和小鸟最相亲爱阅读答案Word文档格式.docx
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一、阅读《唯一的听众》节选，回答下列的问题。
（12分）我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭的房间里，常常传来基本练习曲的乐声。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽地演奏；
而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄地打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹太吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：
是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过－—她是个聋子。
”“聋子？
”妹妹惊叫起来，“聋子!
多么荒唐！
她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！
你竟说她是个聋子！
”
1.联系上下文，从文中括号里的词语中选择最恰当的词。
画“—“线（2分）
1）我的心已经（感觉、感受、感悟）到了。
我选（），理由是
（2）她是音乐学院最有（名望、威望、声望）的教授。
我选（），理由是
o
2.请用线画出这位老人给我的鼓励的句子。
在这位老人的赞扬声中
“我”发生了哪些变化？
请写在横线上（2分）
3.联系上下文，请在“……”号的后面补上恰当的语句。
（2分）
4.读句子完成填空。
（3分）
“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”这一句主要是人物的（）（）描写。
为什么说“我”觉得老人的眼神像“深深的潭水”?
请仿造这种句式造一个比喻句：
5.请联系生活实际，说说你在人生的道路上，得到过谁的赞扬？
让你发生了哪些可喜的变化？
二、阅读短文，完成下面的练习。
（18分）
信念
罗杰?
罗尔斯是纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
在这儿出生的孩子，长大后很少有人获得较体面的职业。
然而，罗杰?
罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。
在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗只字不提，他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔?
保罗。
后来人们才知道，皮尔？
保罗是他小学的一位校长。
1961年，皮尔？
保罗被聘为诺
必塔小学的董事兼校长，当时正值美国嬉皮士流行的时代。
他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。
当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔？
保罗说，我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。
当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。
这一次皮尔?
保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料，他记下了这句话，并且相信了它。
从那天起纽约州州长就像一面旗帜。
他的衣服上不再沾满泥土，他说话时也不再夹污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。
在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他真的成了州长。
在他的就职演说中有这么一段话他说在这个世界上信念这种东西任何人都可以免费获得所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的[4][5]
[6][7][8][9]
1.给下列词语写近、反义词（2分）
反义词：
陌生（）迷惘（）近义词：
体面（）修长（）
2.联系上下文，说说下列词语的意思。
声名狼藉振奋
3.请给最后一段标上标点符号（2分）
4.罗杰?
罗尔斯之所以能成为纽约州历史上第一位黑人州长，原因是什么？
你从他的成长过程中悟了些什么？
请写在横线上。
5.用自己的话评价一下文中的两个人物（3分）皮尔?
保罗校长。
罗杰?
罗尔斯。
6.文中写了罗杰?
罗尔斯有过两次振奋，哪两次，请用“”画
出来。
你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉?
（3分）
7.“在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的。
”你是怎样理解这句话的？
请联系实际谈谈自己的体会。
第三部分习作（40分）
（一）、小练笔（5分）要求数字50—100之间学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。
有些同学做得很好，平时留意观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来，你在课外是怎样学习语文的？
请介绍一、两种好方法。
（二）、习作。
（35分）
在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？
面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？
面对诱惑你选择了“拒绝”吗？
请以“选择”为题,写一篇不少于400字以内的习作。
要求：
（1）.横线上填上合适的词，如：
“勇气、信念、诚实、坚强、善良等。
（2）.事情要写具体，能表达出你的真情实感。
2）新人教版六年级语文上册期末试卷
一、默写《七步诗》，做到正确、工整。
二、在错别字下面画横线，并在括号里写出正确的成语。
[4][5][6]
[7][8][9]疲备不堪（）慢不经心（）异味深长（）形色匆匆（）永往直前（）保经凤霜（）不曲不挠（）头昏脑胀（）不干落后（）张官李戴（）
三、在下四组的加点字中，读音完全正确的一组是（）。
1、鲁迅先生曾经说过：
“，俯首甘为孺
子牛。
2、落红不是无情物，。
3、此夜曲中闻折柳，。
4、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句
来表达心中的感受。
5、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起
。
（填古诗句）
6、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我1”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是
7、人们常常用:
”来比喻知
音觅或乐曲高妙。
（填诗句）
五、给下面的句子加上恰当的标点。
1、聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子
2、一颗二颗三颗四颗妹妹转动着她那小灵灵的大眼睛认真的数着天上的星星
六、读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。
1、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
”2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
3、有一家外国报纸轻蔑地说：
“能在南口以北修筑铁路的中国工程
师还没有出世呢。
”
七、默写《少年闰土》第一自然段。
手捏一柄钢*，向一匹猹尽力地刺去。
那猹八、阅读短文，回答问题。
和小鸟最相亲爱
（冰心）小鸟是怎样的玲珑娇小呵！
在北京城里，我只看见老鸡和麻雀，有时也看见啄木岛。
在此却是雪味化尽，鸟儿已成群的来了。
