计算机二级msoffice公式excel汇总题目难题汇总.docx

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计算机二级msoffice公式excel汇总题目难题汇总

第十二套

3. 在 “产品销售汇总表”中,分别计算各型号产品的一、二季度销量、销售额及合计数，填入相应列中。

所有销售额均设为数值型、小数位数0，使用千位分隔符，右对齐。

步骤2：

 在C2单元格中插入公式“=SUMIF（一季度销售情况表!

$B$2:

$B$44, B2,一季度销售情况表!

$D$2:

$D$44）”，按Enter键，双击右下角的填充柄自动填充。

第十三套

 2. 利用“成绩单”、“小分统计”和“分值表”工作表中的数据，完成“按班级汇总”和“按学校汇总”工作表中相应空白列的数值计算。

具体提示如下：

    ⑴ “考试学生数”列必须利用公式计算，“平均分”列由“成绩单”工作表数据计算得出；

    ⑵ “分值表”工作表中给出了本次考试各题的类型及分值。

（备注：

本次考试一共50道小题，其中【1】至【40】为客观题，【41】至【50】为主观题）；

    ⑶ “小分统计”工作表中包含了各班级每一道小题的平均得分，通过其可计算出各班级的“客观题平均分”和“主观题平均分”。

（备注：

由于系统生成每题平均得分时已经进行了四舍五入操作，因此通过其计算“客观题平均分”和“主观题平均分”之和时，可能与根据“成绩单”工作表的计算结果存在一定误差）；

    ⑷ 利用公式计算“按学校汇总”工作表中的“客观题平均分”和“主观题平均分”，计算方法为：

每个学校的所有班级相应平均分乘以对应班级人数，相加后再除以该校的总考生数；

    ⑸ 计算“按学校汇总”工作表中的每题得分率，即：

每个学校所有学生在该题上的得分之和除以该校总考生数，再除以该题的分值。

    ⑹ 所有工作表中“考试学生数”、“最高分”、“最低分”显示为整数；各类平均分显示为数值格式，并保留2位小数；各题得分率显示为百分比数据格式，并保留2位小数。

（2）【解题步骤】

步骤1：

切换至“按班级汇总”工作表中，选择C2单元格，在该单元格中输入“=COUNTIFS（成绩单!

$A$2:

$A$950,按班级汇总!

$A2,成绩单!

$B$2:

$B$950,按班级汇总!

$B2）”公式，按Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

提示：

多条件计数函数COUNTIFS（Criteria_range1，Criteria1，[Criteria_range2，Criteria2]…）

主要功能：

统计指定单元格区域中符合多组条件的单元格的个数。

参数说明：

Criteria_range1 必需的参数。

第1组条件中指定的区域。

Criteria1 必需的参数。

第1组条件中指定的条件，条件的形式可以为数字、表达式、单元格地址或文本。

Criteria_Range2, Criteria2  可选参数。

第2组条件，还可以有其他多组条件。

本题中公式表示统计同时满足以下条件的单元格的个数：

成绩单工作表A2:

A950区域中等于按班级汇总工作表A2单元格内容（即滨海市第一中学），并且成绩单工作表B2:

B950区域中等于按班级汇总工作表B2单元格内容（即1班）。

步骤2：

在工作表中选择D2单元格，在该单元格中输入公式“=MAX（（成绩单!

$A$2:

$A$950=按班级汇总!

$A2）*（成绩单!

$B$2:

$B$950=按班级汇总!

$B2）*成绩单!

$D$2:

$D$950）”，按Ctrl+Shift+Enter组合键完成输入。

提示：

最大值函数MAX（number1,[number2],…）

主要功能：

返回一组值或指定区域中的最大值

参数说明：

参数至少有一个，且必须是数值，最多可以有255个。

本题中：

成绩单!

$A$2:

$A$950=按班级汇总!

$A2 返回值为逻辑值（True或False），

成绩单!

$B$2:

$B$950=按班级汇总!

$B2 返回值也为逻辑值（True或False），

将两个表达式进行乘运算时，逻辑值True转换为1，逻辑值False转换为0参加运算。

也即，同时满足两个条件时，MAX中的求值区域才为非0数，最终形成的表达式只有是MAX（1*1*成绩单!

$D$2:

$D$950），才会统计这个区域的最大值。

当编辑完第一个公式后，此时注意，必须同时按下Ctrl+Shift+Enter组合键，才能显示出统计结果，之后就可以使用填充柄进行公式填充。

步骤3：

选择E2单元格，在该单元格中输入公式“=MIN（IF（（成绩单!

$A$2:

$A$950=按班级汇总!

$A2）*（成绩单!

$B$2:

$B$950=按班级汇总!

$B2）,成绩单!

$D$2:

$D$950））”，按Ctrl+Shift+Enter组合键完成输入。

提示：

最小值函数MIN（number1,[number2],…）

主要功能：

返回一组值或指定区域中的最小值

参数说明：

参数至少有一个，且必须是数值，最多可以有255个

逻辑判断函数IF（logical_test,[value_if_true],[value_if_false]）

主要功能：

如果指定条件的计算结果为TRUE，IF函数将返回某个值；如果该条件的计算结果为FALSE，则返回另一个值。

参数说明：

λlogical_test 必须的参数，作为判断条件的任意值或表达式

λvalue_if_true 可选的参数。

Logical_test参数的计算结果为TRUE时所要返回的值

λvalue_if_false 可选的参数。

Logical_test参数的计算结果为FALSE时所要返回的值

本题中：

成绩单!

$A$2:

$A$950=按班级汇总!

$A2 返回值为逻辑值（True或False），

成绩单!

