高考生物一轮小专题精品复习课时提升作业三十四.docx

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高考生物一轮小专题精品复习课时提升作业三十四

课时提升作业（三十四）

（40分钟100分）

一、单项选择题（共7小题,每小题4分,共28分。

每题只有一个选项符合题意。

）

1.（2013·银川模拟）地球上的三个碳库为大气圈库、水圈库和生物库,碳在生物和无机环境之间迅速交换。

右图是自然界碳循环的简图,下列叙述错误的是（　　）

A.甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者

B.①②③表示CO2经甲、乙、丙的呼吸作用进入大气

C.④过程表示大气中的CO2进入生物群落的主要途径

D.碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动

2.某同学通过分析蛇的食性绘制了如图所示的食物关系。

假如一条1kg的蛇,4/5的食物来自鼠,1/5的食物来自蛙。

按能量流动的最高效率计算,此蛇间接消耗的植物为（　　）

A.45kg　　　B.22.5kg　　C.90kg　　　D.20kg

3.（2013·惠州模拟）下图为生物圈中碳循环的主要途径,有关叙述错误的是

（　　）

A.A为生态系统的主要成分

B.B、D之间碳是以有机物的形式传递的

C.C为食物链中的第三营养级

D.A、B、C、D之间为捕食关系

4.下图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是

（　　）

A.甲和乙所包含的所有种群构成群落

B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少

C.丁的CO2含量增加将导致臭氧层被破坏

D.丙不一定是原核生物

5.第十八次全国代表大会首次明确提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”“建设美丽中国”的号召。

减少温室气体（如CO2）排放,实现低碳经济再一次成为我们努力的目标。

如图是碳循环的部分过程,有关分析不正确的是（　　）

A.碳循环的过程①②伴随着生态系统的能量流动

B.植树造林有助于增强过程②而减少大气中CO2含量

C.减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施

D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

6.下图是生态系统的能量流动图解,N1～N6表示能量数值,下列有关叙述中错误的是（　　）

A.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6

B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%

C.N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖

D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递

7.（2013·南昌模拟）下图为生态系统中能量流动的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是（　　）

A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①

B.④中包含了次级消费者粪便中的能量

C.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同

D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为（②/①）×100%

二、双项选择题（共3小题,每小题6分,共18分。

每题有两个选项符合题意。

）

8.（2013·揭阳模拟）下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。

A、B、C、D构成生物群落,箭头①～⑨表示循环过程。

下列有关说法正确的是（　　）

A.大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳

B.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的

C.D经⑤⑥⑦过程获得的能量一定小于A、B、C总能量的10%～20%

D.C处在第三营养级

9.下图为生态系统中能量流动图解,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是（　　）

A.由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具逐级递减的特点

B.①表示流经生态系统内部的总能量

C.一般情况下,②为①的10%～20%

D.从能量关系看②>③+④

10.（2013·河源模拟）分析以下生态系统能量流动和物质循环关系简图,不能得到的结论是（　　）

A.能量作为物质的载体,使物质沿着食物链（网）流动

B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

D.碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的

三、非选择题（共2小题,共54分）

11.（25分）分析下面碳循环示意图并据图回答问题:

（1）从微观上看,过程①是在细胞内　　　　中进行的;过程③主要是在细胞内

　　　　中进行的。

（2）岩石圈中的碳以　　　　形式储存,故不直接参与碳循环。

水圈中碳的存在形式是　　　　。

（3）由图中可见,碳循环带有　　　　性,属于气体型循环。

（4）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是　　　　　　,除此之外,某些特殊的生态系统还可通过　　　　　　　进入生物群落;②表示的是　　　　　　　　关系;④表示　　　　　　　　　。

（5）参与过程④的生物与同区域中的动植物共同构成了　　　　。

（6）如果大气层中的CO2增多,则产生　　　　效应。

（7）从上图可知,减缓温室效应的关键措施是:

①________________________________________________________________;

②　;

③　。

（8）碳循环的进行伴随着　　　　,但由于生物体不能在代谢中利用　　　　,因而能量流动具有　　　　　　　　　的特点。

12.（29分）（能力挑战题）如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。

图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a～g表示能量值的多少。

请据图回答下列问题。

（1）图甲中m1、m2表示的能量形式分别为　、　　　　。

通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是　。

（2）图乙中,若a表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示　　　　,C表示　　　　　　　　。

若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是　　　　（用图中所给字母的表达式表示）。

（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是　　　　　　　　。

（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图。

其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量为　　　　kJ（用所给字母的表达式表示）。

答案解析

1.【解题指南】解答本题主要抓住两点:

（1）理清甲、乙、丙在生态系统中所代表的生物成分。

（2）透彻分析①②③④⑤代表的过程。

【解析】选D。

据图可知,甲、乙、丙代表该生态系统中的生物成分,①②③④⑤代表过程。

从图解的关系分析,甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者,④过程表示光合作用,⑤是乙对丙的捕食过程,①是甲对乙、丙的残枝、败叶及遗体的分解作用,②③是乙、丙的呼吸作用。

