电影观后感作文评语Word文档格式.docx
《电影观后感作文评语Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电影观后感作文评语Word文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
○文句顺畅思路清晰结尾有力
○主题正确条理分明
○内容略显空洞题材还要充实
○文章无法对题分段有些不明
○分段重点宜多掌握避免出现离题现象
○内容较少不够充实修改文句使其通顺
座右铭读后感评语
你的座右铭是“吃得苦中苦，方为人上人”。
你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。
“学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。
”你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。
但，你有时会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，希望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些缺点，只有奋斗不止，你才能考进理想的高一级学校。
你的座右铭是“志当存高远”，你是有远大理想的。
你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实；
而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。
在最后的冲刺阶段，数学自然抓特长，语文英语抓基础，一样也不能放松，切切。
“成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
”从你的座右铭中看，你知道成功道路的艰难。
努力学习的你，困惑成绩方面缘何不能有较大突破。
南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。
你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。
你喜欢“给我一个支点，我能把地球撑起来”。
在老师眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。
但每当想起你及格线以下的学习成绩，我的心里总是苦涩涩的。
你愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗？
以“勤奋”为支点吧。
你的座右铭是：
“礼貌是人类共处的金钥匙。
”诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。
但作为学生，老师希望你能喜欢上书！
所以把这些话送给你：
“书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
”
你把“失败乃成功之母”作为你的座右铭，老师似乎看到了你暗暗努力的情景。
确实，每一次的成功都与失败联结在一起。
在文科方面你有很高的天赋，但你不得不放弃兴趣面对你偏弱的理科，拼了命要使学科平衡，真是难为了你，尽管起起落落但老师真的感动。
希望暑假继续努力，同时开始锻炼身体以适应初三紧张的学习生活。
你的座右铭竟然是“三人行必有我师焉”。
不是自勉，而是自谦。
一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。
小结你语文学习，是否该反省点什么？
“美丽的开始是成功的一半。
”你的座右铭给人以美的享受，让我想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。
“做什么事都要靠自己。
”从你的座右铭中看出你少有依赖感。
但你知道吗，做人也是靠自己做出来的。
你本质并不坏，只是喜好表现自己，这本来无可厚非，但作为学生你应把精力放在学习，于学习活动中表现自己才能吸引老师同学的注意啊！
老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。
希望以后勤奋学习，把学习搞上去。
因为学习成绩总是那么的不如人意，你总是显得那么忧伤，有时甚至颓废，但我们都知道“做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。
”既然你能选择这样的话做你的座右铭，一定有你的理由，希望能多多拿来勉励自己。
你喜欢“君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志，非宁静无以致远”。
你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。
数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
篇二：
观后感大全
中央电视台近三年每天都在热播一则公益广告，广告讲的是一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚，那个年幼的孩子见了，便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，回头一看，只见她的儿子正吃力地端着满满的一盆水，蹒跚地走过来童声童气地说：
“妈妈洗脚。
”妈妈欣慰地笑了。
随后电视画面上跳出了一行字“其实,父母是孩子最好的老师”。
每当看见这则广告时，我和爸爸妈妈都非常感动。
因为这则广告体现了我们中华民族的传统美德“孝”，“孝”是什么？
“孝”是一种高尚的品德，孝是童心未泯的孩子嘴下溜出给父母的半粒糖;
孝是孩子放学归来，在门口甜甜的一声“妈妈”;
孝是饭前抢着给父母盛饭的那一举动……孝，他每时每刻都在你身旁，不经意中，轻轻一举手，一投足全融进孝的成分。
为什么广告中的孩子会那样孝顺呢？
因为他有一个榜样，那就是他的母亲，就像广告中说的那样“父母是孩子最好的老师”。
父母的一言一行深深地影响着孩子的人生观、世界观。
孩子如同一张白纸，父母在纸上画优画拙完全取决于他们自身素质。
有句话说得好：
“从小孩子的行为中可以看出他父母的品行”。
父母们应该做出榜样，榜样起着潜移默化的作用,榜样的力量是无穷的。
同学们，我们都要向广告中的小男孩学习，回家要干一些力所能及的事情，比如吃完饭后帮父母洗碗，扔垃圾;
父母累了,帮他们捶捶背,揉揉腰……让我们大家一起做一个孝敬父母，尊敬长辈的好少年。
指导
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
注意事项
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;
接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。
最后结尾时才写到：
我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。
针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。
因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。
我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。
文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。
因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
观看了《伟人爱迪生》后，我（:
电影观后感作文评语）要求学生：
谁能用最简单的语言概括故事内容?
有个同学说：
本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;
还有个学生补充说：
主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。
我将两位同学的发言进行比较：
前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。
如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。
说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。
要让“观”和“感”相吻合。
如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。
抓不住影片的主题思想。
为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。
有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：
影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。
在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?
你们也有过他们的想法吗?
