《从战时共产主义到斯大林模式》教学设计.docx
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《从战时共产主义到斯大林模式》教学设计
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《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》教学设计
第20课从战时共产主义到斯大林模式
【课标要求】
了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策
转变的必要性。
了解斯大林模式的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
【教学目标】
¤知识与技能：
1、知识点：
战时共产主义政策的特点、新经济政策的内容、斯大林模式的主要表
现。
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2、技能：
理解苏联优先发展重工业的原因、农业集体化的弊端、斯大林模式的形
成原因和评价;
运用：
认识优先发展重工业的模式对中国的影响;斯大林模式与社会主义发展模式
的关系。
¤过程与方法：
（1）探讨战时共产主义政策、新经济政策对影响及现实意义。
（2）指导学生阅读教材内外的资料，从多角度地认识、解释历史事物，进一步提高学
生阅读历史资料，获取有效信息的能力;
（3）通过对斯大林模式的探讨，提高学生的思辨能力和表达能力;通过分组讨论，培
养学生合作学习的能力。
¤情感态度与价值观：
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（1）战时共产主义政策的特殊性;实施新经济政策的被迫性、必然性和不彻底性;在社
会主义建设过程中不断进行改革的必要性。
（2）结合所学的中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训。
【重点难点】
重点：
战时共产主义政策和新经济政策的内容和作用;斯大林模式的主要表现
难点：
对战时共产主义政策的评价;对斯大林模式的评价
新经济政策为什么是向社会主义过渡的正确道路的探索?
【教学方法】
情境教学法、讨论法、谈话法、图文教学法
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【教具准备】
1、准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。
2、图片、实物等直观教具。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
【导入新课】学生根据图片回顾必修一《俄国十月革命的胜利》的相关知识：
1、十月革命的直接原因
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一战激化俄国的各种矛盾
【合作探究】
（俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节）
2、结果
建立了世界上第一个无产阶级专政的国家
3、作为一个新生事物，俄国面临着一系列函待解决的问题，其中最迫切的任务是
什么?
巩固新生政权
【资料补充】1921年，列宁在纪念十月革命四周年时说：
重要的是，坚冰已经打
破，航路已经开通，道路已经指明。
在俄国十月革命胜利91周年的今天，我们将通过
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对本课的学习，破解列宁这句话的含义，总结俄国社会主义革命和建设的经验和教
训。
一、战时共产主义政策坚冰已经打破
1、背景
【合作探究】
思考：
坚冰指的是什么?
用什么去打破坚冰?
坚冰严峻的国内外形势
一方面：
国内：
被推翻的剥削阶级企图通过武装暴乱恢复其失去的政权。
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国际：
帝国主义集团英法美日一方面派军队侵犯苏维埃俄国，一方面扶植俄国国内
反革命力量，使内战更尖锐化和复杂化。
导致俄国被迫进行了三年战争（19181921）
另一方面：
经过四年世界大战，俄国的经济极为糟糕，燃料、原料和粮食供应困难，40%的工
厂停产，红军战士和城市居民得不到最低限度的食品。
俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节
俄国有一部反映俄国十月革命后严峻形势文学作品《钢铁是怎样炼成的》。
自问世
以来60多年长盛不衰。
究其原因，除了该书真实而深刻地描绘了十月革命前后娥国的
生活外，还塑造了保尔-柯察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格，其形象超越时空，
产生了世界性的影响。
就它对读者影响的力量和深度来说，在世界文学史上是独一无二的。
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2、措施实行战时共产主义政策（主要）
苏维埃政府实施过一种特殊政策，由于兼有战时和共产主义的特征，我们称之为战
时共产主义政策。
【合作探究】思考：
你如何理解战时和共产主义两大特点?
战时：
措施具有非常性的特点，主要满足战争的需要;
共产主义：
生产资料高度公有制;实行按需分配。
实行基础高度发达的生产力水平
（1）内容
A、余粮收集制：
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利：
保证了对前线红军的粮食供应，成为扭转战局的重要因素;
弊：
严重损害了农民的利益，挫伤了农民的生产积极性。
尽管余粮收集制存在着弊端，但在当时严峻的形势下还是获得了广大农民的理解和
支持的。
B、全面工业国有化，建立高度集中的经济管理体制
利：
统一对企业实行管理，最大限度的调动了工业生产的能力，满足战争的需要;
弊：
完全按国家行政手段管理经济，企业没有自主权，缺乏积极性。
C、取消自由贸易、实行配给制
利：
使极度匮乏的物资得到最高效的使用，稳定国内的秩序;
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弊：
取消商品贸易，否定了市场价值规律，不符合经济发展规律，不利于社会经济
的发展。
D、普遍劳动义务制
（2）评价
从战时共产主义的内容我们可以看出，这个经济政策具有明显的战时和共产主义的
特征。
列宁说：
当时所处的战争条件下，这种政策基本上是正确的。
因为俄罗斯同它
的主要产粮区隔绝了除了余粮收集制之外，当时我们是没有别的办法来实现粮食政策
的，因为战争的形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件，我们没有丝毫的选择余
地
【合作探究】根据列宁的评价，战时共产主义政策是不是苏俄理想的政策?
