新部编初中七年级 语文上册语言表达练习专项训练及答案Word格式.docx
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（3）请在留言薄上留言，表达你对孔子的崇敬，字数不少于60个。
【答案】
（1）而志于学；
而不惑；
而知天命。
（2）温故知新。
启示：
在学习时，我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识，这样有助于对新学知识的理解。
（3）先师功德垂青史，儒学精华照五洲。
【解析】【分析】
（1）根据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”作答。
（2）答题要通晓全文大意结合日常积累作答。
出自《<
论语>
十二章》中的成语有：
不亦乐乎、温故知新、三十而立、不耻下问、三思而行等。
启示，可以从学习内容与学习方法方面作答，也可以从修身养德等方面作答。
很多关于学习方面的成语：
如温故知新、不耻下问，它告诉我们在学习中要及时复习巩固所学知识，要虚心求教，善于发问，才能使自己学有所得，成为有学识的人。
（3）根据题干要求要表达出对孔子的崇敬之情。
注意句式，修辞手法的语言，使语言生动，有感染力。
如：
德侔天地，道贯古今；
气备四时，与天地日月鬼神合其德；
教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。
⑴而志于学；
⑵温故知新。
⑶先师功德垂青史，儒学精华照五洲。
【点评】⑴本题考查考生对文言文内容的理解能力。
解答此题要求考生在平时学习中要注意对相关的内容进行理解，熟记，不要弄混淆了。
⑵本题考查考生对文章内容的理解和运用的能力，解答此题要通晓全文大意结合日常积累作答。
⑶本题考查考生的运用能力，解答此题要求考生注意对平时掌握的知识的运用，注意面对的对象，用语要得体，注意句式，修辞手法的运用，使语言生动，有感染力。
3．进入初中一个学期了，我们认识了不少新同学，在和谐的大集体里，我们需要朋友，寻求友谊，共同探讨交友之道。
期末，班级围绕“交挚友，共成长”开展了一次学习活动。
（1）解读“朋友”
为了读懂“朋友”的内涵，同学们找到了以下材料：
名称
内容
材料一
这是“友”字的小篆写法，它像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手。
材料二
甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”平等的内涵。
后来有志同道合为“朋”，情趣相投为“友”之说。
材料三
唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，有失检点，喜欢赌博，他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。
他一再给韩愈写信，直言不讳的忠言规劝，终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当做平生第一至交。
根据上述探究，写出你对“朋友”的理解和感受。
（2）友谊之光
友谊可以跨越种族、国界。
图中的外国人是中国人民的好朋友。
请结合本学期所学的课文内容，写出相关的人物和故事。
要求80字以内。
（3）共学互勉
真正的朋友心灵相交，相互勉励。
请用你所学知识选择下面的词语，将对联补充完整送给这个学期结交的好朋友。
上联：
愚者同行无裨益
下联：
贤友相伴明
A.道理
B.真情
C.方向
D.是非
【答案】
（1）示例：
朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。
真正的朋友能帮助你明辨是非，改正错误，不断进步，共同成长意近即可。
（2）示例：
白求恩同志是加拿大共产党员。
他不远万里来到中国，支援中国抗日战争。
一次对伤员施行急救手术时被细菌感染，不幸以身殉职。
（3）D
（1）细读材料中对“朋”和“友”的解读以及韩愈的例子。
我们不难发现朋友是：
“两手相交表示握手”——友好的，“这种并列关系表达了‘朋’平等的内涵。
后来有志同道合为‘朋’，情趣相投为‘友’之说”——平等的、志同道合、情趣相投，“终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当做平生第一至交”——朋友能帮助你改正错误，不断完善自己。
据此理解作答。
（2）图片中的外国人是白求恩。
他是加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。
1938年来到中国参与抗日革命，1939年11月12日凌晨因病逝世。
他在中国工作的一年半时间里为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（3）对联要满足三个条件。
一是字数相等。
二是同类对同类，例如：
颜色对颜色，食品对食品。
三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。
这副对联表现的是朋友的作用，上联中的“裨益”是一个名词，下联中的“明”意思是“辨别”的意思，所以应填“是非”。
故选D。
⑴示例：
真正的朋友能帮助你明辨是非，改正错误，不断进步，共同成长意近即可；
⑵示例：
一次对伤员施行急救手术时被细菌感染，不幸以身殉职；
⑶D。
【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。