学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。
有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。
还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。
认为老师、同学们偏心。
看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
编辑本段教学示例
看了《虎门销烟》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：
你看后印象最深的是哪个镜头?
有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;
有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;
有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。
然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。
什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?
我们应该如何对待?
这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：
“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海
关把住家门，不让毒品再次蔓延……”
编辑本段范文
观《长江7号》有感
不久前，我观看了电影《长江7号》。
这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。
但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。
一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。
小狄听到消息后十分伤心。
但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”（其实是一只外星狗）发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。
让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：
“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。
它使我想起了以前听过的一个故事。
从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。
他们各自都生有一个小女孩。
富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。
而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常名列前茅。
后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。
而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。
我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。
在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。
老师评语：
作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。
作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。
《三国志之见龙卸甲》观后感
人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。
第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。
从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。
最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。
明白了这一点后，他终于可以不仅卸
下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。
上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。
而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
篇三：
读后感获奖作文及点评《成功的秘诀》读后感从前，有一个人问智者：
“怎样才能成功？
或者说成功的秘诀是什么呢？
”智者笑了笑，
没说什么。
他拿起一颗带壳的花生，说：
“捏碎它。
”那人将花生壳捏开，从里面取出花生。
智者又说：
”那人将花生放在手心里，把红色的皮儿搓碎了。
智者说：
“再捏一捏、
搓一搓它。
”那人使出全身力气，也没将花生捏开，他又使劲搓花生，直搓到他的手都热了、
红了，也没将花生搓碎。
智者告诉他：
“干什么事情，有一颗恒心，才是成功的秘诀。
”这是我从一本杂志上看到的一篇文章。
读着文中的文字，我的感想很多。
人生就好比是
一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功。
想想自己，做事马马虎虎，
根本没有恒心，好多时候都是浅尝辄止，虎头蛇尾。
比如上星期，我做数学作业时，遇到了一道难题，心里想这么难，我不做了，出去玩会
吧。
接着，我就出去玩了，回来以后，妈妈问我作业做完了没有，我犹豫再三，不得已向妈
妈说了实情，在妈妈的帮助下，才做出了那道题。
读这篇文章之前，我不明白，为什么自己做好多事情都不尽如人意，原来是没有恒心，
做事不能坚持到底的缘故呀。
只要有恒心，相信我以后一定能成功。
【简评】
本文的作者很会“想”。
先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的
重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以
恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。
体会深刻，不失为一篇较好的读后感。
成败只差0.5毫米
------读《电话的发明》有感假期里，我读了《真好丛书》。
对其中的《电话的发明》一文很感兴趣。
是谁发明了电
话？
相信许多人都会不假思索地说出美国发明家贝尔的名字。
可是相信也有很多人可能不明白，其实在贝尔之前，还有人尝试发明过电话，他就是莱
斯。
莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递音乐，不能传递语音。
莱斯失败
的原因之一，是因为这个装置里的螺丝，他少拧了二分之一圈——约0.5毫米。
莱斯没有发
现这一点，他将装置改装了好几次，可仍然没有解决问题，于是他懊丧地放弃了。
与莱斯不
同的是，贝尔没有向困难妥协，没有泄气，而是坚持不懈，继续实验。
他在莱斯的基础上进
行了改进。
最主要的是，他将那颗螺丝多向里拧了0.5毫米。
接着，奇迹发生了，不能通话
的装置变成了实用的电话机。
读了这篇文章，我深有感触：
假如莱斯没有半途而废，而是持之以恒，发现了这个“漏
网之鱼”，电话不就是他发明的吗？
但好多事情，没有假如。
再来看看贝尔，正是由于他的坚
持不懈和仔细耐心，使他成为了成功者，成了最后的赢家。
这让我想起爱因斯坦曾说过的一
句话：
成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话。
失之毫厘，差之千里。
成功与失败只差0.5毫米！
【点评】
你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。
敏锐地抓住文中介绍
的莱思实验失败的原因：
“少拧了二分之一圈——约0.5毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其
与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：
“失之毫厘，差之千里。
水到渠成，顺理成章。
是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
读《黑色风暴》有感
读着这个故事，我不由得想起了现在，想起了我们身边发生的一些事情：
走在路上，不
时会发现有人乱吐痰、乱扔垃圾?
?
有一次，我和妈妈散步，我不小心踩到了一个奶袋，差一
点就滑倒了，吓了我一跳。
我想：
要是一位七八十岁的老人踩上去的话，那会?
大家要都这
样，你扔一个果皮，我扔一个奶袋，那后果?
