交通运输类专业培养计划Word文件下载.docx
《交通运输类专业培养计划Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《交通运输类专业培养计划Word文件下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
坚持“宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新”的人才培养目标定位，按照培养具备健全人格，知识、能力、素质协调发展，自主学习能力强，适应社会与经济发展需要，具有创新创业精神和强烈的社会责任感，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力，德智体美全面发展的栋梁人材的要求，将培养方案设计为“通识教育、学科门类教育、自主教育”3个层次和“学科门类基础、大类专业基础、专业”3个平台，突出创新精神、实践能力和研究能力的培养。
基本框架如图1所示。
综合基础两课、体育、形势教育、军事理论与训练（必修22学分）
（必修22学分）体育类（选修6学分）
（选修10学分）人文科学与艺术、社会科学、经济与管理、自然科学、
国防建设等类理论与实践（选修4学分）
通识教育基本技能大学英语（必修16学分）
（必修39学分）（必修17学分）科技文献检索（必修1学分）
（选修17学分）（选修7学分）计算机技术类（选修7学分）
学科门类基础数学、物理类理论（必修25学分）
（必修29学分）物理实验（必修4学分）
（选修3学分）其他（选修3学分）
大类专业基础大类专业基础理论（必修19学分）
（必修21学分）大类专业基础实践（必修2学分）
（选修2学分）大类专业基础理论与实践扩展（选修2学分）
学科门类教育
（必修82学分）专业平台理论课程（必修22学分）
（选修37学分）（必修32学分）实践课程（必修10学分）
交通运输专业铁路运输方向理论与实践（选修23学分）
（方向选修23学分）城市轨道交通方向理论与实践（选修23学分）
专业课程（其他选修9学分）运输物流方向理论与实践课程（选修23学分）
（必修32学分）其他理论与实践课程（选修9学分）
（选修32学分）
交通工程专业专业方向理论与实践课程（选修25学分）
（方向必修25学分）
（其他选修7学分）其他理论与实践课程（选修7学分）
自主教育学科门类教育中的大类专业基础和专业课程
（选修10学分）系列讲座、大学生创新性实验、自主设计实验、学科竞赛、报刊发文、证书考试等
交通运输类专业学术讲座与技术参观（参观16次为1学分，选修不少于1学分）
图1培养方案基本框架
总学分：
185学分
必修课：
121学分，选修课：
64学分
2、培养方案框架说明
（1）学分分布
总学分185学分，其中理论教学101学分，占总学分比例为54.6%；
实践教学20学分，占总学分比例为10.8%；
理论与实践教学通选学分64学分，占总学分比例为34.6%。
亦即，理论教学最多可达165学分，占总学分比例为89.2%；
实践教学最多可达84学分，占总学分比例为45.4%。
从性质上看，必修课121学分，占总学分比例为65.4%；
选修课64学分，占总学分比例为34.6%。
具体学分分布如表1所示。
表1培养方案基本框架学分分布
课程性质
课程层次
理论教学
实践教学
理论与实践
通选
合计
必修
选修
小计
通识
教育
综合基础
19
3
10
32
基本技能
16
1
7
24
学科门类教育
学科门类基础
25
4
大类专业基础
2
23
专业
22
64
自主教育
101
20
185
注：
理论课程教学和实验课程教学每16～18学时计1学分；
毕业设计16周8学分；
集中实践教学（包括课程设计、实习等）每周计1学分。
（2）必修课程及要求
本计划中，基础和专业基础教育共33门必修课程（包括理论与实践），共计89学分；
专业教育共9门必修课程（包括理论与实践），共计31学分；
