小学德育序列化校本课程一年级下册docWord下载.docx
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第一单元阅读好习惯
●良好“读”姿，保护视力…………………………………………2
●爱护书本……………………………………………………………3
●善于使用工具书……………………………………………………5
●摆放图书要有条理…………………………………………………6
第二单元劳动从身边做起
●劳动最光荣…………………………………………………………8
●劳动方法……………………………………………………………10
●在劳动中学会自我保护……………………………………………11
●在劳动中学会团结协作……………………………………………13
第三单元视听好习惯
●看电视要有节制……………………………………………………16
●少看暴力节目………………………………………………………17
●安全上网……………………………………………………………19
●利用网络学习………………………………………………………21
第四单元休闲好习惯
●合理安排休闲时间和方式…………………………………………22
●学会欣赏……………………………………………………………23
●积极锻炼……………………………………………………………24
●热心公益活动………………………………………………………25
第一单元阅读习惯
志刚是个小学一年级的学生，学习成绩很好，尤其让父母感到高兴的是这孩子特别爱看书，天文、地理、历史、文学……什么都看，而且看什么都入迷。
久而久之，志刚的知识面越来越广，逐渐成了同龄人中的“小博士”、“小灵通”。
也许正是因为这样，志刚的父母放松了对孩子的监督。
近来，志刚的父母开始为孩子发愁：
志刚的视力越来越差，在学校看不清黑板上的字，在家看电视必须凑的很近，动不动就眯起眼睛……孩子近视了。
父母这才意识到，平时只是一味地给孩子买书，却不注意培养孩子正确的读书姿势。
志刚已经在不知不觉中形成了不少影响视力的坏习惯，比如，志刚喜欢仰面躺在沙发上、床上或者趴在书桌上看书，图舒服、图自在，看到入迷处，鼻子尖几乎贴到了书本上。
有的时候，在放学的路上，志刚也边走边拿着书看的津津有味。
这对眼睛当然有很大伤害。
于是，焦急的一家人来到医院向大夫求助。
经检查，志刚确实已经患上了近视眼。
眼科大夫对他们说：
“从近视眼形成的主要原因和时间看，90％以上近视是在青少年时期，由于近用眼时间过长所致。
青少年时期是读书学习最多，近用眼连续时间最长，眼球最不稳定的时期，如果不注意用眼卫生，很容易形成近视眼。
幸好发现及时，志刚眼睛近视的程度还不是很深，今后一定要注意用眼卫生，视力才不会更加退步。
”一家人这才稍微松了一口气。
他爸爸追悔莫及的说：
“要是早些注意培养孩子正确的阅读姿势就好了。
”
所以，我们大家平常在阅读的时候要经常提醒自己的坐姿，看书姿势，预防近视眼的形成。
【问题与思考】
正确的读书姿势是什么样的？
【实践园】
1、指导孩子采取正确的读书姿势。
2、明确告诉孩子读书姿势和视力保护之间的密切关系，让孩子在理解科学道理的基础上自我约束。
3、加强监督。
4、父母以身作则。
5、让孩子学会怎样保护自己的眼睛。
新雨的妈妈从图书馆给她借来一本《安徒生的童话》，新雨一看就着了迷。
她尤其喜欢看《丑小鸭》，读得津津有味，恨不得一下子就看到结尾：
