的进步指出了一条光明的大道。

（运用

同类叠加手法举出两个事例，论证较有力，但此处对事例的分析稍

显粗糙，应该修敌。

）②

战胜自我，超越极限，还要有过人的勇气。

见过蝉蜕壳的人都知道，

要破茧新生，关键在于震裂蝉壳时能使出多大的力气，倘若力气不

够或半途而废，蝉最终会窒息而死。

动物界尚且有这样的规律，何

况于人？

（由物及人，思路开阔，可是为何不进一步写人呢？

若能针

对人再写一例，内容就充实了。

）③

战胜自我，超越极限，还要有足够的智慧。

要取得成功，一味只知

蛮干的莽夫显然是不行的，他们只会遗留在历史冰冷的笑声里，如

堂吉诃德大战风车一样毫无意义。

在追求成功的过程中，我们不可

避免地要遇到各种失败和打击，如何能进能退、能屈能伸，便是战

胜自我所不可或缺的大智大勇了。

（这一段写得相对简单，与前文相

比，有些虎头蛇尾，头重脚轻，此节应加强。

）

由此可见，有信念、有勇气、有智慧是人们战胜自我，超越极限的三大法宝。

追求成功的人们，不要忘记带上它们，昂首阔步！

【失分会诊】

得分点：

这篇文章主题鲜明，采用分层论证的方式，方法较好；

文

中既有理论论据，又有事实论据，较为具体。

语言较为精炼，符合

二类文的标准。

失分点：

文章内容虽然具体，却没能达到充实，主要体现在后两段内容较为

简单，对论据的运用太简单，分析能力还应加强。

提升点：

本文要成为一类文乃至满分文，需在三方面加强，一是在

②③两处各补一两个典型事例，增强厚度。

二是在①处加强对事例

的剖析，增强论证的力度。

三是全文的语言表达还不够精练，要注

意设计语言亮点。

2.一类文解析

自信的力量

“一个自卑的小女孩，以为自己不如别人，便总是低着头。

一天，她

买了一个漂亮的发夹，很紧张地抬起头。

她的朋友都说：

‘瞧，她抬

起头的样子真美。

’小女孩以为是发夹的功劳，然而照镜子的时候才

发现头上根本没有什么发夹——它早就在发饰店门口丢掉了。

”

也许，这就是信心的力量。

“毛遂自荐”更深一层次地诠释了它：

想

要出人头地，首先要让自己接受挑战，而接受挑战的勇气，就是自

信。

试想：

如果毛遂对自己没有信心，他能参加谈判并对胜利起关

键性作用吗？

如果冯谖对自己没有信心，他能出人头地拯救孟尝君

吗？

如果刘邦对自己没有信心，他能击败项羽成就百年帝业吗？

（内

容要想充实需要举出更多事例，此处一连举出“毛遂自荐”、“冯谖救

孟尝君”、“刘邦战胜项羽”的事例加强内容，同时运用假设论证的方

法进行剖析，使论据更具说服力。

人因梦想而伟大，亦因信心而辉煌。

当你抱着十足的自信去实现梦

想时，命运便会垂青于你，让你在成功之时；

瞬间灿烂。

’文（中点题，

很重要。

一时失志，不免怨叹，但还有陆游的“山穷水尽疑无路，柳暗花明又

一村”；

屡次失败不免胆寒，但还有古人的“塞翁得马焉非福，宋子

双盲岂是凶”。

多点自信，胜不骄，败不馁，自己为自己的人生增值，

何乐而不为之？

（再举例充实内容，同时恰当的引用又添文采。

【篇二：

初三作文内容充实指导[1500字]】

初中作文指导：

内容充实

“能具体明确、文从字

顺地表述自己的意思。

在阶段

目标中也有这样的要求：

“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、

社会、人生的独特感受和真切体验。

”“多角度地观察生活，发现生

活的丰富多彩。

”那么这一要求在中考中是怎样体现的呢？

中考作文的评分对“内容”大体划分为五等：

内容充实、内容具体、

内容比较具体、内容不具体、无内容。

客观地讲，“无内容”的作文

基本上是不存在的，能做到“内容充实”的作文也是少数，绝大多数

同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三

个等级，可见，内容是否充实直接决定了作文的成败。

“内容充实”是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选

材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。

所谓“内容”

是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等。

“内容充实”

就是言之有物，持之有据。

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