公选领导干部简答论述题目36道Word下载.docx

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（3）与人民群众的关系也不一样。

而且，我国公务员制度与西方公务员制度在范围上也不同。

5．邓小平对社会主义的本质是如何科学概括的？

答案要点：

（1）社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

（2）这句话的各个方面，是统一的，互相联系的，片面强调其中的某个方面，就可能歪曲社会主义的本质。

6．行政决策的涵义与特点？

行政决策是整个行政管理的核心组成部分，是行政机关及行政人员在履行国家行政管理职能过程中，根据掌握的行政信息，依法确定行政目标、择定行动方案并付诸实行的过程。

它的特点是：

（1）行政决策的主体具有法定性；

（2）行政决策的目标具有公益性；

（3）行政决策程序具有规范性；

（4）行政决策具有全局性；

（5）行政决策具有执行性；

（6）行政决策具有稳定性。

7．量变和质变的关系是什么？

量变是事物存在和发展的数量上的增减。

质变是事物根本性质的变化。

因此，量变积累的结果，必然引起质变的发生。

量变是质变的前提和基础，质变则是量变的趋势和结果。

量变与质变不仅相互对立，而且又是相互转化的。

8．我国现阶段，个体经济的性质、地位和作用是什么？

个体经济是指生产资料归劳动者个人所有，以个体劳动为基础，劳动成果归劳动者个人占用和支配的一种经济类型。

社会主义社会中的个体经济受公有制经济的支配和制约，它是我国经济生活中不可缺少的力量，是社会主义市场经济的重要组成部分。

它的作用在于有利于发展生产，增加社会产品，活跃城乡市场，满足人民多方面多层次的生活需要；

可以扩大劳动就业，安排待业劳动者；

还可以增加国家财政收入和外汇收入。

9．为什么在市场经济条件下，还需要国家的宏观调控？

（1）社会主义生产是生产社会化的大生产，生产本身要求国家加强宏观经济调控。

（2）我国现在存在多种经济成分，会产生一些矛盾，国家必须加强宏观调控。

（3）各个社会主义企业都是独立的商品生产者和经营者，都是市场竞争的主体，国家必须通过法律、行政等手段加强宏观调控。

（4）国民经济发展不平衡，要求国家进行宏观调控。

（5）市场经济并不是万能经济，它本身存在不少缺陷和消极因素，具有一定的盲目性和自发性，国家必须对其进行调节。

论述思想政治工作必须坚持的正确的方针原则。

第一，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针。

要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人．培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

要把理想信念教育作为核心内容，引导广大党员、干部和群众树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而团结奋斗。

第二，必须坚持以经济建设为中心，为全党全国工作大局服务。

经济建设是我们党和国家的中心任务，改革、发展、稳定是我们党和国家的工作大局。

解决中国所有问题的关键，要靠在保持社会政治稳定的前提下，深化改革，加快发展。

思想政治工作必须紧紧围绕经济建设这个中心，紧密结合各项业务工作进行，为改革开放和社会主义现代化建设提供强有力的精神动力和思想保证。

第三，必须坚持从实际出发，增强针对性和实效性。

思想政治工作要立足于团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，把干部群众的积极性引导好、保护好、发挥好。

要坚持从社会主义初级阶段的实际出发，从广大干部群众的思想实际出发，把先进性要求同广泛性要求结合起来，区分层次，有的放矢，注重实际效果。

要相信和依靠群众，启发群众自我教育、自我提高。

要坚持贯彻民主的原则和疏导的方针，对干部群众的思想认识向题，多做解惑释疑、提高认识、统一思想、凝聚人心的工作。

要坚持讲政治，对重大原则问题，必须立场坚定，旗帜鲜明。

要坚决同各种错误思潮进行斗争，绝不能任其自由泛滥。

第四，必须坚持教育与管理相结合。

高尚思想道德的培养，良好社会风尚的形成，既要靠耐心细致的思想教育，又要靠科学规范的严格管理。

要抓紧建立健全有关的法律法规和制度，依法加强对社会生活各个方面的管理，把我们倡导的思想道德原则融于科学有效的社会管理之中，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，形成扶正祛邪、扬善惩恶的良好社会环境。

第五，必须坚持解决思想问题同解决实际问题相结合。

没有正确的思想和高尚的精神，就不可能推进我们的事业。

如果不注意解决群众的实际问题，思想教育就会脱离群众，难以收到实效。

加强思想政治工作，必须既讲道理，又办实事，倾听群众呼声，了解群众情绪，关心群众疾苦。

要认真贯彻落实党的各项政策，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，把好事办实、实事办好，真正把党和政府的温暖送到群众心坎上。