冬天过去了，丑小鸭怎样了呢？
可是就在距离结局越来越近的时候，她懊悔地发现，书的最后几页被人撕掉了。
失望的新雨把这个情况告诉了妈妈。
妈妈带她来到图书馆，向管理员阿姨说明了情况，换回了一本完整的《安徒生童话》。
新雨终于读完了丑小鸭的故事。
但此时，新雨的心里产生了另一个想法：
“要是别的小朋友也碰到我这样的情况，该有多沮丧呀！
对，应该把那本破损的《安徒生童话》补完整！
”新雨把自己的想法跟妈妈说了。
妈妈非常支持她的想法。
于是新雨带着《丑小鸭》故事结尾的复印件，高高兴兴的来到图书馆，在管理员阿姨的帮助下，那本残缺不全的《安徒生童话》修补好。
图书馆的管理员阿姨都夸她是个懂事的好孩子。
他们说：
“你做的真好，要是每一位来这里借书的小朋友都能像你这样就好了。
书籍是人类智慧和汗水的结晶。
我们要爱护书本，不仅有利于培养同学们尊重知识、尊重他人的劳动的良好品格，还有利于培养孩子的社会责任感和爱心。
所以，同学们一定要从小就养成爱护书本的好习惯。
如果你借到的图书是破损的，你会是何感受？
1、适当地给孩子讲述前辈名人爱书借书的故事。
2、言传身教。
3、如果孩子已经有了不爱惜书本的坏毛病，长辈可以采用教育处罚相结合的方法。
“爸爸，这个字我不认识。
”小强捧着一本书来向爸爸求助。
小强爸爸没有马上回答小强的问题，而是递给他一本字典，并交给他使用字典的方法。
当小强第一次依靠自己的努力。
在字典里找到了不认识的生字时高兴极了。
从此，小强在读书的时候，手边总是放着字典，一遇到不认识的字，就到字典里去寻找答案。
他还经常把从字典里学会的生字记录下来，字典用得越来越熟练。
人从小就有一种“模糊阅读”的能力，有的字不认识、个别语句不理解也不会影响对全文大意的理解。
但长久“模糊阅读”下去，一方面不利于知识的积累，另一方面则不利于我们培养踏实的读书习惯。
字典、词典、百科全书等工具书都是无声的老师，是随时可以咨询的顾问，是解释疑难的好帮手。
养成查阅书的好习惯，不仅使我们的阅读更高效、使我们的基础知识更扎实，更重要的是，孩子还会逐渐养成独立自主的好习惯。
经常借助工具书会有哪些好处？
1、带孩子到书店、图书馆、熟悉常用的图书。
2、家里要适当的准备一些工具书。
方青和陆惠是同桌，她们最大的共同点是爱读书。
放学前，方青问陆惠：
“你不是有《我不是坏小孩》吗？
明天带给我看看可以吗？
”陆惠二话没说，很爽快地表示说：
“没问题，明天早上我就带给你。
可是回到家，陆惠找了半天也没有找到那本精美的《我不是坏小孩》，书架上、床上、写字台上、沙发上到处是书和玩具，谁知道它被扔到哪儿去了呢？
第二天，她只好空着手来到方青家。
看到方青房间里整齐的摆设，尤其是书架上一排排井然有序的书本，陆惠再次认识到了自己的坏习惯：
不会整理图书，看完随手乱扔。
方青则告诉她：
“每次买回图书，我都会给它们编号，就像学校图书馆的样子，分门别类放在书架上。
这样就方便多了，想要找什么书很快就能找出来，这大概就叫‘磨刀不误砍柴工’吧。
孩子从小就应该养成整齐摆放物品的好习惯，每次看完书后要放到书架或固定的地方。
这样既可以避免图书无序摆放、查找困难和丢失图书的现在现象，尤其是孩子到公共图书馆去借书，如果没有良好的习惯，会给其他读者带来很大的不便。
整齐摆放图书对你会有什么帮助？
1．首先要教育孩子养成爱整洁的好习惯。
2．一定要让孩子自己摆放弄乱的图书。
今天晚上，我去邻居家串门，听到邻居上一年级的毛毛说起他们班同学被踩的事，听后很是震惊。
