学前教育实习报告4篇Word文档下载推荐.docx

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　　观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

2、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。

4、观看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力量的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

　　2、实习的收获

（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。

（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够关心幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

　　（3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性生疏。

　　（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。

　　3、教学工作

　　因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担当班主任，指导老师王老师，40左右言谈爽利，是个格外有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的关心，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等。

我是从第一周的星期五开头上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做预备。

　　上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。

激发他们对学习的热忱和感受学习的欢快，是更加重要的方面。

　　好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何把握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。

第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。

之后的每个集中教育活动我都认真备课：

生疏教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，关心幼儿理解记忆，让她们能欢快的学习学问。

当然，在教学活动中我也穿插一些小玩耍，以让达到幼儿在玩中学。

　　四：

实习建议：

　　1、意见与建议

　　实习期间，我发觉了自己的许很多多不足，主要归结为以下几点：

（1）表达力量不强，综合概括力量仍欠缺。

（2）语速、语调把握还不够好，语言不够童化。

　　（3）专业技能不扎实。

　　（4）人际关系的处理有待提高。

　　（5）与老师的沟通显得有些少。

　　2、实习总结的体会与启发

　　本次生疏实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性生疏，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。

生疏实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。

只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的`职业力量，才能为高职教育的进一步进展起到应有的促进作用。

　　实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。

和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。

所谓爱就是让小朋友都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。

这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。

　　实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这对我将来学习和就业有很大的启发与关心。

学前教育实习报告篇2

　　学前教育系于xx年11月18日—22日支配了为期一周的生疏实习，在学生结束实习之际，特将本次实习状况总结如下：

　　一、实习的组织状况

　　本次生疏实习参与的班级有学前021班、022班、023班，共计126人，接受半日实习的方法，集中在军区司令部幼儿园12个教学班，学前教育实习报告格式范文。

这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。

在进行生疏实习之前，带队老师进行了实习动员，讲清了生疏实习的目的、意义，到幼儿园之后应当看什么、记什么、实习结束应当完成的作业是什么，以及一些留意事项和纪律要求。

支配了带队老师吴桂芹和李影两位老师。

　　二、实习的内容

　　1、观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程，实习报告《学前教育实习报告格式范文》。

2、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。

4、观看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力量的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

　　三、实习的收获

　　1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。

　　2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够关心幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

　　3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性生疏。

　　4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。

只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业力量，才能为高职教育的进一步进展起到应有的促进作用。

学前教育实习报告篇3

　　从20xx年x月份至20xx年x月份通过学校组织的这次实习。

　　1、观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

　　2、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

　　3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。

　　4、观看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

　　5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力量的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

　　6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

　　三、教学工作

　　四、意见与建议

　　五、实习总结

学前教育实习报告篇4

　　作为学前教育专业的学习者，我于是20xx年x月进行了一次在幼儿园的实习。

　　体验幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。

　　二、实习过程

　　在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在学前班。

　　一是我和幼儿初步生疏和接触的过程，和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

　　例如：

　　1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。

　　2、教育方式应符合幼儿的心理，以玩耍形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到健康进展。

　　3、尊重幼儿的自然进展，给以适当的关心和指导，促进幼儿的全面进展。

　　二是教学的过程，也就是活动设计过程。

活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的帮助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。

幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。

活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。

泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最宠爱玩的玩耍材料。

幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对进展各种力量有更积极的意义。

　　1、玩泥：

可教幼儿用粘土捏造不同外形的物体。

如动物、小飞机、人物塑像等。

这些活动是幼儿生疏客观世界，丰富审美内容和仿照大人制造物质财宝的过程。

　　2、玩沙：

带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿生疏沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。

　　3、玩石：

敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供观赏，观看屋檐下水滴石穿的现象，生疏石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。

　　4、玩水枪：

枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂移，教幼儿初步生疏水的浮力。

在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。

　　总之，教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，幼儿就会积极协作，这种过程是很快活的。

　　三、实习总结

　　通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

　　1启发式。

表现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。

孩子们可以凭自己的爱好去任凭活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

　　2秩序式。

表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。

幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。

　　3传统式。

在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。

这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。

　　我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的生疏。

信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢快。