二年级阅读以及答案教案资料Word文档下载推荐.docx
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“秋是黑色的,我开放的花朵就是明证。
”松柏说:
“秋和夏美是美区别,都像我一样清翠……”
秋天听了摇摇头说:
“不,不,我是五彩缤纷的。
如果我只属于一种颜色,那秋天该是多么的单调啊!
”
1.第一句“秋是什么颜色的?
”应读出( )的语气;
最后一句“如果我只属于一种颜色,那秋天该是多么的单调啊!
”应读出( )的语气。
2.下面两个句子中的问号,作用有什么不同?
(1)秋是什么颜色的?
(2)秋是白色的,不然,我哪有这银装素裹?
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3.第2自然段最后的省略号表示什么意思?
你还能列举出哪几种秋的颜色?
三、在阅读中思考与想象。
猎人
在松林上,
四只鸽子在空中飞翔。
四只鸽子,
在盘旋,在飞翔。
掉下四个影子,
都受了伤。
在松林里,
四只鸽子躺在地上。
1.初读这首诗,你可能一下子理解不了,或者不太懂,别着急,多问几个“为什么”吧。
你可能提出什么问题?
2.这首短诗不大好懂,是因为诗人在叙述这件事时留下一些空白或跳跃的地方,需要我们通过想象去补充。
请你填空。
我们在读的时候,可以把三节想象成三幅不同的图画:
第一幅画是:
绿色的松林上空,()在(),自由自在。
第二幅画是:
()先后从空中往地上掉。
第三幅画是:
松林里,四只鸽子躺在地上,有的(),有的( )。
这是一种多么悲惨的景象。
3.读了这首诗,你觉得猎人是一个怎样的人?
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写 景 状 物 阅 读
一、什么叫写景状物类的文章?
写景——自然现象:
风、雨、雪……;
地理环境:
森林、高山……;
名胜古迹:
故宫、大雁塔……
状物——动物、植物、静物。
二、描写顺序。
1.按时间变化顺序来写;
2.按空间位置变化来写,如从上到下、从远到近、从四周到中间等;
3.按观察的先后顺序来写。
2.写动物:
一般抓住它的外形、动态、生活习性等;
写植物:
一般抓住它的形状、颜色、滋味等;
写静物:
一般抓住它的样子、结构、用途等。
三、阅读训练。
秋天的原野
秋天来临了。
天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝(ní
ng)望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红得像一团火焰似的。
村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中,排成“人”字形的雁群,“咿咿呀呀”唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去。
1.读句子,理解横线的字。
(1)村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。
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(2)一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
2.这篇文章共有()个自然段。
第2自然段共有()句话。
3.这篇文章写了秋天原野的什么景色?
()
A.天空池塘枫树稻子大雁
B.天空白鹅枫树稻子大雁
C.天空池塘山谷稻子大雁
D.天空池塘枫树火焰大雁
4.句式练习。
仿照例句写一句话。
枫树的叶子红得像一团火焰似的。
_____________绿得像____________________
______________得像____________________
五花山
小朋友,你们说山是什么颜色呢?
我家就住在大森林里,我知道山是什么颜色的。
春天的山是绿色的,可那绿色是浅浅的,许多树叶儿冒出芽儿来,嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,可那绿色是深深的,一片片树叶儿,不管是大的还是小的,都像被绿色蜡笔涂了,连雨点儿落上去,都给染绿了。
秋天的上呀,可不再是一个颜色的。
下了一场秋霜(shuāng)后,你看吧,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都到那里去了;
有的树林变成了杏黄色,远远看去,就像枝头上挂满了熟透的杏和梨;
有的树林变成了火花色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇(cù
)簇火苗在跳跃;
还有的树林变得紫红紫红,那颜色就像剧场的大幕(mù
)布。
只有那松树不怕秋霜,针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
秋天的山就是这样五颜六色。
一层金黄,一层翠绿,一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
1.完成下列各题。
yá
n n____r____mù
cuì
( )色 嫩染()布()绿
2.照例子写词语。
(1)火红色____ _____ _____ _____
(2)翠绿翠绿 ______ ______ ______
3.在下面括号里填上表示颜色的字。
万( )千( ) ( )( )分明
花( )柳( ) ( )山( )水
4.找出文中的比喻句,写在下面的横线上。
——————————————————————————————————
5.根据文章内容,在横线上写出适当的词语。
春天的山是_________________,夏天的山是__________,秋天的山是______________。
雪景
鹅毛般的大学从空中飘了下来,一朵朵、一簇(cù
)簇,像银花,似白蝶(dié
)。
展望天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;
像七仙女撒(sǎ)下的花瓣,漫天飞舞。
在寒风的驱(qū)使下,它们忽而向这边飘荡,忽而向那边猛扑,忽而飞射直下,忽而又有飘落,扑向大地,拥向窗隙(xì
此时,你若站在雪中,无数棉絮(xù
)一般的雪花拂(fú
)向你,给你罩上一身洁白的素花,使你置身于一片银白色的世界。
大地仿佛披上了白而轻软的地毯(tǎn),世界也好像变成了一个洁白无瑕(xiá
)的世界。
我走在雪地上,脚下发出咯吱咯吱(gēzhī)的声音。
马路上堆满了一层厚厚的银白的雪,在阳光的照射下,反射出耀眼的光芒。
松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪,像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。
1.照样子,写词语。
一朵朵____ _____ _____ ______
纷纷扬扬 _______ ______ ______ _______
2.比一比,下面两个句子有什么不同.
