德育工作规章制度Word格式.docx

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每个县、区都要建设一个县、区教育部门主管的德育基地。

要编写使用好乡土教材，深入开展潮州时代精神的学习践行教育活动。

要按市教育局要求，落实校园文化环境建设“八有”、“五无”、“三化二气氛”等，创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。

六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。

定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。

七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。

每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。

八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健

全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。

九、加强德育科研，提高工作水平。

各级各学校都要开展德育科研，定期评选表彰优秀德育论文。

市教育每两年开展一次评选优秀德育论文活动。

十、深化师德教育，加强德育队伍建设。

教师是德育工作的基本力量。

要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。

十一、加强与家庭配合，共同教育好下一代。

。

十二、争取各级党政重视，社会各部门支持，形成齐抓共管格局。

通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关心和保护青少年健康成长。

小学德育管理制度

学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容，学校德育工作的好坏直接影响学校的教育教学质量，故学校德育工作得失败，会影响孩子的一生。

特制定了德育管理制度：

1、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。

2、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。

3、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱，环境保护教育制度。

4、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。

5、每学期请镇派出所及铁路派出所民警来校做遵纪守法和交通安全常识教育制度。

6、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。

7、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏导制度，对学生进行心理健康教育疏导制度，为学生终身发展奠定基础。

8、“人类道德的基础是爱心和责任感”，全体教师都要以教师职业道德规范为镜子，严格要求自己的言行，关心爱护学生，处处给学生做表率。

篇二：

德育各种工作规章制度

德育工作制度

一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。

1、进一步建立健全的学校德育工作体系。

学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。

德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。

2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。

3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。

4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。

6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。

二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。

1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。

安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。

2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。

3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。

4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。

5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。

6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。

7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。

8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。

三、指导德育研究

定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。

四、创设校园德育宣传气氛。

指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：

升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。

五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共

建文明学校。

有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。

六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。

为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，望全体师生遵照执行：

1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。

2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。

3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务，有落实，有总结。

4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。

5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。

分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。

6、各学科任课教师开学初要制定”学科渗透德育教育”的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。

7、学校规定各任课教师要制定好”后进生帮教计划”，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。

任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。

8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。

9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。

10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的“五爱”教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。

11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。

12、学校对教育工作开展的经费，本着节约原则，予以全力支持。

组织建设制度

一、学校要成立德育工作领导小组，成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、教务主任、总务主任、班主任代表组成。

