基于MATLAB的反激变换器分析与设计毕业论文Word文档格式.docx
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、输入电源
、负载
、和变压器T构成，变压器有两个绕组：
一次绕组P和二次绕组S，绕组数分别用
、
表示，其同名端标记在图1中以“
”表示，两绕组要紧密耦合，如图1所示。
图1反激变换器
反激变换器属于一种隔离式开关变换器，该变换器利用变压器的功能实现了输入电压与输出电压的隔离。
当开关管
处于导通状态的时候，高频变压器T原边的电压等于输入电源的电压减去开关管的饱和管压降的电压，若忽略开关管的饱和管压降，它的电压值可以认为是近似等于输入电源电压
值,其极性是上为正下为负，变压器的原边进行储能；
与之对应的高频变压器副边电压是上负下为正。
此时整流二极管
承受的是反向电压，所以是不导通的，负载
上的电能是依靠输出电容
的放电电流来供应的。
当开关管截止时，在高频变压器的原边感应出上为负下为正的自感电势，而在变压器的副边感应出上正下负的自感电动势，所以整流二极管
正向导通，变压器储能给
及负载
供电。
由此可知反激变换器在开关管处于受控导通的时候，高频变压器可以把电能转变成磁能进行储存；
而当开关管处于受控截止状态，高频变压器就把原先储存起来的磁能转变为电能，通过整流二极管向负载
供电和向输出电容
进行充电。
反激变换器的整流二极管
是在功率晶体管截止状态才导通，故称其电路为反激型。
在这种电路中，只要改变开关管的开关频率、占空比以及初级和次级电感的线圈数比，就可以对输出电压、电流和功率进行调节[4]。
1.3反激变换器工作模式
依据反激变换器变压器副边的电流有无下降到零，可以将反激变换器分为三种工作模式:
电感电流连续模式（CCM）、电流断续模式（DCM）与电流临界连续模式（BCM），各种工作模式下对应的的电感电流波形如图2所示，图中的
分别是反激变换器变压器原副边的电感电流，D是开关管S的占空比，
是变压器的开关频率。
图2变压器电感电流波形
1.4反激电路MATLAB仿真建模
应用MATLAB仿真软件搭建反激fly-back电路，如图3所示，通过示波器Scope2可以清晰地观察到变压器副边绕组电流的波形和负载电流、电压的波形，从而根据波形判断变换器工作模式。
图3反激仿真建模图
反激Flyback仿真建模图中DC是直流电压源，T是高频变压器，C是滤波电容，Diode1是电力二极管，电力二级管具有单向导通特性，具有阻止电流反向流动的功能；
IGBT是电路的开关器件，R是负载，PulseGenerator是PWM脉冲发生器，用于驱动IGBT。
几个重要的元件模块在反激Flyback仿真图中的参数需要调试。
通过使用试凑法最终可以确定元件模块的参数如下表1所示：
表1仿真建模中元件参数设置
电源电压（DCVoltage）
100V
PWM周期
0．001sec
变压器（T）
Pn
250e6VA
fn
1000Hz
V1
200e3V
V2
40e3V
滤波电容（C）
200e-5sec
负载电阻（R）
2Ω
电力二极管（Diode1）
R
0.001Ω
H
Vf
0.8
Rs
500
Cs
250e-9
（1）反激变换器的连续工作模式
保持负载电阻R=2Ω，反激变换器变压器的参数Rm的值为50、Lm的值为2,改变元件模块的占空比D的大小看反激电路的工作状态，在占空比D为50%的时候，电感电流大于零反激电路处于连续模式状态，如图4所示。
图4连续模式时变压器副边的绕组电流，负载电压、电流波形
（2）反激变换器的断续工作模式
当占空比D=8%时，电路处于断续模式状态如图5所示。
图5断续模式时变压器副边的绕组电流，负载电压、电流波形
从图4和图5可以看出：
在负载电阻的阻值R为2Ω，反激变换器变压器的参数Rm的值为50、Lm的值为2保持不变的时候，把占空比改小，反激电路由电流连续模式转变为电流断续模式。
