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中考英语考点解析1听力

听力

一、命题趋势

中考听力试题要求考生能听懂读速适中、句子结构不太复杂的语言材料。

其中有单句、对话和短文。

要求考生能掌握对话或独白的中心意思及重要细节进而做出分析、推理和判断。

听力试题所选材料贴近学生、贴近社会、贴近现实生活。

做好听力试题所具备的技能有:

反映能力、识别能力、记忆能力、理解能力、判断推理能力、猜词能力、背景知识等。

其中,识别能力包括对重音、连读、失去爆破、同化、吞音等现象的辨认;记忆能力主要指准确记忆对话所提及的细节如数据、时间、地点、人物等;理解能力指对所听材料主旨大意的归纳与概括;判断推理能力指对材料没有直接表述的信息进行迅速推断得出结论;猜词能力指对听力材料中的关键词进行猜测。

另外,背景知识主要包括文化、习俗等。

目前,河北卷听力测试分两节,第一节包含四个大题,均为选择题;第二节为填空题,处在第二卷上。

第一节的主要形式有:

I.听句子,选出句子中所包含的信息;II.听句子,选出该句的最佳答语;III.听对话和问题,选择适当的选项;IV.听对话、短文和问题,选择正确答案。

两节共计30分。

二、解题技巧

1.听前掠读,踏好节奏

考生在做听力试题前或在听的过程中,一定要充分利用一切可利用的时间阅读下面的试题,应将几个试题的题干和选项一并掠读一下。

先根据几个选项的设置,初步猜测一下所听材料的题材和大致的内容,不能等听完整段材料或在听的过程中才去扫视试题。

带着问题听录音的好处在于:

当我们不能百分之百听懂所述内容时,如果有备而来,就能集中精力获取至关重要的信息。

2.带题聆听,简要笔记

河北卷的前两个大题不印在试卷上,从第三大题开始,试卷上就有各题的问题和选项。

我们一定要带着问题听材料。

在听的过程中还应利用箭头、标记、缩写等自己平时所用的自己看得懂的简要符号,记录一些对解题有用的重要数据、信息等。

这样做的目的是为了应对那些询问年龄、年月、地点、方位、顺序、价格、钟点等试题。

其中,有的试题需要简单计算。

典例1(2007•北京卷-12)

Howmuchisthejacket?

A.24dollars.B.76dollars.C.100dollars.

听力原文的后半段:

Man:

MayItryonablueone?

Shopassistant:

Ofcourse.

Man:

Oh,itlooksniceonme.I’lltakeit.Howmuchisit?

Shopassistant:

76dollars.

Man:

OK.Here’sonehundred.

Shopassistant:

Thankyou.Yourchange,please

我们有必要随手记录一下这两个数字:

$76和$100。

尤其是当问题设定为“售货员应该找给顾客多少钱?

”时,我们还需要简单计算一下:

100-76=24。

答案B

典例2(2004•河北卷-21)

Howmanypeoplearethereinthisbigfamily?

A.7B.8C.9D.10

听力原文:

W:

Okay,everybody.Pleaselisten.Bobwantstotalktoustodayabouthisfamily.Goahead,Bob.

M:

Hello.Thisismyfamily.ThisisMary.She’smygrandmother.She’sverysweet.Peterismygrandfather.Theyhavetwosons,RonandSimon,andadaughter,Helen.Ronismyfather,SimonismyuncleandHelenismyaunt.Ilovethemall.There’relotsoffun.Thisismymother,Jane.She’sgreat.

W:

Andwhoisthisprettygirl?

M:

Oh,that’smysisterSusan.Shealwaysgetsmeintotrouble.

W:

Andthishandsomeboy?

M:

That’sme,ofcourse.

这篇听力材料难度虽然不大,句子较简短,但人物多而复杂,对于初中生来说要选对并不容易。

考生平时应该养成简要记录的习惯。

做本题时,我们要把重点放在其中的人物上:

当听到Mary时,我们可以随手写个字母M;之后陆续记下P(peter),R(Ron),S(Simon),H(Helen),M(mother),S(sister/Susan),M(me/boy/Bob)。

答案B

3.字里行间,确认暗示

典例3(2007•北京卷-2)

ABC

听力原文:

Itcantakehundredsofpassengersandtravelveryfastintheair.Beforeitflies,ithastorunalongwayontheground.

