北师大版八年级物理上册知识点归纳.docx

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北师大版八年级物理上册知识点归纳

八年级上册物理知识点（北师版）

第一章物态变化

一、温度

1、定义：

温度表示物体的冷热程度。

2、单位：

①国际单位制中采用热力学温度开尔文。

②常用单位是摄氏度（℃）规定：

在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：

零下3摄氏度或负3摄氏度

③换算关系T=t+273K

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计构造：

下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：

利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：

分类

实验用温度计

寒暑表

体温计

用途

测物体温度

测室温

测体温

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液体

水银煤油（红）

酒精（红）

水银

特殊构造

玻璃泡上方有缩口

使用方法

使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数

使用前甩可离开人体读数

④常用温度计的使用方法：

使用前：

观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：

温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固

1、熔化：

①定义：

物体从固态变成液态叫熔化。

②晶体物质：

海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、非晶体物质：

松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡

奈、各种金属

③熔化图象：

④熔化特点：

固液共存，吸热，温度不变熔化特点：

吸热，先变软变稀，最后变为液态

⑤熔点：

晶体熔化时的温度。

温度不断上升。

⑥熔化的条件：

a达到熔点。

b继续吸热。

2、凝固：

①定义：

物质从液态变成固态叫凝固。

②凝固图象：

③凝固特点：

固液共存，放热，温度不变凝固特点：

放热，逐渐变稠、变黏、变硬、

④凝固点：

晶体熔化时的温度最后变成固体，温度不断降低。

⑤凝固的条件：

a达到凝固点。

b继续放热。

同种物质的熔点凝固点相同。

三、汽化和液化

1、汽化：

物质从液态变为气态的过程，吸热，两种方式：

蒸发和沸腾

（1）蒸发

①定义：

液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

②影响因素：

a液体的温度；b液体的表面积；c液体表面空气的流动。

③作用：

蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

（2）沸腾

①定义：

在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

②现象和特点：

从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的蒸气。

吸热，温度不变。

③沸点：

液体沸腾时的温度。

沸点与气压的关系：

一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。

④沸腾条件：

a达到沸点；b继续吸热

2、液化：

物质从气态变为液态的过程，放热。

①方法：

a降低温度，所有气体温度降到足够低都可以液化。

b压缩体积，一定温度下压缩体积可以液化，例，常用的液化气。

②例：

雾，露，常见的“白气”。

四、升华和凝华

1、升华：

定义：

物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：

碘、冰、干冰、樟脑、钨。

2、凝华：

定义：

物质从气态直接变成固态的过程，放热，例：

霜的形成。

第二章物质性质的初步认识

一、长度和时间的测量

1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。

为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。

2、长度的单位：

在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）

其他单位有：

千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

1km=1000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000001m；1nm=0.000000001m。

3、测量长度的常用工具：

刻度尺。

刻度尺的使用方法：

①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；

②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；

③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

④测量结果包括准确值、估读值和单位。

4、国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。

时间的单位还有小时（h）、分（min）。

1h=60min1min=60s。

5、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

①减少误差方法：

多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

②误差与错误区别：

误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

5、体积的单位：

在国际单位制中体积的单位是米3（m3），其他单位有分米3（dm3）、厘米3（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。

1L=1000mL，1L=1dm3。

6、量筒和量杯的使用方法：

放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。

二、物体的质量及其测量

1、物体是由物质组成的。

物体所含物质的多少叫质量，用m表示。

物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

2、质量的单位：

千克（kg），常用单位：

吨（t）、克（g）、毫克（mg）。

1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg

3、天平是实验室测质量的常用工具。

托盘天平的结构：

底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。

4、天平的使用：

注意事项：

被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。

使用步骤：

①放置——天平应水平放置。

②调节——天平使用前要使横梁平衡。

首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。

③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。

游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。

④读数——当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。

二、密度

1、物质的质量与体积的关系：

体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。

2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。

单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

密度的公式：

ρ=m/V

ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）

m——质量——千克（kg）

V——体积——立方米（m3）

密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。

水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：

1立方米的水的质量为1.0×103千克。

3、密度的应用：

鉴别物质：

ρ=m/V。

测量不易直接测量的体积：

V=m/ρ。

测量不易直接测量的质量：

m=ρV。

第三章物质的简单运动

一、运动与静止

1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

3、参照物的选择：

①任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。

②研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。

③选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

④同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

二、比较物体运动的快慢

1、探究比较物体运动快慢的方法：

比较物体在相同时间内通过的路程的大小；比较物体通过相同的路程所用时间的大小。

2、速度：

物体在单位时间内通过的路程叫做速度。

速度是描述物体运动快慢的物理量。

3、速度的公式：

v=s/t推到公式：

s=vtt=s/v

其中v—速度—米/秒（m/s）s—路程—米（m）t—时间—秒（s）

4、速度的单位

国际单位主单位：

米/秒（m/s），常用单位：

千米/小时（km/h）。

1m/s=3.6km/h。

5、匀速直线运动

如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，这种运动称不匀速直线运动。

三、平均速度与瞬时速度

1、平均速度平均速度的公式：

v=s/t

平均速度描述变速运动的快慢。

它表示运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度。

2、瞬时速度：

运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。

①平均速度反映的是物体在整个运动过程中的运动快慢，瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者某一位置时的运动快慢。

②物体做匀速直线运动时，在任何时刻的瞬时速度都相同，并且任何时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度相同。

四、平均速度的测量

1、停表的使用：

第一次按下时，表针开始转动（启动）；第二次按下时，表针停止转动（停止）；第三次按下时，表针弹回零点（回表）。

读数：

表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。

2、测量原理：

平均速度计算公式v=

第四章声现象

一、声音的产生与传播

1、一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

正在发声的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

①如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

②利用：

利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：

测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

二、声音的特性

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：

人感觉到的声音的高低。

①音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

②物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz。

③频率高于20000Hz的声波叫超声波，低于20Hz的声波叫次声波。

3、响度：

人感受到的声音的大小。

①响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。

振幅越大，距生源越近响度越大。

②物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

4、音色：

由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：

闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

三、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量。

超声波的应用：

测距、测速、成像、探伤、除垢、粉碎。

四、噪声的危害和控制

1、当代社会的四大污染：

噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；

环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