第六，必须坚持在党的领导下，依靠全社会共同来做。

思想政治工作涉及到经济和社会生活的各个方面。

不仅党的组织、宣传部门要做，党的其他部门、政府部门以及工会、共青团、妇联等人民团体和其他社会组织都要做。

要充分发挥社会科学、新闻出版、文化艺术工作者和教育科技工作者的重要作用。

要在党委统一领导下，充分调动社会各方面的积极性，形成职责明确、齐抓共管、覆盖全社会的工作机制。

10．试述价值规律起作用的条件、内容、形式以及在简单商品经济中的作用。

（1）价值规律就是商品按照由社会必要劳动时间决定的价值进行交换的规律。

价值规律起作用的条件是商品经济即商品生产和商品交换的总和，所以价值规律是商品经济的基本规律。

价值规律基本内容和要求是：

商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间所决定，商品交换以价值为基础。

价格围绕价值上下波动，是价值规律作用的表现形式。

（2）价值规律的作用：

第一，价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会生产各部门之间分配的比例，即调节社会资源的配置。

价值规律的这一调节作用是通过价格围绕价值的波动而实现的。

①当某种商品因供不应求而导致价格上涨，生产这种商品就比较有利可图，生产者就会把生产资料和劳动力转投到这个生产部门。

②当某种商品因为供过于求而导致价格下降时，生产这种商品的利益受损，甚至无利可图，生产者就会将生产资料和劳动力从这个生产部门抽出，转移到别的有利可图的生产部门去，价值规律就是这样自发地调节社会资源的配置。

③价值规律调节社会资源配置的作用是盲目的、滞后的、自发的，必然造成资源的浪费。

第二，价值规律自发地促进社会生产力发展。

劳动生产率高的商品生产者，生产商品的个别劳动时间就会低于社会必要劳动时间，商品个别价值低于社会价值，按照社会价值销售商品，就可获得较多盈利；

反之，不能盈利，甚至亏本。

所以，商品生产者为了降低其生产商品的个别价值，以获取更多的经济利益和在竞争中取胜，便力求提高劳动生产率，从而促进了社会生产力大发展。

劳动生产率高的商品生产者，为了保持自己在竞争中的优势，往往要对先进的生产技术和生产经营方法保守秘密，阻碍新技术的推广，从而妨碍了生产力的发展。

第三，价值规律会引起和促进商品的生产者的分化。

生产条件好的商品生产者，劳动生产率较高，其商品的个别价值低于社会价值，在竞争中处于有利地位，因而有可能发财致富；

而那些生产条件差的商品生产者，在竞争中就处于不利地位，都可能亏本，甚至破产。

这样就不可避免地造成了商品生产者的贫富两极分化。

在封建社会末期商品生产者的这种分化促进了资本主义生产关系的产生。

11．试论述依法治国和以德治国的内涵、区别及其相互关系。

（1）内涵：

依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

以德治国，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，积极建立适应社会主义市场经济发展的社会主义思想道德体系，发展社会主义精神文明。

它以为人民服务为核心，以集体主义为原则，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德。

（2）区别：

基本要求不同。

以德治国，，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。

依法治国要求有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

范畴不同。

以德治国属于思想建设范畴，属于精神文明。

依法治国属于政治建设范畴，属于政治文明。

法律的范畴必定是道德的范畴，道德的范畴不一定是法律的范畴。

手段不同。

法律、法治的贯彻执行主要靠国家权力的力量，靠国家强制力保证。

而道德、德治则是靠人们的内心的信念和社会舆论的力量来保证其贯彻执行。

从一定意义上说，法律是外在的规范，是他律，道德是内在的约束力，是自律。

（3）联系：

对一个国家的治理来说，法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。

二者缺一不司，也不可偏废。

两者地位和功能都是非常重要的。

第一，两者根本目的一致，都是为了保证人民群众当家作主的权利，是人民群众真正成为国家的主人。

第二，都是建立在社会主义经济基础之上的上层建筑，两者都是最广大人民群众利益的反映。

第三，法律和道德相互渗透，道德是法律的基础，法律是道德的升华。

法律的遵守需要有道德的支持，道德的实施需要有法律的保障。

而且法律与道德之间存在着相互转化的趋势，即道德法律化或法律道德化。

12.请结合本职工作，分析开展保持共产党员先进性教育活动的基本要求。

结合胡锦涛在新时期保持共产党员先进性专题报告会上所作的重要报告精神，深刻理解和准确把握新时期共产党员保持先进性的基本要求。

一是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。

二是要坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。

三是要坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。

四是要坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。

五是要坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一。

六是要坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。

13.如何理解用三个代表重要思想统领社会主义文化建设?