事情是这样的：
快放学了，老师询问该哪一组学生打扫教室，问第一遍无人反应，第二遍仍无人反应，第三遍老师让愿意打扫卫生的同学举手，等了好大一会，45名学生竟无一人举手。
老师激愤、无奈竟出下招：
“放学时，后五名离开教室的同学留下来打扫教室卫生”老师话音刚落，放学铃声也跟着响了。
只见学生像一窝蜂似的涌向门口，一个同学被挤倒了，后面的同学全然不顾那位同学的呐喊拼命朝门口挤......垃圾桶踩碎了，靠门的桌子倒了，被踩得同学大声地哭喊：
“我的腿断了啊！
”站在讲台上的老师惊呆了，大声阻止仍无济于事，学生纷纷逃出教室，空荡荡的教室只剩下发呆的老师，痛哭的学生。
学生竟为了逃避劳动，出现了不该出现的一幕，发生了不该发生事情，孩子的劳动意识哪儿去了？
是教师的舆论误导还是学生的自私自利？
是学校教育的失败还是家庭教育的不得体？
这些问题令人深思啊！
我想教师、家长的舆论引导非常重要。
教师、家长是班级、家庭舆论的引导者，他们的言行、态度、做法必然会影响到学生。
比如：
有的教师会对调皮的学生说：
“你再不听话，今天就罚你打扫教室。
”有的家长对孩子说：
“你不好好学习将来就扫马路”这类话无形中表明了教师、家长对劳动的态度，暗示孩子劳动是件不光彩的事情，是要被人笑话的。
无形中在班级、家庭内造成了错误舆论。
再就是学生缺乏劳动意识，现在的孩子在家是“小皇帝”、“小公主”，过着“衣来伸手饭来张口”的生活，再加上父母、爷爷、奶奶的溺爱，没有劳动意识、劳动观念、劳动习惯。
这就需要我们家长、老师努力培养孩子的劳动意识、劳动习惯。
让孩子做一些力所能及的事，如，洗衣服、整理自己的房间、收拾书包、整理学习用具，帮家长捡菜、倒垃圾、拿牛奶….让孩子在“自己事情自己做”的过程中体会劳动的价值，找到劳动的乐趣。
培养孩子爱劳动的美德，让他们养成爱劳动的习惯，是学校、家庭、社会的义不容辞责任和义务，大家都行动起来，唤醒孩子的劳动意识，让孩子认识到劳动最光荣，认识到爱劳动的人心灵最美。
我要怎样如何成为劳动和小能手？
1．从每一件小事入手。
2．给予劳动积极的学生鼓励。
3．老师与家长积极配合，共同提高学生的劳动热情。
亮亮是个5年级的男孩，他已经会干很多家务事了。
今天他们全家要进行大扫除，亮亮的任务是擦冰箱。
首先使用软抹布擦冰箱外壳上的尘土。
有污渍的地方，亮亮就用软布蘸上兑有洗洁精的水擦洗。
擦拭冰箱的后背时，亮亮先拔掉了电源插头。
然后，用吸尘器清除冰箱后背冷凝器和压缩机上的尘土。
准备擦拭冰箱的内胆时，亮亮看到还要把冰箱里的东西一一拿出来，心里有点烦躁了。
因为，他觉得有点累了。
于是，亮亮就想让爸爸代替自己完成任务。
爸爸来到厨房，看到儿子的额头上已经渗出了小汗珠，和蔼的说：
“亮亮，你累了可以休息一会儿，但是不能干一半就不管了。
爸爸也有自己的事情呀！
”于是，爸爸妈妈和亮亮都集中到客厅，大家坐着聊天喝水，作为工间休息。
妈妈在赞扬亮亮同时，也提醒道：
“擦完冰箱，一定把东西都收拾好，不能冰箱干净了，周围却一片乱糟糟。
接下来，一家三口又开始劳动了。
亮亮把冰箱里的食物取出来，用湿布将冰箱里的食物取出来，用湿布将冰箱内部擦干净，还把冰箱里的拖架、果盒等副件一一拿出来用水冲洗干净。
最后，亮亮把拿出来的东西放回原处，抹布也洗干净晾好，还用拖布把冰箱周围的地面擦干净。
当父母来到厨房时，看到亮亮将一切归置的整齐利索时，都夸亮亮不仅爱劳动，而且会劳动。
一家三口都尽情体会着劳动后的喜悦。