在大类专业平台课程的基础上，按照交通运输、交通工程两个专业的铁路运输、城市轨道交通、运输物流、道路与交通工程四个专业方向分别设计课程组（包括理论与实践），成组选修，共计23学分。
表2必修课程表
序号
课号
课程名称
学分
主干课程
先修课程
通识教育—综合基础和基本技能模块
00L001T
军事理论
00S052T
科技文献检索
00S053T
军事训练
60L008T
体育I
5
61L007T
形势与政策
6
61L008T
思想道德修养与法律基础
3.5
61L009T
中国近现代史纲要
2.5
8
61L010T
马克思主义基本原理
9
61L011T
思想和中国特色社会主义理论概论
4.5
62L054T
大学英语视听说Ⅰ
11
62L055T
大学英语视听说Ⅱ
12
62L056T
大学英语视听说Ⅲ
13
62L057T
大学英语视听说Ⅳ
14
62L058T
大学英语读写译Ⅰ
15
62L059T
大学英语读写译Ⅱ
62L060T
大学英语读写译Ⅲ
17
62L061T
大学英语读写译Ⅳ
39
学科门类教育—学科门类基础模块
18
73L177Q
微积分（B）Ⅰ
73L178Q
微积分（B）II
73L115Q
几何与代数（B）I
21
73L192Q
随机数学（B）I
73L149Q
大学物理（A）I
73L150Q
大学物理（A）Ⅱ
73S189Q
大学物理实验Ⅰ
73S190Q
大学物理实验Ⅱ
29
学科门类教育—交通运输大类专业基础模块
26
30L
工程制图
27
工程测量
28
30L115Q
工程力学
是
94L
电路与电子技术
30
10L
自动控制原理
31
40L005T
管理学（B）
50L109Q
管理运筹学（A）
33
50L118Q
交通运输类专业导论
1
学科门类教育—交通运输大类专业模块
34
50L
交通运输设备
35
交通规划
36
运输组织学
37
交通港站与枢纽
38
交通运输经济学
交通安全工程
40
50S146Q
交通运输类专业认知实习
41
50S147Q
交通运输类专业学术讲座与技术参观
42
50S
毕业设计
学科门类教育—交通运输大类专业模块——专业方向主干课程
铁路行车组织
成组选
铁路站场及枢纽
50L293Q
城市轨道交通规划与设计
城市轨道交通系统运营管理
道路交通设计
道路交通管理与控制
重点加强以下几类课程的学习：
英语课程：
实行分级教学，因材施教，学生毕业及获得学士学位必须通过学校IV级英语水平考试。
从I级英语开始的，要求必修16学分。
从Ⅲ级英语开始学习的，要求必修8学分，并选修8学分中高级英语课程。
计算机类课程：
在通过大学计算机基础考核的基础上，要求深入学习一门高级语言程序设计课程，掌握计算机程序设计的基本方法。
数理基础课程：
按照专业的数理基础要求设置，必修课程29学分。
其中数学类必修课程17学分，物理必修课程12学分。
专业主干课程：
工程力学、管理运筹学、交通规划、运输组织学、交通港站与枢纽、交通运输经济学6门，以及按铁路运输方向的铁路行车组织和铁路站场及枢纽、城市轨道交通方向的城市轨道交通规划与设计和城市轨道交通系统运营管理、交通工程方向的道路交通设计和道路交通管理与控制每个方向的2门，共8门课程。
所有主干课程小班授课，并将前沿科学研究成果和技术的最新发展及时纳入教学中。
研究方法类课程与专题研究性课程：
开设专业导论、科技文献检索、专业科学研究方法、科研训练等，系统训练大学生思维方法与学科科学研究方法，逐步认识专业、研究专业、掌握专业的科学研究思路和方法，并通过参与大学生创新性实验计划项目和学科竞赛，在教师的指导下，完成培养和训练过程。
课程设计、实验和实习等实践教学课程：
专业基础和专业课程均安排综合体现课程理论内容的课程设计，并完成专业综合实验，以强化学生工程素质训练和能力培养。
每门课程的课程设计内容不少于3项；
专业综合实验具有足够的分量，按专业方向不少于10项，实验内容体现了专业工程设计、计算机辅助设计、软件使用等的综合运用，全部完成并考核通过才能获得学分。
