教学工作总结精选15篇Word下载.docx
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经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差的原因后，我和其余科任老师沟通后，先树立他们的自信心，然后鼓励、教学习的方法，降低学业难度等，抓住他们不放。
到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，本次考试第晨晨上升了四个位次、王晨上升两个为此，取得较好的进步，为下学期学习开了一个好头。
本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较稳定，班风形成也较纯正。
这是我们全班43名学生与两位老师共同努力的成果，也是同学们让为之自豪的。
三、纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。
不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。
在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
如今社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，做一个合格的人民教师。
教学工作总结2
一个学期的象棋小组教学工作已经结束，回顾一学期来的工作，感到十分欣慰。
在校长的重视督导下，学校象棋教学这一特色又上了一个新台阶。
一学期来，继续奉行着“全面推广象棋普及教学，以棋促智，以棋修性，以棋育人。
”的指导思想，学校象棋教学活动开展得轰期初，为了学校象棋教学这一特色更好地发展，校长一上任就亲自挂帅，亲自策划，布置，把一学期的教学活动布置的周密合理，可说是滴水不流。
学校开辟象棋园地，设置定期的固定栏目，如每月一局、名人介绍、棋与人生等栏目。
各班黑板报介绍一些象棋知识，以此来不断地吸引学生关心、参与象棋活动，同时在轻松的环境下学到象棋文化的内涵。
学校成立了学校象棋队，各班成立了象棋小组。
各班的象棋小组负责象棋方面的推广工作。
1、课堂教学。
在课堂教学中，除了完成正常的教学任务及目标，插入了形式多样的课堂活动。
如课堂竞赛，教师对学生，学生对学生，一生对多生，个人积分赛，小组积分赛等；
对局评析，学生在大棋盘上分析自己或同学对局的得失，为棋局诊脉等，这样既活跃了课堂气氛，又提高了学生的棋艺及上课的兴趣，大大提高了课堂教学效果。
2.不断开展校内活动。
每星期三为学校象棋爱好的学生进行集中指导，组织各年级年级比赛，并确定每月象棋年级赛的时间为学校象棋周，通过每月的年级赛使得每个学生都能实实在在地参加一次正式比赛，这样大大提高全校学生学棋的积极性，普及教学得以升化。
3.象棋队常抓不懈。
学校棋队将要代表学校参加各级各类的比赛，为学校争荣誉，为特色求生存的团队，所以一开学就进行改组整顿，制定切实可行的棋队制度，分层安排训练时间。
使每个队员都能适应于各类比赛并获好成绩。
经过一学期的锤炼，全体队员的棋艺都有不同程度的提高。
4.精心准备，省基揭牌。
为了更好地推动学校象棋普及教学，激发全校师生的积极性，使学校象棋特色教育再上一个新台阶。
5.存在的不足：
（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
（2）在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。
教学工作总结3
对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是枪。
素质教育不是口号，枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;
是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。
能够用这杆枪得以谋生。
这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。
初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。
因为我知道这些孩子刚从低年级升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。
对于是交给孩子兔子，还是教给孩子枪?
我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。
针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。
因此我采取了一种既形象又活泼的方法：
搞竞赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。
让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。
应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。
这是训练的结果。
其次是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
因此，我在班上设立了以下几种干部类型：
中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。
每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
在干部、同学和老师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。
如：
"
