诚信你我他主题班会教案范文Word文件下载.docx
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②观看视频“一诺千金”
③故事：
本店没有温州货
想一想：
以上三则材料让我们明白了什么道理？
（诚实守信，是一种必备的优秀品质、是交往之道、是社会的通行证。
）
2、人无信不立
诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
①还记得吗？
那些年，那些丑陋！
ppt出示几则诚信故事：
古代版的“狼来了”和现代版的“狼来了”-----做人不诚信，害人害己。
留学生的求职遭遇-----做人不诚信，往往会因小失大。
②失去诚信，让人性如此丑陋；
拥有诚信，让人性如此美丽！
ppt出示一个美丽的现代寓言：
为亡夫还债
陈美丽的故事告诉我们：
诚信，是立身之本！
人，因诚信而美丽！
ppt出示：
人无信不立
在诚实公平中长大的孩子；
将来必定能够坚持正义真理!
3、企无信不兴（诚信是经商之魂）
①案例分析。
一架由东京直飞伦敦的波音747客机有353个座位，20名机组人员，飞行一趟需要1000万元成本。
然而在一次航班中，该机仅载一名女乘客。
为什么这架飞机的主人——英国航空公司会这么不惜血本呢？
原来，这架飞机由于技术故障，延迟了20个小时起飞。
当时，几乎所有乘客都改变了计划，转乘其它客机，只有山本莉子留了下来。
英国航空公司按照民航的惯例，宁可损失巨额成本费用，为这一名乘客照常飞行。
你认为他们的做法对吗？
（学生讨论）
②“白云山”诚信创业的故事
③百年老店的不同命运：
北京同仁堂与南京冠生圆（ppt出示）
百年老店---北京同仁堂
创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。
这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。
百年老店----南京冠生园事件
冠生园品牌的创始人是1918年到上海经商的广东人冼冠生，最早经营粤式茶食、蜜饯、糖果。
1925年前后，上海冠生园先后开设分店。
其南京分店即是现“南京冠生园”的前身。
93年时，南京冠生园引进台资，成立了南京冠生园有限责任公司。
冠生园月饼不但在南京成为月饼品牌中的领头羊，更是走向全国。
2001年中秋节前，百年老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。
南京冠生园事件影响了6成多消费者购买月饼的意愿；
有14％的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。
一夜间冠生园的声誉扫地，不久便_申请破产。
思考：
同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
④中国武林新四大高手：
烂皮鞋、毒胶囊、地沟油、三鹿高钙奶，
简称：
东鞋、西毒、南地、北钙（ppt出示系列图片）
企业的诚信，关系到千家万户，关系到民族兴亡！
！
企，无信而不旺！
4、国无信不兴
①诚信故事1：
商鞅立木为信
商鞅是战国时期的变法家。
在变法前，商鞅先下令在秦国都城南门外立一根3丈长的木头，然后在集市上张贴出布告说：
谁能把此木头从南门搬到北门，赏10金。
由于不知是真是假，没有人来。
商鞅又把赏金长到50金。
这时候，一名男子抱着试试看的心理，将木头从南门扛到了北门，商鞅遵照承诺，立即当众赏给他50金，这一举动轰动了整个秦国，人们一传十、十传百，大家都相信商鞅的确是个一言九鼎的人。
后来，商鞅颁布的变法条例获得了人们的信任，很快得以在秦国推广。
②诚信故事2：
晋文公诚信立国
春秋时期，晋国的国君晋文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立国，赢得了百姓的信任。
在他的治理下，
晋国一天比一天强盛起来。
有一年，周朝天子周襄王把原伯贯的土地改封给了晋文公。
晋文公预料到原伯贯不会轻易地交出土地，便传令下去，准备三天的粮草，进行强攻。
原伯贯果然不愿意归顺晋国，他欺骗城里的百姓说：
“晋国的军队不久前攻占了阳樊，把那里的大人小孩都杀了。
现在，阳樊城里尸横遍野，血流成河。
”原国的百姓信以为真，决心死守城池，不让晋军攻进来。
晋文公见原国的百姓不肯归服，便向城里喊话说：
“我军只准备了三天的粮草，要是三天攻城不下，我们立即撤兵，决不会伤害百姓!