作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑵本题考查日常的积累。
观察所给的图画，可知表现的人物是白求恩。
用简洁、连贯的语句表述出白求恩从加拿大来到中国的原因、目的与殉职的过程即可；
⑶本题考查对联的补充。
根据对联上下联在音韵上的要求，可知下联的尾字应是平声。
4．古人说话有讲究。
请在下面对话中找出敬辞和谦辞，并说说它们各自在句中的含义。
客问元方：
尊君在不？
元方曰：
君与家君期日中。
敬辞：
________
含义：
________
谦辞：
【答案】尊君；
对别人父亲的尊称。
（君：
对他人的尊称。
）；
家君；
对别人谦称自己的父亲。
【解析】【分析】句子中的敬辞是“尊君”表示对对方父亲的尊称。
谦辞是“家君”指对别人谦称自己的父亲。
尊君；
【点评】本题考查理解敬辞和谦辞的含义。
解答此题的关键是在理解语句意思的基础上来分析。
5．为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
（1）（活动一：
活动流程我设计）
近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进一步完成演讲比赛活动流程的设计。
制定演讲比赛活动方案→①________→②________→组织现场比赛并颁奖
（2）（活动二：
背景歌曲我推荐）
为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。
（3）（活动三：
点赞祖国我来写）
70年日新月异的发展，人民看在眼里；
70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法）
【答案】
（1）进行比赛宣传；
确定时间、地点，邀请评委
（2）我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂。
（3）示例：
风雨征程70载。
70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。
我们可以大声的喊出：
此生不悔入华夏！
（1）根据横线后“组织现场比赛”可判断，横线上要填的是赛前的准备，除了制定方案外，要现场比赛就要确定比赛的时间、地点，要颁奖就要确定评委并邀请评委来进行评分和点评，要让更多人参与就要进行宣传活动。
（2）主题是“伟大的祖国”，主题音乐就要以歌颂祖国为主要内容，举出歌颂祖国的歌曲并从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。
比如：
《我家在中国》写出了中国的大好河山，我以是中国人而自豪，表现了对祖国的热爱；
《祖国颂》以描述祖国的美好生活为主要内容，表选了对祖国的热爱和歌颂；
《义勇军进行曲》激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。
（3）根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心词语判断内容要以讴歌祖国为中心，要求要用上一种修辞，可运用排比，通过一组祖国70年变化的句子来歌颂祖国，也可以运用比喻拟人等修辞来歌颂祖国，示例：
“70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。
”“祖国呀!
阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！
人民爱戴你，我们赞美您！
”“七十年风雨征程，我们的祖国由一个婴儿成长为一位巨人，向整个世界显示着自己的光辉与荣耀。
”
⑴进行比赛宣传；
确定时间、地点，邀请评委；
⑵我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂；
⑶示例：
【点评】⑴综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解；
⑵本题考查歌曲积累。
开放类试题，言之成理即可。
作答本题时，应选择一首与爱国有关的歌曲做为背景不，然后围绕这首歌曲的旋律与主题表述理由即可；
⑶本题考查语言表达。
本题表达的目的是为伟大祖国点赞，可围绕祖国取得的伟大成就来拟写，注意至少要运用一种修辞手法。
6．根据下面的材料，请给“防护林”下定义。
（不超过40字）
防护林的主要作用是减小风的力量。
风遇到防护林，速度就减小70%—80%。
到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。
所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
【答案】参考示例：
防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。
【解析】【分析】给某个事物下定义的思路：
抓住材料中事物本质特征，抓住材料中事物的作用，一般用判断句式，注意字数要求。
方法一：
第一句话是对防护林作用的概括，而第二句话则是对其作用的具体介绍、描写，第三句话则概括了防护林的本质特征，故概括时抓住第一、第三句话即可。
方法二：
首先，确定句子主干：
“防护林是林带”。
其次，提取“防护林”的本质特征：
减小风的力量，并行排列，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