课程设计和专业综合实验要求在实验中心进行，课程设计与课程同时结课；
综合实验在毕业前完成。
根据专业教学安排，结合专业方向选择和就业去向，完成专业认知实习、专业生产实习。
毕业设计（论文）：
结合专业实际进行更加深入和系统的科学研究训练。
毕业设计（论文）时间安排在第8个学期，约16周完成，计8个学分。
（培养计划中必修的其他实践性环节要求详见：
八.文化素质、实践能力与创新精神培养）。
（3）选修课程及其要求
本框架按教学层次设置了综合基础、基本技能、学科门类基础、大类专业基础、专业5类选修课程模块，各模块又分为理论与实践课程。
其中，综合基础、基本技能及学科门类基础选修课程为全校性选修课程；
大类专业基础、专业课程大多为学院开设的选修课程，要求学生学习交通运输大类专业基础课程以及铁路运输、城市轨道交通、运输物流、道路与交通工程专业方向的选修课程，还可以选修学院开设的其他课程。
在综合基础选修课程模块中，体育类选修课程规定了最低学分要求。
全校性选修课程每学期开设一次。
学院选修课程分主开学期和辅开学期，主开学期为按基本学制安排开设的学期，在教学执行计划中列出；
辅开学期是在主开学期后的学期，根据学生选课的需要，再次开设某门课程。
七．课程组合要求与建议
本培养方案在学习年限、课程组合、课程学习时间安排等方面为学生提供了较大的自主选择空间，学生应根据自身特点及毕业志向（如提前或延期毕业、保研、考研、就业等）组合课程，形成个性化学习方案和学习计划。
学生在进行必修课程的进程设计和选修课程的选择安排时，要注意课程的先后修关系和知识的系统性，尤其要注意设计好自主教育选学模块。
具体建议如下：
（1）在专业课程选修时，要求学生按铁路运输、城市轨道交通、运输物流、道路与交通工程4个专业方向成组选修课程。
为拓展知识面，提高就业竞争力，在确定一个主修专业方向后，应选其他方向作为辅修。
（2）自主教育模块的10个学分，要求学生选修交通运输类专业学术讲座与技术参观不少于1学分（参加16次为1学分），系列讲座、大学生创新性实验、自主设计实验、学科竞赛、报刊发文、证书考试、社团活动等不多于4学分，学科门类教育层次中的大类专业基础课程和专业课程的选修课程至少5学分。
（3）计划四年完成学业的学生，第一学期至第六学期每学期所安排的总学分建议控制在27分左右，第七学期建议控制在16分左右，第八学期建议控制在10分左右。
学生对每学期的选课模块应合理搭配，以保证在四年内完成各教学模块对选修学分的要求。
同时，也要注意校、院两级选修课程的适当搭配，一般每学期选学的全校性选修课程不要超过6学分。
计算机技术类课程建议安排在前四个学期，且每个学期选修约1～3学分的理论或实践课程。
（4）计划提前毕业的学生，每学期所安排的总学分建议控制在32～34之间。
学生应根据必修课程的先后修关系确定必修课程的学习进程。
在此基础上，再根据每学期安排的必修课程情况确定选修课程。
（5）拟保研的学生，应注重基础课程及大类专业基础课程的学习，特别要在数学、英语、计算机三个方面打下坚实的基础。
正式获得保研资格的学生，第七学期最好能根据导师的指导，选修若干门专业拓展课程，积极参加科研实践，为今后的研究生阶段学习做好准备。
（6）拟考研的学生，应于第六学期前基本修满培养方案各模块要求的学分。
（7）拟毕业后就业的学生，应结合就业意愿加强大类专业基础课程及专业课程的学习。
在第七学期的第八周之前基本修满本培养方案规定的必修课程学分和各教学模块要求的选修学分，同时要加强拟就业领域相应专业方向课程的学习，积极为就业创造条件。
（8）拟参加学校与国外大学本科生交流项目的学生，应加强大学英语课程的学习，特别要通过英语技能训练，提高英语听说能力，同时，还要注意学好对方所要求的一些课程，为到国外大学学习做好准备。
八．文化素质、实践能力与创新精神培养
1．文化素质培养