很明显,碳元素在生物和无机环境之间的循环渠道,一是在丙→乙→甲之间流动,以有机物的形式;二是生态系统中各生物自身的呼吸释放到环境中以CO2的形式,因此A、B、C正确,D错误。

2.【解析】选A。

按能量流动最高效率20%计算,蛇生长1kg需5kg的食物,由于其食物的4/5来自鼠,1/5来自蛙,所以需4kg的鼠,1kg的蛙,而鼠生长4kg需20kg的植物,而蛙生长1kg需25kg植物,所以蛇间接消耗的植物为45kg。

3.【解析】选D。

据图可知,A为生产者,B为初级消费者,C为次级消费者,D为分解者。

因此,A为生态系统的主要成分;分解者利用消费者的遗体、遗骸,因此,B、D之间碳是以有机物的形式传递的;C为食物链的第三营养级;A、B、C之间存在捕食关系;D为分解者,不存在于食物链中,与A、B、C不能构成捕食关系。

4.【解析】选D。

确定图中所示成分:

图中的甲与丁之间是双箭头,必定是生产者和非生物的物质和能量,甲有三个箭头向外,则甲为生产者,丁为非生物的物质和能量,乙为消费者,丙为分解者。

分析选项:

甲、乙、丙所包含的所有种群构成群落;乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越多;丁的CO2含量增加将导致温室效应;分解者是指营腐生生活的细菌和真菌,也包括某些动物。

5.【解题指南】解答本题的关键是明确:

①主要表示呼吸作用和分解者的分解作用,②主要是通过生产者的光合作用和化能合成作用实现的。

【解析】选A。

生物群落和无机环境之间可以进行物质循环,但能量只能单向流动;②为生产者的光合作用和化能合成作用,植树造林可促进②过程而减少大气中CO2的含量;温室效应主要是因为大气中CO2含量过多造成的,而大气中CO2的主要来源是化学燃料的燃烧;低碳生活可降低大气中CO2的含量,有助于维持生物圈中碳循环的平衡。

6.【解析】选A。

流入生态系统的总能量是生产者固定的能量（N2）,图中蜣螂获得的“粪便”中的能量（N6）属于生产者流向分解者的能量;能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%;N5将有两个去向,其一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖,其二是自身呼吸作用以热能形式散失;能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递,三者相辅相成,不可分割。

7.【解析】选D。

人工饲养的高密度鱼塘中除了生产者通过光合作用固定太阳能外,还需要给鱼类添加食物;④指次级消费者所同化的能量中被分解者利用的能量,次级消费者同化的能量不包括次级消费者粪便中的能量;生产者通过光合作用固定太阳能,消费者通过捕食获取能量;一般两个相邻营养级间能量传递效率为两个营养级生物同化能量的比例。

8.【解析】选C、D。

生物群落与无机环境之间的碳循环是以CO2的形式进行的,故图中大气中的气体X代表CO2,图中A为生产者,B为初级消费者（第二营养级）,C为次级消费者（第三营养级）,完成①过程的能量主要由太阳能转化的活跃的化学能提供,捕食食物链中相邻营养级间的能量传递效率为10%～20%,D经⑤⑥⑦过程获得的能量一定小于A、B、C总能量的10%～20%。

9.【解析】选A、B。

能量沿食物链流动的过程中,各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量及各营养级总有一部分能量未被下一营养级利用,如枯枝败叶中的能量,故能量流动是逐级递减的;①表示流入下一营养级的能量。

10.【解析】选A、C。

能量流动和物质循环的关系是物质作为能量流动的载体,使能量沿食物链流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返,A错,B对;由于能量流动是逐级递减的,①②③④的能量总和一定小于生产者固定的太阳能总量,C错;碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的,D对。

11.【解析】

（1）过程①是绿色植物利用大气、水中的CO2通过光合作用合成有机物,光合作用的场所是细胞内的叶绿体。

过程③通过动植物的细胞呼吸将碳返回到大气中去,细胞呼吸的主要场所是线粒体。

（2）碳在岩石圈中以无机盐（碳酸盐）的形式储存,不能被植物直接吸收利用,不能直接参与碳循环,水圈中的碳以形式存在。

（3）由图示可看出碳循环是全球性的,属于气体型循环。

（4）由图解可看出碳从无机环境进入生物群落是通过绿色植物的光合作用实现的。

极少数特殊生态系统中的碳进入生物群落是通过化能合成作用。

②表示生物群落中的捕食关系。

图示中④表示动植物尸体通过微生物的分解作用,把有机碳转化为无机碳返回无机环境中。

（5）生活在同一区域内的各种生物的总和称为生物群落。

（6）大气中CO2增多,则产生温室效应。

（7）从图中看出,导致大气中CO2增多的因素可能是①过程减弱或在一定程度上受阻,即绿色植物减少,也可能是⑤过程增强,即化学燃料的大量燃烧。

（8）生态系统中的能量最终以热能的形式散失,由于生物体在代谢过程中不能直接利用热能,因而能量流动的特点是单向流动、逐级递减。

答案:

（1）叶绿体　线粒体

（2）无机盐（碳酸盐）　

（3）全球

（4）光合作用　化能合成作用　捕食　分解者的分解作用

（5）生物群落　（6）温室

（7）①保护植被,大力