第二、三句是具体描写，属于干扰信息。
最后，对本质特征排序，放在主干的定语位置，形成答案。
参考示例：
【点评】本题考查的题型的下定义，下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念（种概念）=该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。
7．请你阅读下面的图片，然后向同学们介绍大西高铁的基本情况。
（包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个部分）（80字左右）
【答案】答案示例:
大西高铁是从山西大同到陕西西安的高铁线路，全长859KM，途经朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等站点。
大西高铁是秦晋交通的大动脉，将更好地促进沿线城市的经济发展。
【解析】【分析】本题考查图文转换。
要求介绍大西高铁的基本情况（包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个部分），80字左右。
“大”指“山西大同”，“西”指“陕西西安”，然后按照顺序介绍路程（全长859KM）、途经主要站点（朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等）、建设价值（促进沿线城市的经济发展）等。
语言要通顺，有条理。
故答案为：
答案示例:
【点评】本题考查考生对图片信息的理解和提取的能力。
要求考生仔细观察图片，注意图片中的图案、文字，结合题干的要求进行整合，注意表达的语言要简洁，流畅，准确。
8．综合性学习
七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你参与并完成下列任务。
（1）如图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容
人数
百分比
漫画
112
56％
武侠小说
62
31％
文学名著
26
13％
（2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。
（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
（3）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。
你喜欢图画阅读还是文本阅读？
请说说你的理由。
初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。
让我们一起阅读名著，好吗？
（3）示例一：
我喜欢图画阅读。
图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。
示例二：
我喜欢文本阅读。
对于中学生来说，需要提高的是语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。
（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。
结论可多个，注意题目要求。
图表中比较的类别是初中生课外阅读漫画、武侠小说、文学名著的情况，不管是人数还是比例，都是喜欢看漫画的占绝大多数，读文学名著的最少。
故答案是：
（2）这道题主要是劝说喜欢看漫画的小明同学多读文学名著，作答时从阅读文学名著的好处入手，同时注意语气委婉、语言得体。
阅读文学名著的好处主要有：
可以增长知识，可以开阔自己的视野，提升自己的文学素养，提高自己的阅读和写作能力等。
（3）这道题考查学生的认识能力和表达能力。
喜欢图画阅读还是文本阅读，因人而异，很大程度上和每个人从事的职业有关。
但对于学生而言，应该倡导多进行文本阅读。
因为根据专家的研究，如果把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。
当然，读图也有一定的好处，直观形象，色彩纷呈，可以拿来消遣娱乐，能够让身心得到很好地放松。
据此即可作答。
⑴示例：
⑵示例：
⑶示例一：
【点评】⑴本题考查的是考生对材料的探究能力，要求考生熟读材料，结合图表的标题和图表的数据，采用对比的方式进行分析。
⑵本题考查考生的语言表达能力，要求考生结合提示，紧扣主题进行作答，注意说话的语气，中心明确，层次清楚。
⑶本题考查学生的认识能力和表达能力。
要求考生结合材料的内容，联系自己的实际情况，进行阐述，注意观点明确，理由充分。
9．语言表达
对联是中国传统文化中不可缺少的一部分，春联更是表达出对新一年的憧憬与祝福，请从六个半联中选出两个，组成一幅春联，用工整、美观的楷体书写在下面的田字格中。
【答案】金猪扬起腾飞志，神鼠昂首奋发心
【解析】【分析】考查对联知识的积累和汉字的书写。
对联要求上下句字数相等，意思相近或相反，对应位置的字词性相对、结构相同、不重复用字。
据此来互相配对，然后用正楷规范地书写到田字格中即可。
此题中的“并蒂花开连理树”与“雄鸡报晓晓光新”；
“金猪扬起腾飞志”与“神鼠昂首奋发心”；
“华堂春酒宴蟠桃”与“海屋仙筹添鹤算”结构相同，形成三联，然后再按上、下联尾字的平仄来区分出上下联，任选其一用正楷规范抄写即可。
金猪扬起腾飞志，神鼠昂首奋发心
【点评】本题考查考生对对联知识的积累和汉字的书写能力。