晋军攻城两天没有攻下来。
第三天晚上，晋国派往原国的间谍回来，带来了“原国准备投降了”的消息，说原国的百姓已经知道了原伯贯的话是骗他们的。
晋军将士听到这个消息后，就劝晋文公，请他再等一等，不要马上撤退。
晋文公则坚持撤退。
他说：
“我已经说过了，攻城以三天为限。
如果三天攻不下，我将信守诺言，立即撤军。
你们不要再有别的想法了，就准备明天撤军吧!
晋军将士对晋文公的做法很不理解。
有个将军又劝晋文公说：
“既然原国已经准备投降，我们不就可以轻而易举地拿下这个城池了吗?
主公何必多此一举呢？
晋文公说：
“我们决不能只看到一城一池的得失。
信用，是治国的法宝，也是安民的法宝。
国君讲信用，老百姓才有安全感。
这次我们来收复原国，许诺是攻城三天，这是众所周知的。
哪怕我们多待半天，那也是不守信用啊!
得到原国，而失去信用，用什么去维护百姓呢?
这样，丢失的反而更多!
于是，第四天一大早，晋军的将士便打点好行装，悄无声息地向后撤退了一舍（即三十里）。
原国的老百姓发现围城的晋军真的撤走了，一兵一卒都没有留下，无不奔走相告：
“晋文公真是讲信用啊!
他宁可失去原国，也不愿失去信用，这才是我们老百姓可以信赖的君主啊１
于是，百姓们拥到城楼上，将原国的旗子降下来，然后去追赶晋文公的军队，请他们回来。
原伯贯见大势巳去，只得打开城门，作好投降的准备。
原国的百姓们追了三十里，来到了晋军的驻扎地，劝说晋军回去收复原国。
这时，原伯贯派人送来的降书也到了。
晋文公这才下令军队掉转方向，朝原国进发。
晋军进城时，城中的百姓夹道欢迎，场面十分热烈。
点评：
晋文公以“信”立国，把信用当做治国的法宝、安民的法宝，他宁可失去原国，也不愿失去信用，表明他是一位诚信君主。
治国凭借信用，可以赢得民心；
打仗凭借信用，可以不战而胜。
可见信用的威力之大，它不仅是一种美德，有时还是一种武器。
国，无信不兴！
5、小结：
第三部分：
诚信大行动
1、那么我们该怎样做才能坚守诚信？
我们的诚信可以这样建立:
（供参考）
1、在校按中学生守则做到每一点.
2、对父母孝顺体贴;
3、对同学互助友爱;
4、对每一个人都礼貌;
5、不轻言承诺,诺则一诺千金;
6、不做损人的事;
7、不轻浮,不开过火玩笑…
8、不与人比吃穿,只比学习进步…
2、记一记：
诚信格言（ppt出示）
人而无信，不知其可也。
-----孔子一言既出，驷马难追。
-------《论语颜渊》一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。
------德国谚语要正直地生活，别想入非非！
要诚实地工作，才能前程远大。
------陀思妥耶夫斯基蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
---------契诃夫我们应该老老实实地办事。
———_生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚—薛瑄言不信者，行不果
——墨子
人背信则名不达——刘向
虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔
记住：
诚信由你我做起，诚信就在你我身边！
3、做一做：
诚信知识趣味问答
结语：
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。
人，无信不立；
企，无信不旺；
国，无信不兴。
“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
谨记：
诚信你我他主题班会2
教学目的：
1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前准备：
1、教师：
课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
活动要点：
1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》
活动过程：
一、老师讲话，引入班会课主题
同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?
今天我们班会课的主题是：
“从小讲诚信”。
二、讲诚实守信的故事：
几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事
1、故事《诚信摆渡人》
提问：
小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。
同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊?
2、《曾子杀猪》宋庆龄 《小珊迪》、《不吃无主梨》的故事。
听了这些诚信故事你有什么感想?