(1)大雪从空中飘了下来.
(2)鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇簇,像银花,似白蝶。
3.从文中哪些句子可以看出雪花漫天飞舞?
用“___”画出来。
4.词语积累。
鹅毛大雪大雪纷飞银装素裹漫天雪花满天飞雪纷纷扬扬
玉树琼(qió
ng)枝冰天雪地粉妆(zhuāng)玉砌(qì
)白雪皑皑(á
i)
瑞(ruì
)雪兆(zhà
o)丰年
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高强,里面种着各种各样的蔬(shū)菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇(lǎ)叭花,南面长着一棵茂(mà
o)盛的石榴(liu)树。
当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片绿油油的,大地像铺上了一条绿色的毯子。
一群毛茸茸(ró
ng)的小鸟栖(qī)在高墙和树枝上。
冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
我家的菜园像一幅优美的风景画。
1.查字典,填空。
(1)“长”用部首查字法,查_____部,第1笔是______。
(2)“毯”用音序查字法,先查大写字母___,再查音节________,笔顺为_______________________________________________________________________。
2.照例子,写词语。
(1)各种各样(ABAC式)___________________________
(2)绿油油(ABB式)__________________________________
3.用“——”画出文中的比喻句。
4.“我”家菜园北面有______________。
南面有___________________。
5.这篇短文主要描写的是什么?
课后作业
粽子
每年端(duān)午节,家家户户都要包粽子,吃粽子。
粽子不仅以它特有的形状、颜(yá
n)色和味道惹(rě)人喜爱,而且能引起人们对伟大诗人屈(qū)原的怀念。
粽子的形状很特别,既(jì
)不是方的,又不是圆的。
你知道她包含着几个顶角、几条棱(lé
ng)、几个平面、几个三角形吗?
粽子用翠(cuì
)绿(lǜ)的箬(ruò
)叶包裹(guǒ)着雪白的糯(nuò
)米和鲜红的枣(zǎo)子。
煮熟以后,剥(bāo)开墨(mò
)绿的箬叶,只见洁白的米团里仿佛镶嵌(xiāngqià
n))着几颗深红油亮的玛瑙(mǎnǎo),红、白、绿三色互相映衬(yì
ngchè
n),很是好看。
粽子的味道好极了。
箬叶散发着清香,咬一口馅(xià
n)儿,甜而不腻(nì
它既是驱邪(qūxié
)消暑(xiāoshǔ)的开胃美食,又是营养丰富的滋补(zībǔ)佳(jiā)品,所以大人小孩都喜欢吃。
1.粽子的形状很___,颜色很____,味道_____,粽子的“红、白、绿”三色,“红”指的是________,“白”指的是________,“绿”指的是________。
2.把下面的句子补充完整。
(1)___节到了,家家户户吃___,大家还相互___祝新年好。
(2)___节到了,我们去郊外___,给烈士们___。
(3)___节到了,人们包起了粽子,划起了___。
(4)___节到了,很多人团圆了,大家一边吃___一边赏月。
(5)___节到了,__________________________。
小瓷象
我家的写字台上摆(bǎi)着一只小瓷象,它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色,还夹(jiā)着一条条白色的条纹(wé
n),长长的鼻(bí
)子向上翘(qià
o)着,好像在左右摆动,两颗(kē)匕(bǐ)首似的牙齿从嘴里伸出来。
脑袋两侧(cè
)有只扇子般的大耳朵,微微掀(xiān)起,像是在一张一合地扇动。
四条粗壮的腿,有的直,有的有点弯,仿佛在慢慢地向前走。
小象屁股(pì
gu)后面那条又小又细的尾巴,从正面看,根本发现不了。
我望着天真可爱的小象,好像来到了象的故乡:
在一片神奇茂密的森林里,伴着清脆(cuì
)悦(yuè
)耳的鸟鸣(mí
ng),一只小象悠闲(yōuxiá
n)自在地走过来,它不时地卷(juǎn)起鼻子摘(zhāi)下树上的野果,津津(jīn)有味地咀嚼(jǔjué
)着,吃得多香啊!