（3）保持负载电阻的阻值R为2Ω，元件模块占空比D为50%，反激变换器变压器的参数Rm的值为50保持不变时候，把变压器Lm的值变小到0.1时,电路处于断续模式状态如图6所示。
图6断续模式时变压器副边的绕组电流，负载电压、电流波形
从图4和6可以看出，在保持负载电阻阻值R为2Ω，元件模块占空比D为50%，反激变换器变压器的参数Rm为50保持不变的时候，变小变压器Lm的值，电路由电流连续模式变为电流断续模式。
通过观察并记录图4到图6中的仿真波形可以看出可以通过改变PWM脉冲发生器的占空比D、变压器Lm值的大小来控制和调节输出电压、电流的大小。
在负载电阻的阻值保持不变的时候，反激变换器的变压器Lm值的逐渐变小到莫个值的时候电路的工作模式就会从电流连续转变为电流断续，由此可以得出反激变换器的变压器Lm值的大小直接影响电路是工作于电流连续还是工作于电流断续。
1.5反激变换器的控制方法
DC/DC变换器的控制方法比较常见的方法是“时间比率控制”。
它是通过调整变换器中开关管的导通占空比，从而实现输出电压在工作状态下保持稳定。
根据这个原理，可以将控制方法分为三种：
脉频调制、脉宽调制和混合调制。
【6】
脉频调制是指保持开关管导通时间不变，通过改变开关管的周期来调整占空比的一种控制方法。
脉宽调制是保持开关周期不变，而改变开关的导通时间来调整占空比的一种控制方法。
混合调制方式是指脉冲宽度与开关频率均不固定，彼此都能改变的一种控制方式，属于PWM和PFM调制的混合。
本设计采用的是脉宽调制，也就是以输出电压+5V作为反馈电压，实现单闭环控制。
2单端输入多端输出反激变换器的设计
2.1设计要求
反激变换器具有可靠性高、输入电压与输出电压具有电气隔离、升（降）压的范围较为宽、易于多路输出等优点。
因此，本次将设计一个DC/DC单端输入多端输出的反激变换器电路，输入的直流电压源是110V，输出直流电压为+5V，+15V，-15V的反激变换器，并在MATLAB仿真软件的平台上对其验证。
2.2设计平台
本次设计是基于MATLAB平台的仿真设计，MATLAB是由美国Mathworks公司开发的大型软件。
在MATLAB软件中，包括了两大部分：
数学计算和工程仿真。
其数学计算部分提供了强大的矩形处理和绘图功能。
在工程的仿真方面，MATLAB软件的应用几乎遍布了各个工程领域，并且还在不断加以完善[5]。
2.3设计流程
首先，要在Simulink/SimPowerSystems平台上搭建一个符合要求的开环Flyback电路。
然后进行参数的调试，直到设置的参数符合设计要求为止。
最后，在Simulink/SimPowerSystems平台上，搭建一个闭环控制的电气模型。
将输出电压进行采样后，然后与基准电压+5V进行比较，得到误差信号。
把误差信号通过电压补偿，与锯齿波波进行PWM的调制，得到一组满足条件具有控制能力的方波，对开关管进行控制。
3单端输入多端输出反激变换器的开环仿真
3.1设计电路系统框图
3.2开环仿真分析
使用MATLAB软件搭建电路的开环系统。
如图10所示，通过示波器Scope，可以清晰地观察到输出电压的波形，从而根据波形判断变换器输出电压稳定时的值。
在Simulink还可以使用测量模块，直观的读出输出电压的平均值。
图10开环系统仿真图
开环系统仿真用到的模块及其主要功能如下表2所示：
表2模块名及其主要功能
模块名
主要功能
Saturation（限幅）
设置输入信号的正负限幅值，模拟环节的饱和特性
DCVoltageSource（直流电源）
为电路提供一个理想的直流电压
MOSFET
描述一个MOSFET场效应管
Display（显示器）
数字方式显示信号
Diode（二极管）
反映加载于其两端的电压和通过它的电流之间的关系
Voltage（电压表）
电压测量
PIDController（PID控制器）
具有比例、积分、微分调节作用