小结：
我们中华民族历来崇尚诚实守信，人们把那些为人处事中坚持诚实守信的人作为榜样，在社会交往中人与人之间作到诚实守信，就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。
我们从小就要学会做人。
让诚信成为每位同学人生路上的朋友，诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。
三、诚信调查
（一）、选择题
1、拾到他人钱包，你会（）
a、据为己有
b、找到失主，交还钱包
c、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）
a、视而不见
b、心里不满，无可奈何
c、说服爸妈，改变态度
3、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）
a、讲清商品的真实情况
b、只讲优点，不讲缺陷
c、什么也不说，由顾客自己决定
（二）、说一说：
你愿意和谁交朋友?
a、当面说好话，背后说坏话。
b、直言不讳，大胆说自己的看法。
c、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。
d、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。
四、互动环节：
分组讨论问题
问题1：
诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对?
请谈谈你的看法。
问题2:
有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对?
问题3:
应该在哪些方面做到诚信?
五、身边的人和事
1、我们周围哪些事例是属于诚实守信的?
2、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。
又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面?
3、【大家辩一辩】
在一次英语考试，小杰得了90分。
在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。
碰见同学阿明，阿明对小杰说：
"
小杰，今天这么高兴，有什么喜事?
小杰说：
你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。
阿明觉得奇怪，问：
小杰，你平时都不用功学习，哪来这么高分。
看你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。
阿明说：
你得来高分有什么用呢?
这不是你的真实成绩。
对于小学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。
听了上面的故事，你有什么感受呢?
孔子曰：
自古皆有死，民无信不立。
诚信是处理个人与社会，个人个人与个人之间相互关系基础性道德规范。
国无信不立，家无信不立，人无信不立。
诚实、守信是我们做人的最起码的准则。
六、签《从小讲诚信》承诺书
我们承诺:
从小做到诚实守信，言行一致。
让诚信荡涤我们的心灵，用完美的人格成就辉煌的未来。
让诚信温暖人心，用诚信的力量创造美好的明天。
全班同学在承诺书上签名。
七、班主任小结：
同学们今天以“诚信”为主题的班会开得非常成功，你们的热情使我感动。
是的，诚信是你们人生旅途中美丽花草的种子，只要你们辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵;
诚信，是一股清泉，滋润着我们的心。
拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;
拥有诚信，你就会美丽到永远。
要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。
希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
诚信你我他主题班会3
一、班会背景
社会主义核心价值观的基本内容中，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。
人无信不立，诚信，是公民必须遵循和遵守的行为准则，是做人的根本。
诚信要从娃娃抓起，从小培养孩子的诚信意识，对孩子一生的行为准则都是有益的。
纵观当今的校园，受社会中不良现象的影响，有许多不诚信的现象在悄悄上演，谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。
有些学生，意识不到诚信的意义和重要性，因而，需要开设以“诚信”为主要内容的班会课，来矫正孩子的认识和行为。
二、教育目标
1．让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，讲诚信的重要意义以及重要性。
2.培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。
3.培养学生诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。
三、活动准备
1.阅读课外书，搜集“诚信”故事。
2.排练小品《诚信摆渡人》。
3.搜集诚信格言，熟读记诵。
四、活动过程
（一）诚信意义大追踪
同学们，我们经常听到“诚信”这个词，你知道这个词的意思吗？
全班同学查阅《现代汉语词典》，得出解释：
诚信：
诚实、守信用。
明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗？