通过亮亮的故事我们发现，干什么事情以前应该想好，先干什么后干什么。
但当前有些父母忽视从小培养孩子爱劳动的习惯，错误地认为学习就是孩子的劳动，功课好就是劳动好。
为了让孩子安心学习什么家务也不让孩子做，甚至自我服务的劳动也由父母包办，担心劳动会影响他们的学习。
学习功课是脑力劳动，脑力劳动也是劳动，但不能代替体力劳动。
劳动是孩子认识世界的主要手段之一。
劳动能培养孩子的良好品德，从小培养孩子爱劳动，可以使孩子养成爱劳动的好习惯；
孩子爱劳动，就能尊重劳动人民，爱护别人的劳动成果，爱惜公共财物；
能懂得幸福生活要靠劳动创造，要靠集体的智慧和力量来创造；
从而养成勤俭朴实，热爱集体，谦虚谨慎的良好品质。
那么，如何培养孩子热爱劳动呢？
通过劳动的教育和培养，让孩子懂得：
劳动创造一切，劳动光荣，使孩子养成热爱劳动，热爱劳动成果，积极参加劳动的优良品质。
让孩子在劳动中建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式，习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活！
我应该从什么劳动开始学呢？
1．让有经验的同学介绍经验。
2．通过自己的实践来总结经验。
3．通过鼓励让学生积极的参与到实践中来。
冯毅上小学六年级了，他负责清理家中的卫生已经两年了。
暑假的一天，几个男孩来到冯毅家他们提议把几种清洁剂混合在一起，看能不能制造出世界上超级无敌的产品。
就在几个小伙伴要大干一场的时候，爸爸提前下班回家了。
爸爸连忙阻止了他们的行动。
因为含有氯化物的漂白剂和厕所的清洁剂混合后会产生有毒气体，对人体有很大的危害。
现在我身边的各种卫生清洁剂很多，应当让孩子能够了解它们的具体功能和使用方法，不可随意混用。
使用某些清洁类产品时，要带上塑胶手套，保护手，以防灼伤。
让孩子在劳动中注意自我保护，也是教育学生正确劳动的方法。
往往孩子在劳动中热情很高，但稍不注意就会伤到自己，还可能让他产生对劳动的畏惧。
像是在使用剪刀或这一类工具是就一定要特别注意。
不仅仅要教育学生会劳动，同时也要强调自我保护的意识。
这才是劳动真正的目的。
我还发现劳动时还应该注意什么？
通过平时的积累在课上进行讨论。
那些是应该注意的问题。
现在的孩子大多以独生子女见长，在家中每天面多的没有同龄的朋友，容易造成孤僻。
特别在集体劳动是容易表象出来。
菲菲的班每周都会进行大扫除，一般是每周五留下一个小组的同学负责。
做值日一般有两大内容：
扫和擦。
负责扫的同学的劳动顺序是：
倒扣课椅、洒水、扫地、倒垃圾、放下课椅，最后是拖地。
负责擦的同学的劳动顺序是：
擦讲台、擦黑板、擦窗台、擦课桌椅、洗净抹布、冲净水盆。
菲菲小组的男生负责扫的工作，因为这项工作需要用力气的时候多。
女生负责擦的工作，因为女生比较细心。
只要他们小组做卫生老师就比较放心。
因此还长得到表扬，因为他们干的又快又好。
班会时，老师让小组长菲菲介绍经验，菲菲说：
“值日时，我们分工明确，在完成了自己的任务后再去帮助别人。
而且我们组的男生和女生和做的非常好。
对于小学生而言，平时的学习和生活更多是个体的活动，需要与人共同做事的机会不多。
刚好集体劳动能够成分利用这一点，让是平时很少能都体会到这一点的孩子在劳动中学会团结协作。
劳动中能够充分了解别人的需要，避免出现帮倒忙的现象。
同时也要让学生明白，合作并不只是要积极的帮助别人，合作的重要前提是把自己分内的事情干好。
