甘肃省民乐一中届高三诊断考试语文试题.docx

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甘肃省民乐一中届高三诊断考试语文试题

民乐一中2014学年高三5月诊断考试

语文试题

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题

①黄梅戏是从民间的采茶调发展成为如今中国五大戏曲剧种之一，它的发展及艺术特点的形成是学习借鉴的结果。

②黄梅戏原名“黄梅采茶调”，起源于唐初。

清乾隆时期，湖北黄梅县一带大别山采茶调传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，逐渐发展为一个新的戏曲剧种。

其后黄梅戏又借鉴吸收了青阳腔和徽调的音乐、表演和剧目，开始演出“本戏”。

但作为地方剧种，黄梅戏也存在一定的局限。

念白及唱词，很多用的是地方语言，剧情反映的也是老百姓所熟悉的故事和人物。

黄梅戏中经常演出的大本戏，只限于男女情爱，伦理道德等，很少演出反映重大历史题材及文学经典的剧目。

黄梅戏长期以来局限在安庆地区以及安徽其他地区范围内演出，这也局限了眼界和视角。

黄梅戏的传承者们也意识到了这一点，作出了很多努力，并取得了一定的突破。

③首先，在形体语言上要处理好继承与发展的关系。

吴亚玲主演的《墙头马上》，就在形体语言上做了很大突破，这出戏把舞蹈和戏曲程式经过精心提炼，二者融成一体，戏中人物形象达到了现代古典艺术的审美高度。

《墙头马上》的成功，使我们相信：

形体语言的拓展与解放是可行的，甚至是必须的。

当然，在借鉴的同时，也不能本末倒置，失去剧种本身的特点，而应当处理好继承与发展的关系。

所以，黄梅戏在继承的同时，需要学习借鉴，与时俱进，逐步建立起具有自身特点的、完善的艺术体系，从而向更高的艺术领域迈进。

④其次，要创新运用声光电等新技术手段打造感官盛宴。

近些年来，大量的高科技声光电产品运用到舞台上来，这奠定了灯光在戏曲表演中的重要地位，它不光把环境和人物照亮，更把人物立体化、背景生活化，为舞台美术增色添彩。

舞台灯光在戏剧舞台中有了思想，起到了刻画人物、转换时空、渲染气氛的作用。

新创作的3D版舞台剧《牛郎织女》正是一部集声光电于一体的视觉大餐，为黄梅戏舞台艺术增添了一道亮丽的风景线。

由此可见，积极研究与运用现代化科技手段将会越来越成为黄梅戏发展中必不可少的一项重要内容。

 ⑤最后，要处理好新剧目创作与市场经济之间的关系。

如今，在文化体制改革的大潮中，如何处理好新剧目创作与市场经济之间的平衡关系，成为了一个非常重要的课题。

同时，这也是每一个文艺团体所面临的一个比较难的课题。

黄梅戏剧团转企后，首先面临的是生存问题，一个企业要生存下去，经济效益是第一关注点。

没有了效益，企业就失去了生存的基础，艺术创作也就无从谈起了。

但如果一味的追求经济效益，追求利润最大化，那么，就会忽视艺术创作，忽视生存的意义，最终也会因为没有好的艺术产品提供给社会而退出市场舞台。

所以，在两者之间如何权衡，如何博弈，成为了在市场经济下顺利发展黄梅戏艺术的最重要的课题，这一点对于其它艺术形式也同样适用。

1．从原文看，下列对黄梅戏存在“一定局限”的理解，正确的一项是（3分）

A．黄梅戏的念白与唱词很多用的是地方语言，剧中的故事和人物也广为老百姓所熟悉。

B．黄梅戏剧目题材只限于男女情爱，伦理道德等，较少涉及重大历史题材及文学经典。

C．由于眼界和视角的局限，黄梅戏的发展进程很缓慢，演出的范围也只局限在安徽地区。

D．黄梅戏在学习和借鉴的同时，也需要保持自身的特点，从而迈进更高的艺术领域。

2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）

A．①段提出了文章观点：

作为如今中国五大剧种之一的黄梅戏，其发展艺术特点的形成是学习借鉴的结果，引出下文。

B．②段介绍了黄梅戏的来历与发展，但由于受到语言、题材和演出地区等方面的局限，自身的发展也受到了很大的阻碍。

C．③④段提出黄梅戏的传承者在形体语言和声光电新技术创新运用上，作出了很多努力与突破，促进了黄梅戏艺术发展。

D．⑤段承接上文，提出黄梅戏在学习借鉴的同时，也要理顺经济效益和艺术创作之间的关系，并且要在两者之间作出选择。

3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3分）

A．黄梅戏是大别山采茶调与怀宁地方民间艺术结合，并用安庆方言进行演出的地方戏曲剧种，后为青阳腔、徽调所吸收，诞生出“本戏”。

B．吴亚玲主演的黄梅戏新作品《墙头马上》的成功说明，只要能够解放与拓展形体语言，就能很好地处理黄梅戏艺术继承与发展的关系。

C．声光电等新技术手段可以创新运用到黄梅戏中，为舞台增色添彩，为观众带来视觉享受，它已成为黄梅戏发展中必不可少的重要内容。

D．在当前社会背景下，黄梅戏剧团在转企后，首先应该关注经济效益。

但如果一味地追求经济效益就会忽视艺术创作，忽视生存的意义。

二．古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

长孙俭，河南洛阳人也。

本名庆明。

俭少方正，有操行，状貌魁梧，神彩严肃，虽在私室，终日俨然。

性不妄交，非其同志，虽贵游造门，亦不与相见。

孝昌中，起家员外散骑侍郎，从尔朱天破陇右。

贺拔岳被害，太祖赴平凉，凡有经纶谋策，俭皆参预。

时西夏州仍未内属，而东魏遣许和为刺史，俭以信义招之，举州归附。

即以俭为西夏州刺史，总统三夏州。

时荆、襄初附，太祖表俭功绩尤美，宜委东南之任，授荆州刺史、东南道行台仆射。

所部郑县令泉璨为民所讼，推治获实。

俭即大集僚属而谓之曰：

“此由刺史教诲不明，是我之愆，非泉璨之罪。

”遂于厅事前，肉袒自罚，舍璨不问。

于是属城肃励，莫敢犯法。

魏文帝玺书劳之。

荆蛮旧俗，少不敬长。

俭殷勤劝导，风俗大革。

务广耕桑，兼习武事，故得边境无虞，民安其业。

吏民表请为俭构清德楼，树碑刻颂，朝议许焉。

在州遂历七载。

　征授大行台尚书，兼相府司马。

尝与群公侍坐于太祖。

及退，太祖谓左右曰：

“此公闲雅，孤每与语，尝肃然畏敬，恐有所失。

”他日，太祖谓俭曰：

“名实理须相称，尚书既志安贫素，可改名俭，以彰雅操。

”

及梁元帝嗣位于江陵，外敦邻睦，内怀异计。

俭密启太祖，陈攻取之谋。

于是征俭入朝，问其经略，对答自若，太祖深然之。

乃谓俭曰：

"如公之言，吾取之晚矣。

"令俭还州，密为之备。

寻令柱国、燕公于谨总戎众伐江陵。

事平，以俭元谋，赏奴婢三百口。