$B$2:

$B$950=按班级汇总!

$B2 返回值也为逻辑值（True或False），

将两个表达式进行乘运算时，逻辑值True转换为1，逻辑值False转换为0参加运算。

也即，同时满足两个条件时，IF函数中的条件表达式为TRUE，才能返回表达式“成绩单!

$D$2:

$D$950”，此时使用MIN函数统计指定区域中的最小值

步骤4：

选择F2单元格，在该单元格中输入公式“=AVERAGEIFS（成绩单!

$D$2:

$D$950,成绩单!

$A$2:

$A$950,按班级汇总!

$A2,成绩单!

$B$2:

$B$950,按班级汇总!

$B2）”，按Enter键完成输入。

提示：

多条件平均值函数AVERAGEIFS（average_range,criteria_range1,criteria1,[ criteria_range2, criteria2],…）

主要功能：

对指定区域中满足多个条件的所有单元格中的数值求算数平均值。

参数说明：

λaverage_range 必需的参数。

要计算平均值的实际单元格区域

λcriteria_range1，criteria_range2… 在其中计算关联条件的区域

λcriteria1，criteria2…求平均值的条件

λ其中每个criteria_range的大小和形状必须与average_range相同

本题中公式表示对成绩单D2:

D950区域中符合以下条件的单元格的数值求平均值：

成绩单工作表A2:

A950区域中等于按班级汇总工作表A2单元格内容（即滨海市第一中学），并且成绩单工作表B2:

B950区域中等于按班级汇总工作表B2单元格内容（即1班）。

步骤5：

选择G2单元格，在该单元格中输入公式“=SUM（小分统计!

$C2:

$AP2）”，按Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

步骤6：

选择H2单元格，在该单元格中输入公式“=SUM（小分统计!

$AQ2:

$AZ2）”，按Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

步骤7：

选择C、D、E列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【设置单元格格式】选项，在弹出的对话框中选择【分类】列表中选择【数值】选项，将【小数位数】设置为0，设置完成后，单击“确定”按钮即可。

按同样的方式，将F、G、H列【小数位数】设置为2。

步骤8：

切换至“按学校汇总”工作表中，选择B2单元格，在该单元格中输入公式“=COUNTIF（成绩单!

$A$2:

$A$950,按学校汇总!

$A2）”，按Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

提示：

条件计数函数COUNTIF（range,criteria）

主要功能：

统计指定区域中满足单个指定条件的单元格的个数

参数说明：

λrange 必需的参数。

计数的单元格区域

λcriteria 必需的参数。

计数的条件，条件的形式可以为数字、表达式、单元格地址或文本

本题中公式表示统计成绩单工作表A2:

A950区域中，等于A2单元格内容（即滨海市第一中学）的单元格的个数。

步骤9：

选择C2单元格，在该单元格中输入“=MAX（（成绩单!

$A$2:

$A$950=按学校汇总!

$A2）*成绩单!

$D$2:

$D$950）”，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

在D2单元格中输入“=MIN（IF（成绩单!

$A$2:

$A$950=按学校汇总!

$A2,成绩单!

$D$2:

$D$950））” ，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

在E2单元格中输入“=AVERAGEIFS（成绩单!

$D$2:

$D$950,成绩单!

$A$2:

$A$950,按学校汇总!

$A2）” ，按Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

步骤10：

在F2单元格中输入“=SUM（（按班级汇总!

$A$2:

$A$33=按学校汇总!

$A2）*（按班级汇总!

$C$2:

$C$33）*（按班级汇总!

$G$2:

$G$33））/$B2” ，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

在G2单元格中输入“=SUM（（按班级汇总!

$A$2:

$A$33=按学校汇总!

$A2）*（按班级汇总!

$C$2:

$C$33）*（按班级汇总!

$H$2:

$H$33））/$B2” ，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

提示：

本题中按班级汇总!

$A$2:

$A$33=按学校汇总!

$A2 返回的值为逻辑值（TRUE和FALSE），参加运算时，TRUE转换为1，FALSE转换为0。

即统计指定学校的学生，使用SUM函数将数组按班级汇总!

$C$2:

$C$33与数组按班级汇总!

$G$2:

$G$33对应位置的数据进行乘运算，然后求出乘积的和，最后将得到的总成绩与学生人数相除，求得平均分。

步骤11：

在H2单元格中输入“=SUM（（小分统计!

$A$2:

$A$33=$A2）*小分统计!

C$2:

C$33*按班级汇总!

$C$2:

$C$33）/$B2/分值表!

B$3”，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，拖动填充柄，横向填充到BE2单元格，紧接着从BE2单元格，拖动填充句柄，纵向填充到BE5单元格。

步骤12：

选择B、C、D列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【设置单元格格式】选项，在弹出的对话框中选择【分类】列表中选择【数值】选项，将【小数位数】设置为0，设置完成后，单击“确定”按钮。

按同样的方式，将E、F、G列【小数位数】设置为2。

步骤13：

选择H列到BE列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【设置单元格格式】选项，在弹出的对话框中选择【分类】列表中选择【百分比】选项，将【小数位数】设置为2，设置完成后，单击“确定”按钮即可。

第14套

第15套

2.在“停车收费记录”表中，涉及金额的单元格格式均设置为保留2位的数值类型。

依据“收费标准”表，利用公式将收费标准对应的金额填入“停车收费记录”表中的“收费标准”列；利用出场日期、时间与进场日期、时间的关系，计算“停放时间”列，单元格格式为时间类型的“XX时XX分”。

步骤4：

计算停放时间，首先利用DATEDIF计算日期的差值，乘以24；再加上进场时间和出