充分感受集体的力量与集体荣誉感。
如果我是小组长我该如何安排组内人员那？
让学生集体讨论该如何合作？
大雄连续看完三小时的电视，眼睛累得张不开，便不知不觉在沙发上睡着了。
在迷迷糊糊间，大雄彷佛觉得有人在摇他，“好讨厌，到底是在吵我？
”大雄不耐烦的张开眼睛，没想到却吓了一大跳！
因为，在眼前站着两个不到巴掌大的精灵！
“大雄，赶快起来！
”穿绿色衣服的精灵嚷着。
“你们是谁啊？
”大雄揉揉眼睛，有点不太相信，赶紧把眼镜带起来。
“我们是电视小精灵，因为你在不守秩序的黑名单中，所以我们要来改造你！
”绿衣服的精灵用手指着大雄的鼻子。
“没那么严重啦，我们是希望你有些缺点能改正过来！
”另一个穿著红衣服，看起来比较和善。
“那你们说，我有哪些缺点嘛！
”大雄觉得自己好象在梦中。
“你的第一大毛病，就是看电视的距离太近了！
看看你，年纪小小就戴着眼镜，都是不注意距离的后果！
“正确的看电视距离应该随着电视机的画面大小来调整，电视机越大，看电视的距离也应该越长，至少要保持电视画面对角线的六到八倍，像你家的电视机是二十八吋，沙发的位置就要摆在距离电视至少四公尺以外！
绿衣精灵跳到电视机前比着说，“其实可以利用不用的报纸来量电视机的对角线，截下一段与对角线相同的长度，放在地板上当作尺，他的六到八倍就是适合放电视的位置了！
大雄想了想，“这倒是个简单的方式。
“还有，你看电视时音量太大了，不但吵到邻居，长期下来，自己的耳朵也会重听哦！
”红衣精灵继续解释说，“尤其是深夜时间或家中有人接听电话时，都要尊重他人，自动把音量转小。
这也是看电视的基本礼仪呀！
“另外，你每次看电视都太入迷，天色暗了也不知道，应该随时注意室内的灯光是否够亮，否则你的近视会加深，知不知道？
”绿色精灵还是一副凶巴巴的样子，大雄看了赶紧点点头。
红衣精灵看到大雄紧张的样子，不禁笑了出来，“不要怕他，其实他看起来虽然凶，心里头是最疼小朋友的，他只是不希望看到你因为电视而损害自己的健康。
红衣精灵指着电视，“看电视还要注意好多事呢，像电视画面的高度应比两眼平视略低十五度，这是人们看电视最自然的高度，看起来比较不会累。
最好尽量坐在电视画面左右的三十度之内，这样才不会变成斜视。
“喔！
我猜班上的小美大概就是斜着看电视，现在他戴一种好奇怪的眼镜矫正，我才不要像他一样呢！
”大雄想到小美每次都被同学拿来开玩笑，吓得连忙坐在电视机的正对面。
“你有时候不是也趴着或躺着看电视吗？
“什么！
那样也会斜视？
”大雄有点紧张了。
“姿势不对，当然对身体有害啰！
不但对眼睛不好，还可能造成脊椎方面的病变，以后就要用铁架固定你的背和胸，看你下次敢不敢躺着看电视！
”绿精灵又是一副威胁的口吻。
大雄喃喃自语的说：
“不躺就不躺嘛，谁说你最疼小朋友，一点都看不出来！
“最好也不要边看电视边吃饭，这样容易造成消化不良。
”红衣精灵又在叮咛了。
“嘻嘻！
幸好我只是吃零食，应该不会怎样吧？
“谁说的，边看电视边吃零食会不知不觉中吃下过量的东西，现在美国人取了一个外号叫沙发马铃薯，就是指这些每天坐在沙发上看电视吃着洋芋片的人，他们常常吃的太多，又不喜欢走动，成天黏在电视机前，久了之后，就变得像块状马铃薯一样的大胖子。
”绿衣精灵鼓着脸，装作行动困难的模样。
大雄低着头，看看自己有点圆的肚子，“天啊，我不想变成沙发马铃薯！
“你还有一个毛病，就是喜欢边写功课边看电视，这样一心二用，不是无法专心吗？