为什么?
解题思路：
肯定战时共产主义政策的积极作用;抓住该政策的弊端，它不是向社会
主义过渡的正确途径。
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损害了农民、工人的利益，挫伤了生产积极性;取消商品贸易，否定了市场价值规
律，不符合经济发展规律，不利于社会经济的发展;按国家行政手段管理经济，企业没
有自主权，缺乏积极性。
它不是向社会主义过渡的正确途径。
二、新经济政策道路已经指明
1、背景：
【合作探究】思考：
道路是指什么?
什么政策指明了这种道路的方向?
道路：
向社会主义过渡的道路;政策：
新经济政策。
当时燃料原料和粮食供应十分困难，工厂停产，一些工厂的工人开始骚动，举行罢
工，要求改善生活;
广大农民反对余粮收集制，要求经营自由和贸易自由;
海军基地发生兵变。
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这些说明了什么?
战时共产主义政策的弊端日益严重，引发了严重的经济和政治危机。
战时共产主义
政策无法适应社会需要。
2、内容：
实施标志：
1921年，俄共（布）第十次全国代表大会召开，通过《关于以实物税代替
余粮收集制》的决议。
思考：
新经济政策与战时共产主义政策相比，新在何处?
比较分析：
苏俄战时共产主义政策和新经济政策的比较（背景、内容、特点、作用）
关注一：
新经济政策是否允许外国资本家经营苏俄的大型企业?
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国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，允许国内外资本家投资开发。
关注二：
中国改革开放与苏俄新经济政策比较。
【问题深化】
结合史实，从背景、内容和作用等方面概括说明苏俄实行新经济政策与中国改革开
放政策的共同之处。
共同点（概括）
背景：
当时都面临经济困难、社会动荡
内容：
①都进行农村经济体制改革②都利用市场和货币关系发展经济
作用：
都使经济得到恢复，社会得到稳定。
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苏俄新经济政策（说明）
背景：
三年战争结束后，苏俄战时共产主义政策造成了政治危机和经济危机
内容：
以粮食税代替余粮收集制;放开商品市场;允许部分企业资本家经营，还允许
外国资本家到俄国经营;实行按劳分配。
作用：
苏俄工农业生产逐渐恢复发展起来，苏维埃政权得到进一步巩固。
中国改革开放政策（说明）
背景：
十年文革使经济濒临崩溃，社会一片混乱。
内容：
推行家庭联产承包责任制;发展多种经济成分，鼓励私人开办企业;90年代，
国企改革进入以产权制度为中心的改革阶段;同时，对外开放。
作用：
农村经济全面振兴，国民经济得到发展，人民生活水平提高。
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3、特点：
①经济管理方法和手段：
高度集中，行政管理利用商品货币关系进行社会主义建设。
②经济体制方面：
单一的公有制体制在公有制的前提下，允许多种所有制形式存在。
4、作用：
①积极方面：
a、促进了经济的迅速恢复，到1925年，苏俄的国民经济基本恢复。
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b、起到了巩固工农联盟、稳定政治形势的作用。
c、是列宁对俄国这样落后的国家如何走上社会主义道路的探索，是一条适合俄国
向社会主义过渡的正确道路。
②消极方面：
在实施过程中，不可避免地出现了一些问题，加之领导人对这种政策的必要性和长
期性认识不足，以致后来过早地终止了新经济政策的执行。
问题探究：
通过对俄国经济政策变化的学习，你认为对中国今天的经济建设有何指导意义?
1、任何政策都不能永保不衰，必须审时度势，积极应变。
2、要根据本国国情制定经济发展政策，要符合经济发展规律。
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3、经济改革要以坚持社会主义制度为前提。
4、在目前的我国生产力水平下，走社会主义市场经济道路是必然选择。
新经济政策使苏俄向社会主义国的正确途径，那么何为斯大林模式?
它有何特点?
斯
大林模式为什么会取代新经济政策?
它有何作用?
）
三、斯大林模式高度集中的政治经济体制，又名苏联模式
1、特点（从政治、经济两个角度分析）
政治权力高度集中，党政不分，缺乏必要的
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