高中必修二《足下的文化与野草之美》优质教案范文三篇文档格式.docx
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二、解题:
足下文化,就是关注平常人的事,关注他们的感情、他们的需要;
野草之美,就是善待脚下的自然,乡土的自然。
足下文化与野草之美,就是要理论新的社会和土地的伦理,这种新伦理表达在敬重平常与平民,回到人性与公民性,回到土地与地方性,重建人与自然关系的和谐。
诚如俞孔坚先生所说:
"
一个成熟的民族,懂得审美的民族,最能知道珍惜平常的美,敬重一般人,敬重一般的乡土物种,这便是敬重足下文化与野草之美的真实内涵。
做到了这一点,离和谐社会要求的人与自然关系的和谐也就不远了。
'
歧江公园是广东中山市的一座公园,与其他城市公园的不同之处是,它是由一座破旧的造船厂改造而成的。
景观设计师俞孔坚作为这座公园的主要设计者,有着自己独特的设计理念。
歧江公园就是现代景观设计的一次大胆尝试,并且获得了胜利,获得中国现代优秀民族建筑奖。
三、关于课文:
《足下的文化与野草之美》向读者展现了一个富有独特的公园景观设计,表现的是珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念,表达了设计师追求时间的美、工业之美、野草之美,以及人性之真的思想。
它的设计形式与中国传统园林或西方古典景观设计很不一样,它更多地汲取了现代西方景观设计,特殊是城市更新和生态复原的手法,获得了良好的视觉效果。
四、解读课文:
《足下的文化与野草之美》是对整个设计过程的说明,全文分为五个局部:
理解场地理解文化与传统理解自然理解设计几点遗憾
第一局部:
理解场地。
这是设计前对自然条件的考察,粤中造船厂作为是一个已经废弃的工厂有很多可以利用的生态环境,同时也有一些不利因素,因此,分别以"
挑战'
和"
解决之道'
为题,讲解了在设计时一些考虑。
(投影有关图片,关心理解课文)
其次局部:
理解文化与传统。
在这个局部要强调的是如何理解文化的问题,不要提起文化就把目光投向千百年前的历史,而应当留意自己的身边,留意自己脚下的文化。
正是基于这样的考虑,从设计思路的三大诱惑中摆脱出来,既对传统的设计予以借鉴,同时又展现了歧江公园这个富有独特的景观设计。
第三局部:
理解自然。
与其次局部说明设计的文化内涵不同,这一局部说明的是设计中对自然的敬重,自然之美的呈现。
第四局部:
理解设计。
假如说前面三个局部是设计之前的考察和设想,那么这一局部就是详细方案的施行,这里讲解并描述了设计的三条途径,对重点设计的局部还作了较为明晰的说明。
新型的景观设计遐想:
景观与城市的生态设计反映了人类的一个新的幻想,这个幻想就是将自然与文化、设计的环境与生命的环境相交融,将美的形式与生态功能真正全面地交融。
它要让景观不再是孤立的城市中的特定用地,而是让其消融,进入千家万户,它要让自然参加设计,让自然过程伴依人民的日常生活,在生活中享受优雅醇和的自然美感。
第五局部:
几点遗憾。
这是设计完成之后的重新审视,有些在设计的过程中就已经觉察到了,但因种种缘由而未能转变现有设计,表现了设计师的严谨的看法。
五、总结课文:
《足下的文化与野草之美》作为说明文的学习要点:
1、新颖独到的设计理念和超越传统的设计行为。
2、层次清楚、主次清楚的写作思路和文章构造。
3、自然流畅的语言表达和严谨精确的科学阐述。
4、丰富的人文、艺术内涵以及生动的文化气息。
本文的副标题是"
一个景观设计师的手记'
,它说明这是一个设计者对自己的作品的回忆和阐释,这里面有对设计的前后思路的清理,也有对详细景观设计的考虑,构造层次清楚,主次清楚。
前四个局部都用法了"
理解'
一词,表现了设计师超前的设计理念和设计看法。
五个局部之间相互照应,互为补充,在层层阐发中清楚地表达出超越传统的思想和行动。
本文语言表达自然流畅,集科学性、人文性、艺术性于一体,严谨简明、形象生动而又富有文化气息。
六、课堂稳固:
1、《足下的文化与野草之美》是按什么样的步骤来介绍歧江公园的设计的?
答:
《足下的文化与野草之美》是按设计师对几个问题的思索来介绍歧江公园的设计的,这个问题分别是如何理解"
场地'
、"
文化与传统'
自然'
设计'
。
文章的构造也是根据这个挨次来支配的。
2、文中"
足下的文化'
与"
野草之美'
的详细含义是什么?
按的说明就是:
本设计所要表达的是脚下的文化日常文化,作为生活和作为城市记忆,哪怕是昨天的记忆的历史文化;
那些被遗忘、被鄙视、被践踏的人、事和自然之物的故事。
歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们,推开了被时间悄悄湮没了的单位之门,迎面吹来清爽怡和的风,听到劳动的人们在唱歌。
"
就是:
本设计所要表现的美是野草之美,平常之美,那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。
野草是美的,因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区分。
新的环境伦理那么在更理性的层面上告知人们,乡土野草是值得敬重和疼惜的,它们之于人类和非人类的价值绝不亚于红皮书上的一类或二类爱护植物。
在每天都有物种从地球上消逝的今日,在人类日益远离自然、日益园艺化的今日,乡土物种的意义甚至比来之于异域或园艺场的奇花异木重要得多。
3、读了《足下的文化与野草之美》,你最观赏设计师对公园哪一局部的设计?
