二年级班队活动记录表Word文件下载.docx

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程：

“我是班级小主人”主题队会现在开始！

1、快板：

长大二班，我爱你！

2、谈谈，你们又是怎样为集体添光彩的呢？

班长：

开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动搞得很好，宣读开学初的争章标准。

3、歌曲《咱们从小讲礼貌》

4、照片《环保小卫士》

内容：

清晨打扫清洁区，或者照片

5、小品《参赛》

6、夸夸他（她）。

7、总结：

师：

一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。

只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。

今天的主题班会开得很成功，我们很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！

种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动

效果：

良好

第3周

1、增强学生对祖国的荣誉感

2、使学生更加热爱祖国

我爱祖国

1、忆过去，赞祖国。

歌曲：

《我们把祖国爱在心上》。

2、看今朝，颂祖国。

快板《小小科技迷》

3、展未来，报祖国。

舞蹈《我爱我们的家乡》

4、老师讲话。

班长活动总结：

在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过多种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。

通过活动，集中抒发了我们热爱祖国的美好情感，相信每个同学都会从中得益的。

第4周

学习英雄少年：

坚强勇敢，乐观向上，团结互助，健康成长，

学习英雄

1、演讲：

《应该铭记的时刻》

2、讲故事：

《小英雄王二小》

3、歌曲：

《歌唱二小放牛郎》

4、影片片段：

《狼牙山五壮士》

5、歌曲：

《团结就是力量》

6、讲故事：

《小英雄雨来》

7、大合唱：

《我们把祖国爱在心上》

第5周

使学生对“诚信”二字有了更深刻的理解，明白了只有拥有了诚信才会有成功，才会有友谊，才会有生活的快乐。

诚信伴我成长

主持人出场。

1、诚信故事《曾参杀猪取信》。

（讲故事）小组交流感想

2、三句半。

3、小品表演：

《朋友》

大家看，我们的主人公碰到难题了，一边是诚信，一边是朋友，大家给他出出注意，他该怎么办呢？

（讨论，并说明理由）

男：

现实中高尚的人格是最珍贵，我们只有坚定自己的信念，才能拥得高尚的人格。

4、演讲《诚信是金》。

（演讲）

5、交流诚信名言。

6、讲诚信故事。

7、选出我们班的诚信人，为他们佩戴诚信大红花。

（音乐伴奏下戴大红花）

8、全体队员诗朗诵《啊,诚信》

9、辅导员总结：

10、（齐唱《明天会更好》）

第6周

合理的支配自己的零用钱

更好尊敬长辈，提倡节俭

如何使用压岁钱

一、介绍压岁钱的习俗及其含义

春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。

二、问卷调查、探讨善用压岁钱方法。

1、完成调查表1-6小题。

2、老师简单统计调查结果。

（让学生了解大家对压岁钱的大楖收入与使用情况）

3、讨论：

怎样花自己的压岁钱?

（学生自由发言）

4、交流几个同学使用压岁钱的方法.

同学1：

把所有的压岁钱整理好，把整数的压岁钱交给妈妈保管，留了几十元零钱自己买零食、学习文具等。

同学2：

收到600多元的压岁钱，首先花了300元为自己买了一部梦寐以求的电子游戏机，与弟弟去吃肯德基用了50多元，买买小玩具、零食花用了150多元，还剩下100元等上学用。

同学3：

请求妈妈把所有的压岁钱交给自己支配，全部都放进银行，把去年放进银行的压岁钱得到的利率拿出来，买一些自己喜欢的零食、学习文具等。

（1）同学们互相交流想法。

（2）老师引导同学们找出合理的压岁钱用法。

5、同学们探讨合理使用压岁钱的方法。

6、老师小结同学与一些专家的理财方法：

三、课堂总结。

第7周

联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

学会感恩

一、主持人宣布活动开始

二、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后，请几位学生说出最让你感动的事。

四、班主任讲话：

要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，爱惜本身的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