要求考生掌握对的基本要求，准确运用，对汉字的书写要规范、准确、美观，注意汉字的笔顺笔画和结构安排。
10．根据下面的语境，展开合理的想象，完成对话。
小刚：
第24个“世界读书日”就要到了，你想读什么书？
小花：
好吧。
我给你介绍一本好书，④________
⑤________
⑥________
【答案】我想读《假如给我三天光明》；
这本书有什么值得你读的？
；
它教会了我勇敢面对困难；
《钢铁是怎样炼成的》；
这本书主要内容是什么呢？
他讲述了主人公勇敢的面对困难并且战胜困难的过程。
值得我们学习。
【解析】【分析】考查根据语境补充对话，注意语言要口语化，符合语境。
根据“‘世界读书日’就要到了，你想读什么书？
”①应该是小花回答一本说的名称，如《红星照耀中国》，②句，应该是小刚针对这本书提出问题，可以书的作者、人物，精彩故事情节、艺术特征等，如：
这本书作者是谁？
③句小花应针对小刚的问题回答。
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·
斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
下句小刚说“好吧。
我给你介绍一本好书，”④应该是他向小花介绍的书的题目，如《昆虫记》⑤应该是小花应该针对这本书提出的问题，如：
这是一本关于什么的书？
⑥是小刚对问题的回答。
如《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，它是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。
我想读《假如给我三天光明》；
；
《钢铁是怎样炼成的》；
【点评】本题考查考生结合具体的语境进行对话的能力。
要求考生仔细阅读提示，把握对话的主题，围绕主题进行对话。
11．修改下列病句。
（1）想起过去的苦难，掉下不由得眼泪来。
（2）班里同学基本上都交作业了。
【答案】
（1）“掉下”放到“不由得”后面
（2）基本上”、“都”保留一个
【解析】【分析】A、语序颠倒，将“掉下”和“不由得”换位置。
B、不合逻辑，“基本上”和“都”去掉一个。
（1）“掉下”放到“不由得”后面
（2）基本上”、“都”保留一个
【点评】题考查学生病句修改的能力。
解答此题，要从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力
12．创造修辞之美。
仿照下面诗歌，续写一节诗。
秋风路过
（一）
秋风路过家门，
门前柳树，
忽然沉下脸色，
一片未站稳脚跟的树叶，
“呀”的一声，一头栽入地下。
（二）
秋风路过________。
【答案】示例：
秋风路过草原，
原野上的草，
齐刷刷地挺直了腰，
一群正在唱歌的蟋蟀，
“哇”地一声，捂住了嘴。
秋风路过大海，
海面上的浪花，
掀起了白纱裙，
一只正在天空漫步的海鸥，
“哎呀”一声，张开了双臂
【解析】【分析】本题考查仿写句子。
第一句，“家门”是名词，所填写部分应是名词；
第二句，注意按照“门前柳树”（偏正短语）的形式仿写；
第三句，注意按照“忽然沉下脸色”（拟人手法）的形式仿写；
第四句，注意运用拟人手法和“一……的……”的格式仿写；
第五句，要运用拟人手法和拟声词，采用“‘……’的一声，……”的格式仿写。
最后要注意语意上的关联。
示例：
“哎呀”一声，张开了双臂。
【点评】句式仿写需注意：
1、弄清题目要求，掌握思考方向．
2、认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点：
（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致．
（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应．
（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同．
（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好．
（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致．
13．在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？
一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。
房东是一位老妇人，她淡淡地说：
“我从不把房子租给带小孩子的家庭。
”夫妇俩大失所望。
可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：
“________。
”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。
【答案】奶奶，您好！
房子我租下了。
我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。
【解析】【分析】结合下文“老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们”分析，所拟的这句话，要表现出小男孩的机智。
而小男孩的这句话又要根据上文“我从不把房子租给带小孩子的家庭”来构思。
既要表明自己的观点，又要机智幽默化解尴尬。
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