让春天走进教室"
、"
百花争妍"
活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。
放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来，关好门窗。
这些活动虽然很不起眼，但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。
而且，这些事情由同学们自己来管理，也培养了他们一定自力精神。
在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体总分第二名的好成绩。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。
但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。
只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。
我相信，我教给孩子们的枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。
教学工作总结4
为了不断深化新课程改革,深入实施素质教育,强化教学精致管理,提高教学质量与效益,对开展有效课题研究以来的工作做以小结:
一,明确有效教学的基本要求
1。
教学时关注学生需求。
教师深入了解学生的性格,学习特点和兴趣爱好,与学生建立深厚的师生感情。
坚持"
以学生为本"
引导学生积极参与教学过程,主动参与问题解决,满足学生的认知需求和行为需求。
使教学更具有针对性和实效性,切实提高教学效果,满足学生的升学,发展需求。
2。
教学讲求效益。
教师有时间与效益的观念,从学生整体利益出发,考虑到学生整体素养的协调发展。
提倡为学生节省时间,每门学科应最大限度地在规定时间内达成教学目标,关爱学生身心健康,反对用过度耗费学生时间,精力的做法去换取考试成绩;
提倡最大限度地因材施教,分层教学,分类指导,反对缺乏针对性的低效教学。
3。
教学时建立目标反馈机制。
一节课要留有充足时间给学生答疑或进行小练习,小测验,实施"
课堂达标"
考查。
要及时批改学生作业和阶段测验,并根据批改情况和存在的问题调整教学内容和方法,不使问题积累起来。
要掌握学生的学习"
病历"
以便分析学习动态,有的放矢地辅导。
教师制定教学目标要尽可能明确,具体,以便于测量和落实。
4。
教学时注重反思。
没有反思性教学,便没有有效教学。
有效教学迫切需要教师自觉养成经常反思与总结的习惯,做到天天反思,课课反思,要不断地思考"
什么样的教学才是有效的"
我的教学有效吗"
有没有比这更有效的教学"
等问题。
二,落实有效教学的基本策略
（一）提高教学准备的有效性
在做教学准备工作时,必须要解决下列问题:
教学目标的确定,教学材料的处理（包括课程资源的开发与利用）,主要教学行为的选择,教学组织形式以及教学方案的形成等。
要切实做好有效备课工作。
备课笔记必须课时齐全,内容详实,格式规范,注明总课时数和上课时间。
复习课,习题课,试卷评讲课必须按要求备课,并写好备课笔记。
各种课型备课笔记的编写要强化"
四有"
:
有教学流程安排,有学生活动安排,有教与学的方法设计,有教后反思记录。
（二）提高课堂教学的有效性
1,明确教学目标,提高教学内容的有效性。
教学目标在关注知识与技能的同时,还要关注过程与方法,情感态度与价值观,使学生在学习活动中获得知识和成功的体验,最大限度地满足每一个学生学习的需要。
课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要,依据教学目标,确立重点,优化选择。
在强调过程与方法,情感态度与价值观目标的同时,不能忽视知识教学,应切实保证知识教学的有效性。
2,优化教学设计,提高教学活动的有效性。
新课导入,情境创设,迁移过渡,操作实验安排,练习设计,活动组织等都应精心准备,周密布置,努力达到设计最优化,解题探索化,交流互动化,思维多样化,体验有效化的要求,从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。
要切实开好中学理化生和小学科学实验课,让学生在观察和动手实验中理解掌握知识,培养动手能力。
3,活用教学方法,提高教学方法的有效性。
活用教学方法要求教必须致力于"
导"
服务于"
学"
要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。
要根据学生学习的特点,致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求,把"
启发式"
思想贯穿于教学方法选用的整个过程,充分反映学生主体性的要求。
4,融洽师生关系,提高教学交往的有效性。
要建立民主,平等的师生关系,积极创设和谐,激情的课堂氛围,增强师生之间的教学互动。
通过师生,生生之间多层次的富有成效的互动,交流,让学生掌握知识,发展能力。
师生间的互动交往不追求形式上的热闹,而应追求实实在在的质量和效果。
5,恰当运用教学手段,提高教学手段的有效性。
多媒体和教具等教学手段的运用,要用在该用之处,使其真正起到辅助教学的作用。
6,精炼教学语言,提高课堂语言的有效性。
教师要精心组织教学语言,增强语言表达的科学性,针对性,准确性和感染力,做到清晰精炼,重点突出,逻辑性强。
7,精心设计问题,提高问题设计的有效性。
要围绕教学重点难点,设计富有启发性,探究性的课堂提问,通过有效的问题激发学生学习探究的兴趣,推进教学目标的实现。
8,适时全面评价,提高教学评价的有效性。
教学过程中教师要及时,适度,多元地评价学生。
评价既要注重过程,又要注重结果。
评价语言要真诚,实事求是,因势利导,恰到好处,真正起到评价的激励和引导作用。