校长负总责，分管副校长、德育主任主抓，班主任具体抓。

二、

（1）校长的职责是：

对学校德育工作全面负责，协调德育机构和有关部门之间的关系，筹措德育经费，确保德育的重要地位。

（2）德育副校长的职责是：

具体协助校长做好德育工作。

（3）德育主任的职责是：

协助校长、德育副校长制定丢弃规划和学期工作计划，安排具体活动内容，协调校内外各德育途径之间的互相配合。

组织领导各班主任开展日常教育活动。

三、学校政治思想工作领导小组由党支部书记、校长、团委书记、各处主任和学年组长构成。

党支部要发挥政治核心和监督保证作用。

四、学校德育处要设专职德育副主任至少一名。

五、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校长和家长代表组成。

篇三：

德育规章制度

政教处

教师类

一、政教处主任职责

二、年级组长职责

三、班主任职责

四、团支部书记职责

五、政教处干事职责

学生类

一、中学生守则

二、中学生日常行为规范

三、学生奖惩条例

四、班级管理月评价制度

五、班级管理条例

六、课堂常规

七、学生安全管理制度

八、升国旗制度

九、卫生保健制度

十、学生进校、静校制度

十一、关于正确处理同学之间发生矛盾的几点意见

十二、不良行为学生界定标准

政教处主任是政教处负责人，在党支部和校长领导下，负责学生的思想政治教育和组织管理工作。

其主要职责是：

1、每学期初，根据学校总的计划，制定政教处工作计划，按计划有步骤地开展政教工作，期末写出工作总结，组织和指导德育研究。

2、协助校长选配好班主任，审批班主任工作计划，检查班主任工作。

3、定期召开班主任、政治教师、团队干部联席会议，分析学生状况，及时掌握学生的思想动态，研究教育措施，做好学生的思想政治工作和后进生的转化工作。

4、指导共青团、少先队、学生会的工作，培养学生干部。

5、制定和贯彻校规，校纪及学生管理制度，保证学校有良好的教学秩序。

6、负责组织安排每学期的开学、结业工作，主持先进班集体、三好学生等评选工作，贯彻学生奖惩条例。

7、争取校外教育机构及有关部门的配合，发挥学校、社会、家庭对学生的教育作用，指导校外教育工作，组织安排假期活动。

政教处副主任协助政教处主任分管上述工作。

年级组长是学校一个年级的行政负责人，在校长及各处室负责人的领导下，负责本年级组的各项工作。

第一、落实学校党支部的学习计划，负责本年级组师生的政治学习、时事政策教育和思想政治工作，全面落实党的教育方针。

第二、根据学校的工作计划，制定本年级组的工作计划，督促班主任按时制定班主任工作计划，经常检查各项计划的执行情况。

第三、召开本年级的教师会议和学生会议，组织本年级组师生按时参加学校集会或活动。

第四、负责本年级的教学工作和教学研究工作，努力提高教学质量。

第五、负责本年级学生的品德评定和奖惩工作。

第六、协助本年级学生的课外活动、生产劳动、公益劳动及卫生工作，协助学校医务室做好学生的体检和防疫工作。

第七、根据学校的安排，召开学生家长会，督促班主任做好家访工作。

第八、负责本年级教师的考勤、考绩和师生的管理工作以及其它行政事务，检查

教师岗位责任制和各项规章制度的贯彻落实情况。

班主任是对一个班全体学生全面负责的教师；

是联系班级中各科教师的纽带；

是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的纽带和桥梁；

是学校实施教育教学工作计划的得力助手；

是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。

基本任务是按照德、智、体全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班风和学风，全面关心、教育、管理学生，使他们的智力、身心等方面得到全面健康的发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

其工作职责主要是：

1、建立班级学生档案，填写《班主任工作手册》，进行班级的常规管理。

2、组建班委会，指导班委会制订班规班纪，并组织实施。

3、培养学生干部和团干部，耐心细致地作好后进生的转化、提高工作，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的先进集体。

4、向学生进行政治思想教育和道德品质教育，保护学生身心健康。

教育学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守国家法律法规，遵守社会公德和学校制订的各项规章制度。

5、教育学生积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，增强学生的自理、自立、自强能力和投身社会实践的能力，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

6、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。

鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长。

7、教育学生努力完成学习任务。

班主任要会同各科教师教育、指导、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

8、经常与任课教师联系，了解和研究学生情况，反映学生对任课教师的意见、建议和要求，平衡和控制各科作业量。

9、认真备好、上好班会课，组织、指导好学生每月一次的主题班会。

10、树立安全第一的思想，认真抓好学生的安全教育，作到警钟长鸣，万无一失。

11、经常家访，定期或不定期召开学生家长座谈会，主动与家长、社会保持密切联系，争取家长、社会的支持，从而形成合力，共同教育好学生。

12、协助校团委建立班级团支部，并指导支部开展工作。

13、学期初定出班主任工作计划，学期末作好班主任工作总结，学年结束作好学生操

行评定，写好评语，毕业前作好学生毕业鉴定。

14、平时要加强教育理论学习，不断探索，勇于创新，开拓班主任工作的新思路，新方法。

作好班务工作记录，积累工作素材，总结经验教训，每学年撰写一篇有较高质量的德育工作论文或班主任工作经验总结。

15、认真完成上级主管部门、学校领导和年级组交给的各项工作任务。

四、团总支书记职责

团总支书记在上级团委和学校德育领导小组的领导下，认真完成下列工作任务：