十六大报告强调，牢牢把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用三个代表重要思想统领社会主义文化建设。

这一要求进一步明确了我国文化建设的指导思想，为繁荣发展社会主义文化指明了方向。

三个代表重要思想是党必须长期坚持的指导思想。

始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

在新的历史条件下，坚持先进文化的前进方向、推动中国特色社会主义文化的繁荣发展，最根本的就是用三个代表重要思想统领社会主义文化建设。

用三个代表重要思想统领社会主义文化建设，就是要用三个代表指导整个文化工作。

三个代表重要思想最重要的特点之一，是把代表先进文化的前进方向，同代表先进生产力的发展要求和最广大人民的根本利益统一起来，把建设社会主义先进文化同社会主义市场经济、社会主义民主政治统一起来，从而进一步明确了先进文化在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用，为文化发展开拓了广阔天地。

只有以三个代表重要思想为指导，才能全面认识和把握发展这个执政兴国的第一要务，才能把先进生产力、先进文化的发展同最广大人民的根本利益的维护和发展、同人的全面发展结合起来，才能有效抵制和消除各种落后的、腐朽的思想文化的影响，保证文化建设沿着正确方向健康发展，才能创造性地推进社会主义文化建设，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，为改革开放和现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。

用三个代表重要思想统领社会主义文化建设，就是要把三个代表贯彻到文化建设的各项工作中去。

无论推进文化建设，还是深化文化体制改革；

无论发展文化事业，还是发展文化产业，都要贯彻三个代表重要思想，制定符合发展先进文化要求的方针政策。

要按照三个代表要求，研究新情况，解决新问题，妥善处理文化领域的复杂矛盾和问题，努力排除各种错误言行的干扰。

思想文化领域的各级党组织和全体党员干部尤其是各级领导干部，要带头学习三个代表重要思想，深刻认识这一思想的历史地位和重大意义，努力把握其精神实质和科学内涵，真正做到在理论上十分清醒，在政治上十分坚定，在行动上十分自觉。

用三个代表重要思想统领社会主义文化建设，就是要用三个代表来衡量和检验文化工作的成果。

在当代中国，是不是坚持了先进文化的前进方向，归根到底要看是否体现了先进生产力的发展要求和社会的前进方向，是否为先进生产力的发展和社会的全面进步提供了强大精神动力和智力支持；

要看是否反映最广大人民的根本利益，提高人民群众的科学文化素质和思想道德素质，满足人民群众日益增长的精神文化需求。

要坚持用三个代表要求审视文化领域各项工作，符合的就毫不动摇地坚持，不完全符合的就积极调整补充，不符合的就实事求是地加以纠正。

用三个代表重要思想统领社会主义文化建设，就要发扬与时俱进的精神，积极推动文化创新。

创新是社会主义文化保持旺盛活力的内在要求和不竭动力。

世界在变化，我国改革开放和现代化建设在推进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求我们在文化上不断打开新视野、开拓新境界。

要立足改革开放和现代化建设的伟大实践，着眼世界文化发展前沿，继承和发扬民族文化的优秀传统，不断从博大精深的传统文化、从激昂向上的革命文化、从健康有益的外来文化、从党和人民与时俱进的最新实践中，汲取营养和力量，在内容和形式上积极创新，不断开拓能够极大促进我国先进文化发展的新途径，使中华文化历久弥新、充满生机。