MeanValue（平均值）
求输出电压的平均值
PWM发生器
控制电路的闭环反馈，调节主电路开关器件的导通脉冲宽度
Powergui
观测测量电压、电流的恒稳态以及电路的状态变量
IGBT（绝缘栅型双极型三极管）
描述一个门控信号控制的电流通路
通过多次调参数试验，得出符合设计要求的参数，元件参数的设定如下表3所示：
表3仿真建模中主要元件参数设置
110V
多绕组变压器
（Multi-WindingTransformer）
500VA
40e3Hz
U1
U2
5.3V
U3
15V
U4
R1
0.005Ω
R2
R3
R4
L1
0.04H
L2
0.03H
L3
L4
Rm
50
Lm
55
滤波电容（C2）
200e-6sec
滤波电容（C3）
负载电阻（R1）
20Ω
负载电阻（R2）
负载电阻（R3）
Ron（内电阻）
Lon（内电感）
0H
Vf（正向电源）
0.8V
Rs（过渡电阻）
500Ω
Cs（过渡电容）
250e-9F
3.3仿真结果分析
打开示波器Scope，观察如图11所示的输出电压，可以初步观察开环系统仿真输出电压的波形，发现其稳定后的平均值和测量模块测出的平均值相近,电压值分别为4.469V,14.09V,-14.09V,如图12所示。
图11输出电压波形图
图12输出电压的平均值
4单端输入多端输出反激变换器的闭环仿真分析
4.1PID控制
使用PID参数进行参数调节的时候，具有一套完整的理论计算公式来计算确定PID参数则是最完美的方式，而现实的使用当中，大部分是使用试凑法来调节PID的参数。
试凑法就是经过闭环系统运行仿真，仔细观看闭环系统的响应特性曲线，再依据各模块元件的参数对系统的影响，反复调节模块元件的参数，等到系统的响应特性曲线符合设计要求为止，这样就把PID控制的参数确定下来了。
本设计就是使用PID试凑法对闭环系统进行补偿稳压仿真分析，达到毕业设计要求。
4.2闭环系统仿真框图
闭环系统仿真框图如图13所示。
图13闭环控制原理图
闭环控制原理：
将输出电压与基准电压5V进行比较，得到的差值送入PID进行运算后，通过限幅模块，限幅值为-0.5V到1V,再通过幅值为2的三角波进行比较，得到一组有控制功能的方波，此过程就是PWM调制。
当输出电压过大的时候，PWM波的占空比D会相应减小；
相反，当输出电压过小的时候，PWM波的占空比D会相应增大；
确保输出电压稳定为5V。
4.3Simulink建模
在Simulink上搭建闭环系统的电气模型仿真图，如图14所示。
图14闭环系统的电气模型仿真图
4.4闭环系统仿真
打开示波器Scope，观察如图15所示的闭环控制系统的输出电压，可以初步观察闭环系统仿真输出电压的波形，发现其稳定后的平均值和测量模块测出的平均值非常相近,电压值分别为5.003V,15.63V,-15.63V,达到了设计的要求。
如图16所示。
图15闭环系统输出波形图
图16闭环系统输出电压平均值
结束语
经过了两个多月的努力和探究，本人撰写好了所选的毕业论文，从本人在学校的毕业论文的选题系统题目到闭环控制系统仿真的实现，到毕业设计论文的定稿，每经过一个阶段对我来说都是新的尝试和挑战。
在两个多月里，本人和老师共同学习和试验，查看了大量相关的资料和书籍，让自己思路由模糊逐步变清晰，使不成熟的作品慢慢地完善起来，本人觉得每一次小小的进步都是学习的收获，每一次参数的调试成功心里都会有一种小小的满足感。
本论文首先对反激电路的开环电路系统进行仿真分析，经过分析，了解了电路中个参数的变化对系统整体效果的影响，并选择了合理的校正方式和补偿方法；
直接在MTALAB上搭建了闭环系统。
本次毕业设计所遇到的种种困难和喜悦使本人难以忘怀，是使本人切身体会到没有自己的研究，就不会有所突破。
参考文献
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1580-1581.