最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，却极其鲜明。
小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。
我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字,只得留
疑。
早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。
在朦胧的晓风
之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。
春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春
眠不觉晓，处处闻啼鸟“，这两句话，我如今彻底地略过了！
[4][5][6][7][8][9]我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。
玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。
我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。
我想到我自已不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。
假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。
我的父亲母亲岂不心碎？
我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。
它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！
累得它母亲飞去飞回的忙碌。
渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。
它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母帝还肥大。
它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。
母亲偶然啄到了一条小虫，它们便份然的过去，啾啾地争着吃。
早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。
这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。
前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
还有虫儿也是可爱的。
藕合色的小蝴蛛，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。
你若爱它，它也爱你们，固为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。
1、我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查部，这个字在字典里有三种解释：
（1）倾斜;
歪；
（2）相当于啊”（3）叹词，表示赞美。
在本文，应选—种解释。
2、概括第三、第四和第五自然段所写的内容。
第三段：
第四段：
第五段：
3、青鸟为快乐的象征”是因为
4、画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？
5、课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，
把你的体会写下来。
九、习作。
题目：
哇，他（她）这个人！
要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。
字数不少于400。
也可以自拟题目。
3）小语人教版六年级语文期末检测试题
（90分完卷，卷面2分）一、听教师朗读两遍，然后按要求完成填空。
（5分）
1、短文主要讲了带人们、的情景。
2、我听后，最喜欢两个描写灯多和灯明的四字词有、。
二、日积月累。
（47分）
1、看拼音写词语。
【篇二：
2015_2016语文期中考试试题】
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五年级语文一、拼音（共13分）
1.看拼音写词语。
（10分）
（）（）（）（）（）
2•把下面正确读音打V号o（3分）
二、字词（共19分）
3.组词。
巧（）朔（）崖（）炼（）玲（）窃（）塑（）涯（）拣（）羚（）
4.圈出下列词语中用错的字，再把正确的字写在括号里。
（8分）
心干宝贝（）人至义尽（）弱不经风（）应接不瑕（）不可思仪
（）惊慌失错（）没精打彩（）暮天席地（）
5.选词填空。
陆续继续
（1）我们（）跳上了一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只。
我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
积攒积累
（1）我们经常地把书中的好词句摘抄，能帮助我们（）词语。
（2）为了供我读书，爸爸妈妈平时省吃俭用把钱（）起来。
屈辱侮辱
（1）解放前，外国人（）我们是东亚病夫。
（2）如今，中国人民蒙受帝国主义欺压的（）历史已经一去不复
返了。
三、句子（共21分）
6.改写句子。
（1）黄山松的枝条具有异常强大的团结力。
（缩句）改：
（2）山脚下满山遍野开满了鲜花。
（用修改符号修改病句）改：
（3）看到天安门广场这璀璨的华灯，我怎么能够忘了这位亲爱的战友？
（改为陈述句）
改：
（4）这是一只可怜的贝。
这是一只可敬的贝。
（用恰当的关联词把两句话连成一句话）
7.补充上句或下句。
（1），春江水暖鸭先知。
（苏轼）
（2）春潮带雨晚来急，。
（韦应物）
（3），明月何时照我还。
（王安石）
（4）日照香炉生紫烟，。
（李白）
（5）春色满园关不住，。
（叶绍翁）
（6），只缘身在此山中。
（7）横眉冷对千夫指，。
（鲁迅）
（8）无可奈何花落去，。
（晏殊）
8.课文精彩回放。
（5分）这壳上曾经（）过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的（），也曾经显示过（）、（）和（）起伏的形状；
现在它们的生命结束了！
9.选择正确的答案，将序号填在括号里。
（1）“半江活水千江月”的下联为（）。
a一颗沉沙万斛珠b一粒尘沙万斛珠
（2）黄三松的三个特点为（）。
a石上生枝条左右平伸或向下倒生枝条有强大的团结力
b石上生枝条向上生枝条有强大的团结力
c石上生枝条左右平伸枝条有强大的团结力
（3）《游园不值》这首诗描写的是（）
a园中夏天的美丽景色
b春天美丽景色
c秋天的美丽景色
（4）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半......这句”话中的省略号的作用是（）
a声音的延长b说话断断续续c说话内容的省略
四、阅读以下的短文，并按要求作答。
（17分）
1.课内阅读（6分）我们幕天地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。
玫瑰和丁香丛中更有青岛和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。
我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。
我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样地牵挂。
假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎?
我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
（1）将下面的句子改成陈述句。
（1分）
（2）这段文字选自的《》。
（2分）
（3）把下面这段话改成陈述句。
（1分）假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎?