看你的作业一堆错字，看电视时要担心功课写不完，写功课时又想着刚刚电视里的剧情，不如你先把功课写完，再看电视吧！
大雄心里真是不甘愿，“可是五点半的卡通最好看了，我等了好久，就等着要看它，要怎么办嘛！
“你家不是有录像机吗？
你可以把要看得节目先录下来，等到功课写完或是假日休息的时候，再拿出来和家人一起观赏，不是轻松愉快吗？
“哎呀，怎么不早告诉我帅呆了！
”大雄看起来很兴奋。
这时，听到外面有人拿钥匙开门的声音。
“啊，吗吗回来了，我来介绍你们认识....，”大雄想用手捧住两位电视小精灵。
“不用了，大人看不见我们的，我们要再去找其它的小朋友！
”两位精灵身体已渐渐变得透明。
“你们还会再来吗？
”大雄有点依依不舍。
“如果你还是不守看电视的规则，我就来修理你！
”绿精灵这回露出难得的神秘笑容。
“记得看电视一次不要超过一小时，一天不要超过两小时啊！
”他们临走前还是不忘叮咛“还有，每看半小时要让眼睛休息十分钟，保护你的灵魂之窗！
”不一会儿，就只剩下声音回荡在空中。
“它们走了。
大雄呆呆的望着茶几”
“大雄，怎么了？
”妈妈进门后，发现他有点心不在焉的样子。
回过神来，大雄伸了个懒腰，决定保守这个秘密，“没什么啦，”他起身要走入房间，“妈！
你帮我把五点半的卡通录下来好不好？
我先把功课写完。
妈妈露出惊讶的表情，似乎不太相信这句话。
在窗外守候的两位电视小精灵，看到大雄的转变，不禁露出了快乐的笑容。
【问题与思考】从大熊身上明白了什么道理？
你是否能做到有节制地、科学的看电视？
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
网络上、报纸上，常常有一些关于中学生集体斗殴的事件，人们也将更多的视线投注到“青春期叛逆”这一方面。
可是，有没有人发现，在孩子更小的时候，这些问题已经发生了！
——
今天中午,孩子回家脸色凝重,"
妈妈,我告诉你一件非常不好的事."
"
什么事?
今天上品德课,班上二女同学争吵,一女同学实在控制不住,用铁铅笔盒把另一同学的额头打破了,流了好多血!
我问了这二个女同学平常表现。
孩子说,打人的那个同学成绩差,也没什么特长.被打的同学是班上二个朗诵最好的同学之一.这又让我想起她们班上不久前发生的一件事,上信息课时,有位男同学"
疯"
了,实在忍不住（孩子原话）,把电脑屏幕给砸了.
有一次更恐怖,两男同学打架,一位男同学要用铅笔刺另一同学的眼睛,幸好被老师及时发现,否则后果不堪设想.
【问题与思考】你是否能做到有选择的看有益身体健康的电视节目，而不去看暴力节目？
【实践园】给相应的小旗涂上红色。
安徽省庐江县。
2005年11月14日，年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界。
对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命，胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
然而，对于他们的这种说法,有一个人提出了强烈的反对,那就是飞宇网吧的老板。
这位网吧老板声称，他承认胡彬在自杀的前几天的确是在他的网吧里度过的,但是时间不是11天，而是4天,而且胡彬在到他的网吧的时候，就已经有些异常。
网吧老板还指出,胡彬不是第
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