心理测验技术MMPI.docx

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心理测验技术MMPI

㈠．测验的实施

1．测验材料

明尼苏达多项个性调查表（MMPI）问世于1943年，由明尼苏达大学哈撤韦（S.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）根据经验效标法编制而成。

这里我们选用的是宋维真教授1989年修订的中文版本。

MMPI共包括566个自我报告形式的题目，实际上为550题，其中16个为重复题。

这些题目有的分别印在卡片上，有的印在小册子上。

使用时可分个人式及分组式两种。

所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟。

如果文化水平低可能超过2小时。

精神病患者更长，如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题。

2．适用范围

年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验。

也有一些研究者认为，如果被试者合作并能读懂测验表上的每个问题，13～16岁的少年也可以完成此测验。

3．施测步骤

施测MMPI有两种主要形式：

第一种为卡片式，即将测验题目分别印在小卡片上，让被试者根据自己的情况，将卡片分别投入贴有“是”、“否”及“无法回答”标签的盒内。

第二种为手册式，通常都是分题目手册和回答纸，让被试者根据题目手册按自己的情况在答案纸上逐条回答。

如果被试者比较慌乱，不能按指导语要求去做，可以由固定一个人将题目读给被试者听，并由主试者记录反应，这样结果会更有效。

卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。

除以上两种操作形式外，还有供特殊被试者用的录音带形式及各种简略式（题目少于399个），但无特殊情况时，一般都采用399题或566题的问卷式。

而目前使用更广泛的是人机对话形式的计算机施测方式。

在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料（包括调查表的内容、简介及指导语），了解被试者的情况（如被试者的理解力、识字能力及身体状况）。

进行测验的房间在亮度与温度方面要适当，并且尽可能地安静。

在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听，并说明做完全部测验的大约多少时间。

测验开始后，主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名、性别、住址等项填写好，所答题目号数与答卷上的题号是否符合，等等。

㈡．测验的记分

记分方法有两种：

一种是微电脑记分，将特制的回答纸放入光电阅读器内，结果便可计算出来。

另一种是模版记分，需借助14张模版，每张模版上均有一定数量的与记分键相应的记分圆洞。

具体步骤如下：

1．将答卷纸按被试者性别分开。

2．将答卷纸上被试者对同一题目上划上两种答案的题号用颜色笔划去，与“无法回答”的题数相加，作为Q量表的原始分数。

如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。

3．将每个量表的记分模版依次覆盖在回答纸上，数好模版上有多少个圆洞里划上了记号，这个数目就是此量表的原始分数，然后登记在答卷纸上此量表的原始分数栏内。

4．在下列5个量表的原始分数上分别加上一定比例的K分：

Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。

5．由于每个量表的题目数量不同，各量表的原始分数无法比较，因此需要换算成T分数。

6．将各量表T分数（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma为加K后的T分数）登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特征的剖析图。

明尼苏达多项个性调查表（MMPI）剖面图（某被试示例）

原始分：

041810183928213517303116453036142329

加K分2325404118

T分：

476244667159564161645848616359465361

MMPI的量表及其意义

效度量表是：

Q（Question）不能回答的问题，或用“？

”代表

L（Lie）说谎分数

F（Validity）诈病量表

K（Correction）校正分量表

临床量表是：

1.Hs（Hypochondriasis）疑病量表

2.D（Depression）抑郁量表

3.Hy（Hysteria）癔病量表

4.Pd（Psychopathicdeviate）精神病态量表

5.Mf（Masculinity-femininity）男子气、女子气量表

6.Pa（Paranoia）妄想狂量表

7.Pt（Psychasthenia）精神衰弱量表

8.Sc（Schizophrenia）精神分裂症量表

9.Ma（Hypomania）轻躁狂量表

0.Si（Socialintroversion）社会内向量表

1．效度量表

⑴．疑问（Q）：

对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。

高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信。

⑵．说谎（L）：

共15个题目，是追求过分的尽善尽美的回答。

高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具有的细小短处也不承认。

L量表原始分超过10分时，就不能信任MMPI的结果。

⑶．诈病（F）：

共64个题目，多为一些比较古怪或荒唐的内容。

分数高表示受试者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。

如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。

⑷．校正（K）：

共30个题目，是对测验态度的一种衡量，其目的有两个：

一是为了判别被试者接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的；二是根据这个量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。

2.临床量表

⑴．疑病（Hs）：

共33个题目，它反映被试者对身体功能的不正常关心。

得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向。

量表HS得分高的精神科患者，往往有疑病症、神经衰弱、抑郁等临床诊断。

⑵．抑郁（D）：

共60个题目，它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，分数太高可能会自杀。

得分高者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症。

⑶．癔症（Hy）：

共60个题目，评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。

得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。

若是精神科患者，往往被诊断为癔症（转换性癔症）。

⑷．精神病态（Pd）：

共50个题目，可反映被试者性格的偏离。

高分数的人为脱离一般的社会道德规范，蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念，并不能从惩罚中吸取教训。