1.
2.will将would×
请你给下列划横线的字选择正确的读音,在其后面的括号内打“√”,并在另一个括号内用它的另一个读音组词。
bleed流血bledbled扇子shān()shà
n()仿佛fó
()fú
似的shì
()sì
()卷起juǎn()juà
n()
3.
4.lose遗失lostlost请你分别用一个词来概括出这只瓷象各个部分的特点。
鼻子:
___ 耳朵:
___ 腿:
___ 尾巴:
___
5.
6.baby-sit临时照顾baby-satbaby-sat请你用“___”画出文中描写实实在在的事物的句子,用“﹏﹏”画出作者联想的句子。
7.
8.awake醒来awokeawaked/awoken下面哪句话能准确地概括出这篇短文的内容?
( )
weave编织wovewoven
lead引导ledledleave离开leftleftA.“我”最喜欢的玩具是一只小瓷象。
cost花费costcostknow知道knewknownB.“我”为什么喜欢这只小瓷象。
C.小瓷象的外形特征。
smell发出气味smeltsmelt
read读readreadD.“我”由小瓷象引起的联想。
catch捕捉caughtcaught我的星星:
fall掉落fellfallenhold拿住heldheld
dream做梦dreamed/dreamtdreamed/dreamt老师评语:
teach教taughttaught
run跑ranrunmay可以might×
lay放置laidlaid
答案:
1.疑问感叹2.
(1)是疑问,需要回答;
(2)是反问,意思是“我没有这银装素裹”,不需要回答。
3.省略号省略了其他几种植物要说的关于秋的颜色的话。
表示没有列举完。
《猎人》:
参考:
1.
(1)这首诗叙述了一件什么事?
(2)第二节中的“四个影子”指的是什么?
为什么会掉下四个影子?
为什么受伤?
(3)受伤了的四只鸽子躺在地上是怎样的?
(4)是谁把它们打下来?
……2.第一副:
(四只鸽子)在(飞翔)第二幅:
(四只鸽子)第三幅:
有的(已经闭上眼睛死去),有的(伤口流着血还在地上扑腾,挣扎)3.这个猎人心性残忍,虐杀美好生灵,破坏平和的景象,多么的可恶可憎。
《秋天的原野》:
1.
(1)凝望:
目不转睛地看。
(2)欣赏:
享受美好的事物,领略其中的趣味。
2.533.A4.略
《五花山》:
1.颜è
nǎn幕翠2.
(1)葡萄紫铁秀红你橄榄绿宝石蓝
(2)讨论讨论学习学习研究研究3.紫红黑白红绿青绿4.有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗儿在跳跃。
5.浅绿的深绿的五颜六色的
《雪景》:
1.略2.第
(2)句描写了雪花的形状、颜色、数量,显得更具体、更形象、更生动。
3.展望天地之间……拥向窗隙。
4.略5.略
《我家的菜园》:
1.
(1)长ˊ
(2)Ttǎn略2.
(1)时隐时现有声有色
(2)亮晶晶蓝盈盈黑漆漆3.我家的菜园像一幅优美的风景画。
4.喇叭花石榴树5.“我”家的菜苗和小鸟。
课后作业:
《粽子》:
1.特(特别)、(待遇)(清香)、日晴(晴天)、日(眼睛)2.特别好看好极了(很好吃)鲜红的枣子雪白的糯米墨绿的箬叶3.
(1)春饺子拜访
(2)清明踏青扫墓(3)端午龙舟(4)中秋月饼(5)提示:
可举例“元宵节、六一儿童节、圣诞节”等等。
《小瓷像》:
1.扇子shān(扇动)shà
n(√)仿佛fó
(佛像)fú
(√)
(√)sì
(似乎)卷起juǎn(√)juà
n(画卷)
2.长大粗细小3.它全身淡黄色……根本发现不了。
我望着天空可爱的小瓷像……吃得多香啊!
4.B