说说你的理由。
歧江公园表达了设计师富于独特与创新的设计理念,在当代中国景观设计中影响很大,设计师留意保存我们日常生活中的文化,留意人与自然的亲近和谐,所以,他没有把原先造船厂完全推倒,而是通过设计对它进展艺术性的保存,使之成为人们文化记忆的坐标,在公园植被绿化上,设计师留意用法当地的乡土植物,用意也是很深的,这些都使歧江公园具有独特化的美。
七、布置作业:
1、积累字词。
2、完成《学习评价手册》相关训练题。
高中必修二《足下的文化与野草之美》优质教案范文二
【教学目的】
同学通过文本研习,进一步理解科学,激发学科学、用科学、的爱好和热情。
能独立阅读,仔细思索、搜集、分析、挑选和提取相关信息。
进一步认识说明文的文体特征,理解说明文的一些新的特点。
能读懂冗杂的说明文。
【教学方法】
以同学自读为主,老师适当点拨。
【课时支配】一课时
介绍(略)
同学自读课文,思索以下问题:
本文是按什么样的步骤来介绍歧江公园的设计的?
文中"
本文表达了什么样的设计理念?
文中五个局部的关系怎样?
师生共同争论。
明确:
按设计师对几个问题的思索来介绍歧江公园的设计的,这个问题分别是如何理解"
文化讲解'
文章的构造也是根据这个最挨次来支配的。
:
指日常文化,作为生活和作为城市记忆,哪怕是昨天的记忆的历史文化;
哪些被遗忘、被鄙视、被践踏的人、事和自然之物的故事。
歧江公园使使我们看到了那些被熟视无睹的人们,推开了被时间悄悄湮没了的"
单位'
之门,迎面吹来清爽怡和的风,听到劳动的人们在唱歌。
指平常之美,那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。
设计师珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念,表达了设计师追求时间之美、工业之美、野草之美以及人性之真的思想。
它的设计形式与思路和中国传统的园林或西方古典景观设计很不一样,更多地汲取了现代西方景观设计,特殊是城市更新和生态复原的手法,获得良好的视觉效果。
五局部之间相互照应,互为补充,在层层阐发中清楚地表现出超越传统的思想和行动。
布置作业:
思索"
文本研习'
第3题;
完成《评估》上的作业。
高中必修二《足下的文化与野草之美》优质教案范文三
三维目的:
1、通过文本研习,进一步理解科学,激发学科学、用科学、的爱好和热情。
2、能独立阅读,仔细思索、搜集、分析、挑选和提取相关信息。
3、进一步认识说明文的文体特征,理解说明文的一些新的特点。
4、能读懂冗杂的说明文。
教学过程:
一、预习检测
1、本课的是,中国现代学者,著有、
2、给加点的字注音
船坞渲染茨菰苦苡暴露
二、相关连接
由我国景观设计专家、北京大学景观规划设计中心主任、北京土人景观规划设计讨论所所长俞孔坚博士领衔设计的中山岐江公园工程,在10月19日由美国景观设计师协会年度大会颁发的"
本年度全球景观设计奖'
中,获得了其中的最高奖项荣誉设计奖。
美国景观设计师协会年度设计大奖是该领域国际最高奖项之一,中山岐江公园设计的获奖是目前为止我国首次获得该类大奖。
三、同学自读课文,思索以下问题:
1、本文是按什么样的步骤来介绍歧江公园的设计的?
3、本文表达了什么样的设计理念?
4、文中五个局部的关系怎样?
四、精彩语段赏析
(一)、人们在追求美,一个同样抽象的概念。
我们习惯于追求园艺之美、几何之美,或古典式的小桥流水之诗情画意。
这些美,作为设计师的追求都无可厚非。
而本设计所要表现的美是野草之美,平常之美,那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。
1、"
美'
的含义是什么?
2、如何理解"
无可厚非'
?
3、野草之美的内容是什么?
(二)、场内遗留了不少造船厂房及机器设备,包括龙门吊、铁轨、变压器,等等。
作为文物,它们都被认为毫无价值;
作为废铁,它们论吨计价;
作为景观,它们往往离现代一般人的审美期望相距甚远,大多不堪入目。
但我们从中仍感悟到工业的"
力气,可以确定在当年的机器制造行为中,甚至像"
在可能的条件下美观'
这样的指导条文确定也不会存在,但是,构造的、功能的、规律的"
,使全部的机器,好像有一种"
大师'
般的设计气质,在这布满"
装修'
装饰'
的年月,一种震撼自脚踵而起
2、"
指
3、"
教(学)后记:
答案
1、按设计师对几个问题的思索来介绍歧江公园的设计的,这个问题分别是如何理解"
2、"
3、设计师珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念,表达了设计师追求时间之美、工业之美、野草之美以及人性之真的思想。
4、五局部之间相互照应,互为补充,在层层阐发中清楚地表现出超越传统的思想和行动。