人教版六年级语文下册专项复习课文内容填空定Word文档格式.docx
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（2）照样子写句子。
例：
燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
________，有________的时候；
__________，有________的时候；
_________，有_______的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到________________________________________________
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受_____________________________________________________
c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？
好在什么地方？
_______________________________________________________________________________
（4）《明日歌》作者______明日复明日，___________。
我生待明日，__________。
世人苦被明日累，__________。
朝看水东流，________________。
____________？
请君听我明日歌。
4．
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；
浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：
一是_____________________________________________；
二是_____________________________________。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。
对于树来说，“不确定”指的是_______________；
对于人来说，“不确定”指的是________________。
树要学会在“不确定”中______________；
而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？
_________________________________________________________
5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________
6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了________的表达方法，语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：
《桃花心木》《手指》_______________________《匆匆》《顶碗少年》_______________________________
第二单元
1.《北京的春节》以______为序，描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景，如___________（两部），他的作品的语言特色是________、__________
读课文，填写以下表格。
时间
风俗习惯
详略安排
腊月初旬～年底
除夕
正月初一
正月初六
正月十五元宵节
2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。
藏戏则被称为藏文化的____________，它的主要特点是__________________________
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是，在这个句子中，“奇葩”指的是。
从“数以千计”这个词语可以看出。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为
。
5.
（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了的修辞方法，表现出。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
句子运用了的修辞方法，把比作。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
这句话与课文中“”
这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。
给我印象最深的是_______发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是__________________________，文章中还多次运用了对比描写，如___________________________________
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？
从中你体会到什么？
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明。
（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？
________________________________________________________________
2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。
文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——，文中引用了古代文学家的一句话：
人固有一死，或，或。
这里“固”的意思是
“或”的意思是
）我们是为人民服务的，（
），我们如果有缺点，（
）不怕别人批评指出。
）是什么人，谁向我们指出（
）行。
）你说得对，我们（
）改正。
你说的办法对人民有好处，我们（
）照你的办。
这段话共有3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：
衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是
结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
3．《一夜的工作》主要从________________________________________________________
和____________________________________________________________________________
两个方面来表现周总理崇高品质。
第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是
（国）作家
写的，他被称为
，课外我还读过他的
、
等童话作品。
这篇童话中
和
交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了
次火柴，分别看到了
，说明她渴望
最后一次擦了一大把火柴，是为了
（1）她俩在（
）和（
）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（
），没有（
），也没有（
）的地方去了。
这句话是什么意思？
（2）谁也不知道她曾经看到过多么（
）的东西，她曾经多么（
），跟着她奶奶一起走向新年的（
）中去。
你怎样理解这句话？
2.《凡卡》是
国作家
写的，他的主要作品还有
文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将
和
三部分内容穿插起来，互相映衬。
凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：
凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子
，这样形成了鲜明的
诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.《鲁滨孙漂流记》作者是
写的，他的作品还有
梗概中的内容是按
顺序写的，表现了鲁滨孙的
的特点。
“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：
在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
”读读这句话，说说你从中得到什么启示。
_______________________________________________________________________________4.《汤姆•索亚历险记》作者是
，他语言的特点是
课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个
第五单元
1.《跨越百年的美丽》采用了
的写法，以
为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她
，更重要的是
玛丽•居里穿着
，白净端庄的脸庞显出
神情，那双
的大眼睛，让你觉得
，
著名科学家爱因斯坦说过：
“
，
。
”
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_____________________说它融入了“美丽的生命”是因为___________________________________
这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
居里夫人“对人生意义的发现”是指____________________________
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
句中连用了四个“变成”，高度概括了居里夫人______________________________
2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员__________________________________的科学精神。
读下面的句子，说说你的体会。
3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是______________________，文章选取了____________、____________、___________三个事例来说明__________________这个观点。
最后把“？
”拉直变成“！
”，找到了真理。
（联系全文想一想，这里的“？
”“！
”各指的是什么？
作者这样表述有什么好处？
）________________________________________________
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
（见微知著是什么意思？
这句话和课文开头有什么联系？
）__________________________
这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：
_____________________________。
4.结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？
请你用几句简短的话写。
小学阶段，我们通过课文熟悉了许多人物，他们有：
___________________________________（六位人物）。
其中你喜欢的是______________理由是________________
六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选一句写下来：
__________________________________________________________________你喜欢的原因_______________________________________________________________________________
新课标人教版小学语文六年级下册复习题
一、看拼音写词语：
nuó
yí
zhēnɡró
nɡ
yó
usī
chāyānɡ
kūwěi
jīyè
xì
nɡé
r
）（
）（
）（
）（
yīfān
kǎoyà
n
duà
nlià
n
zhuǎnhuà
yōuyǎ
chì
luǒluǒ
）（
）
zhuānxīnzhì
zhì
wú
yuá
nwú
ɡù
yǔzhò
nɡxīnchá
nɡ
）
（
kuá
nɡfēnɡbà
oyǔ
bó
bó
shēnɡjī
há
ndānxué
bù
）
二、按原文填空：
1、一鼓作气,
______________。
《左传》
2、________________________,孰能无惑。
《师说》
3、种树者必培其根，_________________。
《传习录》
4、甘瓜苦蒂，________________。
《墨子》
5、___________________,观千剑而后识器。
《文心雕龙》
三、根据课文内容填空：
1、《学弈》选自__________通过写_________________说明了_____________________________。
2、《两小儿辨日》选自__________故事体现了两小儿_________________________________和孔子______________的态度。
3、孟子是我国古代的_______________________。
孔子是_______时期的____________________，_________________学派创始人。
他一生言行被弟子们编成《论语》一书。
4、为是其智弗若于？
_______________________________。
5、我以日始出时去人近，而日中时远也。
。
6、孰为汝多知呼?
____________________________？
7、文章紧扣《匆匆》写了_______________，表达了作者________________________________。
课文运用了_____________________修辞方法,开头结尾都用了_______手尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。
8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________人生活的不确定指________________________逃花心木在不确定中__________________________________树似人，人如树,这篇课文是______________________________的表达方法巧妙。
là
yuè
chūxú
zhǎnlǎn
suà
nbà
jiǎozi
fěicuì
zá
bà
n
zhēnzi
lì
zi
bà
ozhú
fēnɡzhēnɡ
yù
bè
i
cǎipá
biānpà
o
Jié
rá
sì
yuà
cǎihuì
ɡuà
nɡmià
ohuì
mà
iyá
tá
nɡ
zǒumǎdēnɡ
（
）（）
lí
nɡqībāsuì
wà
nxià
nɡɡēnɡxīn
zhānɡdēnɡjié
cǎi
二、按要求默写：
元日天竺寺八月十五夜桂子
_______________________________________
___________
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