14.简述我国刑法的基本原则。

（1）罪刑法定原则，即什么行为是犯罪，各种犯罪的构成要件和应科处的刑罚，以及各个刑种如何具体适用等，都必须由刑法明文规定。

（2）适用刑法平等原则。

刑法贯彻我国宪法确定的法律面前人人平等原则。

对于一切人的犯罪行为都应平等地适用刑法，依法追究刑事责任，不允许有任何超越法律的特权；

对于一切的合法权益都要平等地加以保护，不允许有任何歧视。

（3）罪刑相当原则，又称罪刑相适应原则、罪刑均衡原则，指主要根据罪行危害性的大小决定处刑的轻重。

这一原则具体要求：

有罪当罚，无罪不罚；

轻罪轻罚，重罪重罚；

同罪同罚，罪刑相当；

刑罚的性质与犯罪的性质相适应。

15.试解释公共政策的四种功能。

（1）导向功能。

公共政策是针对由社会利益关系中的矛盾所引发的社会问题而提出的。

（2）调控功能。

公共政策的调控功能是指政府运用政策，在对社会公共事务中出现的各种利益矛盾进行调节和控制的过程中所起的作用。

（3）分配功能。

一旦某项政策付诸实施，必然是一部分人获得利益，另一部分人未获得利益；

或者是一部分人获得了较多的利益，另一部人非但未获利益，甚至失去原有的利益，这就是政策所起到的利益分配作用。

（4）保障本方利益功能。

具有前三种功能的公共政策主要是用于一个国家国内的区域，除此之外，还有一些公共政策主要是用于国家间或国际关系，具有保障本国或本地区利益的功能，如国防、外交、外贸等领域。

16.“三个代表”重要思想对党的学说的发展作出了哪些新的理论贡献?

“三个代表”重要思想，开辟了马克思主义建党学说发展的新境界，充分体现了马克思主义建党学说不断发展的内在逻辑与全面加强无产阶级政党建设的时代要求的有机统一。

除了三句话的集中概括外，“三个代表”重要思想对党的学说的发展还作出了一些新的理论贡献：

（1）强调党的建设必须按照党的政治路线来进行，围绕党的中心任务来开展，朝着党的建设总目标来加强。

（2）提出“两个转变”思想。

指出，我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；

已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。

（3）提出“两个先锋队”的思想。

即中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

（4）提出“两个纲领相统一”的思想。

即我们是最低纲领和最高纲领的统一论者。

（5）提出“两个基础”的思想。

要不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力。

（6）提出解决好“两大历史性课题”的思想，即全面推进党的建设的新的伟大过程，必须以提高党的执政能力为重点，以从严治党为根本方针，把思想建设、组织建设和作风建设结合起来，把制度建设贯穿其中，进一步解决不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题。

17.从领导学的理论和实践的角度，谈谈“三讲"

之间的内在联系。

（1）讲学习是讲政治的基础。

没有革命的理论，就没有革命的行动。

理论素质是领导素质的灵魂。

没有掌握马克思主义，就谈不上讲政治，即无法理解工人阶级的历史使命、斗争策略和建设方略。

越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越要准确理解邓小平理论的精神实质，并带头贯彻理论联系实际的原则。

各级领导干部还要学好领导学、管理学、人才学。

当前，知识经济不仅萌发，而且在世界范围内加速发展，领导必须掌握相关的科技知识，而且不断追踪有关的新知识。

只有发奋学习、不断学习、终身学习，才能把政治信念落实在行动上。

（2）讲学习也是讲正气的基础，正气凛然、品德高尚的领导者不是天生的。

只有学习历史上和现实中的英雄人物，以之为榜样，才能使人充满正气，无所畏惧。

（3）讲政治是“三讲”的核心。

讲政治就是讲方向，讲大局，讲全心全意为人民服务。

正确的导向源于科学的理论。

有了正确的导向，才能更好地讲学习和讲正气。

（4）讲正气是讲政治的必要条件。

一旦正气在胸，品德就会臻于纯正，就易于终身接受马克思主义。

领导者如果缺乏正气，就会把马克思主义作为手段，或自我粉饰，或攻击别人。

强调讲正气，是江泽民同志在修养理论上的重大贡献。

18.简述绝对剩余价值与相对剩余价值的联系与区别。

绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产作为提高剥削程度的两种基本方法，既有联系又有区别。

（1）两种剩余价值生产的手段虽然不同但其结果和本质是一致的，即他们都延长了工人的剩余劳动时间，提高剩余价值率。

（2）绝对剩余价值是资本主义生产的一般基础，也是相对剩余价值生产的起点。

因为，任何资本主义生产，都必须把工作日延长到必要劳动时间以上，否则，就不能产生剩余价值。

同时，只有工作日数分割为必要劳动时间和剩余劳动时间，才能以此为基础，进一步缩短必要劳动时间，生产相对剩余价值。

（3）生产剩余价值的两种基本方法的物质基础不同，在资本主义时期绝对剩余价值生产是资本家增加剩余价值的主要方法。

随着资本主义的发展，相对剩余价值生产的作用日益突出。

19.分析以人为本发展观与构建和谐社会的相互关系。

一方面，以人为本是指导思想，是和谐社会建设的根本出发点和落脚点；

另一方面构建和谐社会，必须坚持以人为本，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益为重点，维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，这是以人为本发展观的和行动纲领和集中体现落实。