（三）提高学科作业的有效性
精心布置作业。
教师对学生布置的作业必须紧扣教学内容和目标,所布置的习题必须在广泛占用资料的基础上精心选出,力求针对性强,有实效。
对新题或心中无底的题,教师必须先做一遍,然后再决定是否布置给学生。
要根据所教班级学生实际,实行分层次布置作业。
认真批改作业。
各科作业要认真及时批改,批改要正确,批语要具体明确,重在指导和激励,评价要恰当。
科学讲评作业。
教师应建立作业情况记载本,随时摘记作业中的独特见解和典型错误。
讲评要有针对性,时效性和激励性;
所有作业必须有错必纠,学生订正后,要进行二次批阅。
要指导学生建立纠错本,对纠错的内容及时进行阶段性跟踪检测,巩固纠错效果。
对拖欠,缺交,马虎,抄袭现象要及时批评教育,并要求补作或重作。
（四）提高课后辅导的有效性
明确具体辅导任务。
课后辅导的主要任务是:
解难释疑,查漏补缺;
发展个性,培养特长;
打稳基础,讲求实效;
端正态度,指导方法。
教师要根据不同的辅导对象,确定具体的辅导任务。
采取多种辅导形式。
课后辅导要贯彻因材施教原则,既要有小组形式的辅导,又要有个别形式的辅导,兼顾"
培尖,提中与补差"
切实增强辅导的针对性和实效性,努力缩小学生之间的差距,促进全体学生的共同发展。
教学工作总结5
根据中心小学统一部署，分三个检查组于20__年1月21日对全镇9所学校的教学常规、安全稳定、学生营养餐、电教等工作进行了督查，现将督查情况通报如下：
一、基本情况
通过检查，各校紧紧围绕“安全第一，质量第一，管理第一”和教育局“建校标准化、办学特色化、管理规范化、发展均衡化”的工作要求，采取了相应措施，做了大量工作，取得了一定实效。
（一）、学校风清气正，教师团结协作精神彰显。
大部分教师能积极做好本职工作，澄塘、凤凰、坝南、下渡学校整体氛围浓厚；
学校管理水平明显提高，特别是教导主任队伍整体素质提升，涌现了一批能力强、有干劲、讲风格、求实效的教导主任，成为校长的得力助手。
（二）、教学常规的落实得到逐步加强。
语数学科备课普遍较好，希望、澄塘、凤凰、东方、坝南、下渡六所学校六备要求较齐全；
联群欧阳鑫老师在教本上有较详细的备课批注；
希望小学肖蓉、雷敏、谢晓丹老师课后有独特、详实的札记、反思；
绝大多数教师学生作业、试卷能认真批改，上程刘立秀老师试卷做到了面批面改，试卷讲评后要求学生订正并做到错题逐题过关；
坝南小学试卷分析设计有专门表格，规范了试卷讲评，既便于检查学生知识掌握情况也便于资料归档。
（三）、营养餐工作有序开展。
所有学校建立了台账，食堂工作人员基本上能按操作流程进行操作，能坚持组织学生排队打饭分餐。
澄塘小学用餐前组织学生诵读感恩词，潜移默化中提高了学生传统文化素养。
（四）、安全意识增强，高度重视安全工作。
各校签订了安全工作责
任状，开展了多种形式的安全教育，重视了校门的管理，对校园周边环境进行了综合整治，不断增强了学校师生的安全意识，学校安全得到有效保障。
希望小学认真落实了每天上、下午最后一节课5分钟安全教育，形成了专项记录；
东方小学学生路队管理较规范，师生分工责任明确，并有相关记录；
上程小学积极开展少队活动，涉及很多安全教育内容。
（五）、电教仪器、图书已上架，体育器材大部分已安装到位。
二、存在问题和不足
1、学校管理中检查督促方面做得还不够。
工作中重在布置，但落实、检查、反馈、整改不够。
2、少数教师教学常规落实不够到位。
有的备课流于形式，个别教师存在未备课现象，其中非统考科目除希望小学、凤凰小学有备课，其它学校均未备课；
作业批改存在无具体时间、无相应中肯评语现象；
培优辅差工作滞后，记录材料较少；
教师对学生书写要求不高，学生作业不够工整。
3、教研活动开展不正常，听课记录缺少具体时间且听课节次不达标；
图书、仪器使用率不高；
学生兴趣小组活动开展有待于增强。
4、各完小基本未按要求开展安全演练，安全演练少计划，少过程图片，少小结；
上程小学本期安全台账基本空白，班级安全日志只见到六年级填写完整；
食堂安全忧患意识不强，食品留样、登记不规范，澄塘小学因无售饭车，学生排队打饭不是很正常。
5、资料建设工作滞后。
平时资料积累意识不够强，各种材料没能及时归档。
三、今后工作要求
（一）、坚持不懈地抓好队伍建设。
各校要坚持学习制度，采取集中学习与个别学习相结合的方式，加
强专业理论知识及时事政策、法律法规学习；
要坚持民主治校，定期召开民主生活会，要使民主生活会成为学校查找问题、统一思想、整改提高的一个重要抓手。
（二）、强化安全工作，做到警钟长鸣。
要认真贯彻各项安全工作要求，将创建平安和谐校园列为学校的头等大事，安全工作与德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实好各项防卫措施，充实好各种安全应急预案并开展每学期至少两次的逃生演练。
（三）、坚持教学中心地位不动摇。
1、强化教学常规管理。
各校要下大力气加强教学常规管理力度，确立“落实常规才能提高质量”的理念。
2、实施好有效教学。
各校要遵循从实际出发、实事求是、讲求实效的原则，重点关注学生的课堂学习效率，积极探索备课、上课、作业、辅导等教学环节的有效方法，创建规范、有序、高效、快乐的课堂。
3、加强教研工作和教师培训。
各校要积极开展教研活动，现阶段教研以开展观课议课活动形式为主。
（四）、加强软件资料建设，做好资料归档。
认真对照《潋江镇小学教学常规检查情况统计表》、《潋江镇小学学校安全工作过程督查评价表》，《兴国县农村义务教育学生营养改善计划学校食堂供餐工作月督查表》、《兴国县潋江镇小学教师学期考核表》的要求，建好资料档案，鼓励建立电子档案。
教学工作总结6
转眼间，一个学期的工作已经结束了，在这一学期的工作中，我没有取得太大的成绩。
但是，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对本学期的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正。