尝诣阙奏事，时值大雪，遂立于雪中待报，自旦达暮，竟无惰容。

其奉公勤至，皆此类也。

天和三年，以疾还京。

为夏州总管，薨，遗启，请葬于太祖陵侧，并以所赐之宅还官。

诏皆从之。

追封郐公。

荆民仪同、赵超等七百人，感俭遗爱，诣阙请为俭立庙树碑，诏许之。

建德四年，诏曰：

"昔叔敖辞沃壤之地，萧何就穷僻之乡，以古方今，无惭曩哲。

而有司未达大体，遽以其第即便给外。

今还其妻子。

"子隆。

（选自《周书·列传第十八》，有删改）

【注】曩（nǎng）：

先前

4.对下列句子加点词语，解释不正确的一项是（3分）

A.事平，以俭元谋元：

开始

B.以古方今，无惭曩哲方：

比较

C.举州归附举：

发动

D.是我之愆，非泉璨之罪愆：

过失

5.下列句子中，全都属于直接表现长孙俭能力出众的一组是（3分）

①吏民表请为俭构清德楼，树碑刻颂，朝议许焉。

②于是属城肃励，莫敢犯法。

③此公闲雅，孤每与语，尝肃然畏敬，恐有所失。

④凡有经纶谋策，俭皆参预。

⑤俭以信义招之，举州归附。

⑥于是征俭入朝，问其经略，对答自若，太祖深然之。

A.①③⑥B.②③④C.①④⑤D.④⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.长孙俭年少时就品行端正，行为庄严谨慎，平日保持恭敬庄重的态度，更从不与人胡乱结交。

孝昌年间，他被从家中起用担任员外散骑侍郎。

B.百姓状告长孙俭的部下泉璨，后经审问查证情况属实，他立即召集部属并且宣布罪不在泉璨，而源于自己的失职，并且肉坦自罚，来警戒众人。

C.长孙俭曾和众位大臣侍坐于太祖皇帝，太祖对长孙俭的进退举止十分满意，但是认为他的名字不好，所以赐他名为“俭”，来彰显他的高雅情操。

D.长孙俭后来因病回京，不久病逝。

在他的遗书中请求皇帝同意自己葬于太祖皇帝陵墓之侧，并且将所赐的府第归还给朝廷。

7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

⑴俭殷勤劝导，风俗大革。

务广耕桑，兼习武事，故得边境无虞，民安其业。

（5分）

⑵尝诣阙奏事，时值大雪，遂立于雪中待报，自旦达暮，竟无惰容。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8—9题。

浪淘沙①

欧阳修

把酒祝东风，且共从容②。

垂杨紫陌③洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。

聚散苦匆匆，此恨无穷。

今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？

【注】①本词是诗人春日与友人旧地同游而作的游宴诗歌。

②从容：

悠闲舒缓。

③紫陌：

京城郊外。

8.本词是一首游宴之作，但作者在上片中并未直接描写宴饮的场面，请结合诗句分析诗人为什么要这样处理？

（5分）

9.结合诗句“今年花胜去年红。

可惜明年花更好，知与谁同？

”分析作者所表达的情感。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

⑴锲而舍之，；锲而不舍，。

（荀子《劝学》）

⑵，多于九土之城郭；，多于市人之言语（杜牧《阿房宫赋》）

⑶，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，。

（陆游《游山西村》）

乙选考题

请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题记分。

作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的大题号涂黑。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）—（4）题。

一条绳索

[秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特

①胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。

②那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。

③“这孩子太孤独，出现幻觉了。

”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。

“应该带他去看心理医生！

”最后她会得出这样的结论。

④于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。

“有一条绳子从天上垂下来！

”胡安喊道。

⑤父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。

⑥胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。

⑦“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。

”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。

⑧“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。

”胡安哀求道。

⑨但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。

⑩他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。

胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。

⑪胡安重新看了一下绳索，决定走过去。

但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。

考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。

“很软。

”他想。

⑫胡安决定拉一下那条绳索。

他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。

⑬胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。

但是真的是菜豆吗？

菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个