飞机、热气球、鸟甚至蝴蝶和风筝等都可以在空中飞。

仅听材料的前半截我们无法断定这里所描绘的为何物。

我们只有耐心地听完材料,尤其是末尾的“runalongwayontheground”对答案的最终确定起着至关重要的制约作用。

我们要学会整合和过滤录音材料中繁杂的信息,要从材料的字里行间寻找线索或暗示。

4.抓住关键,把握主题

无论我们听什么题型的录音材料,听懂其中的每一个词,只要抓住了其中的关键信息即可领悟大意,提取其核心内容,把握材料的中心意思,完成选择正确答案的目的。

例如:

典例4(2007•北京卷-1)

听力原文:

It’sapartofourbody.Eachpersonhasgottwoofthem.Theyareinourfaces.Peopleseetheworldwiththem.当我们听到face时,就可以排除A;当我们听到see时,答案自然就出来了。

答案C

典例5(2004•河北卷-6)

A.It’scooltoday.B.Shefeelscold.

C.She’snicelydressed.D.She’swearingtoomuch.

听力原文:

No.6:

Janet,youlookcoolinthatnewskirt.

考生只要抓住了材料中的关键词cool(酷;漂亮)和skirt(裙子)就可以排除其他选项。

答案C

5.白捡分数,何乐不为

中考当然很严肃,试题理应严谨、严密、公平、难度适中、区分度较好、题型相对稳定、具有很高的信度与效度。

然而命题人有时也会出现考虑不周的情况。

典例6(2007•河北卷-20)

Whatcantheydointhevideoreadingroom?

A.Theycanlistentotapes.

B.Theycanborrowsomebooks.

C.TheycansearchtheInternet.

这道题根本不用听录音稿就可以直接得分。

因为题干问的是“他们在视频阅览室能够干什么?

”答案当然不是听磁带和借阅图书,而是上网搜索、冲浪。

答案C

6.当断则断,主动出击

考生在听力测试中应始终充满信心,高度集中精力。

由于没有太多时间考虑,所以敏捷的思维、快速的反映能力以及适当的解题技巧都是必不可少的。

考生决不能忧柔寡断、举棋不定,这样会影响下面试题的应答质量。

典例7(2007•北京卷-14)

Whatkindofbookcanbetakenoutofthelibrary?

A.Adictionary.B.Anovel.C.Amagazine.

听力原文材料较长,共有189词。

但是问题只设了两个,我们无论是听明白了还是没有听明白,都不要着急,联想一下现世生活中的实际情况,我们就应该毫不犹豫地选择C而进入下一个环节。

答案C

三、应试对策

中考听力测试一般都是围绕日常的话题所设置,考查内容较为简单,除坚持日常的训练外,还应该熟悉以下功能项目中常见的交际句型:

(一)Greetingandaskingaboutpeople问候及打听情况

1.问候、寒暄

Hi!

Hello!

Goodmorning/afternoon/evening.

Howdoyoudo?

Howareyou?

Howiseverything?

Glad/Nice/Pleasedtomeetyou.

2.回答

I’mOK.

Fine,thanks,andyou?

Verywell,thankyou.

Justso-so.

Allright.

Nottoobad.

I’mnotfeelingmyselftoday.

3.寒暄

Bestwishes/regardsto…

Pleasegivemyregards/love/bestwishestoyourparents.

Pleaseremembermetoyourparents.

4.告别

I’mafraidImustbeleavingnow.

Ithinkit’stimeforustoleave.

Glad/Nicemeetingyou.=Glad/Nicetohavemetyou.

Seeyoulater.Seeyoutomorrow.Seeyou.

Goodnight.

Good-bye!

Bye-bye!

Bye!

(二)Askingfor/Offeringhelpandgivethanks请求帮助、提供帮助和答谢

1.请求帮助

Canyouhelpme?

CanIhaveyourhelp?

Wouldyoupleasedomeafavor?

Canyougivemeahand?

2.提供帮助

Wouldyoulikemetohelpyou?

ShallIhelpyou?

WhatcanIdoforyou?

Letmetakeyourbag,willyou/mayI?

IsthereanythingelseIcandoforyou?

3.应答

Yes,please.

Yes,thanks.

No,thanks./Thankyou.

No,thankyou.Letmemanage.

No,thankyouallthesame.

Thanksalot.

Thatwouldbenice/fine.

Thankyouforyourhelp.

Iappreciateyourhelp.

That’s/It’sverynice/kindofyou.

4.回应感谢

You’rewelcome.

Don’tmentionit.

It’s/That’sOK/allright.

It’snothing.

Notatall.

I’mgladIcould.

Mypleasure.

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