美容美体课程标准Word下载.docx
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●会皮肤按摩
●会敷面膜
●会皮肤保养
●能进行皮肤护理的结束工作
能进行眼部会理
●会眼部护理的个案分析
●会眼部按摩
●会敷眼膜
能进行皮肤护理的结束工作
三焦疏整
整肠纤腰
3、课程内容和要求
序号
工作
任务
课程内容及要求
活动设计
参考
课时
1
个案分析
1、会进行顾客咨询
了解顾客进店的需求
了解顾客的姓名、联系方式、职业、文化程度
了解顾客的日常饮食习惯、健康状况、生理周期、有无病史
及时做好护理记录,并顾客下次服务的时间
2、会判断皮肤类型
能根据中性、干性、油性、混合性、敏感性五大皮肤类型的特点,判断皮肤性质
3、会填写具体项目
了解顾客皮肤特点,并填写皮肤分析表,包括皮肤类型、皮肤吸收状况、皮肤状况(湿润度、皮脂分泌、厚度、质地、毛孔大小、弹性、肤色)、皮肤问题
4、会安排护理方案、日程
能帮助顾客正确选择护肤品、洁肤品、化妆品及安排好护理方案、日程
活动一:
顾客咨询
设置一定工作情景,运用角色扮演法,由学生分别扮演客人和美容师,安排客户咨询流程,以此掌握顾客咨询要领。
活动二:
判断皮肤类型
利用多媒体手段,播放五大皮肤类型的特点,在学生了解后,选择几位学生上讲台,然后大家一起来判断。
请最好的一组和最差的一组同学为大家示范,然后请学生自己总结好在哪里不好在哪里,今后应如何改进
活动三:
填写分析表
将学生分成四组,每组分派一位组长,再分派一位模特,然后利用竞赛形式进行分析填表,看看哪组同学对所学的知识点掌握的最好,然后老师再点评。
活动四:
安排护理方案、日程
设置一定工作情景,利用角色扮演法,将学生分成两组,一组扮演顾客,一组扮演美容师,结合前面所学知识点,来为顾客选择适当的护肤产品,及安排疗程。
40
2
准备工作
1、能引导顾客入场
2、能进行产品的选择
能正确的根据顾客皮肤的类型,来判断并选择适合的产品进行护理或治疗
3、能摆放物品
能正确依次摆放好美容工具车上的护肤品、洁肤品、美容仪器
4、能规范的对用品、用具进行严格消毒
5、能包被、包头
能正确掌握包头、包被的手法(至少3种)
引领顾客
设置一定工作情景,运用角色扮演法,由学生分别扮演客人和美容师,模拟引导顾客入场
摆放物品
教师示范,如何正确摆放物品及规范消毒用品、用具,然后学生自己练习。
包被、包头
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行包被和包头的训练,两组之间以时间和质量为标准进行竞赛,看看哪组包头的方法多而且质量好
12
3
脸部卸妆
1、会眼部卸妆
能正确掌握睫毛、眼线、眼影、眉毛的卸妆要求及手法
2、会唇部卸妆
能正确掌握唇部的卸妆要求及手法
3、能整个面部卸妆
能正确掌握粉底的卸妆要求及手法
活动:
卸妆
将学生分成两组,各组同学一半做客人,一半做美容师,进行眼部、唇部、整个面部卸妆的训练
16
4
清洁皮肤
1、能选取恰当清洁用品
能用工具取用清洁用品及规范涂抹手法
2、会面部清洁手法
能正确掌握洗面的手法及要求
3、能按照洁面顺序规范操作
能正确掌握好洗面的顺序(由上至下);
前额—眼部—鼻部—面颊—口周—下巴
活动一:
面部清洁
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行面部清洁的训练,两组之间以时间和质量为标准进行竞赛
洁面顺序
利用多媒体手段,观看一段错误的洁面顺序录像,让学生指出其中的不当之处
20
5
脱屑
1、会根据不同皮肤选择不同产品(去死皮膏、磨砂膏、酵素等)
掌握好死皮膏、磨砂膏、酵素的性能及用途
2、能按不同皮肤选用各类死皮膏、磨砂膏、酵素
3、会不同脱屑产品的脱屑方法
能规范使用死皮膏、磨砂膏、酵素进行脱屑
选用脱屑产品
师生互动,教师示范学生观看,掌握不同脱屑产品的性能,特点,使用方法然后将学生分成两大组进行选用练习。
活动二:
脱屑清洁
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,使用去死皮膏、磨砂膏、酵素进行脱屑的训练,两组之间以时间和质量为标准进行竞赛,看看哪组同学的手法最正确
最后,观看一段错误的脱屑手法录像,让学生指出其中的不当之处,及今后自己要注意和改进的方向
20
6
操作仪器
1、能使用规定的几种仪器(奥桑蒸汽机、真空吸喷仪、阴阳离子导入仪等)
了解奥桑喷雾机、真空吸喷仪、阴阳电离子仪的作用原理,掌握其使用方法及注意事项
2、会根据不同的皮肤选用不同的仪器
3、能进行仪器的日常养护、消毒
使用奥桑喷雾机
利用多媒体手段观看并了解奥桑喷雾机的使用功能、原理、注意事项及养护,然后将学生分成两组进行操作,一组做客人,一组做美容师,进行使用奥桑喷雾机训练
真空吸喷仪
利用多媒体手段观看真空吸喷仪的使用功能、原理、注意事项及养护,然后将学生分成两组进行操作,一组做客人,一组做美容师,进行真空吸喷仪使用训练