20.为什么说以人为本是科学发展观的核心和本质？

答：

（1）科学发展观的主体是人，人是发展的目的，是衡量一切发展的根本标准。

一切发展都是为了人，一切发展都要依靠人，发展成果由全体人民共享，要促进人的全面发展。

（2）科学发展观强调要按照以人为本的要求，从解决人民群众的切身利益问题入手，更加注重经济社会协调发展，加强社会事业建设，促进人的全面发展，显然，以人为本是科学发展观的本质，从马克思主义唯物史观和价值论的高度回答了“发展为谁”、“发展靠谁”以及“发展成果由谁享有”这样一个核心问题，从而确立了马克思主义关于发展的价值目标，反映了社会主义科学发展的本质要求。

（3）目的决定方法。

以人为本确立了发展的价值目标，也就是从根本上规定了“怎样发展”的科学发展的方法论。

21、如何正确理解以人为本的科学内涵？

（1）以人为本所指的人是“类”与“个体”的统一，是个体的人和社会整体的人的统一，同时存在着社会分层的人，所以以人为本强调发展成果“惠及全体人民”，不能把以人为本曲解为某一社会利益群体的人，以致人为地扩大贫富差距，加剧两极分化。

（2）以人为本，不只是指以人民的利益为本，而首先应该是以“人的权利”为本。

在社会主义社会，每个公民都应该享有普遍的、平等的权利。

权利公平居首位，是落实以人为本的关键。

（3）以人为本，不只是指人的物质生活需要，而是全面提高人的素质，全面满足人的物质和精神文化要求，是以“人的自由和全面发展”为本。

（4）以人为本与古代民本政治本质不同，古代社会的制度和体制在根本上是“君为民本”，君民之间是统治与被统治关系，因而所谓“民为邦本”只是君主安邦治国、维护政治统治的手段，只是统治者的“治国之道”而已。

而我党主张“以人为本”是把人民的利益高于一切，是人民民主的必然要求。

（5）总之，以人为本的实质是以人为目的，即以人的全面发展为价值目标，强调人的实践或实践的人是社会历史发展的根本动力，是创造者，也是享有者。

第一，以人为本强调人是目的和衡量经济社会发展的价值尺度，所以我们应该立党为公，执政为民，权为民所用，利为民所谋，情为民所系，将维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

第二，人是经济社会发展的根本动力，因而我们要尊重人、关心人、理解人、爱护人、发展人，充分发挥人的积极性、主动性和创造性。

（6）所谓以人为本的发展观，就是在社会发展中要以满足人的需要，提高人的素质，促进人的发展为核心内容和终极目标，要把人们对物质、精神、文化的需求和自身发展的实现程度作为衡量社会进步的根本标准。

“以人为本”与“以物为中心的发展观”相对立，明确肯定人的全面发展是经济发展的价值目标，人是“目的”，“物”是实现人的全面发展的手段。

（7）以人为本的科学政绩，主要是能求真务实，实事求是，为人民办实事、务实效、求实绩。

22.结合中国改革的实际说明“革命是解放生产力，改革也是解放生产力量”。

社会革命和社会改革都是为了解决生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，从而推动社会历史发展的运动形式。

社会革命是社会制度的根本质变，是用新的社会形态代替旧的社会形态，解放生产力，出尽社会发展；

改革是同一社会制度总的量变过程中的部分质变，在一定时期内和一定程度上推动生产力的发展和社会进步。

中国的改革实际说明“改革也是解放生产力”。

我国社会主义改革是立足本国国情，总结实践经验，根据生产力的现实水平和进一步发展的客观要求，自觉地调整生产关系与生产力不相适应的部分，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分，从而使社会主义制度自我完善，推动生产力的发展和社会各方面的进步。

所以邓小平说：

“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”。

23.邓小平理论的走出去

十六大报告明确提出，实施"

走出去"

战略是对外开放新阶段的重大举措。

实施"

战略对于我国积极参与经济全球化，充分利用国内外两个市场，实现资源优化配置，全面提高对外开放水平，具有重要