在精神科的患者中，多诊断为人格异常，包括反社会人格和被动攻击性人格。

⑸.男子气—女子气（Mf）：

共60个题目，主要反映性别色彩。

高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化，他们缺乏对异性的追求。

高得分的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感，在极端的高分情况下，则应考虑有同性恋倾向和同性恋行为。

⑹．偏执（Pa）：

共40个题目，高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。

如T超过70分则可能存在偏执妄想，尤其是合并F、SC量表分数升高者，极端的高分者被诊断为精神分裂症偏执型和偏执性精神病。

⑺．精神衰弱（Pt）：

共48个题目，高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，感到不如人和不安。

Pt量表与D和HS量表同时升高则是一个神经症测图。

⑻．精神分裂症（Sc）：

78个题目，高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。

极高的分数（T＞80）者可表现妄想、幻觉、人格解体等精神症状及行为异常。

几乎所有的精神分裂症患者都有80～90T得分，如只有SC量表高分，而无F量表T分升高常提示为类分裂性人格。

⑼．轻躁狂（Ma）：

46个题目，高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。

极高的分数者，可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动，也可能有妄想。

量表Ma得分极高（T＞90）可考虑为躁郁症的躁狂相。

（0）．社会内向（St）：

70个题目。

高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过份自我控制、紧张、固执及自罪。

低分数者表现外向、爱交际、富于表情、好攻击、健谈、冲动、不受拘束、任性、做作，在社会关系中不真诚。

MMPI-2各类量表及其名称

基础量表内容量表附加量表

L量表焦虑紧张量表（ANX）焦虑（A）量表

F量表恐惧担心量表（FRS）抑制（R）量表

K量表强迫固执量表（OBS）自我力量（Es）量表

Hs量表抑郁空虚量表（DEP）麦氏酗酒（MAC-R）量表

D量表关注健康量表（HEA）受制敌意（O-H）量表

Hy量表古怪思念量表（BIZ）支配性（Do）量表

Pd量表愤怒失控量表（ANG）社会责任（Re）量表

Mf量表愤世嫉俗量表（CYN）性别角色（GM及GF）量表

Pa量表逆反社会量表（ASP）创伤后应激失常（PK及S）量表

Pt量表Ａ型行为量表（TPA）

Sc量表自我低估量表（LSE）MMPI-2新增效度量表

Ma量表社会不适量表（SOD）后Ｆ量表

Si量表家庭问题量表（FAM）同向答题矛盾量表（TRIN）

工作障碍量表（WRK）反向答题矛盾量表（VRIN）

反感治疗量表（TRT）中文版低频量表（ICH）

MMPI-2亚量表

主观抑郁（D1）心理运动迟绶（D2）身体不适（D3）

精神麻木（D4）沉思默想（D5）

否认社会焦虑（Hy1）情感需求（Hy2）精神与躯体困难（Hy3）

躯体症状（Hy4）抑制侵犯性（Hy5）

家庭不和（Pd1）厌恶权威（Pd2）社交沉着（Pd3）

社会疏离（Pd4）自我疏离（Pd5）

神经过敏（Pa1）被害妄想（Pa2）天真幼稚（Pa3）

社会疏离（Sc1）情感疏离（Sc2）

缺乏思维自控（Sc3）缺乏意志自控（Sc4）

缺乏情绪自控（Sc5）奇异感觉（Sc6）

反道德性（Ma1）心理运动过速（Ma2）冷漠（Ma3）

自我膨胀（Ma4）

害羞（Si1）社会逃避（Si2）与人与己疏离（Si3）

明尼苏达多项人格调查表（MMPI-2）的解释

一般解释程序

MMPI-2一般的解释过程包括如下三个步骤：

首先要分析传统效度量表（？

，L、F、K）的模式，以及MMPI-2新增加的效度量表的分数，从而判断受测者的测验态度。

通过分析效度量表，一方面可以得出某受测者MMPI测验结果整体上无效的结论，或者该受测者测验的前半部分（399题或者370题以前）有效，而后半部分无效的结论；另一方面，当判断该受测者的测验结果有效，则要在随后的解释过程中，考虑受测者测验态度对其他类型量表的可能影响。

其次要分析临床量表。

对各个量表的分数不能孤立地解释，而要将不同量表结合起来，从分数模式上加以分析。

特别要对Hs、D、Hy、Pd、Pa、Pt、Sc和Ma等8个量表形成的编码类型和整体剖面图模式进行仔细的解析。

从而达到判断受测者的人格特征、认知及情绪状态、人际关系特点和症状严重程度等。

临床量表解释还包括对7个临床量表的亚量表分数进行考察。

然后再分析内容量表和附加量表。

因为内容量表所含的项目内容相对集中，同质性较强，因此它们的信度较临床量表要高。

内容量表有助于了解受测者在工作、治疗等生活功能方面的表现和验证从临床量表得出的判断，具有深入挖掘的作用。

附加量表通常都有较高的针对性，对于了解受测者在某些特殊的领域（如物质滥用、创伤后应激失常等）的心理与行为，有着重要的补充