致谢
在我的指导老师xxx教授的亲切关怀和悉心指导下终于完成了本论文。
从选题到最终的定稿刘老师都一直在旁边尽心尽力的指导着我们这个毕业设计小团队。
只要我们遇到难以解决的问题，需要刘老师指导，刘老师都会从百忙之中赶来学校辅导我们，有时候从下午的3点多开始一直到晚上的十点多，在中途都没有怎么休息过。
一想到刘老师晚上十点多走回家的情景，我就有股说不出的滋味，心想要是刘老师有个小房子在学校那该多好啊。
刘老师真的很辛苦，白天要在明阳、长岗两个校区上课，有时候晚上在长岗校区辅导完我们的毕业设计后，回到家还要准备明天的课。
看到刘老师那么的忙碌，劳累，我很担心她的身体，所以我在弄毕业设计的过程中遇到的难题都是尽力的想方设法自己独立去解决，实在解决不了的再去麻烦刘老师。
刘老师指导我们的方式是授之于鱼而不如授之于渔，刘老师教会我们的是学习方法，怎么去找资料，怎么去解决问题。
在撰写毕业论文的过程中刘老师教会了我们很多东西，小到怎么查询、检索文献，怎么弄目录，怎么排版，怎么做会议记录，怎么用Word文档里的超链接，大到怎么做人做事。
刘老师也曾告诫我们不要到最后做不出设计而拿毕业论文作为备胎，这无形之中给我施加了压力。
MATLAB是一个纯英文式的软件，要搭好仿真电路调好参数是件不易的事情，我曾为了调好参数连续熬夜，连做梦也梦到自己在不停的调参数，直到把波形调出来才缓过来。
我完全理解刘老师的用心良苦，她完全出于真心的对我们好，她就是想让我们在毕业前夕能真真正正的学到点东西。
刘老师要是不给我们施加压力，我们就不会那么重视毕业设计，就不会激发出我们巨大的潜能，我们就不会得到大学时光最后的磨练。
做好一份毕业设计是最能帮助我们提高综合素质能力的机会，也是大学时光最美好的回忆，因为很充实，可以学到很多知识。
我觉得刘老师就像我们的父母一样有着一颗望子成龙，望女成凤的心愿，当我们没有达到她的期望的时候就像我们的父母一样恨铁不成钢的骂我们，我知道这完全是因为在乎我们才这样，要是不在乎我们的话才懒得理我们呢，生气多伤肝。
刘老师是一个非常认真负责的指导老师，比如在做设计的过程中要用到很多之前学过的知识，而我们学得快忘得也快，很多知识只是有个模糊的概念而已了，刘老师只是简单的批评了下我们，然后认真、耐心的系统的给我们上课，比如给我们上了《自动控制原理》的控制系统的数学模型、PID控制；
其实我想写的还有很多很多千言万语汇成一句：
“刘老师，您是一位真心替学生着想的，值得尊敬的好老师。
”同时也真诚的感谢刘老师对我们的付出，刘老师，您辛苦了，谢谢您!
同时也感谢我的父母，没有他们也就没有今天的我。
作者简介
姓名:
xxx，性别：
x，出生年月：
xxx年xxx月，民族：
x
xxx学院物理与电子工程学院自动化专业2014届毕业生
EMAIL：
xxxxxxx@
声明
本人郑重声明：
本设计是本人（设计）在xxx学院学习期间，在指导老师指导下完成的。
其内容真实可靠，如存在抄袭、剽窃现象，本人愿承担全部责任。
同时，本人完全了解并愿意遵守xxx学院关于保存、使用毕业设计（设计）的规定，其中包括：
1.学院有权保管并向有关部门递交毕业论文（设计）的原件与复印件。
2.学院可以受用影印、缩印或其他复制方式保存毕业论文（设计）。
3.学院可以学术交流为目的，赠送和交换毕业论文（设计）。
4.学院可以允许毕业论文（设计）被查阅或借阅。
5.学院可以按著作权法的规定公布毕业论文（设计）的全部内容或部分内容（保密毕业论文（设计）在解密后遵守此规定）。
除非另有科研合同和其他法律文书的制约，本论文的科研成果属于广西师范学院。
特此声明！
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