做人要讲究诚信。
我们要做一个讲诚信的人。
诚信是我们做人的准则。
不讲诚信的人是可耻的。
古今中外，有好多讲诚信的伟人。
设计意图：
从“诚信”的意思入手，让学生从根本上理解词的原本意义，能给学生以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的明理导行做下良好的铺垫。
（二）诚信故事大家讲
主持人甲：
诚信，简而言之，就是诚实和守信用。
主持人乙：
诚信的故事不胜枚举，请听——
1.《曾子杀猪的故事》
曾子的老婆要到街上去，小儿苦恼着，非要跟妈妈一起去。
妈妈对小二说：
“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。
”小儿果然不哭不闹，快乐地玩耍去了。
曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，非常生气：
“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢？
”曾子说：
“我们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会将这一点学会的。
为了教育好孩子，我们不能食言。
2.《司马光诚对买马人》
司马光为了专心致志著书，建议家里人把马卖掉。
家里人找好买主，谈好了五十钱的价格。
司马光知道后，问家里人：
“买主知不知道这是一匹病马？
”家里人摇头。
司马光告诉家人，必须和买主说实话，家里人不同意：
“哪里有生意人都说实话的？
”司马光说：
“我们要做诚信的人，一定要告诉买主实情。
曾子杀猪的故事流传了千年，你从中明白了什么道理？
指名学生畅所欲言。
司马光的诚信故事也感动了我们，你又明白了什么？
伟人的故事有感召力，许多的伟人都是学生心目中的偶像。
将伟人的真实事例娓娓道来，不仅让学生明白了诚信的重要，还能够在明理中导行。
（三）诚信小品大家演
《诚信摆渡人》：
一位小伙子学成归来，他身上背着六个行囊，分别是“健康”、“美貌”、“学识”、“金钱”、“权利”和“诚信”。
来到一座江边，准备过江。
江边只有一位戴着斗笠的老大爷，坐在一艘小船上。
谈好了价格，摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。
刚到江心，狂风骤起巨浪滔天，摆渡人对小伙子说：
“你的行囊太重了，必须丢掉一件。
”小伙子毫不犹豫地把“诚信”丢掉了。
小船轻快了不少，小伙子以为可以安然无恙了。
谁知摆渡人纵身一跳，进入了江里。
小伙子着急了“你不摇船，我怎么过江啊？
”摆渡人说：
“你连诚信都丢了，你还过江干什么？
”不一会儿，摆渡人捞起了“诚信”，还给了小伙子。
小伙子从此诚信一生。
两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。
小伙子的“诚信”失而复得，对此，你们有什么对小伙子说的吗？
学生充分发表对自己的看法。
小品的表演，活跃了班会课的课堂气氛，在同学们的表演中，学生进一步明白了诚信的重要性，加深了对诚信的认识。
学生的畅所欲言，深化了主题。
（四）诚信事例大调查
诚信，不是一句口号，我们要付诸行动。
遇到以下的情况，你该怎么办？
我们来看“诚信大调查”。
1.写作文时，好朋友王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会（）。
A告诉老师。
B装作没有看见。
C马上制止王涛的这样行为。
2.放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一沓现金，你会（）。
A留下现金，丢掉钱包和银行卡
B将所有东西交给学校
C站在原地，等失主回来
3.给钢笔装墨水时，一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上，接着，你会（）。
A视而不见，赶快收拾好墨水瓶继续写作业。
B对前面同学实话实说，请求原谅
C和前面同学据理力争，我也不是故意的
4.周末出去玩，我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了，我会（）
A赶快扶起小弟弟，向他道歉
B赶快溜之大吉
C反唇相讥，是小弟弟先撞到我的
根据提供的事例，让学生说出自己所选的答案，并说说这样做的理由。
班队活动的深化主题环节非常重要，它决定着班会活动是否成功。
这一环节呈现的四个事例，都是学生在生活中经常遇到的问题，该如何做，题后给出了备选的答案。
在思想斗争中，学生一定会选择“诚信”的那一项。
（五）诚信格言大比拼
诚信的格言多如天上的繁星，你采撷到了哪一枚？
下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。
学生在小组中练说，指名回答，教师用课件出示格言。
你打算用哪一句作为自己的座右铭，请说给全班同学听一听。
座右铭的力量是无穷的，让学生用诚信格言作为座右铭，学生一定会在铭记中、在对自我的剖析中，让诚信的作风一直伴随身边。
班主任小结：
诚信，是一个恒久弥新的话题。
诚信是一种美好的品格，诚信像我们的双眼，离开了它，我们的眼前将是漆黑一片。
诚信犹如人们的双脚，离开了它，我们寸步难行。
诚信之于我们大家，至关重要，须臾不能离开。
这节班会课，我们先从诚信的意义入手，再讲述了古人的诚信故事，接着表演了小品，进行了诚实事例辨析，最后用诚信格言作为自己的座右铭，圆满结束了本次班队活动。
在螺旋递进和层层深入中，我们明白了诚信的必要性，就让我们从现在做起，从今天做起，用诚信作为摆渡船，载着我们一起驶向人生美好的未来。
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