再看看街道两旁的墙上，一个个广告纸像“比赛”似的，看谁的“哥们”多。
还有些办
假证的，电线杆上，墙上，哪一个好“住处”都不放过。
唉，这些不都是小事吗？
可小事不
小啊！
但愿黑色的风暴，永远不会刮起！
文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。
你是借助这样一个故事，
引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。
故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈
来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
读《一个有爱国思想的孩子》有感我今天正在看《爱的教育》这本书，看到一篇名叫《一个有爱国思想的孩子》文章，这
篇文章深深地感动了我。
故事是这样的：
一个意大利热那亚的小男孩，被父母卖到了一个马戏团，马戏团里的人
天天欺负他，虐待他。
一次，他趁机逃了出来，逃到意大利领事馆寻求保护，领事很同情他，便写了一封信，让热那亚警局把孩子送回家。
这孩子很可怜，船上的乘客都主动和他搭话，他却看谁都凶狠狠地，也不回答。
尽管这
样，还是有三个人不停问他。
他终于开口了，向他们倾诉着。
他们也许是出于怜悯，给了孩
子一些钱。
孩子一边装钱一边道谢，他躺在床上，盘算着。
这时，那三人谈起了各自的旅途，
一个说：
“现在的铁路真不好！
”“是呀！
”第二个说。
“尤其是意大利。
”第三个接着说。
“愚昧的民族！
”第一个接着说。
第二继续说：
“素质底下！
”我看到这里，心里非常愤怒，对别人的国家竟说出这种中伤的话，真是太没道德了，刚
才还给那个孩子钱，假装可怜人家，真是伪君子！
我又接着往下看，没想到，那孩子竟和我
想得一样。
他们的谈话还没结束，一大把钱币砸在他们身上。
“把你们的臭钱拿走！
”孩子说，“我不
要侮辱我祖国的人的钱！
”我看完这个故事，心里一阵激荡，我被这孩子的精神给折服了，我仿佛在他的身上看到
了一种光芒，然而，就是他的这种光芒，与那些卖国求荣的奸贼们形成了鲜明的对比，他的
光芒把那些卖国求荣的奸贼照得微不足道，而他却显得犹为光亮。
我们，心里正需要
一种精神支撑的我们，需要的不就是这种精神吗？
同学们，不管是谁，从此不要在对自己的
祖国无礼，让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！
！
你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个
乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我
们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！
”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。
是一篇较
好的读后感。
君子不应言过其行
这个假期，我偶读到一篇小故事，名字叫《曾子杀猪》，大意是：
曾子的妻子要去买东西，
小儿子又哭又闹，妻子只好哄儿子，说回来给儿子杀猪吃，小儿子信以为真，既不哭也不闹了。
妻子刚刚回来，突然看见曾子正在院子里准备杀猪，于
是妻子向曾子喝斥到：
“我这样做是为了哄儿子，你怎么还当真了？
”曾子说：
“孩子是不能
欺骗的，你欺骗了孩子，不就是等于告诉孩子可以欺骗别人吗？
”说完，曾子就把猪杀了。
生活中，我也有过类似的经历。
有一次，老爸叫我做200道口算题，说只要一道不错就
可以玩电脑。
听到这儿，我像打了兴奋剂一样，撒丫子就跑到了学习桌前，开始奋笔疾书，
做了一遍又检查了一遍。
当我把200道口算题全都做完，准备开电脑的时候，老爸却把我叫
住，说要检查一遍。
“检查吧！
”我胸有成竹地说。
检查完，果然没有错题，可老爸嫌我字写得不好，不让我玩。
我说老爸说话不算数，老
爸无话可说，只好把我臭骂了一顿，然后把我打入“18层地狱”（厕所），还让我去反思，到
了厕所我就想：
“老爸和曾子同样都是人，为啥差距咋这么大呢？
”大人如果说谎话，不就等于告诉孩子可以不诚实，一切都是可以骗来的吗？
如果孩子发
现自己被骗的话，那他心里可能会有这样的想法：
你骗我也骗。
将来想方设法的诈取财物，
最终落入法网?
近来，《闯关东》这部电视剧很受欢迎，不知大家注意到了没有，老独臂曾经说过这样一
我说的话句句像钉在木板上的钉子，拔不出来！
”这句话使我感触很深，是啊，我们说
的话也应该向钉在木板上的钉子，拔不出来！
武松打虎真相
话说有一天，武松独自一人来到阳谷县，由于天气炎热，再加上已经十几天没吃饭了，
实属无奈，绕远路来到阳谷县内。
武松虽说身上有钱，但这时他终于知道金钱为什么不是万
能的了。
大约又走了几里路，忽然望见前面有一酒家，便快步走上前去，走近一看，门前挑着一
面旗，上面写着：
“三瓶不过冈”。
武松进入店内，把行李放在一边，叫道：
“掌柜的，快上酒！
”只见老板急急忙忙从屋里
拿来两瓶老村长，又拿了两个杯子，坐下来与武松一起吃酒。
武松的酒量大得惊人，转眼间两瓶便进肚了。
武松见酒没了，便又吩咐店老篇二：
关于
读后感作文的评语关于读后感作文的评语你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。
但是，要想在学习进步，仅仅停留
在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
你性情温和，
升级会员 