培养方案中，为强化以人为本、人文关怀的交通运输可持续发展思想修养，弥补工科大学生文化、艺术知识不足，采取了如下提高学生的文化、艺术修养的措施：
（1）课堂教学方面。
在通识教育层增设了人文科学与艺术方面课程供学生选修；
通过课程教学、研读、研讨等学习模式，向学生推荐人文书籍阅读目录，指导学生读中外文学名著或文化、历史、艺术基本理论方面的书籍，将相关内容与专业课程结合，作为专业课程考核评定的组成部分。
（2）课外活动方面。
鼓励学生积极参加文化、艺术类社团活动，参与写作、演讲、辩论等竞赛活动，积极向校报和校外报刊杂志投稿，视参与程度给予相应学分。
2．实践能力培养
培养方案中，除在通识教育层和学科门类基础教育层开设了理论与实践课程供学生选修外，还采取以下措施来加强学生实践能力的培养：
（1）专业基础实践能力。
设计了计算机、英语、数学、物理以及专业基础类大学生创新性实验计划项目及竞赛活动，进行科学思维与研究的基本素质和能力训练。
（2）专业实践能力。
建立课内与课外相结合的专业实践能力培养体系，突出自主学习能力和创新实践能力的培养，包括在本学科专业的各类实验室，增设开放（自主）实验项目，鼓励有兴趣、有能力的学生进入实验室；
通过多种群体演练模拟实验系统，对学生进行专业对口岗位培训，培养学生的实践能力、应变能力与团队精神。
（3）其他实践能力。
鼓励学生参加有关的技能培训以及国家、省（市）、国内外知名企业组织的相应证书考试，并给予学分；
鼓励学生参加就业实习、挂职锻炼和兼职助学等新的社会实践项目，提高市场调研、商业实践、管理实践等在社会实践中的比例，引导学生创业成才，并根据实践时间和效果给予相应学分。
3．科研能力培养
培养方案中通过开设研究方法论课程、开展研究性教学、设计科研训练项目、参加竞赛与活动四个方面来推进学生科研能力的培养。
（1）开设研究方法论课程。
开设了专业导论、科技文献检索、专业科学研究方法及科研技能训练等研究方法论课程，帮助学生建立专业学科知识体系的整体概念，掌握科技文献检索、数据采集与分析、科研报告与科技论文撰写等开展科学研究的一些基本技能；
逐步认识专业、研究专业、掌握专业的研究思路和方法；
了解科学研究的基本流程以及关键环节，从而形成对科学研究的初步认识和综合性思维的基础。
（2）开展研究性教学。
在专业基础和专业课程中全面开展研究性教学，逐步建立起思维的系统性、综合性和创造性，培养学生自主学习和发现问题、解决问题的能力。
采取以问题为导向，以大作业、专题研究、课程设计、阅读报告、研究性实验等为载体，引导学生进行探索式学习的教学模式；
改革学业考核方式方法。
（3）设计科研训练项目。
设立了基本技能、学科门类基础、专业基础、专业4个层次的科研训练项目，引导学生系统参与科研实践活动，进一步提升学生的实践能力与创新精神。
从大一开始，学生就可以根据自己的兴趣，选择科研训练体系中大学生创新性实验计划中的项目；
毕业设计是更加深入和系统的科研训练。
（4）参加竞赛与活动。
积极引导学生参观先进技术展览、参加各学科学术讲座活动，不断开阔视野，了解学科前沿知识和动向，激发学习兴趣，寻找学习兴奋点，增强活力；
鼓励学生积极参加各类学科竞赛活动、申报专利、发表论文等，展示学习与研究成果。
九．毕业标准及学位要求
1．毕业标准
修满本培养方案规定学分并符合学校学籍与学生管理条例的学生，可获得交通运输类相关专业本科毕业证书。
2．学位标准
符合学校学籍与学位管理条例的毕业生，经校学位委员会审核批准授予工学学士学位。
十．辅修专业要求
选本专业为辅修专业的学生，除修满原专业培养方案规定学分外，还要完成本专业培养方案中规定的专业平台课程理论必修部分（22学分）和四个专业方向中任意一个的理论及实践课程（23学分）达到45学分的课程学习。
若原专业有与上述相同或相近的课程，可由学院根据就高不就低的原则进行认定，亦即原专业有关课程档次只有在不低于辅修专业相应课程档次的情况下，才可以被认定。
【本文由大学生电脑主页[.dxsdiannao.]—大学生的百事通收集整理】
升级会员 