我是20__年在鹤壁技术学院计算机系的学生，毕业后，我就参加了工作在深圳的一个电脑硬件公司，在此后的几年里我进行软件、硬件进修及电脑维护进行学习，最终在本校参与教学工作。
任教小学微机老师，在机房辅导各年级学生上机练习的同时。
这让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作的先决条件。
下面我把一学期的工作总结如下：
一、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态
刚刚参加计算机培训完的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还很不成熟，很不稳健，不知道怎样把计算机教学工作做好。
但是，大家都热心地扶持我、呵护我，帮助我，一切都从零开始了。
在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教。
不是有这样一句话吗，“进职场之前，先向前辈学习”，所以，其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好。
我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神。
我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。
一学期来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作，向着“做一名称职的老师”进了一步。
但是，还有很多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。
希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力。
二、平时耐心指导学生，是我义不容辞的责任
1、管理好计算机机房，做好机房辅导教学是我义不容辞的责任。
一学期来，我的工作都是以机房辅导为主，11月、12月，我开始备课带小学及初中各年级，机房由我为主，这样每大周中小学共28节课。
所以，相比其他老师来说，我的工作是简单的，只是下班的时间比较晚。
用我自己的话说：
“我每天都在重复着我昨天的故事”。
虽然是这样的日复一日的工作，但是，我对工作认真的态度从来没有改变过.
2、检查机器。
对于机房中的机器虽然不用修理，但是每天我都会进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等及时告诉后勤进行维修和更换，这样学生多的时候能保证每个学生都有机器练习，也避免了鼠标丢失和键盘、鼠标乱插拨的现象。
即使现在机房的配置比较高，机器速度反应比较快，大大减少了学生因为电脑反应慢而恶意损坏机器的事发生了，但是对机房里的机器进行检查已经成为我的一种习惯了。
3、卫生。
好的环境能给人一种好的心情，因为机房在四楼，机房卫生及机房外的卫生打扫不是很及时，除了要求学生保持以外，每周都会安排学生进行打扫，我也会在机房人少的时候进行打扫并严格要求学生保持卫生。
4、纪律。
在机房练习时要求学生上机跟上课是一样的，不允许吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情，要保持安静，有什么问题可以举手问或叫老师。
学生也希望自己能在有学习气氛和干净的环境中学习。
三、教学方面的经验及教训
现在已经是信息化时代了。
虽然我还年轻，经验不足，但是我很注意积累平时讲课时的经验教训，更让我有了工作上的成就感。
我想说，我这棵树虽小，但也能遮挡一片阳光，在工作中，我认真备课、上课，积极地参与听课和评课。
及时做好课后实践的辅导工作，对学生严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法并顺利完成教学任务。
下面是我的教学经验及教训
（一）为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作
（1）根据学校的教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到，周前备课。
备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。
把教材看透，找准重点、难点。
（2）了解学生原有的知识技能的掌握程度、兴趣和需要，在学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的讲课方式。
（3）考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给孩子们，包括按教学计划如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况
提前做好课前准备工作，组织好课堂教学。
尤其小学部的课程都要上机完成，因此，每节课也要认真做好上机准备，检查机器状态，是否有“不可用机器”。
上课时认真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。
课堂语言上我也有所提高，简洁明了，克服了我以前重复、语速快的毛病。
每节课在讲课之前，都是“复习旧课，导出新课”，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学计算机的兴趣，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应该加强学生的操作能力。
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