（4）作者为什么“从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事”？
（2分）
2.课外阅读（11分）
他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：
他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：
“这准是上帝的手。
”另一个说：
“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中有物质上的给予，
还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
2.在第7自然段的空缺处填上恰当的关联词语。
（2）
3.为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
4.加入给你一个同样的主题——“你想感谢的东西”，请你画一画，你会画什么？
为什么？
五、作文。
（30分）
从下面的两个内容中任选其一写一篇作文。
要求有中心，有条理，语句通顺，书写工整，400字左右。
（1）请你把最喜欢的动物写出来，要写出你对小动物的喜爱之情。
（2）请你以小导游的身份向同学们介绍你游览过一处景点，题目自拟。
【篇三：
七年级语文试卷】
语文试卷
全卷分三部分，共20小题，满分100分，考试用时120分钟。
第一部分积累与运用（8小题，26分）
一、（6小题，14分）
1．选出下列加点字的字词注音完全正确的一项：
（）（2分）
2．下列各项中均有一个错别字，请把改正后的字写在相应的方框内。
a.纳罕训诫随声附和忍俊不尽b.故障暗哑险象迭生任重道
远
c.洗濯点缀专心至志抑扬顿挫d.真谛酝酿语无伦次明察秋
豪
a．
3．根据语境在空白处填上恰当的词语（）（2分）友情，是人生一笔的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助；
是错误道路上的；
是生病时的；
是跌倒时的真诚搀扶；
是痛苦时抹去泪水的春风。
a.受益匪浅逆耳忠言苦口良药b.苦口良药逆耳忠言受益匪浅c.逆耳忠言受益匪浅苦口良药d.逆耳忠言苦口良药受益匪浅4．指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（）（2分）
a.蝉则惊慌失措地飞起逃窜。
b.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
c.还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
d.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
5.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）a.通过这件事，使我明白很多道理。
b.刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。
c.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
d.为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。
6.综合性学习：
班中举行了《感受自然》综合性学习活动，请根据要求完成下列题目：
寒来暑往，四季更替，人们对四季的感受千差万别。
朱自清说“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”；
何其芳说“秋天栖息在农家里”；
老舍认为“济南的冬天是响晴的”；
梁衡要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。
你喜爱哪个季节？
请运用上生动形象的修辞手法，用一句话描述你所喜欢的那个季节。
二、（2小题，12分）
7.古诗文默写。
（1）下列古诗文默写正确的两项是（）（2分）
a.以虫蚁为兽，以丛草为林，以土砾凸者为丘
b.曲静通幽处，禅房花木深。
c.海日生残夜，江春入旧年。
d.潮平一岸阔，风正两帆悬。
e.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（2）根据课本，补写出下列名句中的空缺部分。
（六题只选四题作答。
）（4分）
“歌以咏志，诗以传情”，王湾“①乡书何处达，”（《次北固山下》）表现的是浓郁的思乡思亲之情；
白居易“②几处早莺争暖树，”
（《钱塘湖春行》）抒写的是对美好春天的喜爱之情；
孟浩然“③，把酒话桑麻”（《过故人庄》）传达出一种悠闲恬淡的心情；
晏殊“④无可奈何花落去，（《浣溪沙》）”表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情；
朱熹⑤问渠那得清如许？
”（《观书有感》）告诉了我们要不断吸收新知识才能保持思维活跃的道理；
杜牧“⑥商女不知亡国恨，”（《泊秦淮》）表达了作者对
封建统治者不顾国家安危肆意荒淫享乐的讽刺。
（3）理解性默写名句（两题中选择其中一小题完成）：
1请写出两句你所喜欢的描写秋天的古诗词。
（出自一首诗，本试题内的除外），。
2请写出两句你所喜欢的描写春天的古诗词。
（出自一首诗，本试题内的除外），。
8．按照课文的意思，解释下面文言句子中加点词的意义。
（4分）
1人不知而不愠《论语》．
2撒盐空中差可拟《咏雪》.
3惟危楼一座《山市》.
4学而不思则罔，思而不学则殆《论语》第二部分阅读与理解（11小题，34分）
三、（4小题，共12分）阅读下面两个文言文选段，回答9—11题。
（9分）
（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9.下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（）（2分）
a.昂首观之b.见藐小之物必细察其纹理
c.驱之别院d.使之冲烟飞鸣
10.翻译句子（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
（2）与人期行，相委而去。
11．两个文段中的孩子，你比较喜欢哪一个，为什么？
请结合文段说说理由。
12．阅读《天净沙秋思》这首诗，回答问题。
天净沙秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
请简要概括作者用九种景物组成了一幅怎样的秋景图？
表达作者怎样的情感？
四、现代文阅读（22分）
阅读下面语段,完成14－15题。
（7分）
1最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，象些日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道
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