使用阴阳电离子仪
利用多媒体手段观看并了解阴阳电离子仪的使用功能、原理、注意事项及养护,然后将学生分成两组进行操作,一组做客人,一组做美容师,进行使用阴阳电离子仪训练
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7
皮肤按摩
1、会基本按摩手法(点、切、揉、按、拍、振颤等)
2、会头、颈、肩、面部的按摩
掌握面部护理的基本按摩手法
掌握头、颈、肩、面部护理的基本按摩手法及顺序
3、了解面部主要的穴位
能正确掌握好面部头颈肩部的二十几个主要穴位的位置和取穴方法
基本手法按摩
观看一段错误的按摩手法录像,让学生指出其中的不当之处,来巩固学生所学知识点。
面部的按摩
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行面部位和主要穴位的按摩训练
头、颈、肩部的按摩
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行头、颈、肩部及其主要穴位的按摩训练
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敷面膜
1、能根据皮肤状况选择面膜
能正确判断顾客的皮肤性质,并选择合适的面膜
2、能敷软、硬膜
能掌握导棒或刷子的调膜方法
能掌握的调膜方法
能掌握涂膜的顺序、走向
能掌握好涂膜的时间
3、能正确的卸软、硬膜
能掌握卸软、硬膜顺序及手法
能掌握卸软、硬膜的注意事项及工具的清洁处理方法。
选膜
展示主要的软硬膜的类型、特点、性能、效用及使用方法
根据五种类型皮肤进行选用,并结合学生自己皮肤类型选用软硬膜,并说明理由。
敷软膜
先看一段正确敷膜的录像,将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行软膜的训练
敷硬膜
先看一段正确敷膜的录像,将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行硬膜的训练
家用面膜调配
根据不同类型肤质,学生自选材料(如:
黄瓜、蜂蜜、鸡蛋等),分成四组,自行调配面膜
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9
皮肤保养
1、会使用化妆水
能掌握好化妆水的喷洒方向
能掌握化妆水拍打及涂抹手法
2、会使用日霜、眼霜、颈霜
能按不同皮肤选择日霜、眼霜、颈霜
能掌握日霜、眼霜、颈霜的涂抹方法
3、会使用精华素
能不同皮肤选择精华素
能掌握精华素的涂抹方法
化妆水护理
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行化妆水的使用训练
日霜、眼霜、颈霜护理
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行眼霜的使用训练
活动三:
精华素护理
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行精华素的使用训练
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服务工作
1、会帮助顾客整理仪容
能礼貌规范的帮助顾客整理仪容仪表
2、会引领顾客离场
能礼貌的将顾客带至接待大厅
整理仪容、离场
设置一定工作情景,运用角色扮演法,由学生分别扮演客人和美容师,模拟进行服务工作。
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结束工作
1、会进行产品的收纳整理
能规范的将用品、用具、护肤用品收纳好,并能及时更新产品
2、会进行床铺的整理
能规范的将床铺整理干净,并及时的将用品送去消毒或清洗
3、会进行仪器的还原收纳工作
能掌握仪器的检测工作,并把仪器摆放原位
收纳整理
将学生分成两组,两组同学分别进行结束工作的训练,以时间和质量为标准进行竞赛
整理床铺
将学生分成两组,两组同学分别进行结束工作的训练,以时间和质量为标准进行竞赛
仪器收纳
将学生分成两组,两组同学分别进行结束工作的训练,以时间和质量为标准进行竞赛
8
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眼部护理
1.会进行眼部皮肤分析,能够为顾客进行有效的说明。
2.三元护眼理念,清理、调整、补充、巩固。
3.清洁眼部
4.爽肤
5.用敷眼水舒缓眼部
6.按摩
7.覆膜
8.滋润眼部
9.结束工作
眼部皮肤分析,学生可分为两大组,说明护理的重要性。
每个人都要进行分析说明的演示
眼部护理手法的练习,学生可分为四组完成
敷眼膜的练习
活动四:
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行精华素的使用训练
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三焦疏整疏通经络