主题

把问候之声挂嘴边

把问候之情放在心上

时间

第八周

主持人

地点

教室

目

的

使学生真切的体会到与人交往的过程中文明礼貌的重要性，感受人与人之间的关爱。

活动过程：

1、向老师问候。

要求学生进入校门后，用一声真诚的“老师好”表达对老师的问候，放学时，向老师说声“老师，您辛苦了”，挥手说“再见”，表达感激之情。

2、向同学问候。

要求学生上学时，向小伙伴微笑问声好，增进同学的亲切感，放学说“再见”，表达同学情谊。

3、向家长问候。

要求学生放学回家后，为忙碌了一天的爸妈递上一快毛巾、送上一杯水，说声“妈妈（爸爸）您辛苦”了，表达对家人的关爱。

4、向你身边的人问候。

走在路上，为行人送去了自己的祝福。

一声“您好”，一个热情的微笑，一次诚挚的敬礼……这简简单单的一切，将祝福和深情传达给每一位行人

活动

启示

通过本次活动曾强了同学们传达“问候”的勇气，更让他们体会到了将祝福传递给别人的温暖和自豪。

把问候送给身边的每一个人，使我们的生活环境更加和谐美好！

感恩于心，回报于行

第九周

以“感恩节”为契机，通过活动让同学们懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵，认识到既要孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，还要自觉主动地勤奋学习、热爱学校、回报社会。

1、介绍了感恩节的由来，感恩节的意义

2、开展活动：

诗歌朗诵、自编自演的小品、制作爱心卡、说一句感恩的话

3、齐唱手语歌《感恩的心》

通过本次活动，同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情怀，无论对待父母，朋友，亲人，快乐也好，悲伤也好，都能以一颗感恩的心去面对。

伸出我的手，献出我的爱

第十周

教育学生对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，把他们当成自己的兄弟姐妹，给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。

1、了解什么叫残疾？

2、体验残疾人的生活？

3、帮助残疾人，开展“六个一”活动。

即写一封“手拉手”交友信；

交一个“手拉手”残疾朋友；

为残疾小伙伴讲一个身残志坚的小故事；

给一个残疾小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具、一张心愿卡等）；

为残疾小伙伴做一件好事；

向残疾小伙伴学一种新知识（新本领）。

通过此项活动，少先队员们对关心、帮助残疾人的意义有了更深的体会，今后定会落实到行动中，渗透在生活中。

勿忘国耻，振兴中华

第十一周

激发学生的爱国情感，牢记历史，勿忘国耻，为实现中华民族繁荣昌盛和伟大复兴刻苦学习，努力奋斗！

1、介绍“南京大屠杀”的历史真相

2、组织学生观看反映南京大屠杀的爱国主义影片

3、召开主题班会，交流爱国主义影片观后感

4、国旗下宣誓

本次活动增强了学生的爱国主义情感，让学生时刻谨记爱我中华，勿忘国耻。

动物，我们的朋友

第十二周

让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。

保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。

1、组织观看捕杀动物的专题片，谈感想

2、写心得体会

3、发出“保护动物、爱护动物”的倡议书

4、举行《动物，我们的朋友》演讲比赛

大大地提高了全校师生的保护野生动物意识，使学生爱护动物、保护动物的意识蔚然成风。

爱惜粮食，从我做起

第十三周

引导孩子爱惜粮食，不挑吃，改变早餐、午休浪费粮食的现象。

1、红领巾广播站专题广播，读节约粮食倡议书 

2、教师跟学生分享《一个馒头的故事》 

3、学生交流听故事后的感想 

4、学生小组交流粮食短缺的资料 

5、学生小组交流农民种粮食艰辛的诗歌文字 

6、小组代表朗诵珍惜粮食的诗歌 

7、自查班级内存在的浪费粮食的现象 

8、主持人宣读班级节约粮食公约 

通过系列活动的开展，提高了学生对爱惜粮食重要意义的认识，对促进学生爱惜粮食起到了积极的作用。

勤俭节约，从我做起

第十四周

倡议全体学生从我做起，从现在做起，从身边做起，节约每粒粮食、节约每度电、节约每滴水，学习理财，实践低碳生活，做一个讲文明、讲美德的好少年。

1、观看节俭教育片

2、举办演讲比赛

3、制作节俭名言警句卡片

4、发出了《关于开展勤俭节约活动的倡议书》

通过系列教育活动，每一个学生都积极行动起来，注意勤俭，倡导节约，形成了时时记勤俭，处处讲节约的良好氛围。

“减轻自然灾害”

主题活动

第十五周

提高学生在密集场所的应急避震和逃生能力，进一步深化学生防震减灾和逃生意识，确保在发生灾害时，快速、有序、高效地采取应急措施，最大限度地减轻灾害造成的损失。

1、利用红领巾广播站宣传“国际减轻自然灾害日”的有关知识

2、组织观看地震自然灾害防御方面的知识光盘

3、进行地震逃生演练

通过此次学习活动，师生了解了科学防震、逃生、自救等常识以及在学校里、在家里或者在野外几种不同情况下，发生地震等灾害时应该怎样避险和自救。