1会背部开穴、然后进行疏通手法。
2.会使用按摩刷进行全身的经络疏通
3.、了解身体主要的穴位
能正确掌握好背部腹部的主要穴位的位置和取穴方法
将学生分成两组,两组同学分别进行开穴的训练,以时间和质量为标准进行竞赛
按摩刷进行经络的疏通。
将学生分成两组,一组做客人,一组做美容师,进行按摩刷使用训练
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整肠手法
1了解腹部主要的穴位
能正确掌握好腹部的主要穴位的位置和取穴方法背部动作
2.腹部整肠的手法动作。
3.学习简单的内脏结构知识
将学生分成两组,两组同学分别进行背部手法的训练,以时间和质量为标准进行竞赛
将学生分成两组,两组同学分别进行腹部手法的训练,以时间和质量为标准进行竞赛
学生分两组互相讲述内脏结构知识。
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纤腰手法
纤腰手法:
学生掌握在腰部深层碎脂、推脂打圈、穿美体内衣、防止内脏下垂等动作。
盏油练习、将学生分为两组进行纤腰手法练习,,以时间和质量为标准进行竞赛。
其他
机动
考核、评价
总课时
考前强化训练
五级(2周)、四级(3周)
4.1教材编写
(1)必须依据本课程标准编写教材。
(2)教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
(3)教材以完成任务的典型活动项目来驱动,通过个案分析、实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段,采用递进和流程相结合的方式来组织编写,使学生在各种活动中掌握美容师岗位的基本职业能力。
(4)教材应突出实用性,应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作,同时要具有前瞻性。
应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术和新方法及时纳入其中。
(5)教材应以学生为本,文字表述要简明扼要,内容展现应图文并茂、突出重点,重在提高学生学习的主动性和积极性。
(6)教材中的活动设计要具有可操作性。
4.2教学建议
(1)应加强对学生实际职业能力的培养,强化案例教学或项目教学,注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣,使学生在案例分析或项目活动中了解皮肤护理的流程。
(2)应以学生为本,注重“教”与“学”的互动。
通过选用典型案例和模拟场景,由教师提出要求或示范,组织学生进行分组训练互动,让学生在活动中增强细致的工作态度,培养良好的审美感,掌握本课程的职业能力。
(3)应注重职业情景的创设,以多媒体、案例分析等方法提高学生解决和处理实际问题的综合职业能力。
(4)教师必须重视实践,更新观念,走产学研相结合的道路,重视吸收本专业领域的新理念、新规程、新管理模式,为学生提供自主发展的时间和空间,积极引导学生提升职业素养,努力提高学生的自学和创新能力。
4.3教学评价
(1)突出过程与模块评价,结合课堂提问、业务操作、探究学习、模块情景考核等手段,加强实践性教学环节的考核,并注重平时采分。
(2)强调目标评价和理论与实践一体化评价,注重引导学生进行学习方式的改变。
(3)强调课程结束后综合评价,结合案例分析、演讲展示等手段,充分发挥学生的主动性和创造力,注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平。
(4)建议在教学中分任务模块评分,课程结束时进行综合模块考核。
4.4课程资源开发与利用
(1)利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘等多媒体课件,通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台,使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
同时联合各校开发多媒体课件,努力实现跨校多媒体资源的共享。
(2)注重仿真软件和实训室的开发利用,如“模拟实习”、“在线答疑”、“日常测试”、“模块考试”等,让学生置身于网络实习平台中,积极自主地完成该课程的学习,为学生提高职业能力提供有效途径。
(3)搭建产学合作平台,充分利用本行业的企业资源,满足学生参观、实训和毕业实习的需要,并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
(4)积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,使学生知识和能力的拓展成为可能。
5.其他说明ﻩ
本课程教学标准适用于中等职业学校美容美发专业(两年制)。